第课
第框
1 进入中学感受什？
站新起点
（1）富挑战课程
（2）新奇实验器材
（3）丰富彩社团
（4）新校园新老师新学
2 认识中学时代？（重性）
(1)中学时代生发展新阶段段时间长生奠定重基础
(2)中学时代见证着少年青年生命进阶
3着步入中学阶段初中生变化发展：
①着身心断发展开始深入探寻生命奥秘满怀奇撩开精神世界面纱
②着意识逐步觉醒开始动发现认识：
③着思维水理解力断提高世界认识越发具体深入
④着生活体验日渐丰富开始觉磨砺意志品格思考生活意义……生长卷更加丰富厚实底色
4样正确认识中学生活成长礼物？
(1)中学生活说意味着新机会意味着新目标挑战生命馈赠成长礼物
(2)中学生活提供发展种机会
①集体生活涵养品格丰富性
②新课程引领探索新知识领域
③丰富彩社团活动提供发展兴趣台
④种样社会实践开认识社会门
(3)进入中学新目标求激发着潜激励着断实现超越
5中学时代带发展挑战？
①进入中学新目标求激发着潜激励着断实现超越
②新环境中机会改变父母老师学心目中够完美形象重新塑造
6度中学时代？
面种挑战珍视握机遇点滴做起美明天付出懈努力
第二框
1 少年什梦想？（重性）
①编织生梦想青少年时期重生命题
②梦想未美生活愿断激发生命热情勇气生活更色彩
③少年梦想然总现实定距离时甚切实际正样梦想类断进步发展
2 少年梦想特点：
(1)少年梦想类天真邪美丽爱愿然总现实定距离时甚切实际类需样梦想样梦想断进步发展
(2)少年梦想生目标紧密相连
(3)少年梦想时代脉搏紧密相连中国梦密分
3 努力含义：
努力梦想现实间桥梁努力种生活态度种服输坚忍失败头勇气坚定信念美懈追求
4 样拉梦想现实距离？
（1）少年梦应止心动更付诸行动努力梦想现实间桥梁
（2）努力需立志志生航标
（3）努力需坚持坚持努力时程艰难机会离梦想更进步
（4）努力需方法
① 分清轻重缓急合理规划理时间
② 劳逸结合学会科学脑
③ 积跬步千里天进步点点
④ 学思罔思学殆学思进
⑤ 珍视团队合作
第二课
第框
1 学？
① 学包括知识获取种力培养
② 学仅局限学校生活中切历学学仅表现接受掌握表现探究发现体验感悟
③ 学需觉动态度带着学心态生活中点点滴滴学
④ 学伴成长成长程断学程
⑤ 学没终点终身学善抓住利种机会学适应断发展社会
2 学重性
(1)学仅够生存更充实生活
(2)学生命添加养料果学生命会枯萎
(3)学点亮心熄明灯激发前进持续动力学中分享生命验获成长时增益服务社会幸福生活奠基
3 学作：
（1）学开生命视窗面前世界变更广阔更精彩
（2）学拓展新通道体验生活方式
（3）学改变思维方式行提升力智慧
（4）学带更选择变更加独立
第二框
1体味学（什学苦乐交织？）
（1）学中快乐某方面知识强烈兴趣时解决某问题时学中找志趣相投伴时发现潜时体味学带快乐
（2）学方面学程时刻中感受快乐
（3）学中辛苦学程中需集中注意力耗费精力遇困难阻挠时需调节良情绪等需坚强意志作出努力
（4）历学辛苦收获学成果时种发心愉悦体验学美学程带美妙享受
2样学会学？
①学会学需发现保持学兴趣
②学会学需掌握科学学方法掌握基学策略合理安排学时间形成良学惯断提升学力
③学会学意味着善运学方式学合作学探究学
第三课
第框
1 正确认识意义（重性）
①正确认识促进发展
②正确认识促进交
③助认识离开社会更理解宽容善积极互动
2 正确认识方法（途径）
（1）生理心理社会等方面认识
（2）通评价认识
（3）评价认识面镜子
3 评价意义方法
（1）意义：①帮助接受 ②帮助调节控制行
（2）方法：①观察分析 ②较
4 评价什意义？
评价认识面镜子评价助形成更客观完整清晰认识
5 正确评价方法
（1）心聆听
（2）面
（3）静拒绝
6 样评价？
①重视态度评价
