教版道德法治七年级册知识点梳理
第单元 成长节拍
中学序曲
1中学时代成长什意义？
（1）中学生活带进样天：富挑战课程新奇实验器材丰富彩社团新校园新老师新学……站新起点
（2）成长中阶段独特价值意义中学阶段生发展新阶段段时间长生奠定重基础（3）中学时代见证着少年青年生命进阶着身心断发展开始深入探寻生命奥秘满怀奇撩开精神世界面纱着意识逐步觉醒开始动发现认识着思维水理解力断提高世界认识越发具体深入着生活体验日渐丰富开始觉磨砺意志品格思考生活意义……生长卷更加丰富厚实底色
2成长礼物
（1）生命成长礼物？中学生活说意味着新机会意味着新目标挑战生命馈赠成长礼物
‚ 中学生活提供发展种机会集体生活涵养品格丰富性新课程引领探索新知识领域丰富彩社团活动提供发展兴趣台种样社会实践开认识社会门……
ƒ进入中学新目标求激发着潜激励着断实现超越苟日新日日新日新似天做生命动
④新环境中机会改变父母老师学心目中够完美形象重新塑造
（2）成长礼物？
千里行始足中学生活序幕刚刚拉开面种挑战珍视握机遇点滴做起美明天付出懈努力
（3）理想样？
越越活力坚持韧劲越越坚强会合作包容越越见敢表达
二少年梦
1．梦希（什少年梦想？）
（1）编织生梦想青少年时期重生命题梦想未美生活图景愿断激发生命激情勇气生活更色彩梦想希
（2）少年梦想类天真邪美丽爱愿然总现实定距离时甚切实际类需样梦想样梦想断进步发展
（3）少年梦想生目标紧密相连明确生目标犹灯塔够帮助茫茫海中找前进方
（4）少年梦想时代脉搏紧密相连中国梦密分生活时代享生出彩机会享梦想成真机会享祖国时代起成长进步机会
2努力改变
（1）梦想什态度？
少年梦想放弃梦想视种臆想坚持进取变成种信念
（2）样实现梦想？
少年梦应止心动更行动懈追梦圆梦改变生活改变努力梦想现实间桥梁
‚努力种生活态度种服输坚忍失败头勇气坚定信念美懈追求
ƒ努力需立志志生航标青少年学立志早立志立志立长志重生志祖国民联系起
④努力需坚持果努力落实天具体行动中梦想会成空想画饼充饥坚持努力程艰难机会离梦想更步
⑤努力方法分清轻重缓急合理规划理时间劳逸结合学会科学脑天进步点点学思进珍视团队合作
易错点拨
1进入初中说意味着新起点新起点仅指新环境新老师新学更重学生成长初中生新学务阶段度青春期升学业奠定基础发展新阶段必须珍惜
2少年梦想梦想生活盼梦想许生活必需品生活更色彩梦想容许会变化梦想激情直身体里流淌梦想日子希生长少年梦想空想梦想变成现实需付出努力梦想带动力努力会带改变努力拉梦想现实距离
典型例题
1告学迎生崭新起点中学里面切新新老师新学新环境新起点角度说面新起点指（ ）
A身体发育新起点 B中学阶段生发展新阶段
C面新环境 D面新友谊
答案B
2阿里巴巴公司市仪式马云带公司徽标T恤赠送场嘉宾面印着亲选择句话：梦想万实现呢？启示（ ）
A服务社会奉献社会 B树立理想执着追求
C艰苦奋斗勤俭节约 D追求理想惜代价
答案B
第二课 学新天
知识整合
学伴成长
1开学窗（正确认识学？）
（1）中学阶段学重务初中阶段学包括知识获取包括种力培养譬学会运学知识思考处理生活中遇问题学
性相处等等
（2）学仅仅局限学校听尝触做学学仅表现接受掌握表现探究发现体验感悟切历中学：学思考认识世界关爱遵守规……
（3）学需觉动态度假没积极学态度身处学校收获带着学心态生活中点点滴滴学
（4）学伴着成长学天性牙牙学语言善辩懵懂童明理少年断学发展程
（5）学没终点终生学终生需学离开学校断学断充实善抓住利种机会学适应断发展社会
2学点亮生命（什学？）
（1）学仅够生存更充实生活学开生命视窗面前世界变更广阔更精彩学拓展新通道体验生活方式学改变思维方式行提升力智慧学带更选择变更加独立等等
（2）学生命添加养料果学生命会枯萎
（3）学点亮心熄明灯激发前进持续动力学中分享生命验获成长时增益服务社会幸福生活奠基
二享受学
1体味学（体味学中苦乐？）
（1）学中快乐某方面知识强烈兴趣时解决某问题时学中找志趣相投伴时发现潜时……体味学带快乐
（2）学方面学程时刻中感受快乐
（3）学中辛苦抱兴趣探索欲学轻易举事情学程中需集中注意力耗费精力遇困难阻挠时需调节良情绪等需坚强意志作出努力
（4）历学辛苦收获学成果时种发心愉悦体验学美学程带美妙享受
2学会学
（1）学会学？
学会学需发现保持学兴趣知者者者乐者学兴趣学成艰苦十分快乐探索旅
‚学会学需掌握科学学方法学意味着善生活中汲取养料掌握基学策略合理安排学时间形成良学惯断提升学力学科学方法学方法异适合方法方法
ƒ学会学意味着善运学方式达成目标合作学探究学等
（2）学兴趣学目什关系？
学兴趣学目密切相关远志明确学目标学兴趣会浓厚持久便科目容暂时感兴趣坚持中摸索出适方法逐渐培养起探究兴趣
易错点拨
1 学余学够生存更生活：学开生命视窗面前世界变更更精彩学拓展新通道体验生活方式学改变思维方式行提升力智慧学带更选择变更加独立果学生命会枯萎天学正明天发展积蓄力量珍惜握现学机会
2学程苦乐学程中会出现科目作业难成绩理想等问题感受学压力苦恼正程中断发现身潜获种断超越快乐
典型例题
1明总抱怨：学真太苦甚想学认明样没认识（ ）
①学中断发现潜获种断超越快乐
②学探究发现程需克服困难刻苦努力
③学苦乐交织程
④学中困难辛苦
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
答案A
2少成天性惯成然列属良学惯（ ）
① 学动性须家长老师督促
② 学科学合理计划持恒
③ 喜欢边吃零食边做作业
④ 学功常三更睡五更起终日书离手死记硬背
③④ B．②③ C．①② D．①③
答案C
第三课 发现网
知识整合
认识
1．贵知（什认识？）
① 正确认识促进发展独二体认识禀赋独特性助增强信心更发展力
②正确认识促进交正确认识助认识离开社会更理解宽容善积极互动
2尺子量
（1）通什途径认识？
①生理社会心理等方面认识：
身体特征生理状况认识身材相貌体性等性心理特征认识性格气质等群体中关系认识家庭班级中角色等2•1•c•n•j•y
②通评价评价认识：
A恰评价帮助接受抱正确态度骄傲卑帮助调节控制行 21*cnjy*com
B 评价认识面镜子评价助形成更客观完整清晰认识
(2)评价方法？
观察分析观察学校家庭中表现强项弱项感兴趣事情讨厌事情等分析生活历成功验失败教训等例意识通日记等方式记录心活动描绘情绪情感体验评价性特征行表现
‚较较容全面单方面较象现实历史文学作品中物尤通龄伙伴作较加深身特点认识解
（3）应正确评价？
重视态度评价客观冷静分析盲忽视理性心态面评价走成熟表现
‚心聆听虚心接受重视评价早结感谢帮助更清楚认识
ƒ勇面评价中愿意听足够勇气面评价时仅更清断提升
④静拒绝时会听带贬抑评价样评价许真实表明究竟样理性思考静拒绝样评价伤害
二做
1接纳欣赏
（1）什接纳？
世界没两片完全相树叶样世界没完全相两性格兴趣等方面特点着认识断深入形象会越发清晰
（2）样接纳？
接纳需接纳全部接纳优点接纳完美接纳性格接纳身材相貌接纳现接纳
ƒ接纳满意部分容易接纳满意部分时候会难接纳需乐观态度更需勇气智慧
（3）样欣赏？
学会欣赏欣赏独特欣赏优点欣赏努力欣赏奉献
‚欣赏骄傲目中欣赏展现风采美丽鼓掌喝彩
2飞更高
（1）做更？
做更扬长避短善利优点长处限度展现华
‚做更需动改正缺点改正缺点需决心信心勇气毅力改正缺点程完善发展程
ƒ做更需断激发潜
④更生活程中断成长更社会带福祉程中实现
（2）认识潜？
