学道德法治3 班 班第课时说课稿
尊敬位评委老师：
家天说课容部编教材四年级册3 班 班第课时面教材学情目标重难点方法设计板书七方面进行详细说明
教材分析
课编写义务教育品德社会课程标准（2011年版）中题三学校生活第7条通学校班级等集体生活体会民等学校生活现实意义
课四板块组成第板块话题走进班旨调查活动方式引导学生解班特点长处第二板块话题增进班级间合作第三板块话题正确班级间竞争两板块旨班级间合作竞争题引导学生建立合作赢健康班级关系第四板块话题班喝彩旨破班级间狭隘竞争关系形成互相尊重相互欣赏新型班级关系营造健康谐民等学校生活氛围环境
根教材特点分两课时完成：前面两板块第课时面两板块第二课时
二学情分析
升入四年级学生接触少集体活动班集体初步意识集体活动中感受快乐意识维护集体荣誉标明集体意识正形成中现阶段认知水足集体意识仅仅停留班校园生活中面班问题时者漠关心者视手尤学校集体赛中更表现心希班赢希班甚学会班集体荣誉做出喝倒彩行应该适时引导学生学会尊重欣赏集体帮助学生克服团体位思想学会群体群体间相处建立合作赢新型合作关系
课体现新集体教育观未社会更强调生存关系前社会正竞争逻辑生逻辑转变编者旨引导学生班校属认基础帮助班校承认宽容尊重学生成群体员豪够外群体喝彩
三教学目标
1学会发现班特点长处欣赏眼光集体
2懂班级间合作意义积极增进班级间合作
四教学重难点
懂班级间合作意义积极增进班级间互助合作
五教学方法
激发学生集体责感明确值日职责光说教远远够必须鲜活班级生活中学生切身体验榜样示范实际参时评价引导学生逐步形成教学中牢牢握生活中通生活生活德育宗旨样宗旨采取情境教学法创设孩子喜闻乐见生活情节引起孩子情感体验帮助孩子理解教材容树立正确值日观外启发式教学法第板块中利夸夸班级值日生评选星级值日生等形式树立良值日生榜样启发学生说出想法学生说服学生然教师进行纳总结引导学生认识原做法气转实现班集体视野气
授鱼授渔节课注重学生学法指导学生仅学会会学学法：探究组合作学生会夸夸说说等系列活动中进行学探究实践中找出班级优秀值日生解决值日时遇困惑
六教学设计
教学活动师生积极参交互动发展程节课样设计：
导入：学刘老师教年书遇学生中学仅善观察善思考天改日记时候样发现（出示日记：发现数学老师总课堂夸隔壁四（4）班心里想：四（4）班学底做样？什值班学方？）
师：类似想法？
（生1：数学老师说2班学发言积极底真？）
（生2：英语老师夸奖4班孩子读书响亮想听听响亮）
（生3：体育老师常表扬7班放学路队整齐真？）
……
活动：指导调查解班
渡：真会发现底班优秀呢？想想深入解班？节课起走进班
1师：想解班方法调查中方法样进行调查呢？（出示贴士）
2家贴士告诉样调查呢？
（1）（生：问学问老师班荣誉栏展示台）
（师根学生回答进行纳：想进行调查走访学老师种方式解班基信息奖状板报等容）
（2）师：天班请位神秘嘉宾谁？（数学老师）家欢迎通采访数学老师解关四（4）班基信息想解什呢？组先讨采访容（组讨采访容）
（3）师：位学想采访？
（生1：想知道四（4）班少？）
（生2：想知道班课课堂纪律样？）
（生3：想知道班写作业会会拖拉认认真？）
（生4：想知道班学团团结会会闹？）
……
（4）根采访 觉调查班级什特点？方值学？
（生1：知道四（4）班课前准备安安静静等老师课）
（生2：知道班写作业工整全班交齐欠交）
（生3：知道班然偶尔点闹全班团结）
（生4：知道班数学课认真听讲懂问）
……
3结：刚家通采访四（4）班数学老师班更进步解身解班够全面通采访课老师学观察班板报荣誉栏解班特点果什感兴趣问题课走进班继续调查
设计意图通采访活动学生参积极性充分调动起
活动二：事明理合作情