②客观冷静分析盲忽视
③理性心态面评价走成熟表现
第二框
1样学会接纳？
①接纳需接纳全部
②接纳优点接纳完美接纳性格接纳身材相貌接纳现接纳
③接纳需乐观心态更需勇气智慧
2样学会欣赏？
（1）欣赏独特欣赏优点欣赏努力欣赏奉献
（2）欣赏骄傲目中
（3）欣赏展现风采美丽鼓掌喝彩
3样更激发潜？
①珍视兴趣爱专注喜爱领域
②广泛参方面活动发现社会需
③积极合作完成务
4样做更？
（1）做更扬长避短
（2）做更需动改正缺点
（3）做更需断激发潜
（4）做更生活程中断成长更社会带福祉程中实现
（5）做更需接纳欣赏
5改正缺点方法
(1)具体描述缺点
(2)缺点说容易改正缺点开始
(3)做怕做部分肯定奖励
(4)请信协助
(5)公开场合做出改正缺点承诺
(6)运前改正缺点成功验
第四课
第框
1 朋友圈：
（1）伙伴学朋友成生命中越越重部分
（2）着年龄增长交范围断扩交容更加丰富朋友关系更加密切
（3）友谊渴相互
2 友谊力量（朋友成长什作意义？）
（1） 朋友影响着言谈举止兴趣爱甚性格等
（2） 朋友见证起走成长历程朋友许温暖活更加感受身价值份欣赏学会更相处享受交快乐
（3） 朋友丰富生活验友谊更深刻体悟生命美
第二框
1 正确认识友谊（友谊特质）
（1）友谊种亲密关系希友谊中理解支持忠诚信肯定关心
（2）友谊等双分享相互分担相处中体验积极情感
（3）友谊种心灵相遇志道合志趣相投友谊更够住时间考验风雨洗礼
2 正确友谊需澄清问题（友谊澄清）
（1）友谊成变学会接受段友谊淡出坦然接受新友谊
（2）竞争必然伤害友谊关键竞争态度
（3）友谊没原友谊需信忠诚讲义气够朋友等加分辨朋友做事
（4）友谊带快乐时会带困扰增添烦恼
（5）梳理友谊感受澄清友谊认识成长必历程
第五课
第框
1 建立友谊
①建立友谊需开放
②建立友谊需持续行动
③建立友谊需方法
（1）面带微笑
（2）记住方名字
（3）真诚夸赞
（4）寻找处
（5）做耐心倾听者
（6）保持奇心
2 呵护友谊？
（1）呵护友谊需心关怀方
（2）呵护友谊需学会尊重方
（3）呵护友谊需学会正确处理突
（4）呵护友谊需学会正确交友中受伤害
3 正确关怀朋友尊重方需注意什？
①独立体朋友空间握彼界限分寸
②朋友间需坦诚相意味着毫保留
③朋友积极合理建议朋友做决定
4 果朋友间产生某种突理解处理？
①朋友间突难免
②突发生时相互协商寻找彼够接受解决方式处理突彼距离拉更
③基策略：保护冷静坦诚交流时处理勇担责换位思考
5 朋友交中果伤害情感正确做法什？
友谊遭背叛受伤害选择宽容方选择结束友谊两者需勇气需智慧
第二框
1 认识网络交？网络交利弊什？
①网络双刃剑种交工具
②益处：1网交具虚拟等等特点超越时空限制开辟际交新通道拓展交圈
2互联网开启通世界窗口
3满足心理需必承担现实交中压力责
③弊端：1网络交具虚拟性间接性隐蔽性
2网络交存欺诈违法犯罪等问题
3网络中肆意宣泄导致文明道德事件频发
4时关闭沟通心灵门
5虚拟交难触摸生活中真实
2 慎重结交网友？
（1）网交友需考虑学生活影响学会理性辨慎重选择（前）
（2）虚拟世界交带确定素定保护意识（中）
（3）网朋友转化现实中朋友需慎重考虑安全素需面问题（）（否愿意坦露方想象差距）
（4）停留虚拟世界中学会现实中伴交
3 青少年合理网络交友？
（1）树立安全意识保护意识
（2）觉遵守网络交道德法律规
（3）学法知法守法运法律维护权益
（4）注意保护隐私意公开信息
（5）生活中问题量身边请求帮助
（6）提高辨觉察力抗诱惑力
（7）正确认识网络长避短
（8）真诚守信谨慎避免盲目众
4 全国青少年网络文明公约
（1）善网学 浏览良信息
（2）诚实友交流 侮辱欺诈
（3）增强护意识 意约会网友
