学道德法治1班四岁第二课时说课稿
尊敬位评委老师：
家天说课容部编教材四年级册1班四岁第二课时面教材学情目标重难点方法设计板书七方面进行详细说明
教材分析
1编者意图：四年级册第单元班级成长属集体教育题三课分班四岁班规订班班间逻辑结构集体意识班级规群体间相处 编写目增强学生班级属感集体意识强化学生班集体爱关心班级建设积极参班级活动融入班级生活中
2容板块：第课班四岁三板块组成第板块话题班成长足迹引导学生通三年班级生活回忆第二板块话题班棒旨引导学生通寻找班级优点足第三板块话题班会设计赛旨引导学生制作班徽程中凝聚班级精神三板块先逻辑关系：先回忆班集体三年美生活激发学生热爱班集体情感引导学生寻找班级优点足促进学生班集体认识关心通制作班徽促进学生班级美生活憧憬
3教材创新点：课集体义教育观念方式创新体现教材强行学生灌输爱集体观念情感切入引导学生回忆入学历重事件趣活动温暖事学生亲历生活中回味体验感悟集体温暖集体成员间相互关心通活动学生明白热爱班级仅仅班级争荣誉班级提建议热爱班集体表现
二学情分析
四年级学生三年道德法治课程学道德认知情感发展已形成初步价值观念单元集体教育题定认识知道班级中员维护集体荣誉班集体争光具体表现积极参学校组织开展项活动社会实践活动校运会歌咏赛等等
三教学目标
1通参设计班徽活动体会班级精神确立班级发展方目标
2 学生活动中引发热爱班级建设班级情感
四教学重难点
引导学生通班徽设计活动体会班级精神班级发展目标
五教学方法
激发学生集体责感明确值日职责光说教远远够必须鲜活班级生活中学生切身体验榜样示范实际参时评价引导学生逐步形成教学中牢牢握生活中通生活生活德育宗旨样宗旨采取情境教学法创设孩子喜闻乐见生活情节引起孩子情感体验帮助孩子理解教材容树立正确值日观外启发式教学法第板块中利夸夸班级值日生评选星级值日生等形式树立良值日生榜样启发学生说出想法学生说服学生然教师进行纳总结引导学生认识原做法气转实现班集体视野气
授鱼授渔节课注重学生学法指导学生仅学会会学学法：探究组合作学生会夸夸说说等系列活动中进行学探究实践中找出班级优秀值日生解决值日时遇困惑
六教学设计
教学活动师生积极参交互动发展程节课样设计：
活动：熟悉国徽队徽说起…
1出示枚1角硬币引导学生观察：学(硬币)什猜猜背面印着什(中华民国国徽)
板书：国徽
什方国徽引导说出：民法院公安局民会堂等政府国家机关场
2说说国徽图案什组成代表什意义(国徽图案里天安门五星麦穗齿轮国徽含义：齿轮麦穗象征着工阶级领导工农联盟天安门体现中国民革命传统民族精神时伟祖国首北京象征四颗五角星环绕颗五角星象征着中国产领导全国民团结)
3出示队徽图案：熟悉图案什图案组成代表着什意义呢(五角星加火炬写中国少先队红色绶带组成队徽含义：五角星国旗颗星代表着中国产火炬代表少先队热情希象征着少先队员做产义事业接班崇高理想)
板书：队徽
4结：国徽国家标志图案象征民族精神定尊敬爱护队徽中国少年先锋队标志标志时心中会感骄傲豪
活动二：初识班徽
1出示ppt(教材第6页三幅图案文字说明)：三图案认识(认识)请学生读面文字引出班徽
板书：班徽
渡：图案(班徽)感受分代表着样班集体
2引导学生解(6页教材)三幅图案含义
预设第幅图案
生1：图案三娃娃三张脸庞三拇指猜定表示3班
生2：图画着笑脸想定希班学快乐开心
……
师相机板书： 图案 含义(精神)
3 笑脸 快乐开心
……
3师结：呀班徽班级标志班集体象征图案色彩表现班级特点班级奋斗目标
活动三：班徽设计
1想想班什特点图案色彩突出特点呢学生畅欲言师相机纳板书体现班级特点词语
预设：活力团结爱阅读……
2设计班徽呢出示ppt(教材第7页)请生读读
班徽设计步骤：
第步：确定体现班级奋斗目标题词
第二步：选定体现题词象征图案颜色
第三步：选定图案机组合起
第四步：写解说词
3组合作求完成设计班徽(播放轻音乐师巡视指导)
活动四：班徽设计棒
师：班徽代表着学心声凝聚着学想象创造寄托着学理想希面分组台展示设计作品
1分组轮流台介绍：什图案组成什选种色彩什含义介绍完作品贴黑板
2教师幅作品予肯定鼓励
3讨交流投票方式选出班班徽
4 师总结：设计太创意太独特幅幅作品老师深深感受位学班集体份真心热情班集体热爱美祝愿真心希学家庭里团结友爱奋发茁壮成长幸福快乐
七板书设计
清晰直观板书会学生学起事半功倍效果帮助学生加深新知识理解记忆课堂教学达完美效果板书样设计：
说课结束感谢家倾听
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尊敬位评委老师：
