总课时 ：1
Lesson 1 May I speak to Mary
教学容：
Let＇s talk
教学目标：
会认读单词speakmessagequestiontellnumberlearnrollspreadjobpullpizzabake
学元音字母a非重读音节中读[i]
学Let＇s talk听懂会说进行会话
教学重难点：
会认读单词speakmessagequestiontellnumberlearnrollspreadjobpullpizzabake
学元音字母a非重读音节中读[i]
听懂会说Let＇s talk进行会话
教学易混点：
a非重读音节开音节中读音
教学方法：
角色表演导法
教具准备：
磁带录音机卡片挂图
教学程：
学单词
学speakmessagequestiontellnumberlearnrollspreadjobpullpizzabake等单词
导新课
学单词拼读规
课单词读音进行简单分析中总结规律通分析单词speak联系eatmeatteapleaseread等单词复ea母组合读[i]通分析spread联系headbreadreadydeadbreakfast等单词复ea字母组合读[e]通分析单词question学tion读[t∫n]suggestion通分析telljob复元音字母eo重读闭音节读音通分析message联系villageorange等单词学元音字母a非重读音节中读[i]通分析单词bake复元音字母a重读开音节中读音
B导话课角色表演法导教师充Mrs Read事先找女学生充 Kate然进行角色表演教师先说Hello学生说HelloMay I speak to Mary直整话表演完表演两遍放录音先全段放遍然逐句放学生逐句说译成中文
(3)操练
话分成两段配幅图(挂图)教师画筒笔画写出关键词然逐段操练操练序先学生听录音逐句说两遍连起说半分钟时间根关键词复述然全班复述先集体复述复述
两段练完桌间充角色进行话充Mrs Read充Kate两段连起练干学站起复述整段话然全班学生两组分成干组组做准备堂课进行表演
效果测试
①教师举单词卡片学生读出单词说出意思
speakmessagequestiontellnumberlearnrollspreadjobpullpizzabake
②正确读出列单词ea发音
eatmeatteapleaseread
③说出列单词中a发音
messagevillageorange bake
总课时：2
教学容：
Let＇s learnLet＇s practiseLet＇s chant
教学目标：
理解掌握may征求方意见答句基法换词造句
读熟Let＇s chant
会Let＇s practise进行交际
教学重难点：
理解掌握may征求方意见答句基法换词造句
会Let＇s practise进行交际
教学易混点：
may征求方意见意思
教学方法：
马承教学法
教具准备：
磁带录音机卡片挂图
教学程：
检查复
复生词复课时学12生词中speakquestiontellnumberlearn四会词教师说中文学生写出英文Mes sagerollpullspreadjob等5三会词教师说英文学生写出中文pizzabake两会词教师说英文学生着说说出中文意思
表演课时学话先听两遍录音然课时布置分组干组学生站起前面表演话果玩具电话作教具效果会更
导入新课
复Let＇s talk中题句May I speak to Mary前学may表示请求许法May l come in等具体方法：教师说中文学生说英文
导入题句课题句Mav I borrow your penCertainly教材中定情景答句种外Sure OK Of course等回答学时答语操作教师题句写黑板出示挂图简笔画然指图问答说遍略作解释说明May表示请求许时常第称连意思……？种答语告诉学生然书中图文字做换词进行操练
操练
座学指着书图互相问答学生便扩操练范围go swimming play football sit here open the door 等干学生黑板前实物(文具)互相物进行操练
Let＇s chant：
课 Let＇s chant课容没关系教师先领学生读tonight wish night三生词然教师领读遍chant容学生听录音读读熟
Let＇s practise：
课practiseLet ＇s learn进步操练教师桌间互文具方式进行操练适扩操练范围：pencileraserknifebook等等
效果测试
做练册中练四练六
总课时：3
教学容：
Read
教学目标：
读熟理解read
教学重难点：
读熟理解read
教学易混点：
教学方法：
表演导入法
教具准备：
磁带录音机卡片挂图
教学程：
复检查
复单词教师出示课单词音标[spik][tel]等学生写出英文中文词义求三会单词写出中文词义求两会单词音标读出说出中文词义
B．话干学站起前学课交际语话
（2）导入新课：
采表演导入法教师事先找两名学做准备充Tom充解说员教师充Mom表演开始解说员说解说词(图文字)然TomMom话逐段表演揉面抹面撒料烘烤等动作直出吃萨饼硬纸剪图片代剪红绿碎纸片充馅料外听音导入法导入具体做法教师先叙述Mom is making a pizza Tom comes in He wants to make a pizza然放录音先头尾放两遍逐句放音学生重复译成中文
操练：
阅读6幅图分成6段教师出示6幅挂图简笔画份图写关键词然逐步放录音先学生逐句重复然连起说时间说全班集体复述遍然名学生站起复述6幅图全部操练完毕头尾连起复述全部复述完找学讲台前试着复述课前布置学回做准备节课进行表演
效果测试
做练册中练五听力三阅读练
教学反思：
总课时：4
Lesson 2 We mustn＇t cross the street now
教学容：单词 let＇s talk
教学目标：
must street light wait
cross hit
silly sign park turn
理解mustmay掌握法换词造句
教学重难点：单词mustmay 法
教学易混点：mustmustn＇t法
教学方法：
情境教学法
教具准备：
录音机 单词卡片
教学程：
1．复音标[ai] 拼读单词right light 复单词waiter again 纳ai发音[ei] igh发[ai]
2学单词must hit cross uIo 闭音节中分发短音[ ∧ ] [i] [ ） ] 学练拼读发音must hit cross street ee发音[I]
练拼读street light wait 反复拼读
导入Let＇s talk
听录音遍然分三段逐段放音学边听边理解
学生指出理解句子词组
go shopping 买东西 run about 乱跑
look at …… white line 斑马线
cross the street 街道
(3)must肯定句中表示说话观意识求方必须做某事must 边加not缩写mustn＇t表示许禁止某做某事
操练
听录音逐句复述学生练复述找组学生讲台复述
三段连起放录音两遍出示关键词学生站起复述
利课余时间反复读let＇s talk然分组准备节课表演
课堂检测
听音写单词出中文（四会词）
图写句子
The light is red I must wait
The light is green May I cross the street now
You mustn＇t turn left here
六作业：1读let＇s talk 准备节课表演
2单词背会 抄写2遍
总课时：5
教学容：
Let＇s learn and let＇t chant
教学目标：
巩固may must法
巩固单词
教学重难点
may表示许肯定句疑问句中意义
教学易混点：
may must 区
教学方法：
角色表演法
教学程：
复巩固（1）听写单词must street light wait hit写出中文（2）听中文写单词cross（3）听let＇s talk录音遍出示挂图复述遍分组台前表演
导入新课
译句子
起？
现回家？
走
回家
面句子出may 肯定陈述句中通常指说话予许
may疑问句中表示许说话予许征询听话许
学生词sign标志 park停车 turn转弯
出示挂图 Look at this sign you mustn＇t park your car here You may park it there 然学生听录音说译出中文
操练
讲解交通标志图指出学生进行操练
桌间书中图进行操练
出示挂图两组指图进行操练
学let＇s chant 生词 sighn none clear without fear
听录音教师领读然练读熟
课堂检测
口头说出let＇s learn
六作业：
预Read中容单词silly hit
2词组 play with It doesn＇t matter roll away fall down
做练册中练六
总课时：6
教学容：
Read and A puzzle
教学目标：
理解意回答Read相关问题根图片关健词进行复述
教学重点：
Read
教学难点：
复述Read 回答问题
教学方法：
表演法
教具准备：
录音机
教学程：
复巩固
出示四会词音标
学生写出英语单词中文出示三会词音标学生读出写出中文
（2）出示词组play with roll away fall down 学生读译出汉语
导入新课
复课题句教师说汉语学生说英语
定玩球
决马路
（2）表演法导入找三位学配合两充 Tom Bob 司机进行表演然学生头尾听录音遍逐句放录音学生说译成中文
操练
利挂图写关键词听录音逐句复述然连起集体复述学生练复述全班集体复述听遍录音找组学进行复述
课堂检测：
读课文译出英语
复述课文（分组进行）评出优秀
3A puzzle
学生图说说拼出
开始做
五作业：
1做练册中听力14
做练册中阅读理解练
教学反思：
总课时：7
Lesson Three Is this dog yours
教学目标：
掌握字母组合our读音规
熟记课单词
理解掌握名词性物代词法
教学重点：
名词性物代词构成
名词性物代词形容词性物代词区
教学难点：
名词性物代词形容词性物代词法
教学易混点：
名词性物代词物代词区
教学方法：
情景教学法
教具准备：
尺子钢笔文具盒等学品单词卡片等
教学程：
复称代词形容词性物代词
出示黑板
称代词：
格： I you he she it we you they
宾格：me you him her it us you them
物代词（形容词性）：
my your his her its our your their
朗读单词
先横着读：
I you he she it we you they
me you him her it us you them
my your his her its our your they
竖着读：
I me my you you your
he him his she her her
it it its we us our
you you your they them their
复单词法
格作语动词前
宾格作宾语动词介词
形容词性物代词作定语名词前
强调：形容词性物代词my your his her its our their单独必须名词连
eg：my family your name his father her book our school their classroom etc
导入新课学课单词
学天学外种物代词名词性物代词意思刚复my your his her its our your their完全样法太样OK面开始学名词性物代词：（逐出示单词卡片）
mine
复元音i开音节中读音规
fine nine line
造句：That book is mine 书
yours (构成方法：your加s) 复our读音规your four of course单词中our读音相
造句：This classroom is yours 教室
ours (构成方法：our加s)
theirs （） (构成方法：their加s)
造句：These books are ours Those are theirs书
its (注意it＇s 区it＇s it is )
里特注意： its()形容词性名词性物代词形类似 his（）
造句：It＇s a bird Its name is Polly
通学单词形容词性物代词名词性物代词进行总结：
形 名 形 名
mymine youryours
hishis herhers
itsits ourours
youryours theirtheirs
breakfast 早餐
复lunch 午餐supper 晚餐
carry 搬运携带
字母a两相辅音字母时a读闭音节读音：matter rabbit happy carrotparrot etc
学Let＇s talk
实物导入法问答导入法导入准备玩具狗然时充角色进行问答：
Boy A baby dog Whose dog is this Is it yours
Man No it＇s not mine I think it＇s theirs
Boy Excuse me is this dog yours
Woman No it＇s not ours
Girl Is this dog yours
Dog Oh yes It＇s mine I＇m its mom
Baby Dog Mom I miss you
述话连续表演两三遍放遍录音然逐句放音学生逐句说译成汉语
操练
出示简笔画挂图面写关键词然逐图操练先学生图听录音逐句说着关键词桌间互相问答学站起话整段话分成三段进行操练先逐段操练连起操练
布置作业
读熟背诵课话
背诵称代词格宾格形容词性物代词名词性物代词四种形式
学生分组准备话节课表演
板书设计
I you he she it we you they
宾me you him her it us you them
形my your his her its our your their
名mine yours his hers its ours yours theirs
总课时：8
教学容：
Let＇s learn Let＇s sing Let＇s practice
教学重难点：
名词性物代词法
教学易混点：
名词性物代词
教学方法：
情境教学法
教具准备
单词卡片文具
教学程：
Revision复
复生词：复课7生词求根汉语写出英文
复称代词物代词
表演话：节布置分组表演话
导入新课
次复称代词物代词出称代词格学生说出宾格形容词性名词性物代词
I memymine
youyouyouryours
hehimhishis
sheherherhers
itititsits
weusourours
youyouyouryours
theythemtheirtheirs
导入 Let＇ learn
事先准备文具采问答法导入出示钢笔：
Ask Whose pen is this
Answer It＇s mine
出示两位学钢笔：
Ask Whose pens are these
Answer They are theirs
Let＇s practice
利尺子钢笔橡皮书籍等文具师生生生间进行问答注意单数复数练
问：Whose book is this that
答：It＇s mine
问：Whose books are these those
答：They＇re mine
欣赏学唱歌曲：
Polly put your kettle on
布置作业
熟读句型换词造句
做练册中关题
总课时：9
教学容：
Red for fun
教学重难点：
阅读材料中出现短语
名词性物代词
教学方法：
讲述法
教学程：
Revision复
复生词：出示课7单词音标求根音标写出单词汉语意思
Whose．．．is this that It＇s．．．Whose．．．are these those They are．．．进行话
导入新课 A hen and a fox
学Read for fun 中词组
①come up ②carry away（带）走