（4）维护网络安全 破坏网络秩序
（5）益身心健康 沉溺虚拟时空
5 网交友保护？
①陌生邀请轻易接受
②家庭住址济状况联系方式等注意保密
③遇问题时学会求助
第六课
第框
1解教师职业
①教师作教育工作者类文明传承者（作）
②教师种专门职业承担教书育命（命）
③时代教师提出更高求（新求）
（理想信念道德情操扎实学识仁爱心）
2 造成老师风格原：
①位老师年龄学识阅历性格情感思维方式等方面存差异
②位老师解决问题方法表达方式
3 正确风格老师
① 承认老师差
② 发现风格老师优点
③ 解老师教育行目
④ 动风格老师交
⑤ 尊重接纳风格老师
第二框
1 教学相长涵：（理解教学相长？什教学相长？）
教学师生相互陪伴相互促进成长程
方面学离开老师引领指导方面老师交流互动促进老师更教
2 教学相长求：
（1） 面老师引领指导动参勤学问态度助老师相互交流
（2）学会正确老师表扬批评成长重容
3 正确老师表扬批评
①老师表扬意味着肯定鼓励期激励更学发展
②老师批评意味着关心提醒劝诫帮助反省改进足
③老师批评注意力放老师批评容意理解老师良苦心
4 师生交良状态
学生乐学老师寓教乐师生间彼尊重相互关心携手进师生交良状态
5 建立良师生关系（老师交？）
（1）彼尊重老师建立良关系开始
（2）等相相互促进师生交中老师成朋友
6 样正确处理老师交间矛盾
（1）反思冷静客观分析原
（2）相信善意宽容理解
（3）坦诚相注意沟通方式
（4）求存异动关心
7 什尊重（关心理解）老师呢？老师作
①尊重老师中华民族优良传统作晚辈基道德修养
②老师知识学指导者精神成长引路
③老师予生活关心情感关怀应该动关心老师理解老师 ④教师类文明传承者承担教书育命
第七课
第框
1 家庭含义
家庭婚姻关系血缘关系收养关系结合成亲属生活组织
2 家什意义？（家理解）
（1） 家身心寄居
（2） 家心灵港湾
（3） 家代代传承血脉相连生活体甜蜜温暖轻松避风港
3 什孝亲敬长？
（1）父母赋予子女生命抚育成长
（2）孝敬父母中华民族优良传统美德
（3）孝敬父母社会义道德规范重组成部分
（4）尊敬赡养父母法律规定公民必须履行义务
4 孝亲敬长？
①尊敬尊敬双亲长辈听取意见建议
②倾听双亲保持亲融洽关系倾听心声
③感恩知恩感恩行动表达感恩情认真学辜负父母期日动承担力家务劳动（孝敬父母具体做法）
第二框
1 父母突原
①方面希父母成样尊重干涉生活
②方面面父母信放手时觉失落安期更关注呵护
③开始审视父母质疑父母挑战父母权威验
④作两代父母心智学识历等方面差异较问题理解感受等方面必然存差异突难避免
2 父母沟通中化解突？
①效化解突需父母做出榜样需努力
②爱需呵护互动沟通技巧应突智慧亲子间爱润滑剂
③果父母发生突选择伤害父母感情影响亲子关系做法
④试着接纳父母做法理解父母行中蕴含爱
⑤尝试父母解变化需接受方式表达爱
⑥掌握父母沟通技巧：关注事实握时机留意态度选择方式考虑环境
3 亲子突影响
①亲子突亲子间互动种方式
②果处理亲子突会伤害双方感情影响家庭睦
③严重亲子突甚会导致走违法犯罪道路破坏社会谐稳定
第三框
1 构建谐家庭？
①家万事兴家庭成员间睦相处家庭美满幸福重条件需家庭成员间相互理解信体谅包容
②效交流沟通增进理解化解矛盾突
③良心态面家庭发展中问题亲情更浓家庭更睦
2 协调化解家庭成员间矛盾突？
①帮助家庭成员舒缓情绪
②明确偏倚中立者
③引导家庭成员方优点
④帮助家庭成员走出面子困境[源
第八课
1 生命时（特点）
（1）生命易生命数偶然性中产生属幸运
（2）生命独特生道路生命代
（3）生命逆转婴孩成长童童成长少年生命时光复返
（4）生命短暂时间长河中生命短暂
（5）难抗拒生命发展然规律死亡生避免宿感激生命获容面生命预知更加热爱生命