家天说课容部编教材四年级册1班四岁第二课时面教材学情目标重难点方法设计板书七方面进行详细说明
教材分析
1编者意图：四年级册第单元班级成长属集体教育题三课分班四岁班规订班班间逻辑结构集体意识班级规群体间相处 编写目增强学生班级属感集体意识强化学生班集体爱关心班级建设积极参班级活动融入班级生活中
2容板块：第课班四岁三板块组成第板块话题班成长足迹引导学生通三年班级生活回忆第二板块话题班棒旨引导学生通寻找班级优点足第三板块话题班会设计赛旨引导学生制作班徽程中凝聚班级精神三板块先逻辑关系：先回忆班集体三年美生活激发学生热爱班集体情感引导学生寻找班级优点足促进学生班集体认识关心通制作班徽促进学生班级美生活憧憬
3教材创新点：课集体义教育观念方式创新体现教材强行学生灌输爱集体观念情感切入引导学生回忆入学历重事件趣活动温暖事学生亲历生活中回味体验感悟集体温暖集体成员间相互关心通活动学生明白热爱班级仅仅班级争荣誉班级提建议热爱班集体表现
二学情分析
四年级学生三年道德法治课程学道德认知情感发展已形成初步价值观念单元集体教育题定认识知道班级中员维护集体荣誉班集体争光具体表现积极参学校组织开展项活动社会实践活动校运会歌咏赛等等
三教学目标
1通参设计班徽活动体会班级精神确立班级发展方目标
2 学生活动中引发热爱班级建设班级情感
四教学重难点
引导学生通班徽设计活动体会班级精神班级发展目标
五教学方法
激发学生集体责感明确值日职责光说教远远够必须鲜活班级生活中学生切身体验榜样示范实际参时评价引导学生逐步形成教学中牢牢握生活中通生活生活德育宗旨样宗旨采取情境教学法创设孩子喜闻乐见生活情节引起孩子情感体验帮助孩子理解教材容树立正确值日观外启发式教学法第板块中利夸夸班级值日生评选星级值日生等形式树立良值日生榜样启发学生说出想法学生说服学生然教师进行纳总结引导学生认识原做法气转实现班集体视野气
授鱼授渔节课注重学生学法指导学生仅学会会学学法：探究组合作学生会夸夸说说等系列活动中进行学探究实践中找出班级优秀值日生解决值日时遇困惑
六教学设计
教学活动师生积极参交互动发展程节课样设计：
活动：熟悉国徽队徽说起…
1出示枚1角硬币引导学生观察：学(硬币)什猜猜背面印着什(中华民国国徽)
板书：国徽
什方国徽引导说出：民法院公安局民会堂等政府国家机关场
2说说国徽图案什组成代表什意义(国徽图案里天安门五星麦穗齿轮国徽含义：齿轮麦穗象征着工阶级领导工农联盟天安门体现中国民革命传统民族精神时伟祖国首北京象征四颗五角星环绕颗五角星象征着中国产领导全国民团结)
3出示队徽图案：熟悉图案什图案组成代表着什意义呢(五角星加火炬写中国少先队红色绶带组成队徽含义：五角星国旗颗星代表着中国产火炬代表少先队热情希象征着少先队员做产义事业接班崇高理想)
板书：队徽
4结：国徽国家标志图案象征民族精神定尊敬爱护队徽中国少年先锋队标志标志时心中会感骄傲豪
活动二：初识班徽
1出示ppt(教材第6页三幅图案文字说明)：三图案认识(认识)请学生读面文字引出班徽
板书：班徽
渡：图案(班徽)感受分代表着样班集体
2引导学生解(6页教材)三幅图案含义
预设第幅图案
生1：图案三娃娃三张脸庞三拇指猜定表示3班
生2：图画着笑脸想定希班学快乐开心
……
师相机板书： 图案 含义(精神)
3 笑脸 快乐开心
……
3师结：呀班徽班级标志班集体象征图案色彩表现班级特点班级奋斗目标
活动三：班徽设计
1想想班什特点图案色彩突出特点呢学生畅欲言师相机纳板书体现班级特点词语
预设：活力团结爱阅读……
2设计班徽呢出示ppt(教材第7页)请生读读
班徽设计步骤：
第步：确定体现班级奋斗目标题词
第二步：选定体现题词象征图案颜色
第三步：选定图案机组合起
第四步：写解说词
3组合作求完成设计班徽(播放轻音乐师巡视指导)
活动四：班徽设计棒
师：班徽代表着学心声凝聚着学想象创造寄托着学理想希面分组台展示设计作品
1分组轮流台介绍：什图案组成什选种色彩什含义介绍完作品贴黑板
2教师幅作品予肯定鼓励
3讨交流投票方式选出班班徽
4 师总结：设计太创意太独特幅幅作品老师深深感受位学班集体份真心热情班集体热爱美祝愿真心希学家庭里团结友爱奋发茁壮成长幸福快乐
七板书设计
清晰直观板书会学生学起事半功倍效果帮助学生加深新知识理解记忆课堂教学达完美效果板书样设计：
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