③have an idea想出办法 ④cry out声喊
⑤get away逃走 ⑥fly into a tree飞树
导入Read for fun
采图片导入法简笔画情景教学法导入
Today we are going to learn a storyA hen and a fox Now let＇s look at the pictures
What can you see in Picture 1 (We can see a fox and a hen) What is the fox doing (He is looking for food) Who does he see now (He sees a hen) What does he want to do (He wants to eat the hen) Does he eat the hen at last Now let＇ s listen to the story carefully
Play the tape some times Pupils listen and repeat the story then put the whole story into Chinese
Practice 操练
Pupils read after the tape sentence by sentence
and then retell the whole story
布置作业
熟读课阅读材料
熟背称代词两种物代词
教学反思：
总课时：10
Lesson4 There is a horse under the tree
教学容：
语音词汇
教学目标：
复重读闭音节字母组合ou读法
理解掌握关介词法
front child children send听懂会说会认读会拼写
mountain forest village sick other in front of take care of听懂会说求认读
教学重点：
掌握介词in on under in front of nearbehind
教学难点：
单词实际语境中运
教学易混点：
介词法
教学方法：
讲解操练
教学具：
录音机卡片
教学程：
复复重读闭音节字母组合ou读法
复前学介词教师出示单词卡片单词说汉语汉语说单词
in on under in front of near
里面 面 面 前面 附
behind
面
导入新课学单词：front child children send
教师根元音字母单词中发音规律讲解单词读音
学生试读单词
学生听录音读单词
学生分组读单词互相纠正单词发音
学生站起读单词教师纠正学生发音
学生熟读记忆单词
操练反馈：
教师发学生张纸条面英文没中文学生两分钟时间快速写出中文
布置作业：
熟读记忆单词
课单词带音标写三遍
总课时： 11
教学容：
Let＇s learn Let＇s talk
教学目标：
理解掌握there be句型肯定句法换词造句．
教学重点难点：
What is under the chair
There is a dog under it
What is under the tree
There are two cows under it
教学方法：
听说演
教学具：
录音机道具(盒子玩具狗)介词卡片
教学程：
复检查课学单词
导入新课
教师起盒子问 What is in the box Plese guess
盒子里什 请猜猜
There is a pen
There is a pencil
There are some books
B复卡片介词：in on under in front of near behind
学生教师盒子演示There be句型造句
There is a pen ×the box
There are three pencils× the box
学生三组练练发言
学Let＇s talk
教师扮演两角色表演该话学生初步感知话容放录音学生听逐句放学生说译成汉语
操练
教师出示图片问答操练（桌组）教师注意巡回检查时发现问题时纠正
指名图话
效果检测
What is ______the chair
There _______a dog under it
What is ______ under tree
There are______ under it
布置作业：
背诵Let＇s talk
Let＇s learn 做作业
总课时：12
教学容： Read
教学目标：理解会读短文
教学重点难点：理解掌握There be句型
教学方法：听说讲授法
教学具：录音机
教学程：
复节Let＇s talk 部分
教师英语课文讲学生听然汉语翻译遍
学生听录音两遍记听单词
教师领读课文两遍
学生分五组读课文达熟读课文程度
学生分角色朗读课文
效果测试：
教师提出问题学生回答
What is in the forest of Wolong si chuan？2Where is the village？
Where are the children？What are they doing？
What do the children see behind the house What is it
Who takes care of the baby panda
Is the baby panda much better now
What does one of the children say
Where is the baby panda at last
布置作业
学生回准备Read容堂课进行朗读复述
作练册中练题
教学反思：
总课时：13
Lesson 5 Is there a zoo near here
教学目标：
复字母组合oo读作[u]字母组合ay非重读音节中读作[i]学生会读规律单词复重读开音节
听懂会说根列单词中文说出英文：zooendofficestationnextturnFridaysamewoman
3听懂会说look for造句Londonfactoryboat
听懂会说求认读
教学重点：
掌握四会词：zooendofficestationnextturnFridaysamewoman
2look for造句
字母组合oouray单词中发音
重读开音节重读闭音节区
教学难点：
woman中元音字母o读作短元音[u]复数形式规women发音规[wimin]
开音节闭音节区
教学易混点：
字母组合oo单词中发音时发长元音[u]时发短元音[u]
学字母组合ay非重读音节中读短元音[i]重读闭音节中读双元音[ei]两者加区分
教学方法：
引导学生拼音标情况读出单词发音
启发学生回忆知识总结出字母组合发音规
教具准备：
音标卡片制单词卡片
教学程：
复旧知识
教师快速出示音标卡片学生读先集体读读第三册中元音音标复遍
导入新课
教师学生讲学单词重性学生树立信心做利关
课学单词分成两组第组四会词第二组两会词
第组写法：
zoo 动物园
end 终点结束末尾
office 办公室
station 车站
next （次）贴
turn 转（弯）变成
piace 点方
Friday 星期五
look for 寻找
same 样
记第组单词步骤进行：
学生根音标单词读遍
教师领读遍
教师领读单词说中文意思
学生逐读单词说出中文意思
学生三分钟时间手中文词义遮住边读英文边想词义实想起时中文直全部记住
教师中文词义遮住学生读单词说出中文词义
第二组单词写作：
London 伦敦
factory
boat 船
记忆方法第组记法相
第二组单词中文词义遮住学生读英文说中文
操练巩固
学生分钟时间复遮住中文说英文着重复容易记住词义词
检测
教师发学生纸条面单词中文没英文学生12分钟时间快速英文写出求准确率达95
效果测试
写出列单词汉语意思
zoo
end
office
station
next
turn
piace
Friday
look for
same
总课时：14
教学目标：
学会英语问路指路
听懂会说掌握there be句型肯否问答等形式会换词换造句
2操练课Let＇s practise
教学重点：
课中How can I get there中get there意思时面果接名词to起连果接副词需to
学there be 句型般般疑问句否定句中法there be 句型简单回答
3结合实际情况练课Let＇s practise
教学难点：
掌握英语问路时常句子Is there a zoo near here类似Which is the way to the zooHow can I get to the zoo
Let＇s talk 中How can I get there中get there意思时面果接名词to起连果接副词需to
there be 句型否定句be面加not般疑问句be 提句首
教学易混点：
Let＇s learn中someany法般说肯定句中some否定句中any两者均修饰数名词
教学方法：
学生角色表演中寻找出课Let＇s talk中知识点
通组学总结出there be句型般疑问句否定句法
组问答形式操练Let＇s practise
教学准备：
课文录音简笔画
教学程：
复检查
复单词根英语说出汉语
话前学容话
导入新课Let＇s talk
教师事先准备话两学生进行角色表演Let＇s talk话容
放录音学生边听边译成汉语
教师讲解英语问路说法问路方法
学生分钟时间读话容达会复述桌互相问答
请优秀台前表演话
操练Let＇s practise
教师黑板画出面图学生分组操练
组互相欣赏表演容互相提建议
学Let＇s learn
启发学生思考刚练两组话什点组讨（关问路含there be 句型）
学生找出含there be般疑问句(Is there a zoo near here Are there any pandas in the zoo)
教师领读遍引导学生作出肯定否定回答教师时引导学生进行there be 句型般疑问句合否定句转换方法
教师出示简笔画写出关键词学生分成两组进行练
熟练教师说汉语学生说英语直全部熟练止
布置作业
做练册中练四
预Read for fun中词组：next to want sb to do sth turn left on the right ask the way look for the same women等
效果测试
写出列词组意思
get there
at the end
go down
You are welcome
In the street
选择
（ ）1 there a zoo near here
AAre BIs CAm
( ) 2Are there pandans in the zoo
Asome Bany Cmany
( ) 3 Can I get there
AWhat BHow CWhere
( ) 4
Ain Bat Con
( ) 5Thank you
You are welcome
Yes
句型转换
Is there a zoo near here (作肯定回答)
There are any pandans in the zoo(变般疑问句)
You can see it at the end(变否定句)
总课时：15
教学目标：
理解Read for fun中短文意根课文回答相关问题
根图片关键词进行复述Read for fun课文
会唱课歌曲Bingo
教学重点：
掌握介词词组next to汉语法
掌握句型want sb to do sth
词组Turn left(right)左（右）拐on the right (left)右（左）侧ask the way 问路词组意思
教学难点：
根课文容回答相关问题
根图片关键词复述课文
教学易混点：
词组Turn left(right)左（右）拐on the right (left)右（左）侧中介词turn on区
教学方法：
利图听音法导入课文
分段教学方法分解Read for fun容进行教学
歌曲根教唱唱相结合方法
教学准备
Read for fun录音Read for fun简笔画
教学程：
复检查
复单词根英语说出汉语
话前学容话
导入新课
检查预情况预词组：next to want sb to do sth turn left on the right ask the way look for the same women等译成汉语造句困难教师适做提示
导入：采图听音法导入教师出示简笔画幅图面写出关键词然学生图头尾听遍录音逐句放录音学生说译成汉语
操练：课文分成六段段单位步骤操练：听录音→逐句复述→连起集体复述→学生复述→集体复述→指名站起复述
头尾连起复述
根短文回答问题：
What day is it todayWhat does Wr Black want Jack to do
Can Jack find the hospital when he is in London
Who tells Jack the way to the hospital
Does Jack give the letter to Mr Brown
Can Jack find the place when he is in London again
Who does Jack meet
学唱Let＇s sing
教师领读歌词直读熟止
教师先教唱遍着录音学唱
检测
做练册中听力练练三
布置作业
课进行朗读复述课文
做练册中练六练七
教学反思：
总课时：16
Lesson 6 Revision (A trip to Mars)
教学容：Read(前三段)
教学重点：课学8求掌握单词there be句型
教学难点：there be句型应
教学易混点：there is there are
教学方法：图听音法
教具准备：挂图录音机
教学程：
复检查：
复单词：复集中识词学课8单词教师说英语学生说汉语中spaceshipMarsvalley两会词学生听懂会说．
会话：前学容会话
导入新课：
学词组：take offspace stationbe ready先学生试着译成汉语然教师简单讲解适举例
导入：图听音法导入教师出示挂图图写出关键词然头尾放两遍录音学生听两遍逐句放音学生说译成汉语
操练：
课时学容书中插图 然分成三段操练时段段操练先听录音
逐句复述复述遍关键词复述第段练完进行段直三段练完头尾放两遍录音学生连起进行复述先集体复述然四五名学生站起复述
复述困难班级求学生朗读根课文容回答问题
效果测查
回答列问题
Where are Peter and John
2．Are they talking off from a space station
3Are there many stars in the sky
4．Do the stars look beautiful
5Can they see a red star over there
6．Are the two spaceship flying to Mars
布置作业：
课复学Read前三段堂课朗读复述
总课时：17
教学容：read（四六段）
教学重点：
read（四六段）there be句型
教学难点：there be句型应
教学易混点：there is there are
教具准备：挂图录音机
教学方法：图听音法
教学程：
复检查：
复生词：复集中识词学课8单词求根英语写出汉语
复Read前三段：先听两遍录音然名学生站起朗读复述Readl3段
导入新课：
学词组：学第46段中词组短句On MarsI don`t think so．have a look等 先学生试着泽成汉语然教师说明法举例句
B．导入：采课时样方法导入先听两遍录音然出示挂图简笔画图面写关键词学生逐句听音说译成汉语
操练：
教师出示3幅挂图幅图写关键词然逐图放录音先学生逐句复述然连起说分钟时间说冉全班集体复述遍然名学生站起复述3幅图全部练完头尾连起复述全部复述完找学讲台前试着复述
布置作业：
布置学生回做准备 节课朗读复述整篇阅读
总课时：18
教学容：Read(三段)
教学重点：there be句型
教学难点：there be句型应
教学易混点：there is there are
教具准备：挂图录音机