渡：通刚调查知道学校班（出示课题：班）实班（出示课题：班）班特点优点实美校园生活班创造班起合作
1（师分享合作事例体会班级胜利离开班支持）
师：记队列赛？天班学忘带跳绳急团团转班已完班条跳绳班班支持班等奖荣誉离开全班学努力班支持实班级班级间合作互助
2师：集体活动中没样互相合作互相支持事呢？
（生1：次语文公开课没带书隔壁班学度难关）
（生2：班隔壁班起楼会议室少图书馆书）
……
实校园里班级间合作活动（出示书P18图）
果班样班起合作校园生活更美更丰富彩？
设计意图回激起班级合作美回忆
活动三：参设计增进合作
渡：眼前机会：校长发条微信请家
1（出示校长发微信：刘老师中秋节快请班级合作举办庆中秋——传统文化活动）
师：学根兴趣班特点设计行庆中秋合作方案
师：设计份活动方案里面包括什容啊？
（生1：说清时间点）
（生2：说清请参加）
（生3：说清具体玩什玩）
……
2师：根学刚说老师活动方案容梳理出（出示庆中秋——传统文化活动合作方案）请组讨合作方案
3师：位学介绍组方案？
（组1：会中秋节晚7：30组织班四（4）班学乐园路口情侣路集中时四（4）班带领唱歌会学带制作灯笼分享家带月饼然起赏月）
（组2：会组织班四（4）班学中秋节天晚7：00日月贝入口花坛里集中然起走里面空玩时会学朗诵中秋诗句会起唱歌起吃月饼赏月）
……
4 师：创意活动听学方案活动充满期想参加老师里预祝活动合作愉快取圆满成功
设计意图真实情境创设激发设计活动方案热情
总结：节课知道原调查方法解班知道班学校家族中员特点精彩知道起合作发展方通家合作相信班班定创更美明天（师贴板书：合作更美）
七板书设计
清晰直观板书会学生学起事半功倍效果帮助学生加深新知识理解记忆课堂教学达完美效果板书样设计：
说课结束感谢家倾听
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
尊敬位评委老师：
家天说课容部编教材四年级册3 班 班第课时面教材学情目标重难点方法设计板书七方面进行详细说明
教材分析
课编写义务教育品德社会课程标准（2011年版）中题三学校生活第7条通学校班级等集体生活体会民等学校生活现实意义
课四板块组成第板块话题走进班旨调查活动方式引导学生解班特点长处第二板块话题增进班级间合作第三板块话题正确班级间竞争两板块旨班级间合作竞争题引导学生建立合作赢健康班级关系第四板块话题班喝彩旨破班级间狭隘竞争关系形成互相尊重相互欣赏新型班级关系营造健康谐民等学校生活氛围环境
根教材特点分两课时完成：前面两板块第课时面两板块第二课时
二学情分析
升入四年级学生接触少集体活动班集体初步意识集体活动中感受快乐意识维护集体荣誉标明集体意识正形成中现阶段认知水足集体意识仅仅停留班校园生活中面班问题时者漠关心者视手尤学校集体赛中更表现心希班赢希班甚学会班集体荣誉做出喝倒彩行应该适时引导学生学会尊重欣赏集体帮助学生克服团体位思想学会群体群体间相处建立合作赢新型合作关系
课体现新集体教育观未社会更强调生存关系前社会正竞争逻辑生逻辑转变编者旨引导学生班校属认基础帮助班校承认宽容尊重学生成群体员豪够外群体喝彩
三教学目标
1学会发现班特点长处欣赏眼光集体
2懂班级间合作意义积极增进班级间合作
四教学重难点
懂班级间合作意义积极增进班级间互助合作
五教学方法
激发学生集体责感明确值日职责光说教远远够必须鲜活班级生活中学生切身体验榜样示范实际参时评价引导学生逐步形成教学中牢牢握生活中通生活生活德育宗旨样宗旨采取情境教学法创设孩子喜闻乐见生活情节引起孩子情感体验帮助孩子理解教材容树立正确值日观外启发式教学法第板块中利夸夸班级值日生评选星级值日生等形式树立良值日生榜样启发学生说出想法学生说服学生然教师进行纳总结引导学生认识原做法气转实现班集体视野气
