教版道德法治七年级册知识点梳理
第单元 成长节拍
知识整合中学序曲
1新起点（初中生活什新体验？）
（1）中学生活带进样天：富挑战课程新奇实验器材丰富彩社团新校园新老师新学……站新起点
（2）成长中阶段独特价值意义中学阶段生发展新阶段段时间长生奠定重基础
（3）中学时代见证着少年青年生命进阶
2成长礼物
（1）生命成长礼物？
①中学生活说意味着新机会意味着新目标挑战
②中学生活提供发展
③进入中学新目标求激发着潜激励着断实现超越
④新环境中机会改变父母老师学心目中够完美形象重新塑造
（2）成长礼物？中学生活序幕刚刚拉开面种挑战珍视握机遇点滴做起美明天付出懈努力
（3）理想样？越越活力坚持韧劲越越坚强会合作包容越越见敢表达
二少年梦
1．梦希（什少年梦想？）
（1）编织生梦想青少年时期重生命题
（2）少年梦想类天真邪美丽爱愿
2青少年应该样树立梦想？
①少年梦想生目标紧密相连
②少年梦想时代脉搏紧密相连中国梦密分
2努力改变
（1）梦想什态度？
少年梦想放弃梦想视种臆想坚持进取变成种信念
（2）样实现梦想？
①少年梦应止心动更行动②努力梦想现实间桥梁
（3）青少年应该努力
①努力种生活态度种服输坚忍失败头勇气坚定信念美懈追求②努力需立志③努力需坚持④努力方法
易错点拨
1进入初中说意味着新起点新起点仅指新环境新老师新学更重学生成长初中生新学务阶段度青春期升学业奠定基础发展新阶段必须珍惜
2少年梦想梦想生活盼梦想许生活必需品生活更色彩梦想容许会变化梦想激情直身体里流淌梦想日子希生长少年梦想空想梦想变成现实需付出努力梦想带动力努力会带改变努力拉梦想现实距离
第二课 学新天
知识整合学伴成长
1开学窗（正确认识学？）
（1）中学阶段学重务初中阶段学包括知识获取包括种力培养譬学会运学知识思考处理生活中遇问题学性相处等等
（2）学仅仅局限学校听尝触做学学仅表现接受掌握表现探究发现体验感悟切历中学：学思考认识世界关爱遵守规……
（3）学需觉动态度（4）学伴着成长（5）学没终点
2学点亮生命（什学？）
（1）学仅够生存更充实生活（2）学生命添加养料（3）学点亮心熄明灯激发前进持续动力
二享受学
1体味学（体味学中苦乐？）
（1）学中快乐某方面知识强烈兴趣时解决某问题时学中找志趣相投伴时发现潜时……体味学带快乐
（2）学方面学程时刻中感受快乐
（3）学中辛苦（4）历学辛苦收获学成果时种发心愉悦体验学美学程带美妙享受
2学会学
（1）学会学？
①学会学需发现保持学兴趣②学会学需掌握科学学方法
③学会学意味着善运学方式达成目标合作学探究学等
（2）学兴趣学目什关系？
学兴趣学目密切相关远志明确学目标学兴趣会浓厚持久便科目容暂时感兴趣坚持中摸索出适方法逐渐培养起探究兴趣
易错点拨
1 学余学够生存更生活：学开生命视窗面前世界变更更精彩学拓展新通道体验生活方式学改变思维方式行提升力智慧学带更选择变更加独立果学生命会枯萎天学正明天发展积蓄力量珍惜握现学机会
2学程苦乐学程中会出现科目作业难成绩理想等问题感受学压力苦恼正程中断发现身潜获种断超越快乐
第三课 发现
知识整合认识
1．贵知（什认识？）
① 正确认识促进发展②正确认识促进交
2尺子量
（1）通什途径认识？
①生理社会心理等方面认识②通评价评价认识
(2)评价方法？①观察分析②较
（3）应正确评价？
①重视态度评价客观冷静分析盲忽视
②心聆听虚心接受③勇面④静拒绝
二做
1接纳欣赏
（1）什接纳？
世界没两片完全相树叶样世界没完全相两性格兴趣等方面特点着认识断深入形象会越发清晰
（2）样接纳？
①接纳需接纳全部接纳优点接纳完美接纳性格接纳身材相貌接纳现接纳