教学方法：图听音法
教学程：
复检查
复生词：复集中识词学课8单词求根音标写出中文中offsky两词求写出中文spaceshipMarsvalley求三会
复Read第六段：先头第六段放两遍录音然学生朗读力学生挂图关键词复述
导入新课
学句型词组：学There is no water on Mars It＇s time to go back Go on get ready to do sth 先学生译成汉语然讲解举例
导入：图听音复述译成汉语方法导入
操练：
教师出示3幅挂图幅图写关键词然逐图放录音先学生逐句复述然连起说分钟时间说冉全班集体复述遍然名学生站起复述3幅图全部练完头尾连起复述全部复述完找学讲台前试着复述
效果检测：
根课文容判断错
( ) 1There isn＇t any water on Mars
( ) 2Peter and John can only find sand on Mars
( ) 3Peter and John get on their spaceships and want to go back to their home
( ) 4When spaceships are near the space station Peter and John get ready to land
布置作业
选词填空
（ ）1There are taking from a space station
A away B off C up
（ ）2 There are many stars in sky
A a B an C the
（ ）3 beautiful the stars are
A How B What C Very
（ ）4 There are many on the playground
A child B childs C children
教学反思
总课时：19
Lesson 7 I can see twentyone pens
教学容：
学生词Let＇s talk
教学目标
复iror发音规律解or重读非重读音节中变化
课8生词中thirty forty fifty doctor twice四会词marryhusband三会词was两会词
课话题数字例Please count…How many are…？等掌握词句式学会日常生活中运
教学重难点
Let＇s talk
教学方法：
角色表演
教学具：
卡片录音机
教学程：
复检查
复音标利音标卡学生迅速读出音标
学单词
导入新课
课采角色表演导入法找名学生扮演Qiqi教师扮演Miss Li进行话
座表演话放录音纠正足
放录音书中角色读译成中文
操练
听录音复述
出示关键词表演话
纠正处
效果测试
根汉语选者适字母字母组合完成列单词
（ ）1th_ty 三十 Air Bor Cur
（ ）2 f_ty 四十 Aour Bor Cor
（ ）3 doct_ 医生 Aer Bir Cor
（ ）4 twi_e 两次 As Bc Cck
（ ）5 w_man 妇女 Ao Bu Ca
布置作业
两结合话练
总课时：20
教学容：
Let＇s learnA game Let＇s practise
教学目标：
够掌握cansee2129数字基法数字换造句
教学重难点
Let＇s learn
教学方法：
简笔画导入法
教学具：
卡片录音机
教学程：
复检查
复生词
角色表演话
导入新课
复How many…are there？作换练 例：How many pens are there Forty
导入题句：How many pens can you see I can see twentyone
根图片作换练
学A game Let＇s practice
效果测试
仿例子单词练话
pens twentyone
例：How many pens can you see I can see twentyone
pencilsten
2 rulersfiftyfour
3 eraserssixtyone
4 pensthirtyfive
5 booksthirtythree
总课时：21
教学容：
Read for fun
教学目标：
理解课文意图片关键词进行复述回答课文容相关问题
教学重难点：
What＇s the matter with you？相What＇s wrong with you？
教学方法：
简笔画导入法
教学具：
录音机
教学程：
复检查
全班齐唱英文歌
复生词
复题句：How many pens can you see I can see……询问年龄句式How old are you？
导入新课
黑板出示简笔画中文叙述
出示关键词英文叙述直学生全部理解
放录音学生复述中文含义
操练
根关键词简笔画复述
两名学生台前表演
教学反思：
总课时： 22
Lesson8 How many peopils are there
教学目标：
项目 容 求
语音 辅音字母prbd发音字母组合thow发音字母u长音短音 掌握辅音字母prbd发音字母组合thow发音规律掌握字母u长音短音
词汇 People put 听懂会说会拼读根中文拼写出英文
Americanthrow aroundpickdifferent 听懂会说会拼读
Can useful bin 求听懂会说
语言
结构 How many pupils are there
There are fortytwo 理解掌握how manythere be 句型连基法换词造句
交际
语 How many pupils are there in your class
There are fortyfive 听懂会说进行会话
阅读 Recycling 理解课文意回答问题根图片关键词进行复述
教学重点：
数字相关特殊疑问句there be句型进行换练
教学难点：
动语态
教学方法：
角色表演法讲授法
教具准备：
第8课单词卡片录音机等
教学程：
导入新课出示课题展示目标
天学Lesson 8
How many peopils are there
学单词
学单词拼读规复辅音字母prbd 字母组合thow读音字母u长音短音介绍字母ae 非重读音节中般弱读[э]Americanarounddifferent等
学生读单词
抽读单词时正音
学释疑
找两名学生台示范表演表演完毕老师表扬优点指出足
学生学Let＇s talk
训练操作
放录音
先完整放遍录音学生静听然开教材逐句放录音学生书中角色边听边说译成中文
学生合课放录音磁带学生逐句复述
组进行角色表演练互换角色师倾听注意组练情况记出现问题
反馈矫正
指定学生台前表演纠正处学生复述话容
延伸迁移结
Are you in Class Three三班？
表述班级时般名词前基数词首字母写
How many puplis are there in your class班少学生
How many+数名词复数引导询问数量疑问句意义How much相等How much接数名词
效果测试布置作业
读背Let＇s talk单词
总课时：23
教学容：Let＇s learn A game
教学重点：句型How many pupils are there 回答There be句型
教学难点：动语态
教学方法：表演法
教学程：
导入新课出示课题展示目标
天学Lesson 8Let＇s learn A game
复单词
根单词卡片复列词汇英文说中文中文说出英文听音标写出四会单词
复话
先放遍录音求学生愿台前表演话
学释疑
句子How many pupils are there in your class
There are fortyfive 师生做换练
there be 句型回答How many pupils are there How many pupils are there in Class One
There are fortytwo
分组练互问互答
训练操作
练完分组学生站起进行话
反馈矫正
针话中出现问题纠正学生正确答案说遍
结
节学There be 句型How many……are there
学进行话练
效果测试
做练册中练六练七
布置作业
Let＇s learn 中换练
总课时：24
教学容： read listen and number
教学重难点：
课句式How many pupils are there in your class
There are fortyfive
教学方法：学法表演法
教具准备：①单词卡片②6幅简笔画幅图关键词
③录音机等
教学程：
导入新课出示课题展示目标
节课学read
卡片快速复课词汇
复课句式How many pupils are there in your class
There are fortyfive
关环境保护问题谁说说（学生抒见）节课课文关环境保护
学释疑
先听遍录音解意
课文理解方请找出
训练操作
逐段放录音学生边听边说译成中文
出示6幅简笔画出幅图关键词根图关键词英文叙述直学生全部理解
开书40页学生幅图面试着写5关键然图复述中断迅速查课文老师旁边查
学生关键词序写纸关键词复述教师适提示
全班起复述遍
反馈矫正
全班学解课文意基础根课文容回答问题问题：
Do people often things around
Can many of the things be used again
What day is it todayWhat are the children doing in the park
Who is picking up cans What is Pete doing
What are Jill and Bill doing
What are Maty and Lucy doing
What is Ann doing
Where do they put all the useful things
Are they very happy
延伸迁移
根课文全班讨：应该保护环境做什？量学英文
结
第8课学数字相关特殊疑问句There be句型求进行换练阅读容题环保通课学掌握语言知识时加强环保意识
效果测试
mustn＇t ________________(must not )
good job _______________(写出汉语意思)
开书42页
Listen and number (听录音标序号)
目：
练there be ++介句式训练学生听力
教学反思
总课时：25
Lesson 9 Its six fortyfive
教学容：
13词汇：wifehardhour
21词组：have a good time
教学目标：
解字母组合ar发音规律
听懂会说会拼读单词根中文
拼写出英文
会询问钟点问法答语
教学重点：课单词拼读熟读Lets talk
教学难点： 翻译句子：Its time for sb．to do sth．（某该做某事）
教学方法：新授法练法
教具准备 ：单词卡片
教学程：
复检查：
出示单词卡片：wifehardhour生说出汉语意思
出示单词卡片背面：妻子时努力硬学生说出英语
复语音：
ar常发[a] 读单词star party car farm park
学Lets talk
师检查学生课前预Lets talk情况请 名
学生翻译Lets talk学生果更恰翻译指出
学生试读Lets talk
放录音试读情况时纠正读音准词句子
逐句放录音学生读
学生独立联系读Lets talk
桌两组进行角色表演练
学生愿前面全班学生表演话
课练
课两组结合练节表演
总课时：26
教学容：
Lets learn Lets chant
教学目标：
理解掌握表达时间方法听懂会说交际
教学重点：
语言结构：What time is it？
Its six fortyfive
教学难点：
时间表达方法
教学方法： 新授法表演法
教具准备 ： Lets learn图片
教学程：
复检查：
出示单词卡片英汉互译
请组学生表演Lets talk
学 Lets learn
师：节课学Lets talk中出现语言结构容What time is it？ Its……句式节课学 Lets learn进行重点练
师出示第幅图（板书6︰30早餐）
师提问：What time is it？
生答Its six thirty
师 Its time for breakfast
说明：
询问钟点两种问法：
What time is it？
What is the time？
Its time for sth．该做……
例：Its time for rest该休息
Its time for sb．to do sth．某该做某事
例：Its time for us to go该走
练：
逐出示图板书出7︰10 school 12
︰00 lunch 6︰00 supper
学生试着仿例句练
练完毕分组学生站起话互问互答
学 Lets chant
学生试着翻译 Lets chant
教师利磁带教说唱
学生基掌握说唱全班起拍掌节奏表演
总课时：27
教学容：
Read
教学目标：
理解课文意根图片关键词进行复述回答课文容相关问题
教学重点：
钟点三餐星期表述
教学难点：
半时半时英语表示方法
教学方法：
新授法
教学程：
复检查：
1 复单词英汉互译
复 Lets learn 老师出示卡片请组桌互译
二学Read
预Read独立翻译
请名学生翻译学生翻译否样
学生补充
提问学生中文讲事
播放录音学生边听边书中物默读
师板书出星期时间三餐表示法：
Its Sunday
Its eleven fifty
Its time for lunch
学生练读
区分half an hour半时 one and a half hours半时
板书课文中关键词教师带领学生起复述
学生练关键词复述课文
巩固练：
根音标写单词：
[waif] [ha：d] [pik] [st a： ]
连线：
What time is it？ 7：30
Its fiveten
What time is it？ 1：20
Its seventhirty
What time is it？ 5：10
Its onetwenty
教学反思：
总课时：28
Lesson10 What day is today
教学容：学单词
教学目标：
强化巩固清辅音[]复[z][j]等音标巩固[][j]
听懂会说根列单词中文说出英文：lessono＇clockWednesdayTuesdayThursdaySaturdayParyTelephoneeveningafternoon
听懂会说会拼读mathsinvitation presentpm plan
听懂会说invitationMEhistoyscienceweekly meeting PEartselfstudy求认读
教学重点：
掌握四会词lessono＇clockWednesdayTuesdayThursdaySaturdayParyTelephoneeveningafternoon
教学难点：
强化巩固清辅音[]复[z][j]等音标巩固[][j]
听懂会说根列单词中文说出英文：lessono＇clockWednesdayTuesdayThursdaySaturdayParyTelephoneeveningafternoon
教学易混点：
强化巩固清辅音[]复[z][j]等音标巩固[][j]
教学方法：
引导学生拼音标情况读出单词发音
启发学生回忆知识总结出字母组合发音规
教具准备：
音标卡片制单词卡片
教学程：
复旧知识
教师快速出示音标卡片学生读先集体读读第三册中元音音标复遍
导入新课
教师学生讲学单词重性学生树立信心做利关
课学单词分成两组第组四会词第二组两会词
第组写法：
lesson 课
o＇clock ……点钟
Wednesday 星期三
Tuesday 星期二
Thursday 星期四
Saturday 星期六
Pary 聚会
Telephone 电话电话
evening 傍晚晚
afternoon 午
记第组单词步骤进行：
学生根音标单词读遍
教师领读遍
教师领读单词说中文意思
学生逐读单词说出中文意思
学生三分钟时间手中文词义遮住边读英文边想词义实想起时中文直全部记住