潜相智力方面言程度拥种智力优势领域需探索尝试发现激活
（3）发掘潜？
通珍视兴趣爱专注喜爱领域通广泛参方面活动发现社会需通积极合作完成务……更激发潜
（4）改正缺点方法？
具体描述缺点‚缺点说容易改正缺点开始ƒ做怕做部分肯定奖励④请信协助⑤公开场合做出改正缺点承诺⑥运前改正缺点成功验
易错点拨
1 正确评价周围态度评价帮助认识解重视态度评价冷静分析盲忽视
2做更意味着完全改变迎合喜做更需发现充分运拥资源做更需动改正缺点改正缺点需决心信心勇气毅力改正缺点程完善发展程做更需探索未知发掘潜
典型例题
1 数学课婉转老师指出课堂错误老师表扬说细心挺勇敢种认识方法（ ）
A．观察 B．态度评价
C．较 D．反省
答案B
2 苏格拉底说：身太阳发光……句话启示（ ）
①身尚开发巨潜 ②积极暗示想象更形象
③相信天 ④ 实践中发掘潜
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
答案C
第二单元 友谊天空
第四课 友谊成长行
知识整合
朋友起
1朋友圈(进入初中朋友圈发生什变化？)
着年龄增长许发现交范围扩朋友圈扩朋友活动容更丰富许发现朋友圈前交更加深入朋友关系更加密切
2友谊力量（朋友什影响？）
①朋友影响言谈举止兴趣爱甚性格等少受朋友影响朋友正做事情会关注朋友觉趣事情会尝试乐观开朗朋友相处会变豁达乐助朋友相处会变富爱心
②朋友见证起走成长历程需真诚友善朋友朋友少分孤独许温暖活更加朋友感受身价值份欣赏朋友学会更相处享受交快乐
③正直诚信见识广交朋友益朋友丰富生活验友谊更深刻体悟生命美
二深深浅浅话友谊
1友谊特质（正确认识友谊？）
①友谊种亲密关系友谊理解需相希友谊中理解支持忠诚信肯定关心朋友起种感觉获认精神满足
②友谊等双接受帮助学帮助方感受关怀学关怀方分享相互分担相处中体验积极情感
③友谊种心灵相遇友谊美超越物质条件家庭背景学成绩等志道合志趣相投友谊更够住时间考验风雨洗礼
2友谊澄清
（1）友谊成变？
友谊成变变方变者环境变……改变中友谊保持友谊逐渐淡出学会接受段友谊淡出坦然接受新友谊
（2）竞争会伤害友谊？
竞争必然伤害友谊关键竞争态度果坦然接受欣赏朋友成会沉溺失利痛苦竞争中反省激励会收获更
（3）朋友相处需原？
友谊没原友谊需信忠诚讲义气够朋友等加分辨朋友做事实朋友误歧途予规劝甚推波助澜反会伤害朋友伤害友谊
易错点拨
1交友索取付出友谊等双接受帮助学帮助方：感受关怀学关怀方分享相互分担相处中体验积极情感
2交友没原友谊需信忠诚哥义气加分辨朋友做事朋友误歧途予规劝甚推渡助澜反会伤害朋友伤害友谊
典型例题
1友谊船说翻翻网络流行语启示（ ）
A．世界没真正友谊 B．珍惜友谊心呵护友谊
C．朋友间应该坦诚毫保留 D．切莫轻交甚滥交朋友
答案B
2面友谊认识正确（ ）
原重朋友步 B朋友竞争竞争会失朋友
C找处做朋友 D友谊成变会成长出现新友谊
答案Ｄ
第五课 交友智慧
知识整合
友谊树常青
1建立友谊
（1）建立友谊？
①建立友谊需开放建立友谊程中会惊喜会意外点险样敞开心扉动表达朋友会彼错
② 建立友谊需持续行动行动前恰期方拒绝意味着果次尝试成功气馁真诚找朋友机会
（2）助建立友谊方法？
面带微笑微笑缩短间距离微笑种介绍展示热情快乐亲力谁愿意张灿烂笑脸
‚记住方名字准确说出方名字会令方觉关注尊重
ƒ真诚夸赞想成朋友身然吸引方真诚称赞肯定接纳然会愿意接纳际交中喜欢疏远相互
④寻找处找方然更语言找点难热爱某支球队方等等
⑤做耐心倾听者鼓励方谈更解方方感觉重
⑥保持奇什样呢？着样生活？相似？带着奇走方更机会解方
2 呵护友谊
（1）呵护友谊？
①呵护友谊需心关怀方体会朋友需朋友需时候站身旁行动朋友表达关心支持
②呵护友谊需学会尊重方独立体朋友空间握彼界限分寸朋友间需坦诚相意味着毫保留予朋友积极合理建议朋友做决定
③呵护友谊需学会正确处理突突发生时相互协商寻找彼够接受解决方式果处理突彼距离拉更
④呵护友谊需学会承受正确交友中受伤害朋友背叛者做出伤害友谊举动选择宽容方选择结束段友谊两者需勇气需智慧聪明学会选择：朋友深交朋友保持较关系朋友慢慢疏远甚保持距离
（2）处理突基策略？
保持冷静做决定前先想办法稳定情绪必时采取冷处理方式
‚坦诚交流回避否认问题存会导致误解怨恨朋友坦诚讨朋友解释机会
ƒ时处理时间拖越久会问题解决越困难
④勇承担责：错全部推方果错真诚说声起果方错道歉够谅解方
⑤换位思考忙表达想法试着方角度问题
二网交新时空
1网交友（网络交什特点？）
（1）网络交具虚拟等等特点天涯海角素相识连起宣泄心快乐烦恼孤独痛苦舒缓压力拓展际交圈
（2）网络开启通世界窗口时关闭沟通心灵门
2慎重结交网友
（1）什慎重结交网友？
网络交友需考虑学生活影响学会理性辨慎重选择交友言网络工具关键
（2）做慎重结交网友？
虚拟世界交带确定素定保护意识例陌生邀请予回绝家庭住址济状况联系方式等注意保密遇问题时学会求助
‚网朋友转化现实中朋友需慎重
（3）网络交利弊？
网络中交满足心理需必承担现实交中压力责虚拟交难触摸生活中真实
‚网络生活精彩停留里学会现实中伴交增加真实贴感受奠定友谊更基础
易错点拨
１友谊需营呵护学会呵护友谊方法
２朋友伤害难呵护友谊需学会承受正确交友中受伤害朋友背叛者做出伤害友谊举动选择宽容方选择结束段友谊两者需勇气需智慧
３网络交利弊发挥网络利量避免网络弊网络交中学会保护认清现实交重性
典型例题
１友谊需忠诚播种热情灌溉原培养谅解护理句名言告诉交友时应该做（ ）
①宽容理解 ②热情方广交朋友
③讲原迁方 ④真诚相心呵护
①③ B．③④ C．①④ D．①②
答案Ｃ
２现网络交中防止隐私泄露会提供虚假信息网络交中应该（ ）
A提供虚假信息免泄露隐私
B谨慎真诚守信区分非善恶
C长期交网友提供真实信息
D网交友绝私约会网友
答案B
第三单元 师长情谊
第六课 师生间中考考纲
知识整合
走老师
1解教师职业
（1）教师工作什特点？
教师古老职业类数千年文明延续程度教育传承教师作教育工作者类文明传承者www21cnjycom
‚现代社会教师已发展成种专门职业教师履行教育教学职责专业员承担教书育命 出处：21教育名师
（2）时代教师什求？
时代发展教师工作理念工作方式发生变化教师提出更高求天教师努力成理想信念道德情操扎实学识仁爱心教师
2风格老师
（1）什老师风格？
年龄学识阅历性格情感思维方式等差异位老师解决问题方法表达方式呈现出风格尊重老师走老师更深入解老师21教育名师原创作品
（2）什接纳风格老师？
心目中老师形象喜欢老师风格相什风格老师应该受尊重学会接纳风格老师
（3）样风格老师相处？
承认老师差喜喜欢某位老师正常承认接纳位老师更机会解老师
‚发现风格老师优点角度解老师职业生活善发现老师优点寻找接纳老师理
ƒ解老师教育行目尝试解老师教育行初衷意更理解老师
④动交试动老师交微笑句问候开始表达老师亲感拉师生问距离
二师生交
1教学相长
（1）什老师相互交流？
古云：教学相长教学师生相互陪伴相互促进成长程方面学离开老师引领指导方面老师交流互动促进老师更教
（2）样老师交流？
面老师引领指导动参勤学问态度助老师相互交流真诚恰老师表达观点见解老师积极反馈师生学新资源老师分享学感受学成果促进师生进步
‚ 学会正确老师表扬批评成长重容老师表扬意味着肯定鼓励期激励更学发展老师批评意味着关心提醒劝诫帮助反省改进足老师批评注意力放老师批评容意理解老师良苦心
2师友
（1）师生交良状态样？