2 生命接续意义
①生命然短暂正代代体生命实现类生命接续
②生命接续生命仅仅生命生命
③生命传承关系中更认识面生命
④生命接续中类生命断发展类精神文明断积累丰富
3 该接续生命
(1)类生命接续中总生命找位置担份命
(2)生命传承关系中更认识面生命
(3)生命接续中类生命断发展类精神文明断积累丰富仅仅身体接续祖先生命精神断继承创造类文明成果
4 什敬畏生命？＼什说生命？＼顾身危险救爱惜生命？
①生命脆弱艰难生命坚强力量生命崇高神圣
②生命宝贵生命价值高切
③生命意味着生命重性必须承认生命样重觉珍爱生命珍爱生命样
5 敬畏生命？（生命休戚）
①敬畏生命生命珍惜走生命关怀
②漠视生命谨慎生命关系处理生命问题尊重关注关怀善身边
③生命敬畏谁命令心愿选择应该做周围生命休戚
第九课
1 爱护身体？
①守护生命首先关注身体关心身体状况养成健康生活方式
②珍视肉体生命做出激行甚伤害身体
③增强安全意识提高安全防范力掌握基救护方法
2 养护精神？
①守护生命需关注养护精神
②精神发育需物质支持完全受物质生活条件外部环境制约
③守护精神家园学优秀民族文化需继承发扬民族精神
3 灾害救护方法
（1）火灾逃生方法：[源学科网]
①保持镇静贪恋财物迅速撤离
②湿毛巾捂住口鼻匍匐撤离
③搭电梯安全出口方逃生
④盲目跳楼窗户外墙结实道逃生救[源学_科_网]
（2） 震逃生方法：[源ZxxkCom]
①保持冷静躲避震迅速序撤离安全方
②课时教师指挥迅速抱头躲课桌
③室外注意避开高建筑物树木撤离空旷场
（3） 安全游泳注意事项：
①选择安全游泳场
②游泳时成带领私水
③游泳前做热身活动
（4） 援助落水者：
①成方高声呼救贸然水救
②落水者抛放木块竹杆制浮具
③拔110报警电话求救
4 挫折积极影响？
①生活中挫折生命成长部分
②意时挫折会更清醒避免盲目乐观精神懈怠
③失意时挫折会获更加丰富生活验
5 发掘生命力量？
①认识生命定承受力调节修复力
②培养面困难勇气坚强意志
③发掘身力量排斥助外力学会建立联系寻求帮助获支持鼓励
6 认识正确挫折？
1．生活难免挫折生活道路总坦努力程中难免会遇阻碍失利失败挫折
2．产生感受行反应原挫折认识态度[源ZxxkCom]
3．面挫折需时调整正确挫折
4．生命中挫折生命成长部分
5乐观态度正确方法坚强意志克服困难战胜挫折
第十课
1 样生值？
①够活出生实现价值（）
②需时付出爱心承担起责（）
③追求建立类需基础（国家社会）
2 认识生命意义：
①探索生命意义类生命原动力什
②生命独特生命意义具体什
③生命意义需发现创造做
3 样拒绝贫乏生命充盈丰富？
①生命逐渐丰富程
②热爱生活乐实践探索中扩展生活阅历生命充满色彩活力
③敞开胸怀断尝试社会然建立联系生命中道德体验会断丰富生命感受力理解力会断增强生命滋养
4 样拒绝冷漠生命温暖？
①相互存彼关切中感受温暖传递温暖生命拒绝冷漠
②仅关注身发展关切生命设身处思考善
③真诚热情予感动改变消融冷漠营造互信友善谐社会
5 生命充盈具体做法传递生命温暧具体做法[
（1） 阅读书
（2） 专注热爱兴趣事
（3） 走出家门解生活方式
（4） 外出旅游风土情
（5） 灾区捐款
（6） 义务植树
（7） 敬老院参加志愿活动
6 样中创造伟？样书写生命价值？样中创造伟？
①生命独特命
②伟创造贡献
③家庭美社会发展贡献力量书写生命价值
④体生命集体民族国家甚类命运联系起时生命便会中闪耀出伟
7 样伟生命价值？
伟创造贡献伟位高低够运身品德智劳动创造出限生命更长久社会价值留宝贵物质财富精神财富影响着代代
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第框