授鱼授渔节课注重学生学法指导学生仅学会会学学法：探究组合作学生会夸夸说说等系列活动中进行学探究实践中找出班级优秀值日生解决值日时遇困惑
六教学设计
教学活动师生积极参交互动发展程节课样设计：
导入：学刘老师教年书遇学生中学仅善观察善思考天改日记时候样发现（出示日记：发现数学老师总课堂夸隔壁四（4）班心里想：四（4）班学底做样？什值班学方？）
师：类似想法？
（生1：数学老师说2班学发言积极底真？）
（生2：英语老师夸奖4班孩子读书响亮想听听响亮）
（生3：体育老师常表扬7班放学路队整齐真？）
……
活动：指导调查解班
渡：真会发现底班优秀呢？想想深入解班？节课起走进班
1师：想解班方法调查中方法样进行调查呢？（出示贴士）
2家贴士告诉样调查呢？
（1）（生：问学问老师班荣誉栏展示台）
（师根学生回答进行纳：想进行调查走访学老师种方式解班基信息奖状板报等容）
（2）师：天班请位神秘嘉宾谁？（数学老师）家欢迎通采访数学老师解关四（4）班基信息想解什呢？组先讨采访容（组讨采访容）
（3）师：位学想采访？
（生1：想知道四（4）班少？）
（生2：想知道班课课堂纪律样？）
（生3：想知道班写作业会会拖拉认认真？）
（生4：想知道班学团团结会会闹？）
……
（4）根采访 觉调查班级什特点？方值学？
（生1：知道四（4）班课前准备安安静静等老师课）
（生2：知道班写作业工整全班交齐欠交）
（生3：知道班然偶尔点闹全班团结）
（生4：知道班数学课认真听讲懂问）
……
3结：刚家通采访四（4）班数学老师班更进步解身解班够全面通采访课老师学观察班板报荣誉栏解班特点果什感兴趣问题课走进班继续调查
设计意图通采访活动学生参积极性充分调动起
活动二：事明理合作情
渡：通刚调查知道学校班（出示课题：班）实班（出示课题：班）班特点优点实美校园生活班创造班起合作
1（师分享合作事例体会班级胜利离开班支持）
师：记队列赛？天班学忘带跳绳急团团转班已完班条跳绳班班支持班等奖荣誉离开全班学努力班支持实班级班级间合作互助
2师：集体活动中没样互相合作互相支持事呢？
（生1：次语文公开课没带书隔壁班学度难关）
（生2：班隔壁班起楼会议室少图书馆书）
……
实校园里班级间合作活动（出示书P18图）
果班样班起合作校园生活更美更丰富彩？
设计意图回激起班级合作美回忆
活动三：参设计增进合作
渡：眼前机会：校长发条微信请家
1（出示校长发微信：刘老师中秋节快请班级合作举办庆中秋——传统文化活动）
师：学根兴趣班特点设计行庆中秋合作方案
师：设计份活动方案里面包括什容啊？
（生1：说清时间点）
（生2：说清请参加）
（生3：说清具体玩什玩）
……
2师：根学刚说老师活动方案容梳理出（出示庆中秋——传统文化活动合作方案）请组讨合作方案
3师：位学介绍组方案？
（组1：会中秋节晚7：30组织班四（4）班学乐园路口情侣路集中时四（4）班带领唱歌会学带制作灯笼分享家带月饼然起赏月）
（组2：会组织班四（4）班学中秋节天晚7：00日月贝入口花坛里集中然起走里面空玩时会学朗诵中秋诗句会起唱歌起吃月饼赏月）
……
4 师：创意活动听学方案活动充满期想参加老师里预祝活动合作愉快取圆满成功
设计意图真实情境创设激发设计活动方案热情
总结：节课知道原调查方法解班知道班学校家族中员特点精彩知道起合作发展方通家合作相信班班定创更美明天（师贴板书：合作更美）
七板书设计
清晰直观板书会学生学起事半功倍效果帮助学生加深新知识理解记忆课堂教学达完美效果板书样设计：
说课结束感谢家倾听
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档