②接纳满意部分容易接纳满意部分时候会难接纳需乐观态度更需勇气智慧
（3）样欣赏？
①学会欣赏欣赏独特欣赏优点欣赏努力欣赏奉献②欣赏骄傲目中
2飞更高
（1）做更？
①做更扬长避短②做更需动改正缺点③做更需断激发潜④更生活程中断成长更社会带福祉程中实现
（2）认识潜？
潜相智力方面言程度拥种智力优势领域需探索尝试发现激活
（3）发掘潜？
①通珍视兴趣爱专注喜爱领域②通广泛参方面活动发现社会需③通积极合作完成务……更激发潜
（4）改正缺点方法？
①具体描述缺点②缺点说容易改正缺点开始③做怕做部分肯定奖励④请信协助⑤公开场合做出改正缺点承诺⑥运前改正缺点成功验
易错点拨
1 正确评价周围态度评价帮助认识解重视态度评价冷静分析盲忽视
2做更意味着完全改变迎合喜做更需发现充分运拥资源做更需动改正缺点改正缺点需决心信心勇气毅力改正缺点程完善发展程做更需探索未知发掘潜
第二单元 友谊天空
第四课 友谊成长行
知识整合朋友起
1朋友圈(进入初中朋友圈发生什变化？)
着年龄增长许发现交范围扩朋友圈扩朋友活动容更丰富许发现朋友圈前交更加深入朋友关系更加密切
2友谊力量（朋友什影响？）
①朋友影响言谈举止兴趣爱甚性格等少受朋友影响
②朋友见证起走成长历程需真诚友善朋友
③正直诚信见识广交朋友益
二深深浅浅话友谊
1友谊特质（正确认识友谊？）
①友谊种亲密关系②友谊等双③友谊种心灵相遇
2友谊澄清
（1）友谊成变？
友谊成变变方变者环境变……改变中友谊保持友谊逐渐淡出学会接受段友谊淡出坦然接受新友谊
（2）竞争会伤害友谊？
竞争必然伤害友谊关键竞争态度果坦然接受欣赏朋友成会沉溺失利痛苦竞争中反省激励会收获更
（3）朋友相处需原？
友谊没原友谊需信忠诚讲义气够朋友等加分辨朋友做事实朋友误歧途予规劝甚推波助澜反会伤害朋友伤害友谊
易错点拨
1交友索取付出友谊等双接受帮助学帮助方：感受关怀学关怀方分享相互分担相处中体验积极情感
2交友没原友谊需信忠诚哥义气加分辨朋友做事朋友误歧途予规劝甚推渡助澜反会伤害朋友伤害友谊
第五课 交友智慧
知识整合友谊树常青
1建立友谊
（1）建立友谊？
①建立友谊需开放② 建立友谊需持续行动
（2）助建立友谊方法？
①面带微笑②记住方名字③真诚夸赞④寻找处⑤做耐心倾听者⑥保持奇
2 呵护友谊
（1）呵护友谊？
①呵护友谊需心关怀方②呵护友谊需学会尊重方③呵护友谊需学会正确处理突④呵护友谊需学会承受正确交友中受伤害
（2）处理突基策略？
①保持冷静②坦诚交流回避③时处理④勇承担责⑤换位思考
二网交新时空
1网交友（网络交什特点？）
（1）网络交具虚拟等等特点
（2）网络开启通世界窗口时关闭沟通心灵门
2慎重结交网友
（1）什慎重结交网友？
网络交友需考虑学生活影响学会理性辨慎重选择交友言网络工具关键
（2）做慎重结交网友？
①虚拟世界交带确定素定保护意识
②网朋友转化现实中朋友需慎重
（3）网络交利弊？
①网络中交满足心理需必承担现实交中压力责虚拟交难触摸生活中真实
②网络生活精彩停留里学会现实中伴交增加真实贴感受奠定友谊更基础
易错点拨
１友谊需营呵护学会呵护友谊方法
２朋友伤害难呵护友谊需学会承受正确交友中受伤害朋友背叛者做出伤害友谊举动选择宽容方选择结束段友谊两者需勇气需智慧
３网络交利弊发挥网络利量避免网络弊网络交中学会保护认清现实交重性
第三单元 师长情谊
第六课 师生间中考考纲
知识整合走老师
1解教师职业
（1）教师工作什特点？
①教师古老职业类数千年文明延续程度教育传承教师作教育工作者类文明传承者www21cnjycom