学生乐学老师寓教乐师生间彼尊重相互关心携手进师生交良状态
（2）老师建立良关系？
彼尊重老师建立良关系开始师生彼尊重意味着尊重方格尊严性差异劳动成果等尊重老师中华民族优良传统作晚辈基道德修养仅体现心情感态度表现老师日常交言谈举止中
‚等相相互促进师生交中老师成朋友老师知识学指导者精神成长引路老师予生活关心情感关怀应该动关心老师理解老师
（3）老师发生分歧该处理？
反思冷静客观分析原反思方面做改变果老师原思考样老师沟通
‚相信善意宽容理解相信老师善意愿意理解老师做理恰表达理动认错
ƒ坦诚相注意沟通方式动找老师交换意见清晰冷静坦诚说出观点理选择恰时间点场合选择老师容易接受表达方式悄悄说写纸条等
④求存异动关心师生间分歧沟通方式引发找出点保留意见尊重关心老师
易错点拨
１接纳喜欢风格老师心目中老师形象喜欢老师风格相什风格老师应该受尊重学会接纳风格老师
２喜欢受老师批评实学会正确老师表扬批评成长重容老师表扬意味着肯定鼓励期激励更学发展老师批评意味着关心提醒劝诫帮助反省改进足老师批评注意力放老师批评容意理解老师良苦心
３老师发生分歧者突应记恨老师动老师沟通求存异动关心老师师生问分歧沟通方式引发找出点保留意见尊重关心老师
典型例题
１师生交学校生活重容列属良师生关系（ ）
①强王老师提出班级理建议
②刚服刘老师批评顶撞老师
③晚会王老师丽表演哑剧学开心
④放学敏张老师交流学交中烦心事
A ①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
答案B
2学校生活中偶尔老师误解会老师发生矛盾正确处理方法（ ）
A 找家长质问老师 B 拒绝听课老师抗
C 分场合老师顶撞 D 动老师沟通
答案Ｄ
第七课 亲情爱
知识整合
家意味
1生命居
（1）什家庭？
家常常意义字眼般说家庭婚姻关系血缘关系收养关系结合成亲属生活组织
（2）家什意义？
家身心寄居属家生命父母予成长离开家庭哺育支持www21cnjycom
2中国家
（1）什孝敬父母？
中华文化中家着深厚意味丰富涵中国心目中家代代传承血脉相连生活体甜蜜温暖轻松避风港21世纪教育网版权
‚中国家庭文化中孝重精神涵孝亲敬长中华民族传统美德中国公民法律义务源：21cnj*yco*m
（2）孝亲敬长？
孝孝敬双亲长辈关爱家仅仅长成事现开始应该行动表达孝敬心
‚尊敬尊敬双亲长辈听取意见教导见解急反驳理性沟通
ƒ倾听双亲长辈保特亲融洽关系倾听心声双亲长辈身边时常保持联系
④感恩知恩感恩行动表达感恩情认真争辜负父母期种感恩解双亲长辈喜体谅辛劳日动承担力度家务劳动家起建设家庭感恩
二爱家间
1体味亲情（体味亲情？）
心份家割舍断情感份情感生命生活操劳分享喜悦分担忧伤生命中重影响者成长陪伴者见证者……种情感家庭中亲情爱
‚亲间爱细致入微顾脉脉温情牵挂设身处体谅……家庭亲情表现温馨睦磕磕绊绊敛深沉然……时常忽略时似感受渴亲情甚否认亲情存
ƒ现实生活中亲离开新成员出现家庭结构会改变心感悟会发现家中亲情表现形式会发生变化
2爱碰撞
（1）父母关系发生什变化？
进入初中意识长家关系发生微妙变化方面希父母成样尊重干涉生活方面面父母信放手时觉失落安期更关注呵护
‚开始审视父母予爱开始质疑父母甚挑战父母权威验亲子间碰撞增时伴着甜蜜时出现紧张甚发生突成长中难回避问题
（2）什会父母产生突？
作两代父母心智学识历等方面差异较问题理解感受等方面必然存差异突难避免果处理亲子突会伤害双方感情影响家庭睦效化解突需父母做出榜样需努力
3沟通传递爱
（1)父母沟通？
作子女法选择父母相貌性格贫富法选择父母态度教育方式试着接纳父母做法理解父母行中蕴含爱尝试父母解变化需接受方式表达爱
‚ 爱需呵护互动沟通技巧应突智慧亲子间爱润滑剂爱沟通中加深亲子突需双方通良互动沟通解决
ƒ 学应突方法果父母发生突选择伤害父母感情影响亲子关系做法毕竟晚辈应该尊重父母礼貌量避免父母生硬语言特激语言握行底线
(2)父母沟通技巧？
注意事实清楚想父母沟通什沟通达什结果彼态度情绪干扰避免情绪烟雾弹
‚握时机思考什情况沟通沟通突发生时冷静
ƒ留意态度果希父母够接受想法应该什样语言态度表达？时候采态度语言容更重
④选择方式什方式父母沟通面面沟通通文字沟通？果面面沟通困难尝试通文字沟通
⑤考虑环境选择什环境沟通家中户外安静方？环境心境沟通效果
三家更美
1现代家庭面面观
（1）现代家庭发生变化？
着社会历史演进现代家庭结构规模观念等发生程度变化家庭变越越家庭关系越越简单孙满堂家庭天家庭断趋型化中国家庭结构十年间发生重变化
‚着口迁移流动现代沟通手段丰富家庭成员交流沟通方式发生较变化
ƒ家庭氛围越越等民
（2）现代家庭生活重容？
关心世界国家事探讨社会生问题学现代科学文化知识创建学型家庭参社区活动已成现代家庭生活重容
2谐家庭出力
（1)家庭中什会存矛盾？
—家庭中祖辈父辈子辈间着价值观念生活方式差异带家庭成员间矛盾突影响家庭睦
(2) 样建立谐家庭？
家万事兴家庭成员间睦相处家庭美满幸福重条件需家庭成员间相互理解信体谅包容
‚效交流沟通增进理解化解矛盾突
(3)调节家庭成员间矛盾突？
帮助家庭成员舒缓情绪果家庭成员发生矛盾时情绪激适时成倾听者表示理解
‚明确偏倚中立者家庭成员发生矛盾时明确务解决矛盾制造新矛盾解决矛盾时偏袒某方
ƒ引导家庭成员方优点选择恰时机家庭成员聊天引导家庭成员全面家庭关系方优点
④帮助家庭成员走出面子圈境家庭成员间发生突意碍面子时充搭桥帮助双方初
易错点拨
1孝敬父母仅仅成年子女责未成年子女承担责孝亲敬长中华民族传统美德中国公民法律义务
2孝敬父母长事孝孝敬双亲长辈关爱家仅仅长成事现开始应该行动表达孝敬心
3父母产生突矛盾避免作两代父母心智学识厉等方面差异较问题理解感受等方面必然存差异突难避免
4家庭非成变着社会历史演进现代家庭结构规模观念等发生程度变化家庭变越越家庭关系越越简单时着口迁移流动现代沟通手段丰富家庭成员交流沟通方式发生较变化
典型例题
1 列行孝敬父母表现（ ）
A．买件衣服闹场
B．脏衣服留妈妈洗谁岗没事
C．抽空父母聊天夸夸优点
D．考试成绩理想隐私家长知道
2 时父母间常会产生矛盾分歧谓代沟现象跨越代沟实现谐相处父母间（ ）
A相互尊重等沟通 B保持沉默减少突
C放弃方 D执词绝退
答案A
第四单元 生命思考
第八课 探问生命
知识整合
生命永恒
1生命时
（1）什珍惜生命？
生命然奇迹体生命数偶然性中产生生命易生命属幸运21cnjy
‚婴孩成长童童成长少年生命时光复返时间长河中生命短暂应该珍惜生命寸时光天充实错美青春年华
（2）正确死亡？
难抗拒生命发展然规律死亡生避免宿感激生命获死生拥份活着感动容面生命预知更加热爱生命
2生命接续（生命接续什意义？）
历史长河中生命然短暂正代代体生命实现类生命接续类生命接续中总生命找位置担份命
‚生命接续生命仅仅生命生命生命传承关系中更认识面生命
ƒ生命接续中类生命断发展类精神文明断积累丰富生命言仅仅身体生命包括社会关系中生命精神信念生命仅仅身体接续祖先生命精神断继承创造类精神文明成果
二敬畏生命
1生命
（1）什生命敬畏情？
生命怀敬畏心时会珍视生命宝贵生命金钱权势等更重外东西面前生命价值高切
（2）什珍爱生命？
生命意味着生命重性必须承认生命样重仁者爱推具备样情怀理解样道理会觉珍爱生命珍爱生命样
2休戚（应敬畏生命？）
敬畏生命生命珍惜走生命关怀意识需生活
‚漠视生命漠视生命谨慎生命关系处理生命问题会尊重关注关怀善身边