1 进入中学感受什？
站新起点
（1）富挑战课程
（2）新奇实验器材
（3）丰富彩社团
（4）新校园新老师新学
2 认识中学时代？（重性）
(1)中学时代生发展新阶段段时间长生奠定重基础
(2)中学时代见证着少年青年生命进阶
3着步入中学阶段初中生变化发展：
①着身心断发展开始深入探寻生命奥秘满怀奇撩开精神世界面纱
②着意识逐步觉醒开始动发现认识：
③着思维水理解力断提高世界认识越发具体深入
④着生活体验日渐丰富开始觉磨砺意志品格思考生活意义……生长卷更加丰富厚实底色
4样正确认识中学生活成长礼物？
(1)中学生活说意味着新机会意味着新目标挑战生命馈赠成长礼物
(2)中学生活提供发展种机会
①集体生活涵养品格丰富性
②新课程引领探索新知识领域
③丰富彩社团活动提供发展兴趣台
④种样社会实践开认识社会门
(3)进入中学新目标求激发着潜激励着断实现超越
5中学时代带发展挑战？
①进入中学新目标求激发着潜激励着断实现超越
②新环境中机会改变父母老师学心目中够完美形象重新塑造
6度中学时代？
面种挑战珍视握机遇点滴做起美明天付出懈努力
第二框
1 少年什梦想？（重性）
①编织生梦想青少年时期重生命题
②梦想未美生活愿断激发生命热情勇气生活更色彩
③少年梦想然总现实定距离时甚切实际正样梦想类断进步发展
2 少年梦想特点：
(1)少年梦想类天真邪美丽爱愿然总现实定距离时甚切实际类需样梦想样梦想断进步发展
(2)少年梦想生目标紧密相连
(3)少年梦想时代脉搏紧密相连中国梦密分
3 努力含义：
努力梦想现实间桥梁努力种生活态度种服输坚忍失败头勇气坚定信念美懈追求
4 样拉梦想现实距离？
（1）少年梦应止心动更付诸行动努力梦想现实间桥梁
（2）努力需立志志生航标
（3）努力需坚持坚持努力时程艰难机会离梦想更进步
（4）努力需方法
① 分清轻重缓急合理规划理时间
② 劳逸结合学会科学脑
③ 积跬步千里天进步点点
④ 学思罔思学殆学思进
⑤ 珍视团队合作
第二课
第框
1 学？
① 学包括知识获取种力培养
② 学仅局限学校生活中切历学学仅表现接受掌握表现探究发现体验感悟
③ 学需觉动态度带着学心态生活中点点滴滴学
④ 学伴成长成长程断学程
⑤ 学没终点终身学善抓住利种机会学适应断发展社会
2 学重性
(1)学仅够生存更充实生活
(2)学生命添加养料果学生命会枯萎
(3)学点亮心熄明灯激发前进持续动力学中分享生命验获成长时增益服务社会幸福生活奠基
3 学作：
（1）学开生命视窗面前世界变更广阔更精彩
（2）学拓展新通道体验生活方式
（3）学改变思维方式行提升力智慧
（4）学带更选择变更加独立
第二框
1体味学（什学苦乐交织？）
（1）学中快乐某方面知识强烈兴趣时解决某问题时学中找志趣相投伴时发现潜时体味学带快乐
（2）学方面学程时刻中感受快乐
（3）学中辛苦学程中需集中注意力耗费精力遇困难阻挠时需调节良情绪等需坚强意志作出努力
（4）历学辛苦收获学成果时种发心愉悦体验学美学程带美妙享受
2样学会学？
①学会学需发现保持学兴趣
②学会学需掌握科学学方法掌握基学策略合理安排学时间形成良学惯断提升学力
③学会学意味着善运学方式学合作学探究学
第三课
第框
1 正确认识意义（重性）
①正确认识促进发展
②正确认识促进交
③助认识离开社会更理解宽容善积极互动
2 正确认识方法（途径）
（1）生理心理社会等方面认识
（2）通评价认识
（3）评价认识面镜子
3 评价意义方法
（1）意义：①帮助接受 ②帮助调节控制行
（2）方法：①观察分析 ②较
4 评价什意义？
评价认识面镜子评价助形成更客观完整清晰认识
5 正确评价方法
（1）心聆听
（2）面
（3）静拒绝
6 样评价？
①重视态度评价