②现代社会教师已发展成种专门职业教师履行教育教学职责专业员承担教书育命
（2）时代教师什求？
理想信念道德情操扎实学识仁爱心
2风格老师
（1）什老师风格？
年龄学识阅历性格情感思维方式等差异位老师解决问题方法表达方式呈现出风格尊重老师走老师更深入解老师
（2）什接纳风格老师？
心目中老师形象喜欢老师风格相什风格老师应该受尊重学会接纳风格老师
（3）样风格老师相处？
①承认老师差②发现风格老师优点③解老师教育行目④动交
二师生交
1教学相长
（1）什老师相互交流？
①学离开老师引领指导②老师交流互动促进老师更教
（2）样老师交流？
①面老师引领指导动参勤学问态度助老师相互交流
②学会正确老师表扬批评成长重容
2师友
（1）师生交良状态样？
学生乐学老师寓教乐师生间彼尊重相互关心携手进师生交良状态
（2）老师建立良关系？
①彼尊重老师建立良关系开始
②等相相互促进师生交中老师成朋友
（3）老师发生分歧该处理？
①反思冷静客观分析原②相信善意宽容理解③坦诚相注意沟通方式④求存异动关心
易错点拨
１接纳喜欢风格老师心目中老师形象喜欢老师风格相什风格老师应该受尊重学会接纳风格老师
２喜欢受老师批评实学会正确老师表扬批评成长重容老师表扬意味着肯定鼓励期激励更学发展老师批评意味着关心提醒劝诫帮助反省改进足老师批评注意力放老师批评容意理解老师良苦心
３老师发生分歧者突应记恨老师动老师沟通求存异动关心老师师生问分歧沟通方式引发找出点保留意见尊重关心老师
第七课 亲情爱
知识整合家意味
1生命居
（1）什家庭？家庭婚姻关系血缘关系收养关系结合成亲属生活组织
（2）家什意义？①家身心寄居②家心灵港湾
2中国家
（1）什孝敬父母？
①中华文化中家着深厚意味丰富涵中国心目中家代代传承血脉相连生活体甜蜜温暖轻松避风港
②中国家庭文化中孝重精神涵孝亲敬长中华民族传统美德中国公民法律义务
（2）孝亲敬长？
①孝②尊敬③倾听④感恩
二爱家间
1体味亲情（体味亲情？）
①心份家割舍断情感
②亲间爱细致入微顾脉脉温情牵挂设身处体谅
③现实生活中亲离开新成员出现家庭结构会改变心感悟会发现家中亲情表现形式会发生变化
2爱碰撞
（1）父母关系发生什变化？
①希父母成样尊重干涉生活②面父母信放手时觉失落安期更关注呵护
③开始审视父母予爱开始质疑父母甚挑战父母权威验亲子间碰撞增时伴着甜蜜时出现紧张甚发生突
（2）什会父母产生突？
作两代父母心智学识历等方面差异较问题理解感受等方面必然存差异突难避免果处理亲子突会伤害双方感情影响家庭睦效化解突需父母做出榜样需努力
3沟通传递爱
（1)父母沟通？
①接纳父母做法理解父母行中蕴含爱②爱需呵护③学应父母发生突
(2)父母沟通技巧？
①注意事实②握时机③留意态度④选择方式⑤考虑环境
三家更美
1现代家庭面面观
（1）现代家庭发生变化？
① 现代家庭结构规模观念等发生程度变化
②家庭成员交流沟通方式发生较变化
③家庭氛围越越等民
（2）现代家庭生活重容：关心世界国家事探讨社会生问题学现代科学文化知识创建学型家庭参社区活动已成现代家庭生活重容
2谐家庭出力
（1)家庭中什会存矛盾？
—家庭中祖辈父辈子辈间着价值观念生活方式差异带家庭成员间矛盾突影响家庭睦
(2) 样建立谐家庭？
①家庭成员间睦相处家庭美满幸福重条件
②效交流沟通增进理解化解矛盾突
(3)调节家庭成员间矛盾突？
①帮助家庭成员舒缓情绪②明确偏倚中立者③引导家庭成员方优点④帮助家庭成员走出面子圈境
易错点拨
1孝敬父母仅仅成年子女责未成年子女承担责孝亲敬长中华民族传统美德中国公民法律义务