教师中文词义遮住学生读单词说出中文词义
第二组单词写作：
记忆方法第组记法相
第二组单词中文词义遮住学生读英文说中文
操练巩固
学生分钟时间复遮住中文说英文着重复容易记住词义词
检测
教师发学生纸条面单词中文没英文学生12分钟时间快速英文写出求准确率达95
效果检测：
写出列单词汉语意思
lesson
o＇clock
Wednesday
Tuesday
Thursday
Saturday
Pary
Telephone
evening
afternoon
总课时：29
教学容：学Let＇s talk Let＇s Learn Let＇s chant
教学目标：
理解掌握英语询问星期
解科目英文表达方式
学课Let＇s Learn语言结构容通操练学生进步掌握询问星期科目表达句式
节奏表演Let＇s chant
教学重点：
学会英语询问星期
Let＇s Learn中表格中换词换
教学难点：
1What课表达时间关句式
英语询问星期方法
Let＇s Learn中换词换
教学易混点：
1星期前介词on点钟前介词at两者区分开
教学方法：
运角色表演法导入课堂师生参课堂教学
组操练练方法练题句
教学准备：
课文录音黑板
教学程：
检查复
复单词根英语说出汉语
话课学询问时间方法容话
导入新课
导入话：
角色表演导入法教师课前找名学生准备配合表演教师扮演boy学生扮演giry作示范
放录音先整体放学生边听边想前面表演时情景
开教材逐句放录音学生书中角色边听边读边理解译成中文直理解话容止
操练话全班分两组进行角色表演练互换角色教师时指导
三学Let＇s Learn
结合课特殊疑问句What day is today进行相关答句引导学生做句型转换
教师领读文中生词
教师出示制作换表格学生分成两组引导运What day is today？It＇s (Tuesday)What class do you haveWe have……等句式进行互问互答
练遍分组站起进行话验收效果
学Let＇s chant
教师带领家起复说唱前课Let＇s chant
播放课Let＇s chant录音学生感受节奏
教师利磁带教说唱直全班基掌握
全班起拍手节奏表演Let＇s chant
检测
做练册中听力练练三
布置作业
做练册中练四
效果测试：
选择题
1What day is today
AIt＇s Monday BThey are Monday
eight o＇clock
Aat Bin Con
3 We have lessons the Monday
Aat Bin Con
What time is it
A It＇s Monday B It＇s nine
5Is it Monday Yes
Ait is Bthey are Cit isn＇t
总课时：30
教学容：学Read
教学目标
理解Read中短文意根课文回答相关问题
根图片关键词进行复述Read课文
3 操练课Let＇s practise
教学重点
求学生会写出计划
根关键词复述Read
教学难点
根课文容回答相关问题
根图片关键词复述课文
教学方法
运听读练结合方法进行阅读教学
引导学生通实践操作学会写计划
教学准备
课文录音写计划黑板
教学程
复检查
复单词根英语说出汉语
话前学容话求学生讲台前表演
导入新课
教师先简单语言说明篇事意
教师黑板场景写关键词英语正常语速讲述事容必时停顿重复放慢速度直全班理解
播放录音学生关键词听
开课播放录音学生边听边书中物
合课逐句放录音学生逐句复述说出中文含义
教师带领学生复述课文
根短文回答问题：
When is Tom＇s birthday
Is he pianning his birthday party
When is Tom writing some invitation to his friend
Who is Tom talking to on the
telephone
When is Tom buying some food and drink
★What are Dongdong and Lulu buying
What time does the party begin
Who comes to Tom＇s birthday party
三学Let＇s practise
1课阅读容时做计划利英语做事重容通课Let＇s practise参阅读中容求学生学会写计划般求学生写出周末计划写暑假计划等等计划方法：
教师黑板出示准备计划英文示范说明
教师收掉计划学生根样利课句式分写出计划安排
然家汇报
检测
做练册中阅读理解练
布置作业
完成练册中没做题
教学反思：
总课时：31
Lesson11 What do you do
教学容：词汇
教学目标：
理解掌握关职业单词
kindanswerwhich听懂会说会认读会拼写
interestingpolicemanmanagerchoosecleaner 听懂会说会认读
教学重点：关职业单词workercookfarmernursepolicemancleanerdoctorteacher… 单词
教学难点：单词实际语境中运
教学具：录音机卡片
教学程：
复前学关职业单词教师出示单词卡片单词说汉语汉语说单词
Farmer worker teacher doctor cook nurse
农民 工 教师 医生 厨师 护士
导入新课学单词：policemanmanagercleanerinterestingchoosekindringanswerwhich
教师根元音字母单词中发音规律讲解单词读音
学生试读单词
学生听录音读单词
学生分组读单词互相纠正单词发音
E学生站起读单词教师纠正学生发音
学生熟读记忆单词
操练反馈：
教师发学生张纸条面英文没中文学生两分钟时间快速写出中文
布置作业：
熟读记忆单词
课单词带音标写三遍
总课时： 32
教学容：Let＇s learn Let＇s talk
教学目标：理解掌握询问职业法
教学重点难点：
What do you do
I am a farmer
Where do you work
I work on a farm
教学方法：听说演
教学具：录音机图片
教学程：
复检查课学单词
导入新课
教师介绍：I am a teacher What do you do
干什？
学生回答：I am a pupil
教师问：Where do you work
学生回答：I work in a school
教师简笔画卡片带单词：
Worker factory teacher school
Doctor hospital postman post office
学生卡片单词What do you do
I am a × ×
Where do you work
I work in the × ×
句式造句
学Let＇s talk
教师扮演两角色表演该话学生初步感知话容放录音学生听逐句放学生说译成汉语
操练
教师出示图片问答操练（桌组）教师注意巡回检查时发现问题时纠正
指名图话
效果检测
What_______you do
I am a
Where do you work
I work a school
九布置作业：
背诵Let＇s talk
Let＇s learn 做作业
总课时：33
教学容：Read
教学目标：理解会读短文
教学重点难点：理解掌握职业话题相关句式
教学方法：听说讲授法
教学具：录音机
教学程：
复节Let＇s talk 部分
教师英语课文讲学生听然汉语翻译遍
学生听录音两遍记听单词
教师领度课文两遍
学生分三组读课文达熟读课文程度
学生分角色朗读课文
效果测试：
教师提出问题学生回答
What does Mr Smith do
What does Mr Smith want
What do the twogirk want
Which girl is kind
Which girl can get the job
教学反思：
总课时：34
Lesson 12 Revision
教学容：学课15单词词汇
教学目标：
结合册词汇复涉音标重点复易混元音难读辅音字母组合发音规律
听懂会说会拼读wall thin picture each等单词根单词拼写出英文
听懂会说会拼读someone net
听懂会说machine wonderful fridge chat mobile等单词
教学重点：
复易混元音辅音
教学难点：
复字母组合发音规律
教学易混点：
元音复
教学方法：
集中学词汇分散巩固
教具准备：
复读机 2课单词卡片
教学程：
复检查
复节学Let＇s sing
全班齐读Let＇s sing
复节学Read
指名分段朗读Read容
新授
复册学元音重点复易混元音
板书： number star
land message
put choose
o＇clock wall
hot evening
different thirty
复双元音
Light roll hour
复辅音：
thirty theirs child
复字母组合发音规律
ea ee 常读
ear ur ir常读
oo常读
复课单词
machine wonderful fridge wall picture
chat net each mobile
教师讲解发音规律
教师领读课单词
指名领读课单词
全班齐读课单词
教师说中文学生说英文
布置作业
熟记课单词
家长检测
练题
选出画线部分读音众项
1( ) a speak b breakfast c ready d bread
2 ( ) a space b same c village d place
3 ( ) a zoo b choose c afternoon d good
4 ( ) a woman b who c whose d shoe
5 ( ) a fifty b policeman c thin d pick
6 ( ) a which b each c school d chat
求写出列词
woman_______（复数）
fat___________（反义词）
ask___________（反义词）
different________（反义词）
child___________（复数）
put____________（现分词）
there___________（音词）
worker___________（动词）
课时：35
教学容：Read15然段
教学目标：
理解掌握there be 种法
册学交际语话
通学阅读课文相关练更深入复巩固there be句型种法
教学重点：
there be句型种法
教学难点：
Read 阅读
教学方法：
讲授法
教学具：
复读机 课单词卡片
教学程：
复检查
教师带领全班起唱册学英文歌曲
复课词汇
课单词卡片学生根英文写出汉语意思
黑板写出单词音标学生根音标读出单词说出词义
导入新课
教师语言介绍课阅读意
画出简笔画写出关键词教师复述事
播放录音学生简笔画关键词复述课文直熟练
理解中文含义
home课单词意思家
This is a room in my home
副词词性表示（回）家：
Let＇s go home
One…The other… ……
句通常两两类两部分事物中形成语句中
操练：
教师带领全班复述
学生图复述
全班复述
回答问题
What do we have in our homes today
Can the machine do wonderful things for us
What＇s in our sitting room
Where is the Tv
Is it very thin
What is the telephone like
练题
选择填空
This is____room
A us B our C ours
There_____a Tv a radioa DVDand many other things in the room
A is B are C be
The machines can do wonderful things____us
A of B for C with
The Tv is ____the wall
A in B at C on
It look_____a picture
A at B to C like
When you talk_____someone on itYou can see his face
A to B with C at
总课时：36
教学容：学Read第６９然段
教学目标：
继续复册句型there be句型册学交际语话
完整理解课文半部分意回答课文容相关问题部分学生根图片关键词进性复述
教学重点：
熟练运there be句型
教学难点：
Read理解复述
教学具：
复读机课单词
教学方法：
讲授法
教学程：
复检查
全班齐唱册英文歌曲
复课词汇
指名学生朗读复述课时阅读容
导入新课
教师英语复述课时阅读容
根阅读６９段容教师黑板画出简笔画写出关键词边画边英文复述
播放录音听录音
理解中文含义
like作动词意思喜欢常英文单词接名词动名词定式作宾语
例：I like you 喜欢
I like you very much非常喜欢
I like listening to music very much非常喜欢听音乐
I like to eat apples喜欢吃苹果
注意 Like doing sth表示惯性动作Like to do强调次性未发生动作
B What引导特殊疑问句疑问代词
What do you like喜欢什？
外修饰名词引导疑问句
What now machines do you want to have
想什样新机器？
介词On般指…课通媒介手段意思
I often listen to English program on radio
Dchat物动词表示聊天谈话等常with连
We often use our computer to chat with our net friends
操练
教师带领全班起简笔画关键词复述课文
图复述
全班复述
Who is my brother
What＇s in our rooom
What do we often use our computer to do
What＇s on the desk
Whose are they
Who has a mobile telephone
Who wants to have a picture mobile
What does my mother want
What do I want
练题
选择填空
They can talk to each other______any time
for B on C at
2 I have two sisters One is a teacher ________is a doctor
Other B The other C Each other
3 Mr Smith doesn＇t know who to choose Then he has _____idea
A a B the C an
4_________some birds in the tree
A There be B There is C They are
There is ________water in the glass
A not B not a C no
We have no classes______Sunday
A in B on C at
列短语译成汉语
at any time _______
picture picture telephone _______
each other_______
washing machine__________
sitting room _______
mobile telephone_________
picture mobile ______________
have an idea___________
every day__________
work hard______________
教学反思：
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Lesson 1 May I speak to Mary