②客观冷静分析盲忽视
③理性心态面评价走成熟表现
第二框
1样学会接纳？
①接纳需接纳全部
②接纳优点接纳完美接纳性格接纳身材相貌接纳现接纳
③接纳需乐观心态更需勇气智慧
2样学会欣赏？
（1）欣赏独特欣赏优点欣赏努力欣赏奉献
（2）欣赏骄傲目中
（3）欣赏展现风采美丽鼓掌喝彩
3样更激发潜？
①珍视兴趣爱专注喜爱领域
②广泛参方面活动发现社会需
③积极合作完成务
4样做更？
（1）做更扬长避短
（2）做更需动改正缺点
（3）做更需断激发潜
（4）做更生活程中断成长更社会带福祉程中实现
（5）做更需接纳欣赏
5改正缺点方法
(1)具体描述缺点
(2)缺点说容易改正缺点开始
(3)做怕做部分肯定奖励
(4)请信协助
(5)公开场合做出改正缺点承诺
(6)运前改正缺点成功验
第四课
第框
1 朋友圈：
（1）伙伴学朋友成生命中越越重部分
（2）着年龄增长交范围断扩交容更加丰富朋友关系更加密切
（3）友谊渴相互
2 友谊力量（朋友成长什作意义？）
（1） 朋友影响着言谈举止兴趣爱甚性格等
（2） 朋友见证起走成长历程朋友许温暖活更加感受身价值份欣赏学会更相处享受交快乐
（3） 朋友丰富生活验友谊更深刻体悟生命美
第二框
1 正确认识友谊（友谊特质）
（1）友谊种亲密关系希友谊中理解支持忠诚信肯定关心
（2）友谊等双分享相互分担相处中体验积极情感
（3）友谊种心灵相遇志道合志趣相投友谊更够住时间考验风雨洗礼
2 正确友谊需澄清问题（友谊澄清）
（1）友谊成变学会接受段友谊淡出坦然接受新友谊
（2）竞争必然伤害友谊关键竞争态度
（3）友谊没原友谊需信忠诚讲义气够朋友等加分辨朋友做事
（4）友谊带快乐时会带困扰增添烦恼
（5）梳理友谊感受澄清友谊认识成长必历程
第五课
第框
1 建立友谊
①建立友谊需开放
②建立友谊需持续行动
③建立友谊需方法
（1）面带微笑
（2）记住方名字
（3）真诚夸赞
（4）寻找处
（5）做耐心倾听者
（6）保持奇心
2 呵护友谊？
（1）呵护友谊需心关怀方
（2）呵护友谊需学会尊重方
（3）呵护友谊需学会正确处理突
（4）呵护友谊需学会正确交友中受伤害
3 正确关怀朋友尊重方需注意什？
①独立体朋友空间握彼界限分寸
②朋友间需坦诚相意味着毫保留
③朋友积极合理建议朋友做决定
4 果朋友间产生某种突理解处理？
①朋友间突难免
②突发生时相互协商寻找彼够接受解决方式处理突彼距离拉更
③基策略：保护冷静坦诚交流时处理勇担责换位思考
5 朋友交中果伤害情感正确做法什？
友谊遭背叛受伤害选择宽容方选择结束友谊两者需勇气需智慧
第二框
1 认识网络交？网络交利弊什？
①网络双刃剑种交工具
②益处：1网交具虚拟等等特点超越时空限制开辟际交新通道拓展交圈
2互联网开启通世界窗口
3满足心理需必承担现实交中压力责
③弊端：1网络交具虚拟性间接性隐蔽性
2网络交存欺诈违法犯罪等问题
3网络中肆意宣泄导致文明道德事件频发
4时关闭沟通心灵门
5虚拟交难触摸生活中真实
2 慎重结交网友？
（1）网交友需考虑学生活影响学会理性辨慎重选择（前）
（2）虚拟世界交带确定素定保护意识（中）
（3）网朋友转化现实中朋友需慎重考虑安全素需面问题（）（否愿意坦露方想象差距）
（4）停留虚拟世界中学会现实中伴交
3 青少年合理网络交友？
（1）树立安全意识保护意识
（2）觉遵守网络交道德法律规
（3）学法知法守法运法律维护权益
（4）注意保护隐私意公开信息
（5）生活中问题量身边请求帮助
（6）提高辨觉察力抗诱惑力
（7）正确认识网络长避短
（8）真诚守信谨慎避免盲目众
4 全国青少年网络文明公约
（1）善网学 浏览良信息
（2）诚实友交流 侮辱欺诈
（3）增强护意识 意约会网友