2孝敬父母长事孝孝敬双亲长辈关爱家仅仅长成事现开始应该行动表达孝敬心
3父母产生突矛盾避免作两代父母心智学识厉等方面差异较问题理解感受等方面必然存差异突难避免
4家庭非成变着社会历史演进现代家庭结构规模观念等发生程度变化家庭变越越家庭关系越越简单时着口迁移流动现代沟通手段丰富家庭成员交流沟通方式发生较变化
第四单元 生命思考
第八课 探问生命
知识整合生命永恒
1生命时
（1）什珍惜生命？
①生命易②生命独特③生命逆④生命短暂
（2）正确死亡？
难抗拒生命发展然规律死亡生避免宿感激生命获死生拥份活着感动容面生命预知更加热爱生命
2生命接续（生命接续什意义？）
①历史长河中生命然短暂正代代体生命实现类生命接续
②生命接续生命仅仅生命生命
③生命接续中类生命断发展类精神文明断积累丰富
二敬畏生命
1生命
（1）什生命敬畏情？
①生命脆弱艰难生命坚强力崇高神圣
②生命怀敬畏心时会珍视生命宝贵生命金钱权势等更重外东西面前生命价值高切
（2）什珍爱生命？
①生命意味着生命重性必须承认生命样重② 仁者爱推具备样情怀理解样道理会觉珍爱生命珍爱生命样
2休戚（应敬畏生命？）
敬畏生命生命珍惜走生命关怀意识需生活
漠视生命漠视生命谨慎生命关系处理生命问题会尊重关注关怀善身边
生命敬畏谁命令心愿选择
易错点拨
1珍惜生命轻生残生命然奇迹体生命数偶然性中产生生命易生命属幸运时间长河中生命短暂应该珍惜生命寸时光天充实错美青春年华
2生命会消失生命接续永消失历史长河中生命然短暂正代代体生命实现类生命接续类生命接续中总生命找位置担份命生命接续生命仅仅生命生命生命接续中类生命断发展类精神文明断积累丰富
3仅珍惜生命珍惜生命尤生命生命意味着生命重性必须承认生命样重
第九课 珍视生命
知识整合 守护生命
1爱护身体
（1）守护生命需注意方面？
守护生命首先关注身体更加关注感受需增强安全意识保护意识提高安全防范力掌握—基救护方法
2养护精神
（1）什养护精神？
活着关注生理需身体健康精神生活满足精神需求
精神发育需物质支持完全受物质生活条件外部环境制约
（2)养护精神家园？
类发展程中产生文化国家民族着精神史诗作中国精神生命流淌着民族文化血脉离开优秀传统文化滋养
守护精神家园丢失优秀民族文化需精神世界充盈中发扬民族精神
二增强生命韧性
1生活难免挫折
（1）什挫折？ 生活道路总坦怀揣美愿目标期努力程中难免会遇阻碍失利失败
（2）什面挫折时认识态度？
面挫折会情绪感受行反应遭遇样挫折情绪感受行反应生命时期挫折会感受行反应产生感受行反应原挫折认识态度
（3)挫折消极影响：面挫折会感失落焦虑难愤怒满等产生负面情绪感受正常果味沉浸负面情绪中容易消沉甚做出恰行
（4）挫折积极影响：意时挫折会更清醒避免盲目乐观精神懈怠失意时挫折会获更加丰富生活验
（5）面挫折正确态度：生活中挫折生命成长部分需时调整正确挫折
2发掘生命力量
（1）什发掘生命力量？
面挫折种损害生命应方式明智生命蕴含定承受力调节修复力
面挫折发掘身生命力量逐渐培养面困难勇气坚强意志
（2）增强生命韧性方法？
①欣赏培养幽默感信谈谈考虑接受糟糕结果④关心帮助⑤培养某方面兴趣
（3）发掘生命力量？
发掘身力量排斥助外力坚持目标断努力道路学会建立联系寻求帮助获支持鼓励助增强生命力量
易错点拨
１养护精神程中需物质支持完全受物质生活条件外部环境制约方面度物质追求物质攀容易丧失真善美体验丢失精神世界财富方面物质贫乏外部环境艰苦情况守住心灵然真善美
２面挫折采取态度会结果面挫折会情绪感受行反应遭遇样挫折情绪感受行反应生命时期挫折会感受行反应