ƒ生命敬畏谁命令心愿选择生命态度表达着生命够周围生命休戚时走道德生活
易错点拨
1珍惜生命轻生残生命然奇迹体生命数偶然性中产生生命易生命属幸运时间长河中生命短暂应该珍惜生命寸时光天充实错美青春年华
2生命会消失生命接续永消失历史长河中生命然短暂正代代体生命实现类生命接续类生命接续中总生命找位置担份命生命接续生命仅仅生命生命生命接续中类生命断发展类精神文明断积累丰富
3仅珍惜生命珍惜生命尤生命生命意味着生命重性必须承认生命样重
典型例题
12015年12月25号矿井坍塌2016年1月29号获救升井山东邑石膏矿四名矿工井度生死煎熬36天垂直距离200米面千名救援员严寒中日夜坚守……中感悟( )
①生命次珍爱生命
②珍爱生命决放弃生希
③生命遭遇困境需帮助时伸出援助手
④ 珍爱生命尊重善生命
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
答案C
22015年12月9日王先生昆明海埂坝拍摄游客抓海鸥拍留影游客视抓海鸥挣扎海鸥呼救鸣行王先生非常气愤虐鸥程记录立前行制止
游客抓海鸥拍留影行（ ）
①普通热爱然亲动物表现
②种常见现象值惊怪
③种漠视生命行海鸥生命造成伤害
④悖社会文明进步行．
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案D
第九课 珍视生命
知识整合
守护生命
1爱护身体
（1）什爱护身体？
守护生命首先关注身体关心身体状况养成健康生活方式种生命负责态度
（2）轻生残行？
着年龄增长心智发育更加关注感受某心需爱承认尊严接纳等满足时住时挫折容易做出激行甚伤害身体成长中珍视肉体生命
（3）样爱护身体？
生活中会面客观存非力抗拒然灾害—灾难需增强安全意识保护意识提高安全防范力掌握—基救护方法
2养护精神
（1）什养护精神？
活着关注生理需身体健康精神生活满足精神需求精神风貌反映着生活状态守护生命需关注养护精神
‚精神发育需物质支持完全受物质生活条件外部环境制约方面度物质追求物质攀容易丧失真善美体验丢失精神世界财富方面物质贫乏外部环境艰苦情况守住心灵然真善美
（2)养护精神家园？
类发展程中产生文化国家民族着精神史诗作中国精神生命流淌着民族文化血脉离开优秀传统文化滋养
‚守护精神家园丢失优秀民族文化需精神世界充盈中发扬民族精神
二增强生命韧性
1生活难免挫折
（1）什挫折？
生活道路总坦怀揣美愿目标期努力程中难免会遇阻碍失利失败阻碍失利失败常说挫折
（2）态度结果
面挫折会情绪感受行反应遭遇样挫折情绪感受行反应生命时期挫折会感受行反应产生感受行反应原挫折认识态度
（3)正确认识挫折？
面挫折会感失落焦虑难愤怒满等产生负面情绪感受正常果味沉浸负面情绪中容易消沉甚做出恰行需时调整正确挫折
‚ 生活中挫折生命成长部分意时挫折会更清醒避免盲目乐观精神懈怠失意时挫折会获更加丰富生活验
2发掘生命力量
（1）面挫折？
面挫折种损害生命应方式明智相反需发现挖掘生命力量生命蕴含定承受力调节修复力
‚天行健君子强息中华民族基生态度中华民族传承千年优秀品质面挫折发掘身生命力量逐渐培养面困难勇气坚强意志
（2）增强生命韧性方法？
欣赏培养幽默感帮助放松肌肉缓解压力时中体悟生活智慧生哲理
‚信谈谈信谈问题舒缓紧张感增进信感时获心理支持具体验建议
ƒ考虑接受糟糕结果预料挫折情境带糟糕结果接受已开始转问题解决
④关心帮助处境利提供帮助眼前挫折显严重
⑤培养某方面兴趣选择项感兴趣技艺加培养发展成专长项专长然信心增耐挫力增强
（3）什寻求帮助？
发掘身力量排斥助外力作新代中国少年坚持目标断努力道路学会建立联系寻求帮助获支持鼓励助增强生命力量
易错点拨
１养护精神程中需物质支持完全受物质生活条件外部环境制约方面度物质追求物质攀容易丧失真善美体验丢失精神世界财富方面物质贫乏外部环境艰苦情况守住心灵然真善美
２面挫折采取态度会结果面挫折会情绪感受行反应遭遇样挫折情绪感受行反应生命时期挫折会感受行反应
３挫折积极作消极作面挫折会感失落焦虑难愤怒满等果味沉浸负面情绪中容易消沉甚做出恰行生活中挫折生命成长部分意时挫折会更清醒避免盲目乐观精神懈怠失意时挫折会获更加丰富生活验
４遭遇挫折情绪低落时独承受发掘身力量排斥助外力作新代中国少年坚持目标断努力道路学会建立联系寻求帮助获支持鼓励助增强生命力量
典型例题
１户外活动符合珍爱生命求( )
①李骑车郊游行车铃声响全身响 ②六天王妈妈导带领游览龙王洞 ③暑假徐常父亲陪伴游泳 ④次户外遇雷电天气赵会立跑树避雷
②③ B．①④ C．③④ D．①②
答案Ａ
２美孝心少年高雨欣常说：生活然苦点勇敢前走定走风风雨雨……启发生活中（ ）
等 B直面挫折 C理解 D张扬性
答案B
第十课 绽放生命花
知识整合
感受生命意义
1生命追问(什意义生命？）
够活出生实现价值样生值需时付出爱心事情承担起责样生值追求建立类需基础样生值
2发现生命（发现创造生命意义？）
探索生命意义类生命原动力类驾驭生活选择生道路
‚生命独特生命意义具体生活相生活历中点点建构形成说生
二活出生命精彩
1贫乏充盈（生活什态度？）
生命会生活中展现千姿百态生活态度会影响生命质量
封闭起愿善感受生活中美敢力面生活困境难题狭世界限制生命生长缺乏生活目标事事时光流逝中生命日益空虚
‚生命逐渐丰富程样时间里热爱学乐实践探索中扩展生活阅历生命充满色彩活力敞开胸怀断尝试社会然建立联系生命中道德体验会断丰富生命感受力理解力会断增强生命滋养点点充盈起
2冷漠关切
（1）什彼关切？
相互存彼关切中感受温暖传递温暖冷漠许理然没愿意遭遇冷漠生命拒绝冷漠
（2）什关切生命？
仅关注身发展关切生命设身处思考善心仅生命亮温暖亮甚温暖世界亮世界
（3）样关切？
真诚热情予感动改变消融冷漠营造互信友善谐社会
3伟（生命伟？）
历史认伟物生伟运身品德智劳动创造出限生命更长久社会价值留宝贵物质财富精神财富影响着代代
‚伟相更默默闻生活努力日复日年复年面生活艰难考验放弃懈怠家庭美社会发展贡献力量时认真勤劳善良坚持责勇敢书写生命价值
ƒ生命然时时创造伟体生命集体民族国家甚类命运联系起时生命便会中闪耀出伟
易错点拨
1生底值值：够活出生实现价值样生值需时付出爱心事情承担起责样生值追求建立类需基础样生值
2社会生活中仅关心彼关切相互存彼关切中感受温暖传递温暖冷漠许理然没愿意遭遇冷漠生命拒绝冷漠
3生命意义伟相更默默闻生活努力面生活艰难考验放弃懈怠家庭美社会发展贡献力量时认真勤劳善良坚持责勇敢书写生命价值生命然时时创造伟体生命集体民族国家甚类命运联系起时生命便会中闪耀出伟
典型例题
１初中学生闫森急性脑干出血抢救效生命永远定格15岁．父母强忍巨悲痛两肾肝双眼角膜捐献出生命5身延续．闫森父母说：子然走救5病等活着心愿．闫森父母做法引起生命生命价值思考列说法赞（ ）
①生命贵必须珍惜生命②生命太脆弱起风浪击③生命意义长短社会贡献④创造奉献社会发展需实现生命价值求．
A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
答案Ａ
２扬州刘卫国部队兵抗洪抢险屡立战功退伍创业10年捐赠50万元掏腰包资助困难退伍军群众刘卫国事迹告诉（ ）
关爱更重 B．做事价值
C．生意义奉献 D．逆境中目标
答案Ｃ
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第单元 成长节拍