教学容：
Let＇s talk
教学目标：
会认读单词speakmessagequestiontellnumberlearnrollspreadjobpullpizzabake
学元音字母a非重读音节中读[i]
学Let＇s talk听懂会说进行会话
教学重难点：
会认读单词speakmessagequestiontellnumberlearnrollspreadjobpullpizzabake
学元音字母a非重读音节中读[i]
听懂会说Let＇s talk进行会话
教学易混点：
a非重读音节开音节中读音
教学方法：
角色表演导法
教具准备：
磁带录音机卡片挂图
教学程：
学单词
学speakmessagequestiontellnumberlearnrollspreadjobpullpizzabake等单词
导新课
学单词拼读规
课单词读音进行简单分析中总结规律通分析单词speak联系eatmeatteapleaseread等单词复ea母组合读[i]通分析spread联系headbreadreadydeadbreakfast等单词复ea字母组合读[e]通分析单词question学tion读[t∫n]suggestion通分析telljob复元音字母eo重读闭音节读音通分析message联系villageorange等单词学元音字母a非重读音节中读[i]通分析单词bake复元音字母a重读开音节中读音
B导话课角色表演法导教师充Mrs Read事先找女学生充 Kate然进行角色表演教师先说Hello学生说HelloMay I speak to Mary直整话表演完表演两遍放录音先全段放遍然逐句放学生逐句说译成中文
(3)操练
话分成两段配幅图(挂图)教师画筒笔画写出关键词然逐段操练操练序先学生听录音逐句说两遍连起说半分钟时间根关键词复述然全班复述先集体复述复述
两段练完桌间充角色进行话充Mrs Read充Kate两段连起练干学站起复述整段话然全班学生两组分成干组组做准备堂课进行表演
效果测试
①教师举单词卡片学生读出单词说出意思
speakmessagequestiontellnumberlearnrollspreadjobpullpizzabake
②正确读出列单词ea发音
eatmeatteapleaseread
③说出列单词中a发音
messagevillageorange bake
总课时：2
教学容：
Let＇s learnLet＇s practiseLet＇s chant
教学目标：
理解掌握may征求方意见答句基法换词造句
读熟Let＇s chant
会Let＇s practise进行交际
教学重难点：
理解掌握may征求方意见答句基法换词造句
会Let＇s practise进行交际
教学易混点：
may征求方意见意思
教学方法：
马承教学法
教具准备：
磁带录音机卡片挂图
教学程：
检查复
复生词复课时学12生词中speakquestiontellnumberlearn四会词教师说中文学生写出英文Mes sagerollpullspreadjob等5三会词教师说英文学生写出中文pizzabake两会词教师说英文学生着说说出中文意思
表演课时学话先听两遍录音然课时布置分组干组学生站起前面表演话果玩具电话作教具效果会更
导入新课
复Let＇s talk中题句May I speak to Mary前学may表示请求许法May l come in等具体方法：教师说中文学生说英文
导入题句课题句Mav I borrow your penCertainly教材中定情景答句种外Sure OK Of course等回答学时答语操作教师题句写黑板出示挂图简笔画然指图问答说遍略作解释说明May表示请求许时常第称连意思……？种答语告诉学生然书中图文字做换词进行操练
操练
座学指着书图互相问答学生便扩操练范围go swimming play football sit here open the door 等干学生黑板前实物(文具)互相物进行操练
Let＇s chant：
课 Let＇s chant课容没关系教师先领学生读tonight wish night三生词然教师领读遍chant容学生听录音读读熟
Let＇s practise：
课practiseLet ＇s learn进步操练教师桌间互文具方式进行操练适扩操练范围：pencileraserknifebook等等
效果测试
做练册中练四练六
总课时：3
教学容：
Read
教学目标：
读熟理解read
教学重难点：
读熟理解read
教学易混点：
教学方法：
表演导入法
教具准备：
磁带录音机卡片挂图
教学程：
复检查
复单词教师出示课单词音标[spik][tel]等学生写出英文中文词义求三会单词写出中文词义求两会单词音标读出说出中文词义
B．话干学站起前学课交际语话
（2）导入新课：
采表演导入法教师事先找两名学做准备充Tom充解说员教师充Mom表演开始解说员说解说词(图文字)然TomMom话逐段表演揉面抹面撒料烘烤等动作直出吃萨饼硬纸剪图片代剪红绿碎纸片充馅料外听音导入法导入具体做法教师先叙述Mom is making a pizza Tom comes in He wants to make a pizza然放录音先头尾放两遍逐句放音学生重复译成中文
操练：
阅读6幅图分成6段教师出示6幅挂图简笔画份图写关键词然逐步放录音先学生逐句重复然连起说时间说全班集体复述遍然名学生站起复述6幅图全部操练完毕头尾连起复述全部复述完找学讲台前试着复述课前布置学回做准备节课进行表演
效果测试
做练册中练五听力三阅读练
教学反思：
总课时：4
Lesson 2 We mustn＇t cross the street now
教学容：单词 let＇s talk
教学目标：
must street light wait
cross hit
silly sign park turn
理解mustmay掌握法换词造句
教学重难点：单词mustmay 法
教学易混点：mustmustn＇t法
教学方法：
情境教学法
教具准备：
录音机 单词卡片
教学程：
1．复音标[ai] 拼读单词right light 复单词waiter again 纳ai发音[ei] igh发[ai]
2学单词must hit cross uIo 闭音节中分发短音[ ∧ ] [i] [ ） ] 学练拼读发音must hit cross street ee发音[I]
练拼读street light wait 反复拼读
导入Let＇s talk
听录音遍然分三段逐段放音学边听边理解
学生指出理解句子词组
go shopping 买东西 run about 乱跑
look at …… white line 斑马线
cross the street 街道
(3)must肯定句中表示说话观意识求方必须做某事must 边加not缩写mustn＇t表示许禁止某做某事
操练
听录音逐句复述学生练复述找组学生讲台复述
三段连起放录音两遍出示关键词学生站起复述
利课余时间反复读let＇s talk然分组准备节课表演
课堂检测
听音写单词出中文（四会词）
图写句子
The light is red I must wait
The light is green May I cross the street now
You mustn＇t turn left here
六作业：1读let＇s talk 准备节课表演
2单词背会 抄写2遍
总课时：5
教学容：
Let＇s learn and let＇t chant
教学目标：
巩固may must法
巩固单词
教学重难点
may表示许肯定句疑问句中意义
教学易混点：
may must 区
教学方法：
角色表演法
教学程：
复巩固（1）听写单词must street light wait hit写出中文（2）听中文写单词cross（3）听let＇s talk录音遍出示挂图复述遍分组台前表演
导入新课
译句子
起？
现回家？
走
回家
面句子出may 肯定陈述句中通常指说话予许
may疑问句中表示许说话予许征询听话许
学生词sign标志 park停车 turn转弯
出示挂图 Look at this sign you mustn＇t park your car here You may park it there 然学生听录音说译出中文
操练
讲解交通标志图指出学生进行操练
桌间书中图进行操练
出示挂图两组指图进行操练
学let＇s chant 生词 sighn none clear without fear
听录音教师领读然练读熟
课堂检测
口头说出let＇s learn
六作业：
预Read中容单词silly hit
2词组 play with It doesn＇t matter roll away fall down
做练册中练六
总课时：6
教学容：
Read and A puzzle
教学目标：
理解意回答Read相关问题根图片关健词进行复述
教学重点：
Read
教学难点：
复述Read 回答问题
教学方法：
表演法
教具准备：
录音机
教学程：
复巩固
出示四会词音标
学生写出英语单词中文出示三会词音标学生读出写出中文
（2）出示词组play with roll away fall down 学生读译出汉语
导入新课
复课题句教师说汉语学生说英语
定玩球
决马路
（2）表演法导入找三位学配合两充 Tom Bob 司机进行表演然学生头尾听录音遍逐句放录音学生说译成中文
操练
利挂图写关键词听录音逐句复述然连起集体复述学生练复述全班集体复述听遍录音找组学进行复述
课堂检测：
读课文译出英语
复述课文（分组进行）评出优秀
3A puzzle
学生图说说拼出
开始做
五作业：
1做练册中听力14
做练册中阅读理解练
教学反思：
总课时：7
Lesson Three Is this dog yours
教学目标：
掌握字母组合our读音规
熟记课单词
理解掌握名词性物代词法
教学重点：
名词性物代词构成
名词性物代词形容词性物代词区
教学难点：
名词性物代词形容词性物代词法
教学易混点：
名词性物代词物代词区
教学方法：
情景教学法
教具准备：
尺子钢笔文具盒等学品单词卡片等
教学程：
复称代词形容词性物代词
出示黑板
称代词：
格： I you he she it we you they
宾格：me you him her it us you them
物代词（形容词性）：
my your his her its our your their
朗读单词
先横着读：
I you he she it we you they
me you him her it us you them
my your his her its our your they
竖着读：
I me my you you your
he him his she her her
it it its we us our
you you your they them their
复单词法
格作语动词前
宾格作宾语动词介词
形容词性物代词作定语名词前
强调：形容词性物代词my your his her its our their单独必须名词连
eg：my family your name his father her book our school their classroom etc
导入新课学课单词
学天学外种物代词名词性物代词意思刚复my your his her its our your their完全样法太样OK面开始学名词性物代词：（逐出示单词卡片）
mine
复元音i开音节中读音规
fine nine line
造句：That book is mine 书
yours (构成方法：your加s) 复our读音规your four of course单词中our读音相
造句：This classroom is yours 教室
ours (构成方法：our加s)
theirs （） (构成方法：their加s)
造句：These books are ours Those are theirs书
its (注意it＇s 区it＇s it is )
里特注意： its()形容词性名词性物代词形类似 his（）
造句：It＇s a bird Its name is Polly
通学单词形容词性物代词名词性物代词进行总结：
形 名 形 名
mymine youryours
hishis herhers
itsits ourours
youryours theirtheirs
breakfast 早餐
复lunch 午餐supper 晚餐
carry 搬运携带
字母a两相辅音字母时a读闭音节读音：matter rabbit happy carrotparrot etc
学Let＇s talk
实物导入法问答导入法导入准备玩具狗然时充角色进行问答：
Boy A baby dog Whose dog is this Is it yours
Man No it＇s not mine I think it＇s theirs
Boy Excuse me is this dog yours
Woman No it＇s not ours
Girl Is this dog yours
Dog Oh yes It＇s mine I＇m its mom
Baby Dog Mom I miss you
述话连续表演两三遍放遍录音然逐句放音学生逐句说译成汉语
操练
出示简笔画挂图面写关键词然逐图操练先学生图听录音逐句说着关键词桌间互相问答学站起话整段话分成三段进行操练先逐段操练连起操练
布置作业
读熟背诵课话
背诵称代词格宾格形容词性物代词名词性物代词四种形式
学生分组准备话节课表演
板书设计
I you he she it we you they
宾me you him her it us you them
形my your his her its our your their
名mine yours his hers its ours yours theirs
总课时：8
教学容：
Let＇s learn Let＇s sing Let＇s practice
教学重难点：
名词性物代词法
教学易混点：
名词性物代词
教学方法：
情境教学法
教具准备
单词卡片文具
教学程：
Revision复
复生词：复课7生词求根汉语写出英文
复称代词物代词
表演话：节布置分组表演话
导入新课
次复称代词物代词出称代词格学生说出宾格形容词性名词性物代词
I memymine
youyouyouryours
hehimhishis
sheherherhers
itititsits
weusourours
youyouyouryours
theythemtheirtheirs
导入 Let＇ learn
事先准备文具采问答法导入出示钢笔：
Ask Whose pen is this
Answer It＇s mine
出示两位学钢笔：
Ask Whose pens are these
Answer They are theirs
Let＇s practice
利尺子钢笔橡皮书籍等文具师生生生间进行问答注意单数复数练
问：Whose book is this that
答：It＇s mine
问：Whose books are these those
答：They＇re mine
欣赏学唱歌曲：
Polly put your kettle on
布置作业
熟读句型换词造句
做练册中关题
总课时：9
教学容：
Red for fun
教学重难点：
阅读材料中出现短语
名词性物代词
教学方法：
讲述法
教学程：
Revision复
复生词：出示课7单词音标求根音标写出单词汉语意思
Whose．．．is this that It＇s．．．Whose．．．are these those They are．．．进行话
导入新课 A hen and a fox
学Read for fun 中词组
①come up ②carry away（带）走
③have an idea想出办法 ④cry out声喊