３挫折积极作消极作面挫折会感失落焦虑难愤怒满等果味沉浸负面情绪中容易消沉甚做出恰行生活中挫折生命成长部分意时挫折会更清醒避免盲目乐观精神懈怠失意时挫折会获更加丰富生活验
４遭遇挫折情绪低落时独承受发掘身力量排斥助外力作新代中国少年坚持目标断努力道路学会建立联系寻求帮助获支持鼓励助增强生命力量
第十课 绽放生命花
感受生命意义
1生命追问(什意义生命？）
够活出生实现价值需时付出爱心事情承担起责追求建立类需基础
2发现生命（发现创造生命意义？）
探索生命意义类生命原动力类驾驭生活选择生道路
生命独特生命意义具体生活相生活历中点点建构形成说生
二活出生命精彩
1贫乏充盈（生活态度？）
生命会生活中展现千姿百态封闭起愿善感受生活中美敢力面生活困境难题狭世界限制生命生长缺乏生活目标事事时光流逝中生命日益空虚生命逐渐丰富程
2冷漠关切
（1）什彼关切？
相互存彼关切中感受温暖传递温暖冷漠许理然没愿意遭遇冷漠
（2）什关切生命？仅关注身发展关切生命设身处思考善心仅生命亮温暖亮
（3）样关切？真诚热情予感动改变消融冷漠营造互信友善谐社会
3伟（生命伟？）
生命独特命伟创造贡献生命价值
生命然时时创造伟
易错点拨
1生底值值：够活出生实现价值样生值需时付出爱心事情承担起责样生值追求建立类需基础样生值
2社会生活中仅关心彼关切相互存彼关切中感受温暖传递温暖冷漠许理然没愿意遭遇冷漠生命拒绝冷漠
3生命意义伟相更默默闻生活努力面生活艰难考验放弃懈怠家庭美社会发展贡献力量时认真勤劳善良坚持责勇敢书写生命价值生命然时时创造伟体生命集体民族国家甚类命运联系起时生命便会中闪耀出伟
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第单元 成长节拍
知识整合中学序曲
1新起点（初中生活什新体验？）
（1）中学生活带进样天：富挑战课程新奇实验器材丰富彩社团新校园新老师新学……站新起点
（2）成长中阶段独特价值意义中学阶段生发展新阶段段时间长生奠定重基础
（3）中学时代见证着少年青年生命进阶
2成长礼物
（1）生命成长礼物？
①中学生活说意味着新机会意味着新目标挑战
②中学生活提供发展
③进入中学新目标求激发着潜激励着断实现超越
④新环境中机会改变父母老师学心目中够完美形象重新塑造
（2）成长礼物？中学生活序幕刚刚拉开面种挑战珍视握机遇点滴做起美明天付出懈努力
（3）理想样？越越活力坚持韧劲越越坚强会合作包容越越见敢表达
二少年梦
1．梦希（什少年梦想？）
（1）编织生梦想青少年时期重生命题
（2）少年梦想类天真邪美丽爱愿
2青少年应该样树立梦想？
①少年梦想生目标紧密相连
②少年梦想时代脉搏紧密相连中国梦密分
2努力改变
（1）梦想什态度？
少年梦想放弃梦想视种臆想坚持进取变成种信念
（2）样实现梦想？
①少年梦应止心动更行动②努力梦想现实间桥梁
（3）青少年应该努力
①努力种生活态度种服输坚忍失败头勇气坚定信念美懈追求②努力需立志③努力需坚持④努力方法
易错点拨
1进入初中说意味着新起点新起点仅指新环境新老师新学更重学生成长初中生新学务阶段度青春期升学业奠定基础发展新阶段必须珍惜
2少年梦想梦想生活盼梦想许生活必需品生活更色彩梦想容许会变化梦想激情直身体里流淌梦想日子希生长少年梦想空想梦想变成现实需付出努力梦想带动力努力会带改变努力拉梦想现实距离
第二课 学新天
知识整合学伴成长
1开学窗（正确认识学？）
（1）中学阶段学重务初中阶段学包括知识获取包括种力培养譬学会运学知识思考处理生活中遇问题学性相处等等
（2）学仅仅局限学校听尝触做学学仅表现接受掌握表现探究发现体验感悟切历中学：学思考认识世界关爱遵守规……