中学序曲
1中学时代成长什意义？
（1）中学生活带进样天：富挑战课程新奇实验器材丰富彩社团新校园新老师新学……站新起点
（2）成长中阶段独特价值意义中学阶段生发展新阶段段时间长生奠定重基础（3）中学时代见证着少年青年生命进阶着身心断发展开始深入探寻生命奥秘满怀奇撩开精神世界面纱着意识逐步觉醒开始动发现认识着思维水理解力断提高世界认识越发具体深入着生活体验日渐丰富开始觉磨砺意志品格思考生活意义……生长卷更加丰富厚实底色
2成长礼物
（1）生命成长礼物？中学生活说意味着新机会意味着新目标挑战生命馈赠成长礼物
‚ 中学生活提供发展种机会集体生活涵养品格丰富性新课程引领探索新知识领域丰富彩社团活动提供发展兴趣台种样社会实践开认识社会门……
ƒ进入中学新目标求激发着潜激励着断实现超越苟日新日日新日新似天做生命动
④新环境中机会改变父母老师学心目中够完美形象重新塑造
（2）成长礼物？
千里行始足中学生活序幕刚刚拉开面种挑战珍视握机遇点滴做起美明天付出懈努力
（3）理想样？
越越活力坚持韧劲越越坚强会合作包容越越见敢表达
二少年梦
1．梦希（什少年梦想？）
（1）编织生梦想青少年时期重生命题梦想未美生活图景愿断激发生命激情勇气生活更色彩梦想希
（2）少年梦想类天真邪美丽爱愿然总现实定距离时甚切实际类需样梦想样梦想断进步发展
（3）少年梦想生目标紧密相连明确生目标犹灯塔够帮助茫茫海中找前进方
（4）少年梦想时代脉搏紧密相连中国梦密分生活时代享生出彩机会享梦想成真机会享祖国时代起成长进步机会
2努力改变
（1）梦想什态度？
少年梦想放弃梦想视种臆想坚持进取变成种信念
（2）样实现梦想？
少年梦应止心动更行动懈追梦圆梦改变生活改变努力梦想现实间桥梁
‚努力种生活态度种服输坚忍失败头勇气坚定信念美懈追求
ƒ努力需立志志生航标青少年学立志早立志立志立长志重生志祖国民联系起
④努力需坚持果努力落实天具体行动中梦想会成空想画饼充饥坚持努力程艰难机会离梦想更步
⑤努力方法分清轻重缓急合理规划理时间劳逸结合学会科学脑天进步点点学思进珍视团队合作
易错点拨
1进入初中说意味着新起点新起点仅指新环境新老师新学更重学生成长初中生新学务阶段度青春期升学业奠定基础发展新阶段必须珍惜
2少年梦想梦想生活盼梦想许生活必需品生活更色彩梦想容许会变化梦想激情直身体里流淌梦想日子希生长少年梦想空想梦想变成现实需付出努力梦想带动力努力会带改变努力拉梦想现实距离
典型例题
1告学迎生崭新起点中学里面切新新老师新学新环境新起点角度说面新起点指（ ）
A身体发育新起点 B中学阶段生发展新阶段
C面新环境 D面新友谊
答案B
2阿里巴巴公司市仪式马云带公司徽标T恤赠送场嘉宾面印着亲选择句话：梦想万实现呢？启示（ ）
A服务社会奉献社会 B树立理想执着追求
C艰苦奋斗勤俭节约 D追求理想惜代价
答案B
第二课 学新天
知识整合
学伴成长
1开学窗（正确认识学？）
（1）中学阶段学重务初中阶段学包括知识获取包括种力培养譬学会运学知识思考处理生活中遇问题学
性相处等等
（2）学仅仅局限学校听尝触做学学仅表现接受掌握表现探究发现体验感悟切历中学：学思考认识世界关爱遵守规……
（3）学需觉动态度假没积极学态度身处学校收获带着学心态生活中点点滴滴学
（4）学伴着成长学天性牙牙学语言善辩懵懂童明理少年断学发展程
（5）学没终点终生学终生需学离开学校断学断充实善抓住利种机会学适应断发展社会
2学点亮生命（什学？）
（1）学仅够生存更充实生活学开生命视窗面前世界变更广阔更精彩学拓展新通道体验生活方式学改变思维方式行提升力智慧学带更选择变更加独立等等
（2）学生命添加养料果学生命会枯萎
（3）学点亮心熄明灯激发前进持续动力学中分享生命验获成长时增益服务社会幸福生活奠基
二享受学
1体味学（体味学中苦乐？）
（1）学中快乐某方面知识强烈兴趣时解决某问题时学中找志趣相投伴时发现潜时……体味学带快乐
（2）学方面学程时刻中感受快乐
（3）学中辛苦抱兴趣探索欲学轻易举事情学程中需集中注意力耗费精力遇困难阻挠时需调节良情绪等需坚强意志作出努力
（4）历学辛苦收获学成果时种发心愉悦体验学美学程带美妙享受
2学会学
（1）学会学？
学会学需发现保持学兴趣知者者者乐者学兴趣学成艰苦十分快乐探索旅
‚学会学需掌握科学学方法学意味着善生活中汲取养料掌握基学策略合理安排学时间形成良学惯断提升学力学科学方法学方法异适合方法方法
ƒ学会学意味着善运学方式达成目标合作学探究学等
（2）学兴趣学目什关系？
学兴趣学目密切相关远志明确学目标学兴趣会浓厚持久便科目容暂时感兴趣坚持中摸索出适方法逐渐培养起探究兴趣
易错点拨
1 学余学够生存更生活：学开生命视窗面前世界变更更精彩学拓展新通道体验生活方式学改变思维方式行提升力智慧学带更选择变更加独立果学生命会枯萎天学正明天发展积蓄力量珍惜握现学机会
2学程苦乐学程中会出现科目作业难成绩理想等问题感受学压力苦恼正程中断发现身潜获种断超越快乐
典型例题
1明总抱怨：学真太苦甚想学认明样没认识（ ）
①学中断发现潜获种断超越快乐
②学探究发现程需克服困难刻苦努力
③学苦乐交织程
④学中困难辛苦
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
答案A
2少成天性惯成然列属良学惯（ ）
① 学动性须家长老师督促
② 学科学合理计划持恒
③ 喜欢边吃零食边做作业
④ 学功常三更睡五更起终日书离手死记硬背
③④ B．②③ C．①② D．①③
答案C
第三课 发现网
知识整合
认识
1．贵知（什认识？）
① 正确认识促进发展独二体认识禀赋独特性助增强信心更发展力
②正确认识促进交正确认识助认识离开社会更理解宽容善积极互动
2尺子量
（1）通什途径认识？
①生理社会心理等方面认识：
身体特征生理状况认识身材相貌体性等性心理特征认识性格气质等群体中关系认识家庭班级中角色等2•1•c•n•j•y
②通评价评价认识：
A恰评价帮助接受抱正确态度骄傲卑帮助调节控制行 21*cnjy*com
B 评价认识面镜子评价助形成更客观完整清晰认识
(2)评价方法？
观察分析观察学校家庭中表现强项弱项感兴趣事情讨厌事情等分析生活历成功验失败教训等例意识通日记等方式记录心活动描绘情绪情感体验评价性特征行表现
‚较较容全面单方面较象现实历史文学作品中物尤通龄伙伴作较加深身特点认识解
（3）应正确评价？
重视态度评价客观冷静分析盲忽视理性心态面评价走成熟表现
‚心聆听虚心接受重视评价早结感谢帮助更清楚认识
ƒ勇面评价中愿意听足够勇气面评价时仅更清断提升
④静拒绝时会听带贬抑评价样评价许真实表明究竟样理性思考静拒绝样评价伤害
二做
1接纳欣赏
（1）什接纳？
世界没两片完全相树叶样世界没完全相两性格兴趣等方面特点着认识断深入形象会越发清晰
（2）样接纳？
接纳需接纳全部接纳优点接纳完美接纳性格接纳身材相貌接纳现接纳
ƒ接纳满意部分容易接纳满意部分时候会难接纳需乐观态度更需勇气智慧
（3）样欣赏？
学会欣赏欣赏独特欣赏优点欣赏努力欣赏奉献
‚欣赏骄傲目中欣赏展现风采美丽鼓掌喝彩
2飞更高
（1）做更？
做更扬长避短善利优点长处限度展现华
‚做更需动改正缺点改正缺点需决心信心勇气毅力改正缺点程完善发展程
ƒ做更需断激发潜
④更生活程中断成长更社会带福祉程中实现
（2）认识潜？
潜相智力方面言程度拥种智力优势领域需探索尝试发现激活