⑤get away逃走 ⑥fly into a tree飞树
导入Read for fun
采图片导入法简笔画情景教学法导入
Today we are going to learn a storyA hen and a fox Now let＇s look at the pictures
What can you see in Picture 1 (We can see a fox and a hen) What is the fox doing (He is looking for food) Who does he see now (He sees a hen) What does he want to do (He wants to eat the hen) Does he eat the hen at last Now let＇ s listen to the story carefully
Play the tape some times Pupils listen and repeat the story then put the whole story into Chinese
Practice 操练
Pupils read after the tape sentence by sentence
and then retell the whole story
布置作业
熟读课阅读材料
熟背称代词两种物代词
教学反思：
总课时：10
Lesson4 There is a horse under the tree
教学容：
语音词汇
教学目标：
复重读闭音节字母组合ou读法
理解掌握关介词法
front child children send听懂会说会认读会拼写
mountain forest village sick other in front of take care of听懂会说求认读
教学重点：
掌握介词in on under in front of nearbehind
教学难点：
单词实际语境中运
教学易混点：
介词法
教学方法：
讲解操练
教学具：
录音机卡片
教学程：
复复重读闭音节字母组合ou读法
复前学介词教师出示单词卡片单词说汉语汉语说单词
in on under in front of near
里面 面 面 前面 附
behind
面
导入新课学单词：front child children send
教师根元音字母单词中发音规律讲解单词读音
学生试读单词
学生听录音读单词
学生分组读单词互相纠正单词发音
学生站起读单词教师纠正学生发音
学生熟读记忆单词
操练反馈：
教师发学生张纸条面英文没中文学生两分钟时间快速写出中文
布置作业：
熟读记忆单词
课单词带音标写三遍
总课时： 11
教学容：
Let＇s learn Let＇s talk
教学目标：
理解掌握there be句型肯定句法换词造句．
教学重点难点：
What is under the chair
There is a dog under it
What is under the tree
There are two cows under it
教学方法：
听说演
教学具：
录音机道具(盒子玩具狗)介词卡片
教学程：
复检查课学单词
导入新课
教师起盒子问 What is in the box Plese guess
盒子里什 请猜猜
There is a pen
There is a pencil
There are some books
B复卡片介词：in on under in front of near behind
学生教师盒子演示There be句型造句
There is a pen ×the box
There are three pencils× the box
学生三组练练发言
学Let＇s talk
教师扮演两角色表演该话学生初步感知话容放录音学生听逐句放学生说译成汉语
操练
教师出示图片问答操练（桌组）教师注意巡回检查时发现问题时纠正
指名图话
效果检测
What is ______the chair
There _______a dog under it
What is ______ under tree
There are______ under it
布置作业：
背诵Let＇s talk
Let＇s learn 做作业
总课时：12
教学容： Read
教学目标：理解会读短文
教学重点难点：理解掌握There be句型
教学方法：听说讲授法
教学具：录音机
教学程：
复节Let＇s talk 部分
教师英语课文讲学生听然汉语翻译遍
学生听录音两遍记听单词
教师领读课文两遍
学生分五组读课文达熟读课文程度
学生分角色朗读课文
效果测试：
教师提出问题学生回答
What is in the forest of Wolong si chuan？2Where is the village？
Where are the children？What are they doing？
What do the children see behind the house What is it
Who takes care of the baby panda
Is the baby panda much better now
What does one of the children say
Where is the baby panda at last
布置作业
学生回准备Read容堂课进行朗读复述
作练册中练题
教学反思：
总课时：13
Lesson 5 Is there a zoo near here
教学目标：
复字母组合oo读作[u]字母组合ay非重读音节中读作[i]学生会读规律单词复重读开音节
听懂会说根列单词中文说出英文：zooendofficestationnextturnFridaysamewoman
3听懂会说look for造句Londonfactoryboat
听懂会说求认读
教学重点：
掌握四会词：zooendofficestationnextturnFridaysamewoman
2look for造句
字母组合oouray单词中发音
重读开音节重读闭音节区
教学难点：
woman中元音字母o读作短元音[u]复数形式规women发音规[wimin]
开音节闭音节区
教学易混点：
字母组合oo单词中发音时发长元音[u]时发短元音[u]
学字母组合ay非重读音节中读短元音[i]重读闭音节中读双元音[ei]两者加区分
教学方法：
引导学生拼音标情况读出单词发音
启发学生回忆知识总结出字母组合发音规
教具准备：
音标卡片制单词卡片
教学程：
复旧知识
教师快速出示音标卡片学生读先集体读读第三册中元音音标复遍
导入新课
教师学生讲学单词重性学生树立信心做利关
课学单词分成两组第组四会词第二组两会词
第组写法：
zoo 动物园
end 终点结束末尾
office 办公室
station 车站
next （次）贴
turn 转（弯）变成
piace 点方
Friday 星期五
look for 寻找
same 样
记第组单词步骤进行：
学生根音标单词读遍
教师领读遍
教师领读单词说中文意思
学生逐读单词说出中文意思
学生三分钟时间手中文词义遮住边读英文边想词义实想起时中文直全部记住
教师中文词义遮住学生读单词说出中文词义
第二组单词写作：
London 伦敦
factory
boat 船
记忆方法第组记法相
第二组单词中文词义遮住学生读英文说中文
操练巩固
学生分钟时间复遮住中文说英文着重复容易记住词义词
检测
教师发学生纸条面单词中文没英文学生12分钟时间快速英文写出求准确率达95
效果测试
写出列单词汉语意思
zoo
end
office
station
next
turn
piace
Friday
look for
same
总课时：14
教学目标：
学会英语问路指路
听懂会说掌握there be句型肯否问答等形式会换词换造句
2操练课Let＇s practise
教学重点：
课中How can I get there中get there意思时面果接名词to起连果接副词需to
学there be 句型般般疑问句否定句中法there be 句型简单回答
3结合实际情况练课Let＇s practise
教学难点：
掌握英语问路时常句子Is there a zoo near here类似Which is the way to the zooHow can I get to the zoo
Let＇s talk 中How can I get there中get there意思时面果接名词to起连果接副词需to
there be 句型否定句be面加not般疑问句be 提句首
教学易混点：
Let＇s learn中someany法般说肯定句中some否定句中any两者均修饰数名词
教学方法：
学生角色表演中寻找出课Let＇s talk中知识点
通组学总结出there be句型般疑问句否定句法
组问答形式操练Let＇s practise
教学准备：
课文录音简笔画
教学程：
复检查
复单词根英语说出汉语
话前学容话
导入新课Let＇s talk
教师事先准备话两学生进行角色表演Let＇s talk话容
放录音学生边听边译成汉语
教师讲解英语问路说法问路方法
学生分钟时间读话容达会复述桌互相问答
请优秀台前表演话
操练Let＇s practise
教师黑板画出面图学生分组操练
组互相欣赏表演容互相提建议
学Let＇s learn
启发学生思考刚练两组话什点组讨（关问路含there be 句型）
学生找出含there be般疑问句(Is there a zoo near here Are there any pandas in the zoo)
教师领读遍引导学生作出肯定否定回答教师时引导学生进行there be 句型般疑问句合否定句转换方法
教师出示简笔画写出关键词学生分成两组进行练
熟练教师说汉语学生说英语直全部熟练止
布置作业
做练册中练四
预Read for fun中词组：next to want sb to do sth turn left on the right ask the way look for the same women等
效果测试
写出列词组意思
get there
at the end
go down
You are welcome
In the street
选择
（ ）1 there a zoo near here
AAre BIs CAm
( ) 2Are there pandans in the zoo
Asome Bany Cmany
( ) 3 Can I get there
AWhat BHow CWhere
( ) 4
Ain Bat Con
( ) 5Thank you
You are welcome
Yes
句型转换
Is there a zoo near here (作肯定回答)
There are any pandans in the zoo(变般疑问句)
You can see it at the end(变否定句)
总课时：15
教学目标：
理解Read for fun中短文意根课文回答相关问题
根图片关键词进行复述Read for fun课文
会唱课歌曲Bingo
教学重点：
掌握介词词组next to汉语法
掌握句型want sb to do sth
词组Turn left(right)左（右）拐on the right (left)右（左）侧ask the way 问路词组意思
教学难点：
根课文容回答相关问题
根图片关键词复述课文
教学易混点：
词组Turn left(right)左（右）拐on the right (left)右（左）侧中介词turn on区
教学方法：
利图听音法导入课文
分段教学方法分解Read for fun容进行教学
歌曲根教唱唱相结合方法
教学准备
Read for fun录音Read for fun简笔画
教学程：
复检查
复单词根英语说出汉语
话前学容话
导入新课
检查预情况预词组：next to want sb to do sth turn left on the right ask the way look for the same women等译成汉语造句困难教师适做提示
导入：采图听音法导入教师出示简笔画幅图面写出关键词然学生图头尾听遍录音逐句放录音学生说译成汉语
操练：课文分成六段段单位步骤操练：听录音→逐句复述→连起集体复述→学生复述→集体复述→指名站起复述
头尾连起复述
根短文回答问题：
What day is it todayWhat does Wr Black want Jack to do
Can Jack find the hospital when he is in London
Who tells Jack the way to the hospital
Does Jack give the letter to Mr Brown
Can Jack find the place when he is in London again
Who does Jack meet
学唱Let＇s sing
教师领读歌词直读熟止
教师先教唱遍着录音学唱
检测
做练册中听力练练三
布置作业
课进行朗读复述课文
做练册中练六练七
教学反思：
总课时：16
Lesson 6 Revision (A trip to Mars)
教学容：Read(前三段)
教学重点：课学8求掌握单词there be句型
教学难点：there be句型应
教学易混点：there is there are
教学方法：图听音法
教具准备：挂图录音机
教学程：
复检查：
复单词：复集中识词学课8单词教师说英语学生说汉语中spaceshipMarsvalley两会词学生听懂会说．
会话：前学容会话
导入新课：
学词组：take offspace stationbe ready先学生试着译成汉语然教师简单讲解适举例
导入：图听音法导入教师出示挂图图写出关键词然头尾放两遍录音学生听两遍逐句放音学生说译成汉语
操练：
课时学容书中插图 然分成三段操练时段段操练先听录音
逐句复述复述遍关键词复述第段练完进行段直三段练完头尾放两遍录音学生连起进行复述先集体复述然四五名学生站起复述
复述困难班级求学生朗读根课文容回答问题
效果测查
回答列问题
Where are Peter and John
2．Are they talking off from a space station
3Are there many stars in the sky
4．Do the stars look beautiful
5Can they see a red star over there
6．Are the two spaceship flying to Mars
布置作业：
课复学Read前三段堂课朗读复述
总课时：17
教学容：read（四六段）
教学重点：
read（四六段）there be句型
教学难点：there be句型应
教学易混点：there is there are
教具准备：挂图录音机
教学方法：图听音法
教学程：
复检查：
复生词：复集中识词学课8单词求根英语写出汉语
复Read前三段：先听两遍录音然名学生站起朗读复述Readl3段
导入新课：
学词组：学第46段中词组短句On MarsI don`t think so．have a look等 先学生试着泽成汉语然教师说明法举例句
B．导入：采课时样方法导入先听两遍录音然出示挂图简笔画图面写关键词学生逐句听音说译成汉语
操练：
教师出示3幅挂图幅图写关键词然逐图放录音先学生逐句复述然连起说分钟时间说冉全班集体复述遍然名学生站起复述3幅图全部练完头尾连起复述全部复述完找学讲台前试着复述
布置作业：
布置学生回做准备 节课朗读复述整篇阅读
总课时：18
教学容：Read(三段)
教学重点：there be句型
教学难点：there be句型应
教学易混点：there is there are
教具准备：挂图录音机