（3）学需觉动态度（4）学伴着成长（5）学没终点
2学点亮生命（什学？）
（1）学仅够生存更充实生活（2）学生命添加养料（3）学点亮心熄明灯激发前进持续动力
二享受学
1体味学（体味学中苦乐？）
（1）学中快乐某方面知识强烈兴趣时解决某问题时学中找志趣相投伴时发现潜时……体味学带快乐
（2）学方面学程时刻中感受快乐
（3）学中辛苦（4）历学辛苦收获学成果时种发心愉悦体验学美学程带美妙享受
2学会学
（1）学会学？
①学会学需发现保持学兴趣②学会学需掌握科学学方法
③学会学意味着善运学方式达成目标合作学探究学等
（2）学兴趣学目什关系？
学兴趣学目密切相关远志明确学目标学兴趣会浓厚持久便科目容暂时感兴趣坚持中摸索出适方法逐渐培养起探究兴趣
易错点拨
1 学余学够生存更生活：学开生命视窗面前世界变更更精彩学拓展新通道体验生活方式学改变思维方式行提升力智慧学带更选择变更加独立果学生命会枯萎天学正明天发展积蓄力量珍惜握现学机会
2学程苦乐学程中会出现科目作业难成绩理想等问题感受学压力苦恼正程中断发现身潜获种断超越快乐
第三课 发现
知识整合认识
1．贵知（什认识？）
① 正确认识促进发展②正确认识促进交
2尺子量
（1）通什途径认识？
①生理社会心理等方面认识②通评价评价认识
(2)评价方法？①观察分析②较
（3）应正确评价？
①重视态度评价客观冷静分析盲忽视
②心聆听虚心接受③勇面④静拒绝
二做
1接纳欣赏
（1）什接纳？
世界没两片完全相树叶样世界没完全相两性格兴趣等方面特点着认识断深入形象会越发清晰
（2）样接纳？
①接纳需接纳全部接纳优点接纳完美接纳性格接纳身材相貌接纳现接纳
②接纳满意部分容易接纳满意部分时候会难接纳需乐观态度更需勇气智慧
（3）样欣赏？
①学会欣赏欣赏独特欣赏优点欣赏努力欣赏奉献②欣赏骄傲目中
2飞更高
（1）做更？
①做更扬长避短②做更需动改正缺点③做更需断激发潜④更生活程中断成长更社会带福祉程中实现
（2）认识潜？
潜相智力方面言程度拥种智力优势领域需探索尝试发现激活
（3）发掘潜？
①通珍视兴趣爱专注喜爱领域②通广泛参方面活动发现社会需③通积极合作完成务……更激发潜
（4）改正缺点方法？
①具体描述缺点②缺点说容易改正缺点开始③做怕做部分肯定奖励④请信协助⑤公开场合做出改正缺点承诺⑥运前改正缺点成功验
易错点拨
1 正确评价周围态度评价帮助认识解重视态度评价冷静分析盲忽视
2做更意味着完全改变迎合喜做更需发现充分运拥资源做更需动改正缺点改正缺点需决心信心勇气毅力改正缺点程完善发展程做更需探索未知发掘潜
第二单元 友谊天空
第四课 友谊成长行
知识整合朋友起
1朋友圈(进入初中朋友圈发生什变化？)
着年龄增长许发现交范围扩朋友圈扩朋友活动容更丰富许发现朋友圈前交更加深入朋友关系更加密切
2友谊力量（朋友什影响？）
①朋友影响言谈举止兴趣爱甚性格等少受朋友影响
②朋友见证起走成长历程需真诚友善朋友
③正直诚信见识广交朋友益
二深深浅浅话友谊
1友谊特质（正确认识友谊？）
①友谊种亲密关系②友谊等双③友谊种心灵相遇
2友谊澄清
（1）友谊成变？
友谊成变变方变者环境变……改变中友谊保持友谊逐渐淡出学会接受段友谊淡出坦然接受新友谊
（2）竞争会伤害友谊？
竞争必然伤害友谊关键竞争态度果坦然接受欣赏朋友成会沉溺失利痛苦竞争中反省激励会收获更
（3）朋友相处需原？
友谊没原友谊需信忠诚讲义气够朋友等加分辨朋友做事实朋友误歧途予规劝甚推波助澜反会伤害朋友伤害友谊
易错点拨