（4）维护网络安全 破坏网络秩序
（5）益身心健康 沉溺虚拟时空
5 网交友保护？
①陌生邀请轻易接受
②家庭住址济状况联系方式等注意保密
③遇问题时学会求助
第六课
第框
1解教师职业
①教师作教育工作者类文明传承者（作）
②教师种专门职业承担教书育命（命）
③时代教师提出更高求（新求）
（理想信念道德情操扎实学识仁爱心）
2 造成老师风格原：
①位老师年龄学识阅历性格情感思维方式等方面存差异
②位老师解决问题方法表达方式
3 正确风格老师
① 承认老师差
② 发现风格老师优点
③ 解老师教育行目
④ 动风格老师交
⑤ 尊重接纳风格老师
第二框
1 教学相长涵：（理解教学相长？什教学相长？）
教学师生相互陪伴相互促进成长程
方面学离开老师引领指导方面老师交流互动促进老师更教
2 教学相长求：
（1） 面老师引领指导动参勤学问态度助老师相互交流
（2）学会正确老师表扬批评成长重容
3 正确老师表扬批评
①老师表扬意味着肯定鼓励期激励更学发展
②老师批评意味着关心提醒劝诫帮助反省改进足
③老师批评注意力放老师批评容意理解老师良苦心
4 师生交良状态
学生乐学老师寓教乐师生间彼尊重相互关心携手进师生交良状态
5 建立良师生关系（老师交？）
（1）彼尊重老师建立良关系开始
（2）等相相互促进师生交中老师成朋友
6 样正确处理老师交间矛盾
（1）反思冷静客观分析原
（2）相信善意宽容理解
（3）坦诚相注意沟通方式
（4）求存异动关心
7 什尊重（关心理解）老师呢？老师作
①尊重老师中华民族优良传统作晚辈基道德修养
②老师知识学指导者精神成长引路
③老师予生活关心情感关怀应该动关心老师理解老师 ④教师类文明传承者承担教书育命
第七课
第框
1 家庭含义
家庭婚姻关系血缘关系收养关系结合成亲属生活组织
2 家什意义？（家理解）
（1） 家身心寄居
（2） 家心灵港湾
（3） 家代代传承血脉相连生活体甜蜜温暖轻松避风港
3 什孝亲敬长？
（1）父母赋予子女生命抚育成长
（2）孝敬父母中华民族优良传统美德
（3）孝敬父母社会义道德规范重组成部分
（4）尊敬赡养父母法律规定公民必须履行义务
4 孝亲敬长？
①尊敬尊敬双亲长辈听取意见建议
②倾听双亲保持亲融洽关系倾听心声
③感恩知恩感恩行动表达感恩情认真学辜负父母期日动承担力家务劳动（孝敬父母具体做法）
第二框
1 父母突原
①方面希父母成样尊重干涉生活
②方面面父母信放手时觉失落安期更关注呵护
③开始审视父母质疑父母挑战父母权威验
④作两代父母心智学识历等方面差异较问题理解感受等方面必然存差异突难避免
2 父母沟通中化解突？
①效化解突需父母做出榜样需努力
②爱需呵护互动沟通技巧应突智慧亲子间爱润滑剂
③果父母发生突选择伤害父母感情影响亲子关系做法
④试着接纳父母做法理解父母行中蕴含爱
⑤尝试父母解变化需接受方式表达爱
⑥掌握父母沟通技巧：关注事实握时机留意态度选择方式考虑环境
3 亲子突影响
①亲子突亲子间互动种方式
②果处理亲子突会伤害双方感情影响家庭睦
③严重亲子突甚会导致走违法犯罪道路破坏社会谐稳定
第三框
1 构建谐家庭？
①家万事兴家庭成员间睦相处家庭美满幸福重条件需家庭成员间相互理解信体谅包容
②效交流沟通增进理解化解矛盾突
③良心态面家庭发展中问题亲情更浓家庭更睦
2 协调化解家庭成员间矛盾突？
①帮助家庭成员舒缓情绪
②明确偏倚中立者
③引导家庭成员方优点
④帮助家庭成员走出面子困境[源
第八课
1 生命时（特点）
（1）生命易生命数偶然性中产生属幸运
（2）生命独特生道路生命代
（3）生命逆转婴孩成长童童成长少年生命时光复返
（4）生命短暂时间长河中生命短暂
（5）难抗拒生命发展然规律死亡生避免宿感激生命获容面生命预知更加热爱生命