教学方法：图听音法
教学程：
复检查
复生词：复集中识词学课8单词求根音标写出中文中offsky两词求写出中文spaceshipMarsvalley求三会
复Read第六段：先头第六段放两遍录音然学生朗读力学生挂图关键词复述
导入新课
学句型词组：学There is no water on Mars It＇s time to go back Go on get ready to do sth 先学生译成汉语然讲解举例
导入：图听音复述译成汉语方法导入
操练：
教师出示3幅挂图幅图写关键词然逐图放录音先学生逐句复述然连起说分钟时间说冉全班集体复述遍然名学生站起复述3幅图全部练完头尾连起复述全部复述完找学讲台前试着复述
效果检测：
根课文容判断错
( ) 1There isn＇t any water on Mars
( ) 2Peter and John can only find sand on Mars
( ) 3Peter and John get on their spaceships and want to go back to their home
( ) 4When spaceships are near the space station Peter and John get ready to land
布置作业
选词填空
（ ）1There are taking from a space station
A away B off C up
（ ）2 There are many stars in sky
A a B an C the
（ ）3 beautiful the stars are
A How B What C Very
（ ）4 There are many on the playground
A child B childs C children
教学反思
总课时：19
Lesson 7 I can see twentyone pens
教学容：
学生词Let＇s talk
教学目标
复iror发音规律解or重读非重读音节中变化
课8生词中thirty forty fifty doctor twice四会词marryhusband三会词was两会词
课话题数字例Please count…How many are…？等掌握词句式学会日常生活中运
教学重难点
Let＇s talk
教学方法：
角色表演
教学具：
卡片录音机
教学程：
复检查
复音标利音标卡学生迅速读出音标
学单词
导入新课
课采角色表演导入法找名学生扮演Qiqi教师扮演Miss Li进行话
座表演话放录音纠正足
放录音书中角色读译成中文
操练
听录音复述
出示关键词表演话
纠正处
效果测试
根汉语选者适字母字母组合完成列单词
（ ）1th_ty 三十 Air Bor Cur
（ ）2 f_ty 四十 Aour Bor Cor
（ ）3 doct_ 医生 Aer Bir Cor
（ ）4 twi_e 两次 As Bc Cck
（ ）5 w_man 妇女 Ao Bu Ca
布置作业
两结合话练
总课时：20
教学容：
Let＇s learnA game Let＇s practise
教学目标：
够掌握cansee2129数字基法数字换造句
教学重难点
Let＇s learn
教学方法：
简笔画导入法
教学具：
卡片录音机
教学程：
复检查
复生词
角色表演话
导入新课
复How many…are there？作换练 例：How many pens are there Forty
导入题句：How many pens can you see I can see twentyone
根图片作换练
学A game Let＇s practice
效果测试
仿例子单词练话
pens twentyone
例：How many pens can you see I can see twentyone
pencilsten
2 rulersfiftyfour
3 eraserssixtyone
4 pensthirtyfive
5 booksthirtythree
总课时：21
教学容：
Read for fun
教学目标：
理解课文意图片关键词进行复述回答课文容相关问题
教学重难点：
What＇s the matter with you？相What＇s wrong with you？
教学方法：
简笔画导入法
教学具：
录音机
教学程：
复检查
全班齐唱英文歌
复生词
复题句：How many pens can you see I can see……询问年龄句式How old are you？
导入新课
黑板出示简笔画中文叙述
出示关键词英文叙述直学生全部理解
放录音学生复述中文含义
操练
根关键词简笔画复述
两名学生台前表演
教学反思：
总课时： 22
Lesson8 How many peopils are there
教学目标：
项目 容 求
语音 辅音字母prbd发音字母组合thow发音字母u长音短音 掌握辅音字母prbd发音字母组合thow发音规律掌握字母u长音短音
词汇 People put 听懂会说会拼读根中文拼写出英文
Americanthrow aroundpickdifferent 听懂会说会拼读
Can useful bin 求听懂会说
语言
结构 How many pupils are there
There are fortytwo 理解掌握how manythere be 句型连基法换词造句
交际
语 How many pupils are there in your class
There are fortyfive 听懂会说进行会话
阅读 Recycling 理解课文意回答问题根图片关键词进行复述
教学重点：
数字相关特殊疑问句there be句型进行换练
教学难点：
动语态
教学方法：
角色表演法讲授法
教具准备：
第8课单词卡片录音机等
教学程：
导入新课出示课题展示目标
天学Lesson 8
How many peopils are there
学单词
学单词拼读规复辅音字母prbd 字母组合thow读音字母u长音短音介绍字母ae 非重读音节中般弱读[э]Americanarounddifferent等
学生读单词
抽读单词时正音
学释疑
找两名学生台示范表演表演完毕老师表扬优点指出足
学生学Let＇s talk
训练操作
放录音
先完整放遍录音学生静听然开教材逐句放录音学生书中角色边听边说译成中文
学生合课放录音磁带学生逐句复述
组进行角色表演练互换角色师倾听注意组练情况记出现问题
反馈矫正
指定学生台前表演纠正处学生复述话容
延伸迁移结
Are you in Class Three三班？
表述班级时般名词前基数词首字母写
How many puplis are there in your class班少学生
How many+数名词复数引导询问数量疑问句意义How much相等How much接数名词
效果测试布置作业
读背Let＇s talk单词
总课时：23
教学容：Let＇s learn A game
教学重点：句型How many pupils are there 回答There be句型
教学难点：动语态
教学方法：表演法
教学程：
导入新课出示课题展示目标
天学Lesson 8Let＇s learn A game
复单词
根单词卡片复列词汇英文说中文中文说出英文听音标写出四会单词
复话
先放遍录音求学生愿台前表演话
学释疑
句子How many pupils are there in your class
There are fortyfive 师生做换练
there be 句型回答How many pupils are there How many pupils are there in Class One
There are fortytwo
分组练互问互答
训练操作
练完分组学生站起进行话
反馈矫正
针话中出现问题纠正学生正确答案说遍
结
节学There be 句型How many……are there
学进行话练
效果测试
做练册中练六练七
布置作业
Let＇s learn 中换练
总课时：24
教学容： read listen and number
教学重难点：
课句式How many pupils are there in your class
There are fortyfive
教学方法：学法表演法
教具准备：①单词卡片②6幅简笔画幅图关键词
③录音机等
教学程：
导入新课出示课题展示目标
节课学read
卡片快速复课词汇
复课句式How many pupils are there in your class
There are fortyfive
关环境保护问题谁说说（学生抒见）节课课文关环境保护
学释疑
先听遍录音解意
课文理解方请找出
训练操作
逐段放录音学生边听边说译成中文
出示6幅简笔画出幅图关键词根图关键词英文叙述直学生全部理解
开书40页学生幅图面试着写5关键然图复述中断迅速查课文老师旁边查
学生关键词序写纸关键词复述教师适提示
全班起复述遍
反馈矫正
全班学解课文意基础根课文容回答问题问题：
Do people often things around
Can many of the things be used again
What day is it todayWhat are the children doing in the park
Who is picking up cans What is Pete doing
What are Jill and Bill doing
What are Maty and Lucy doing
What is Ann doing
Where do they put all the useful things
Are they very happy
延伸迁移
根课文全班讨：应该保护环境做什？量学英文
结
第8课学数字相关特殊疑问句There be句型求进行换练阅读容题环保通课学掌握语言知识时加强环保意识
效果测试
mustn＇t ________________(must not )
good job _______________(写出汉语意思)
开书42页
Listen and number (听录音标序号)
目：
练there be ++介句式训练学生听力
教学反思
总课时：25
Lesson 9 Its six fortyfive
教学容：
13词汇：wifehardhour
21词组：have a good time
教学目标：
解字母组合ar发音规律
听懂会说会拼读单词根中文
拼写出英文
会询问钟点问法答语
教学重点：课单词拼读熟读Lets talk
教学难点： 翻译句子：Its time for sb．to do sth．（某该做某事）
教学方法：新授法练法
教具准备 ：单词卡片
教学程：
复检查：
出示单词卡片：wifehardhour生说出汉语意思
出示单词卡片背面：妻子时努力硬学生说出英语
复语音：
ar常发[a] 读单词star party car farm park
学Lets talk
师检查学生课前预Lets talk情况请 名
学生翻译Lets talk学生果更恰翻译指出
学生试读Lets talk
放录音试读情况时纠正读音准词句子
逐句放录音学生读
学生独立联系读Lets talk
桌两组进行角色表演练
学生愿前面全班学生表演话
课练
课两组结合练节表演
总课时：26
教学容：
Lets learn Lets chant
教学目标：
理解掌握表达时间方法听懂会说交际
教学重点：
语言结构：What time is it？
Its six fortyfive
教学难点：
时间表达方法
教学方法： 新授法表演法
教具准备 ： Lets learn图片
教学程：
复检查：
出示单词卡片英汉互译
请组学生表演Lets talk
学 Lets learn
师：节课学Lets talk中出现语言结构容What time is it？ Its……句式节课学 Lets learn进行重点练
师出示第幅图（板书6︰30早餐）
师提问：What time is it？
生答Its six thirty
师 Its time for breakfast
说明：
询问钟点两种问法：
What time is it？
What is the time？
Its time for sth．该做……
例：Its time for rest该休息
Its time for sb．to do sth．某该做某事
例：Its time for us to go该走
练：
逐出示图板书出7︰10 school 12
︰00 lunch 6︰00 supper
学生试着仿例句练
练完毕分组学生站起话互问互答
学 Lets chant
学生试着翻译 Lets chant
教师利磁带教说唱
学生基掌握说唱全班起拍掌节奏表演
总课时：27
教学容：
Read
教学目标：
理解课文意根图片关键词进行复述回答课文容相关问题
教学重点：
钟点三餐星期表述
教学难点：
半时半时英语表示方法
教学方法：
新授法
教学程：
复检查：
1 复单词英汉互译
复 Lets learn 老师出示卡片请组桌互译
二学Read
预Read独立翻译
请名学生翻译学生翻译否样
学生补充
提问学生中文讲事
播放录音学生边听边书中物默读
师板书出星期时间三餐表示法：
Its Sunday
Its eleven fifty
Its time for lunch
学生练读
区分half an hour半时 one and a half hours半时
板书课文中关键词教师带领学生起复述
学生练关键词复述课文
巩固练：
根音标写单词：
[waif] [ha：d] [pik] [st a： ]
连线：
What time is it？ 7：30
Its fiveten
What time is it？ 1：20
Its seventhirty
What time is it？ 5：10
Its onetwenty
教学反思：
总课时：28
Lesson10 What day is today
教学容：学单词
教学目标：
强化巩固清辅音[]复[z][j]等音标巩固[][j]
听懂会说根列单词中文说出英文：lessono＇clockWednesdayTuesdayThursdaySaturdayParyTelephoneeveningafternoon
听懂会说会拼读mathsinvitation presentpm plan
听懂会说invitationMEhistoyscienceweekly meeting PEartselfstudy求认读
教学重点：
掌握四会词lessono＇clockWednesdayTuesdayThursdaySaturdayParyTelephoneeveningafternoon
教学难点：
强化巩固清辅音[]复[z][j]等音标巩固[][j]
听懂会说根列单词中文说出英文：lessono＇clockWednesdayTuesdayThursdaySaturdayParyTelephoneeveningafternoon
教学易混点：
强化巩固清辅音[]复[z][j]等音标巩固[][j]
教学方法：
引导学生拼音标情况读出单词发音
启发学生回忆知识总结出字母组合发音规
教具准备：
音标卡片制单词卡片
教学程：
复旧知识
教师快速出示音标卡片学生读先集体读读第三册中元音音标复遍
导入新课
教师学生讲学单词重性学生树立信心做利关
课学单词分成两组第组四会词第二组两会词
第组写法：
lesson 课
o＇clock ……点钟
Wednesday 星期三
Tuesday 星期二
Thursday 星期四
Saturday 星期六
Pary 聚会
Telephone 电话电话
evening 傍晚晚
afternoon 午
记第组单词步骤进行：
学生根音标单词读遍
教师领读遍
教师领读单词说中文意思
学生逐读单词说出中文意思
学生三分钟时间手中文词义遮住边读英文边想词义实想起时中文直全部记住