（3）发掘潜？
通珍视兴趣爱专注喜爱领域通广泛参方面活动发现社会需通积极合作完成务……更激发潜
（4）改正缺点方法？
具体描述缺点‚缺点说容易改正缺点开始ƒ做怕做部分肯定奖励④请信协助⑤公开场合做出改正缺点承诺⑥运前改正缺点成功验
易错点拨
1 正确评价周围态度评价帮助认识解重视态度评价冷静分析盲忽视
2做更意味着完全改变迎合喜做更需发现充分运拥资源做更需动改正缺点改正缺点需决心信心勇气毅力改正缺点程完善发展程做更需探索未知发掘潜
典型例题
1 数学课婉转老师指出课堂错误老师表扬说细心挺勇敢种认识方法（ ）
A．观察 B．态度评价
C．较 D．反省
答案B
2 苏格拉底说：身太阳发光……句话启示（ ）
①身尚开发巨潜 ②积极暗示想象更形象
③相信天 ④ 实践中发掘潜
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
答案C
第二单元 友谊天空
第四课 友谊成长行
知识整合
朋友起
1朋友圈(进入初中朋友圈发生什变化？)
着年龄增长许发现交范围扩朋友圈扩朋友活动容更丰富许发现朋友圈前交更加深入朋友关系更加密切
2友谊力量（朋友什影响？）
①朋友影响言谈举止兴趣爱甚性格等少受朋友影响朋友正做事情会关注朋友觉趣事情会尝试乐观开朗朋友相处会变豁达乐助朋友相处会变富爱心
②朋友见证起走成长历程需真诚友善朋友朋友少分孤独许温暖活更加朋友感受身价值份欣赏朋友学会更相处享受交快乐
③正直诚信见识广交朋友益朋友丰富生活验友谊更深刻体悟生命美
二深深浅浅话友谊
1友谊特质（正确认识友谊？）
①友谊种亲密关系友谊理解需相希友谊中理解支持忠诚信肯定关心朋友起种感觉获认精神满足
②友谊等双接受帮助学帮助方感受关怀学关怀方分享相互分担相处中体验积极情感
③友谊种心灵相遇友谊美超越物质条件家庭背景学成绩等志道合志趣相投友谊更够住时间考验风雨洗礼
2友谊澄清
（1）友谊成变？
友谊成变变方变者环境变……改变中友谊保持友谊逐渐淡出学会接受段友谊淡出坦然接受新友谊
（2）竞争会伤害友谊？
竞争必然伤害友谊关键竞争态度果坦然接受欣赏朋友成会沉溺失利痛苦竞争中反省激励会收获更
（3）朋友相处需原？
友谊没原友谊需信忠诚讲义气够朋友等加分辨朋友做事实朋友误歧途予规劝甚推波助澜反会伤害朋友伤害友谊
易错点拨
1交友索取付出友谊等双接受帮助学帮助方：感受关怀学关怀方分享相互分担相处中体验积极情感
2交友没原友谊需信忠诚哥义气加分辨朋友做事朋友误歧途予规劝甚推渡助澜反会伤害朋友伤害友谊
典型例题
1友谊船说翻翻网络流行语启示（ ）
A．世界没真正友谊 B．珍惜友谊心呵护友谊
C．朋友间应该坦诚毫保留 D．切莫轻交甚滥交朋友
答案B
2面友谊认识正确（ ）
原重朋友步 B朋友竞争竞争会失朋友
C找处做朋友 D友谊成变会成长出现新友谊
答案Ｄ
第五课 交友智慧
知识整合
友谊树常青
1建立友谊
（1）建立友谊？
①建立友谊需开放建立友谊程中会惊喜会意外点险样敞开心扉动表达朋友会彼错
② 建立友谊需持续行动行动前恰期方拒绝意味着果次尝试成功气馁真诚找朋友机会
（2）助建立友谊方法？
面带微笑微笑缩短间距离微笑种介绍展示热情快乐亲力谁愿意张灿烂笑脸
‚记住方名字准确说出方名字会令方觉关注尊重
ƒ真诚夸赞想成朋友身然吸引方真诚称赞肯定接纳然会愿意接纳际交中喜欢疏远相互
④寻找处找方然更语言找点难热爱某支球队方等等
⑤做耐心倾听者鼓励方谈更解方方感觉重
⑥保持奇什样呢？着样生活？相似？带着奇走方更机会解方
2 呵护友谊
（1）呵护友谊？
①呵护友谊需心关怀方体会朋友需朋友需时候站身旁行动朋友表达关心支持
②呵护友谊需学会尊重方独立体朋友空间握彼界限分寸朋友间需坦诚相意味着毫保留予朋友积极合理建议朋友做决定
③呵护友谊需学会正确处理突突发生时相互协商寻找彼够接受解决方式果处理突彼距离拉更
④呵护友谊需学会承受正确交友中受伤害朋友背叛者做出伤害友谊举动选择宽容方选择结束段友谊两者需勇气需智慧聪明学会选择：朋友深交朋友保持较关系朋友慢慢疏远甚保持距离
（2）处理突基策略？
保持冷静做决定前先想办法稳定情绪必时采取冷处理方式
‚坦诚交流回避否认问题存会导致误解怨恨朋友坦诚讨朋友解释机会
ƒ时处理时间拖越久会问题解决越困难
④勇承担责：错全部推方果错真诚说声起果方错道歉够谅解方
⑤换位思考忙表达想法试着方角度问题
二网交新时空
1网交友（网络交什特点？）
（1）网络交具虚拟等等特点天涯海角素相识连起宣泄心快乐烦恼孤独痛苦舒缓压力拓展际交圈
（2）网络开启通世界窗口时关闭沟通心灵门
2慎重结交网友
（1）什慎重结交网友？
网络交友需考虑学生活影响学会理性辨慎重选择交友言网络工具关键
（2）做慎重结交网友？
虚拟世界交带确定素定保护意识例陌生邀请予回绝家庭住址济状况联系方式等注意保密遇问题时学会求助
‚网朋友转化现实中朋友需慎重
（3）网络交利弊？
网络中交满足心理需必承担现实交中压力责虚拟交难触摸生活中真实
‚网络生活精彩停留里学会现实中伴交增加真实贴感受奠定友谊更基础
易错点拨
１友谊需营呵护学会呵护友谊方法
２朋友伤害难呵护友谊需学会承受正确交友中受伤害朋友背叛者做出伤害友谊举动选择宽容方选择结束段友谊两者需勇气需智慧
３网络交利弊发挥网络利量避免网络弊网络交中学会保护认清现实交重性
典型例题
１友谊需忠诚播种热情灌溉原培养谅解护理句名言告诉交友时应该做（ ）
①宽容理解 ②热情方广交朋友
③讲原迁方 ④真诚相心呵护
①③ B．③④ C．①④ D．①②
答案Ｃ
２现网络交中防止隐私泄露会提供虚假信息网络交中应该（ ）
A提供虚假信息免泄露隐私
B谨慎真诚守信区分非善恶
C长期交网友提供真实信息
D网交友绝私约会网友
答案B
第三单元 师长情谊
第六课 师生间中考考纲
知识整合
走老师
1解教师职业
（1）教师工作什特点？
教师古老职业类数千年文明延续程度教育传承教师作教育工作者类文明传承者www21cnjycom
‚现代社会教师已发展成种专门职业教师履行教育教学职责专业员承担教书育命 出处：21教育名师
（2）时代教师什求？
时代发展教师工作理念工作方式发生变化教师提出更高求天教师努力成理想信念道德情操扎实学识仁爱心教师
2风格老师
（1）什老师风格？
年龄学识阅历性格情感思维方式等差异位老师解决问题方法表达方式呈现出风格尊重老师走老师更深入解老师21教育名师原创作品
（2）什接纳风格老师？
心目中老师形象喜欢老师风格相什风格老师应该受尊重学会接纳风格老师
（3）样风格老师相处？
承认老师差喜喜欢某位老师正常承认接纳位老师更机会解老师
‚发现风格老师优点角度解老师职业生活善发现老师优点寻找接纳老师理
ƒ解老师教育行目尝试解老师教育行初衷意更理解老师
④动交试动老师交微笑句问候开始表达老师亲感拉师生问距离
二师生交
1教学相长
（1）什老师相互交流？
古云：教学相长教学师生相互陪伴相互促进成长程方面学离开老师引领指导方面老师交流互动促进老师更教
（2）样老师交流？
面老师引领指导动参勤学问态度助老师相互交流真诚恰老师表达观点见解老师积极反馈师生学新资源老师分享学感受学成果促进师生进步
‚ 学会正确老师表扬批评成长重容老师表扬意味着肯定鼓励期激励更学发展老师批评意味着关心提醒劝诫帮助反省改进足老师批评注意力放老师批评容意理解老师良苦心
2师友
（1）师生交良状态样？