2 生命接续意义
①生命然短暂正代代体生命实现类生命接续
②生命接续生命仅仅生命生命
③生命传承关系中更认识面生命
④生命接续中类生命断发展类精神文明断积累丰富
3 该接续生命
(1)类生命接续中总生命找位置担份命
(2)生命传承关系中更认识面生命
(3)生命接续中类生命断发展类精神文明断积累丰富仅仅身体接续祖先生命精神断继承创造类文明成果
4 什敬畏生命？＼什说生命？＼顾身危险救爱惜生命？
①生命脆弱艰难生命坚强力量生命崇高神圣
②生命宝贵生命价值高切
③生命意味着生命重性必须承认生命样重觉珍爱生命珍爱生命样
5 敬畏生命？（生命休戚）
①敬畏生命生命珍惜走生命关怀
②漠视生命谨慎生命关系处理生命问题尊重关注关怀善身边
③生命敬畏谁命令心愿选择应该做周围生命休戚
第九课
1 爱护身体？
①守护生命首先关注身体关心身体状况养成健康生活方式
②珍视肉体生命做出激行甚伤害身体
③增强安全意识提高安全防范力掌握基救护方法
2 养护精神？
①守护生命需关注养护精神
②精神发育需物质支持完全受物质生活条件外部环境制约
③守护精神家园学优秀民族文化需继承发扬民族精神
3 灾害救护方法
（1）火灾逃生方法：[源学科网]
①保持镇静贪恋财物迅速撤离
②湿毛巾捂住口鼻匍匐撤离
③搭电梯安全出口方逃生
④盲目跳楼窗户外墙结实道逃生救[源学_科_网]
（2） 震逃生方法：[源ZxxkCom]
①保持冷静躲避震迅速序撤离安全方
②课时教师指挥迅速抱头躲课桌
③室外注意避开高建筑物树木撤离空旷场
（3） 安全游泳注意事项：
①选择安全游泳场
②游泳时成带领私水
③游泳前做热身活动
（4） 援助落水者：
①成方高声呼救贸然水救
②落水者抛放木块竹杆制浮具
③拔110报警电话求救
4 挫折积极影响？
①生活中挫折生命成长部分
②意时挫折会更清醒避免盲目乐观精神懈怠
③失意时挫折会获更加丰富生活验
5 发掘生命力量？
①认识生命定承受力调节修复力
②培养面困难勇气坚强意志
③发掘身力量排斥助外力学会建立联系寻求帮助获支持鼓励
6 认识正确挫折？
1．生活难免挫折生活道路总坦努力程中难免会遇阻碍失利失败挫折
2．产生感受行反应原挫折认识态度[源ZxxkCom]
3．面挫折需时调整正确挫折
4．生命中挫折生命成长部分
5乐观态度正确方法坚强意志克服困难战胜挫折
第十课
1 样生值？
①够活出生实现价值（）
②需时付出爱心承担起责（）
③追求建立类需基础（国家社会）
2 认识生命意义：
①探索生命意义类生命原动力什
②生命独特生命意义具体什
③生命意义需发现创造做
3 样拒绝贫乏生命充盈丰富？
①生命逐渐丰富程
②热爱生活乐实践探索中扩展生活阅历生命充满色彩活力
③敞开胸怀断尝试社会然建立联系生命中道德体验会断丰富生命感受力理解力会断增强生命滋养
4 样拒绝冷漠生命温暖？
①相互存彼关切中感受温暖传递温暖生命拒绝冷漠
②仅关注身发展关切生命设身处思考善
③真诚热情予感动改变消融冷漠营造互信友善谐社会
5 生命充盈具体做法传递生命温暧具体做法[
（1） 阅读书
（2） 专注热爱兴趣事
（3） 走出家门解生活方式
（4） 外出旅游风土情
（5） 灾区捐款
（6） 义务植树
（7） 敬老院参加志愿活动
6 样中创造伟？样书写生命价值？样中创造伟？
①生命独特命
②伟创造贡献
③家庭美社会发展贡献力量书写生命价值
④体生命集体民族国家甚类命运联系起时生命便会中闪耀出伟
7 样伟生命价值？
伟创造贡献伟位高低够运身品德智劳动创造出限生命更长久社会价值留宝贵物质财富精神财富影响着代代
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