教师中文词义遮住学生读单词说出中文词义
第二组单词写作：
记忆方法第组记法相
第二组单词中文词义遮住学生读英文说中文
操练巩固
学生分钟时间复遮住中文说英文着重复容易记住词义词
检测
教师发学生纸条面单词中文没英文学生12分钟时间快速英文写出求准确率达95
效果检测：
写出列单词汉语意思
lesson
o＇clock
Wednesday
Tuesday
Thursday
Saturday
Pary
Telephone
evening
afternoon
总课时：29
教学容：学Let＇s talk Let＇s Learn Let＇s chant
教学目标：
理解掌握英语询问星期
解科目英文表达方式
学课Let＇s Learn语言结构容通操练学生进步掌握询问星期科目表达句式
节奏表演Let＇s chant
教学重点：
学会英语询问星期
Let＇s Learn中表格中换词换
教学难点：
1What课表达时间关句式
英语询问星期方法
Let＇s Learn中换词换
教学易混点：
1星期前介词on点钟前介词at两者区分开
教学方法：
运角色表演法导入课堂师生参课堂教学
组操练练方法练题句
教学准备：
课文录音黑板
教学程：
检查复
复单词根英语说出汉语
话课学询问时间方法容话
导入新课
导入话：
角色表演导入法教师课前找名学生准备配合表演教师扮演boy学生扮演giry作示范
放录音先整体放学生边听边想前面表演时情景
开教材逐句放录音学生书中角色边听边读边理解译成中文直理解话容止
操练话全班分两组进行角色表演练互换角色教师时指导
三学Let＇s Learn
结合课特殊疑问句What day is today进行相关答句引导学生做句型转换
教师领读文中生词
教师出示制作换表格学生分成两组引导运What day is today？It＇s (Tuesday)What class do you haveWe have……等句式进行互问互答
练遍分组站起进行话验收效果
学Let＇s chant
教师带领家起复说唱前课Let＇s chant
播放课Let＇s chant录音学生感受节奏
教师利磁带教说唱直全班基掌握
全班起拍手节奏表演Let＇s chant
检测
做练册中听力练练三
布置作业
做练册中练四
效果测试：
选择题
1What day is today
AIt＇s Monday BThey are Monday
eight o＇clock
Aat Bin Con
3 We have lessons the Monday
Aat Bin Con
What time is it
A It＇s Monday B It＇s nine
5Is it Monday Yes
Ait is Bthey are Cit isn＇t
总课时：30
教学容：学Read
教学目标
理解Read中短文意根课文回答相关问题
根图片关键词进行复述Read课文
3 操练课Let＇s practise
教学重点
求学生会写出计划
根关键词复述Read
教学难点
根课文容回答相关问题
根图片关键词复述课文
教学方法
运听读练结合方法进行阅读教学
引导学生通实践操作学会写计划
教学准备
课文录音写计划黑板
教学程
复检查
复单词根英语说出汉语
话前学容话求学生讲台前表演
导入新课
教师先简单语言说明篇事意
教师黑板场景写关键词英语正常语速讲述事容必时停顿重复放慢速度直全班理解
播放录音学生关键词听
开课播放录音学生边听边书中物
合课逐句放录音学生逐句复述说出中文含义
教师带领学生复述课文
根短文回答问题：
When is Tom＇s birthday
Is he pianning his birthday party
When is Tom writing some invitation to his friend
Who is Tom talking to on the
telephone
When is Tom buying some food and drink
★What are Dongdong and Lulu buying
What time does the party begin
Who comes to Tom＇s birthday party
三学Let＇s practise
1课阅读容时做计划利英语做事重容通课Let＇s practise参阅读中容求学生学会写计划般求学生写出周末计划写暑假计划等等计划方法：
教师黑板出示准备计划英文示范说明
教师收掉计划学生根样利课句式分写出计划安排
然家汇报
检测
做练册中阅读理解练
布置作业
完成练册中没做题
教学反思：
总课时：31
Lesson11 What do you do
教学容：词汇
教学目标：
理解掌握关职业单词
kindanswerwhich听懂会说会认读会拼写
interestingpolicemanmanagerchoosecleaner 听懂会说会认读
教学重点：关职业单词workercookfarmernursepolicemancleanerdoctorteacher… 单词
教学难点：单词实际语境中运
教学具：录音机卡片
教学程：
复前学关职业单词教师出示单词卡片单词说汉语汉语说单词
Farmer worker teacher doctor cook nurse
农民 工 教师 医生 厨师 护士
导入新课学单词：policemanmanagercleanerinterestingchoosekindringanswerwhich
教师根元音字母单词中发音规律讲解单词读音
学生试读单词
学生听录音读单词
学生分组读单词互相纠正单词发音
E学生站起读单词教师纠正学生发音
学生熟读记忆单词
操练反馈：
教师发学生张纸条面英文没中文学生两分钟时间快速写出中文
布置作业：
熟读记忆单词
课单词带音标写三遍
总课时： 32
教学容：Let＇s learn Let＇s talk
教学目标：理解掌握询问职业法
教学重点难点：
What do you do
I am a farmer
Where do you work
I work on a farm
教学方法：听说演
教学具：录音机图片
教学程：
复检查课学单词
导入新课
教师介绍：I am a teacher What do you do
干什？
学生回答：I am a pupil
教师问：Where do you work
学生回答：I work in a school
教师简笔画卡片带单词：
Worker factory teacher school
Doctor hospital postman post office
学生卡片单词What do you do
I am a × ×
Where do you work
I work in the × ×
句式造句
学Let＇s talk
教师扮演两角色表演该话学生初步感知话容放录音学生听逐句放学生说译成汉语
操练
教师出示图片问答操练（桌组）教师注意巡回检查时发现问题时纠正
指名图话
效果检测
What_______you do
I am a
Where do you work
I work a school
九布置作业：
背诵Let＇s talk
Let＇s learn 做作业
总课时：33
教学容：Read
教学目标：理解会读短文
教学重点难点：理解掌握职业话题相关句式
教学方法：听说讲授法
教学具：录音机
教学程：
复节Let＇s talk 部分
教师英语课文讲学生听然汉语翻译遍
学生听录音两遍记听单词
教师领度课文两遍
学生分三组读课文达熟读课文程度
学生分角色朗读课文
效果测试：
教师提出问题学生回答
What does Mr Smith do
What does Mr Smith want
What do the twogirk want
Which girl is kind
Which girl can get the job
教学反思：
总课时：34
Lesson 12 Revision
教学容：学课15单词词汇
教学目标：
结合册词汇复涉音标重点复易混元音难读辅音字母组合发音规律
听懂会说会拼读wall thin picture each等单词根单词拼写出英文
听懂会说会拼读someone net
听懂会说machine wonderful fridge chat mobile等单词
教学重点：
复易混元音辅音
教学难点：
复字母组合发音规律
教学易混点：
元音复
教学方法：
集中学词汇分散巩固
教具准备：
复读机 2课单词卡片
教学程：
复检查
复节学Let＇s sing
全班齐读Let＇s sing
复节学Read
指名分段朗读Read容
新授
复册学元音重点复易混元音
板书： number star
land message
put choose
o＇clock wall
hot evening
different thirty
复双元音
Light roll hour
复辅音：
thirty theirs child
复字母组合发音规律
ea ee 常读
ear ur ir常读
oo常读
复课单词
machine wonderful fridge wall picture
chat net each mobile
教师讲解发音规律
教师领读课单词
指名领读课单词
全班齐读课单词
教师说中文学生说英文
布置作业
熟记课单词
家长检测
练题
选出画线部分读音众项
1( ) a speak b breakfast c ready d bread
2 ( ) a space b same c village d place
3 ( ) a zoo b choose c afternoon d good
4 ( ) a woman b who c whose d shoe
5 ( ) a fifty b policeman c thin d pick
6 ( ) a which b each c school d chat
求写出列词
woman_______（复数）
fat___________（反义词）
ask___________（反义词）
different________（反义词）
child___________（复数）
put____________（现分词）
there___________（音词）
worker___________（动词）
课时：35
教学容：Read15然段
教学目标：
理解掌握there be 种法
册学交际语话
通学阅读课文相关练更深入复巩固there be句型种法
教学重点：
there be句型种法
教学难点：
Read 阅读
教学方法：
讲授法
教学具：
复读机 课单词卡片
教学程：
复检查
教师带领全班起唱册学英文歌曲
复课词汇
课单词卡片学生根英文写出汉语意思
黑板写出单词音标学生根音标读出单词说出词义
导入新课
教师语言介绍课阅读意
画出简笔画写出关键词教师复述事
播放录音学生简笔画关键词复述课文直熟练
理解中文含义
home课单词意思家
This is a room in my home
副词词性表示（回）家：
Let＇s go home
One…The other… ……
句通常两两类两部分事物中形成语句中
操练：
教师带领全班复述
学生图复述
全班复述
回答问题
What do we have in our homes today
Can the machine do wonderful things for us
What＇s in our sitting room
Where is the Tv
Is it very thin
What is the telephone like
练题
选择填空
This is____room
A us B our C ours
There_____a Tv a radioa DVDand many other things in the room
A is B are C be
The machines can do wonderful things____us
A of B for C with
The Tv is ____the wall
A in B at C on
It look_____a picture
A at B to C like
When you talk_____someone on itYou can see his face
A to B with C at
总课时：36
教学容：学Read第６９然段
教学目标：
继续复册句型there be句型册学交际语话
完整理解课文半部分意回答课文容相关问题部分学生根图片关键词进性复述
教学重点：
熟练运there be句型
教学难点：
Read理解复述
教学具：
复读机课单词
教学方法：
讲授法
教学程：
复检查
全班齐唱册英文歌曲
复课词汇
指名学生朗读复述课时阅读容
导入新课
教师英语复述课时阅读容
根阅读６９段容教师黑板画出简笔画写出关键词边画边英文复述
播放录音听录音
理解中文含义
like作动词意思喜欢常英文单词接名词动名词定式作宾语
例：I like you 喜欢
I like you very much非常喜欢
I like listening to music very much非常喜欢听音乐
I like to eat apples喜欢吃苹果
注意 Like doing sth表示惯性动作Like to do强调次性未发生动作
B What引导特殊疑问句疑问代词
What do you like喜欢什？
外修饰名词引导疑问句
What now machines do you want to have
想什样新机器？
介词On般指…课通媒介手段意思
I often listen to English program on radio
Dchat物动词表示聊天谈话等常with连
We often use our computer to chat with our net friends
操练
教师带领全班起简笔画关键词复述课文
图复述
全班复述
Who is my brother
What＇s in our rooom
What do we often use our computer to do
What＇s on the desk
Whose are they
Who has a mobile telephone
Who wants to have a picture mobile
What does my mother want
What do I want
练题
选择填空
They can talk to each other______any time
for B on C at
2 I have two sisters One is a teacher ________is a doctor
Other B The other C Each other
3 Mr Smith doesn＇t know who to choose Then he has _____idea
A a B the C an
4_________some birds in the tree
A There be B There is C They are
There is ________water in the glass
A not B not a C no
We have no classes______Sunday
A in B on C at
列短语译成汉语
at any time _______
picture picture telephone _______
each other_______
washing machine__________
sitting room _______
mobile telephone_________
picture mobile ______________
have an idea___________
every day__________
work hard______________
教学反思：
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