学生乐学老师寓教乐师生间彼尊重相互关心携手进师生交良状态
（2）老师建立良关系？
彼尊重老师建立良关系开始师生彼尊重意味着尊重方格尊严性差异劳动成果等尊重老师中华民族优良传统作晚辈基道德修养仅体现心情感态度表现老师日常交言谈举止中
‚等相相互促进师生交中老师成朋友老师知识学指导者精神成长引路老师予生活关心情感关怀应该动关心老师理解老师
（3）老师发生分歧该处理？
反思冷静客观分析原反思方面做改变果老师原思考样老师沟通
‚相信善意宽容理解相信老师善意愿意理解老师做理恰表达理动认错
ƒ坦诚相注意沟通方式动找老师交换意见清晰冷静坦诚说出观点理选择恰时间点场合选择老师容易接受表达方式悄悄说写纸条等
④求存异动关心师生间分歧沟通方式引发找出点保留意见尊重关心老师
易错点拨
１接纳喜欢风格老师心目中老师形象喜欢老师风格相什风格老师应该受尊重学会接纳风格老师
２喜欢受老师批评实学会正确老师表扬批评成长重容老师表扬意味着肯定鼓励期激励更学发展老师批评意味着关心提醒劝诫帮助反省改进足老师批评注意力放老师批评容意理解老师良苦心
３老师发生分歧者突应记恨老师动老师沟通求存异动关心老师师生问分歧沟通方式引发找出点保留意见尊重关心老师
典型例题
１师生交学校生活重容列属良师生关系（ ）
①强王老师提出班级理建议
②刚服刘老师批评顶撞老师
③晚会王老师丽表演哑剧学开心
④放学敏张老师交流学交中烦心事
A ①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
答案B
2学校生活中偶尔老师误解会老师发生矛盾正确处理方法（ ）
A 找家长质问老师 B 拒绝听课老师抗
C 分场合老师顶撞 D 动老师沟通
答案Ｄ
第七课 亲情爱
知识整合
家意味
1生命居
（1）什家庭？
家常常意义字眼般说家庭婚姻关系血缘关系收养关系结合成亲属生活组织
（2）家什意义？
家身心寄居属家生命父母予成长离开家庭哺育支持www21cnjycom
2中国家
（1）什孝敬父母？
中华文化中家着深厚意味丰富涵中国心目中家代代传承血脉相连生活体甜蜜温暖轻松避风港21世纪教育网版权
‚中国家庭文化中孝重精神涵孝亲敬长中华民族传统美德中国公民法律义务源：21cnj*yco*m
（2）孝亲敬长？
孝孝敬双亲长辈关爱家仅仅长成事现开始应该行动表达孝敬心
‚尊敬尊敬双亲长辈听取意见教导见解急反驳理性沟通
ƒ倾听双亲长辈保特亲融洽关系倾听心声双亲长辈身边时常保持联系
④感恩知恩感恩行动表达感恩情认真争辜负父母期种感恩解双亲长辈喜体谅辛劳日动承担力度家务劳动家起建设家庭感恩
二爱家间
1体味亲情（体味亲情？）
心份家割舍断情感份情感生命生活操劳分享喜悦分担忧伤生命中重影响者成长陪伴者见证者……种情感家庭中亲情爱
‚亲间爱细致入微顾脉脉温情牵挂设身处体谅……家庭亲情表现温馨睦磕磕绊绊敛深沉然……时常忽略时似感受渴亲情甚否认亲情存
ƒ现实生活中亲离开新成员出现家庭结构会改变心感悟会发现家中亲情表现形式会发生变化
2爱碰撞
（1）父母关系发生什变化？
进入初中意识长家关系发生微妙变化方面希父母成样尊重干涉生活方面面父母信放手时觉失落安期更关注呵护
‚开始审视父母予爱开始质疑父母甚挑战父母权威验亲子间碰撞增时伴着甜蜜时出现紧张甚发生突成长中难回避问题
（2）什会父母产生突？
作两代父母心智学识历等方面差异较问题理解感受等方面必然存差异突难避免果处理亲子突会伤害双方感情影响家庭睦效化解突需父母做出榜样需努力
3沟通传递爱
（1)父母沟通？
作子女法选择父母相貌性格贫富法选择父母态度教育方式试着接纳父母做法理解父母行中蕴含爱尝试父母解变化需接受方式表达爱
‚ 爱需呵护互动沟通技巧应突智慧亲子间爱润滑剂爱沟通中加深亲子突需双方通良互动沟通解决
ƒ 学应突方法果父母发生突选择伤害父母感情影响亲子关系做法毕竟晚辈应该尊重父母礼貌量避免父母生硬语言特激语言握行底线
(2)父母沟通技巧？
注意事实清楚想父母沟通什沟通达什结果彼态度情绪干扰避免情绪烟雾弹
‚握时机思考什情况沟通沟通突发生时冷静
ƒ留意态度果希父母够接受想法应该什样语言态度表达？时候采态度语言容更重
④选择方式什方式父母沟通面面沟通通文字沟通？果面面沟通困难尝试通文字沟通
⑤考虑环境选择什环境沟通家中户外安静方？环境心境沟通效果
三家更美
1现代家庭面面观
（1）现代家庭发生变化？
着社会历史演进现代家庭结构规模观念等发生程度变化家庭变越越家庭关系越越简单孙满堂家庭天家庭断趋型化中国家庭结构十年间发生重变化
‚着口迁移流动现代沟通手段丰富家庭成员交流沟通方式发生较变化
ƒ家庭氛围越越等民
（2）现代家庭生活重容？
关心世界国家事探讨社会生问题学现代科学文化知识创建学型家庭参社区活动已成现代家庭生活重容
2谐家庭出力
（1)家庭中什会存矛盾？
—家庭中祖辈父辈子辈间着价值观念生活方式差异带家庭成员间矛盾突影响家庭睦
(2) 样建立谐家庭？
家万事兴家庭成员间睦相处家庭美满幸福重条件需家庭成员间相互理解信体谅包容
‚效交流沟通增进理解化解矛盾突
(3)调节家庭成员间矛盾突？
帮助家庭成员舒缓情绪果家庭成员发生矛盾时情绪激适时成倾听者表示理解
‚明确偏倚中立者家庭成员发生矛盾时明确务解决矛盾制造新矛盾解决矛盾时偏袒某方
ƒ引导家庭成员方优点选择恰时机家庭成员聊天引导家庭成员全面家庭关系方优点
④帮助家庭成员走出面子圈境家庭成员间发生突意碍面子时充搭桥帮助双方初
易错点拨
1孝敬父母仅仅成年子女责未成年子女承担责孝亲敬长中华民族传统美德中国公民法律义务
2孝敬父母长事孝孝敬双亲长辈关爱家仅仅长成事现开始应该行动表达孝敬心
3父母产生突矛盾避免作两代父母心智学识厉等方面差异较问题理解感受等方面必然存差异突难避免
4家庭非成变着社会历史演进现代家庭结构规模观念等发生程度变化家庭变越越家庭关系越越简单时着口迁移流动现代沟通手段丰富家庭成员交流沟通方式发生较变化
典型例题
1 列行孝敬父母表现（ ）
A．买件衣服闹场
B．脏衣服留妈妈洗谁岗没事
C．抽空父母聊天夸夸优点
D．考试成绩理想隐私家长知道
2 时父母间常会产生矛盾分歧谓代沟现象跨越代沟实现谐相处父母间（ ）
A相互尊重等沟通 B保持沉默减少突
C放弃方 D执词绝退
答案A
第四单元 生命思考
第八课 探问生命
知识整合
生命永恒
1生命时
（1）什珍惜生命？
生命然奇迹体生命数偶然性中产生生命易生命属幸运21cnjy
‚婴孩成长童童成长少年生命时光复返时间长河中生命短暂应该珍惜生命寸时光天充实错美青春年华
（2）正确死亡？
难抗拒生命发展然规律死亡生避免宿感激生命获死生拥份活着感动容面生命预知更加热爱生命
2生命接续（生命接续什意义？）
历史长河中生命然短暂正代代体生命实现类生命接续类生命接续中总生命找位置担份命
‚生命接续生命仅仅生命生命生命传承关系中更认识面生命
ƒ生命接续中类生命断发展类精神文明断积累丰富生命言仅仅身体生命包括社会关系中生命精神信念生命仅仅身体接续祖先生命精神断继承创造类精神文明成果
二敬畏生命
1生命
（1）什生命敬畏情？
生命怀敬畏心时会珍视生命宝贵生命金钱权势等更重外东西面前生命价值高切
（2）什珍爱生命？
生命意味着生命重性必须承认生命样重仁者爱推具备样情怀理解样道理会觉珍爱生命珍爱生命样
2休戚（应敬畏生命？）
敬畏生命生命珍惜走生命关怀意识需生活
‚漠视生命漠视生命谨慎生命关系处理生命问题会尊重关注关怀善身边
ƒ生命敬畏谁命令心愿选择生命态度表达着生命够周围生命休戚时走道德生活
易错点拨
1珍惜生命轻生残生命然奇迹体生命数偶然性中产生生命易生命属幸运时间长河中生命短暂应该珍惜生命寸时光天充实错美青春年华
2生命会消失生命接续永消失历史长河中生命然短暂正代代体生命实现类生命接续类生命接续中总生命找位置担份命生命接续生命仅仅生命生命生命接续中类生命断发展类精神文明断积累丰富
3仅珍惜生命珍惜生命尤生命生命意味着生命重性必须承认生命样重
典型例题
12015年12月25号矿井坍塌2016年1月29号获救升井山东邑石膏矿四名矿工井度生死煎熬36天垂直距离200米面千名救援员严寒中日夜坚守……中感悟( )
①生命次珍爱生命
②珍爱生命决放弃生希
③生命遭遇困境需帮助时伸出援助手
④ 珍爱生命尊重善生命
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
答案C
22015年12月9日王先生昆明海埂坝拍摄游客抓海鸥拍留影游客视抓海鸥挣扎海鸥呼救鸣行王先生非常气愤虐鸥程记录立前行制止
游客抓海鸥拍留影行（ ）
①普通热爱然亲动物表现
②种常见现象值惊怪
③种漠视生命行海鸥生命造成伤害
④悖社会文明进步行．
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案D
第九课 珍视生命
知识整合
守护生命
1爱护身体
（1）什爱护身体？
守护生命首先关注身体关心身体状况养成健康生活方式种生命负责态度
（2）轻生残行？
着年龄增长心智发育更加关注感受某心需爱承认尊严接纳等满足时住时挫折容易做出激行甚伤害身体成长中珍视肉体生命
（3）样爱护身体？
生活中会面客观存非力抗拒然灾害—灾难需增强安全意识保护意识提高安全防范力掌握—基救护方法
2养护精神
（1）什养护精神？
活着关注生理需身体健康精神生活满足精神需求精神风貌反映着生活状态守护生命需关注养护精神
‚精神发育需物质支持完全受物质生活条件外部环境制约方面度物质追求物质攀容易丧失真善美体验丢失精神世界财富方面物质贫乏外部环境艰苦情况守住心灵然真善美
（2)养护精神家园？
类发展程中产生文化国家民族着精神史诗作中国精神生命流淌着民族文化血脉离开优秀传统文化滋养
‚守护精神家园丢失优秀民族文化需精神世界充盈中发扬民族精神
二增强生命韧性
1生活难免挫折
（1）什挫折？
生活道路总坦怀揣美愿目标期努力程中难免会遇阻碍失利失败阻碍失利失败常说挫折
（2）态度结果
面挫折会情绪感受行反应遭遇样挫折情绪感受行反应生命时期挫折会感受行反应产生感受行反应原挫折认识态度
（3)正确认识挫折？
面挫折会感失落焦虑难愤怒满等产生负面情绪感受正常果味沉浸负面情绪中容易消沉甚做出恰行需时调整正确挫折
‚ 生活中挫折生命成长部分意时挫折会更清醒避免盲目乐观精神懈怠失意时挫折会获更加丰富生活验
2发掘生命力量
（1）面挫折？
面挫折种损害生命应方式明智相反需发现挖掘生命力量生命蕴含定承受力调节修复力
‚天行健君子强息中华民族基生态度中华民族传承千年优秀品质面挫折发掘身生命力量逐渐培养面困难勇气坚强意志
（2）增强生命韧性方法？
欣赏培养幽默感帮助放松肌肉缓解压力时中体悟生活智慧生哲理
‚信谈谈信谈问题舒缓紧张感增进信感时获心理支持具体验建议
ƒ考虑接受糟糕结果预料挫折情境带糟糕结果接受已开始转问题解决
④关心帮助处境利提供帮助眼前挫折显严重
⑤培养某方面兴趣选择项感兴趣技艺加培养发展成专长项专长然信心增耐挫力增强
（3）什寻求帮助？
发掘身力量排斥助外力作新代中国少年坚持目标断努力道路学会建立联系寻求帮助获支持鼓励助增强生命力量
易错点拨
１养护精神程中需物质支持完全受物质生活条件外部环境制约方面度物质追求物质攀容易丧失真善美体验丢失精神世界财富方面物质贫乏外部环境艰苦情况守住心灵然真善美
２面挫折采取态度会结果面挫折会情绪感受行反应遭遇样挫折情绪感受行反应生命时期挫折会感受行反应
３挫折积极作消极作面挫折会感失落焦虑难愤怒满等果味沉浸负面情绪中容易消沉甚做出恰行生活中挫折生命成长部分意时挫折会更清醒避免盲目乐观精神懈怠失意时挫折会获更加丰富生活验
４遭遇挫折情绪低落时独承受发掘身力量排斥助外力作新代中国少年坚持目标断努力道路学会建立联系寻求帮助获支持鼓励助增强生命力量
典型例题
１户外活动符合珍爱生命求( )
①李骑车郊游行车铃声响全身响 ②六天王妈妈导带领游览龙王洞 ③暑假徐常父亲陪伴游泳 ④次户外遇雷电天气赵会立跑树避雷
②③ B．①④ C．③④ D．①②
答案Ａ
２美孝心少年高雨欣常说：生活然苦点勇敢前走定走风风雨雨……启发生活中（ ）
等 B直面挫折 C理解 D张扬性
答案B
第十课 绽放生命花
知识整合
感受生命意义
1生命追问(什意义生命？）
够活出生实现价值样生值需时付出爱心事情承担起责样生值追求建立类需基础样生值
2发现生命（发现创造生命意义？）
探索生命意义类生命原动力类驾驭生活选择生道路
‚生命独特生命意义具体生活相生活历中点点建构形成说生
二活出生命精彩
1贫乏充盈（生活什态度？）
生命会生活中展现千姿百态生活态度会影响生命质量
封闭起愿善感受生活中美敢力面生活困境难题狭世界限制生命生长缺乏生活目标事事时光流逝中生命日益空虚
‚生命逐渐丰富程样时间里热爱学乐实践探索中扩展生活阅历生命充满色彩活力敞开胸怀断尝试社会然建立联系生命中道德体验会断丰富生命感受力理解力会断增强生命滋养点点充盈起
2冷漠关切
（1）什彼关切？
相互存彼关切中感受温暖传递温暖冷漠许理然没愿意遭遇冷漠生命拒绝冷漠
（2）什关切生命？
仅关注身发展关切生命设身处思考善心仅生命亮温暖亮甚温暖世界亮世界
（3）样关切？
真诚热情予感动改变消融冷漠营造互信友善谐社会
3伟（生命伟？）
历史认伟物生伟运身品德智劳动创造出限生命更长久社会价值留宝贵物质财富精神财富影响着代代
‚伟相更默默闻生活努力日复日年复年面生活艰难考验放弃懈怠家庭美社会发展贡献力量时认真勤劳善良坚持责勇敢书写生命价值
ƒ生命然时时创造伟体生命集体民族国家甚类命运联系起时生命便会中闪耀出伟
易错点拨
1生底值值：够活出生实现价值样生值需时付出爱心事情承担起责样生值追求建立类需基础样生值
2社会生活中仅关心彼关切相互存彼关切中感受温暖传递温暖冷漠许理然没愿意遭遇冷漠生命拒绝冷漠
3生命意义伟相更默默闻生活努力面生活艰难考验放弃懈怠家庭美社会发展贡献力量时认真勤劳善良坚持责勇敢书写生命价值生命然时时创造伟体生命集体民族国家甚类命运联系起时生命便会中闪耀出伟
典型例题
１初中学生闫森急性脑干出血抢救效生命永远定格15岁．父母强忍巨悲痛两肾肝双眼角膜捐献出生命5身延续．闫森父母说：子然走救5病等活着心愿．闫森父母做法引起生命生命价值思考列说法赞（ ）
①生命贵必须珍惜生命②生命太脆弱起风浪击③生命意义长短社会贡献④创造奉献社会发展需实现生命价值求．
A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
答案Ａ
２扬州刘卫国部队兵抗洪抢险屡立战功退伍创业10年捐赠50万元掏腰包资助困难退伍军群众刘卫国事迹告诉（ ）
关爱更重 B．做事价值
C．生意义奉献 D．逆境中目标
答案Ｃ
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