1交友索取付出友谊等双接受帮助学帮助方：感受关怀学关怀方分享相互分担相处中体验积极情感
2交友没原友谊需信忠诚哥义气加分辨朋友做事朋友误歧途予规劝甚推渡助澜反会伤害朋友伤害友谊
第五课 交友智慧
知识整合友谊树常青
1建立友谊
（1）建立友谊？
①建立友谊需开放② 建立友谊需持续行动
（2）助建立友谊方法？
①面带微笑②记住方名字③真诚夸赞④寻找处⑤做耐心倾听者⑥保持奇
2 呵护友谊
（1）呵护友谊？
①呵护友谊需心关怀方②呵护友谊需学会尊重方③呵护友谊需学会正确处理突④呵护友谊需学会承受正确交友中受伤害
（2）处理突基策略？
①保持冷静②坦诚交流回避③时处理④勇承担责⑤换位思考
二网交新时空
1网交友（网络交什特点？）
（1）网络交具虚拟等等特点
（2）网络开启通世界窗口时关闭沟通心灵门
2慎重结交网友
（1）什慎重结交网友？
网络交友需考虑学生活影响学会理性辨慎重选择交友言网络工具关键
（2）做慎重结交网友？
①虚拟世界交带确定素定保护意识
②网朋友转化现实中朋友需慎重
（3）网络交利弊？
①网络中交满足心理需必承担现实交中压力责虚拟交难触摸生活中真实
②网络生活精彩停留里学会现实中伴交增加真实贴感受奠定友谊更基础
易错点拨
１友谊需营呵护学会呵护友谊方法
２朋友伤害难呵护友谊需学会承受正确交友中受伤害朋友背叛者做出伤害友谊举动选择宽容方选择结束段友谊两者需勇气需智慧
３网络交利弊发挥网络利量避免网络弊网络交中学会保护认清现实交重性
第三单元 师长情谊
第六课 师生间中考考纲
知识整合走老师
1解教师职业
（1）教师工作什特点？
①教师古老职业类数千年文明延续程度教育传承教师作教育工作者类文明传承者www21cnjycom
②现代社会教师已发展成种专门职业教师履行教育教学职责专业员承担教书育命
（2）时代教师什求？
理想信念道德情操扎实学识仁爱心
2风格老师
（1）什老师风格？
年龄学识阅历性格情感思维方式等差异位老师解决问题方法表达方式呈现出风格尊重老师走老师更深入解老师
（2）什接纳风格老师？
心目中老师形象喜欢老师风格相什风格老师应该受尊重学会接纳风格老师
（3）样风格老师相处？
①承认老师差②发现风格老师优点③解老师教育行目④动交
二师生交
1教学相长
（1）什老师相互交流？
①学离开老师引领指导②老师交流互动促进老师更教
（2）样老师交流？
①面老师引领指导动参勤学问态度助老师相互交流
②学会正确老师表扬批评成长重容
2师友
（1）师生交良状态样？
学生乐学老师寓教乐师生间彼尊重相互关心携手进师生交良状态
（2）老师建立良关系？
①彼尊重老师建立良关系开始
②等相相互促进师生交中老师成朋友
（3）老师发生分歧该处理？
①反思冷静客观分析原②相信善意宽容理解③坦诚相注意沟通方式④求存异动关心
易错点拨
１接纳喜欢风格老师心目中老师形象喜欢老师风格相什风格老师应该受尊重学会接纳风格老师
２喜欢受老师批评实学会正确老师表扬批评成长重容老师表扬意味着肯定鼓励期激励更学发展老师批评意味着关心提醒劝诫帮助反省改进足老师批评注意力放老师批评容意理解老师良苦心
３老师发生分歧者突应记恨老师动老师沟通求存异动关心老师师生问分歧沟通方式引发找出点保留意见尊重关心老师
第七课 亲情爱
知识整合家意味
1生命居
（1）什家庭？家庭婚姻关系血缘关系收养关系结合成亲属生活组织
（2）家什意义？①家身心寄居②家心灵港湾
2中国家
（1）什孝敬父母？
①中华文化中家着深厚意味丰富涵中国心目中家代代传承血脉相连生活体甜蜜温暖轻松避风港
②中国家庭文化中孝重精神涵孝亲敬长中华民族传统美德中国公民法律义务
（2）孝亲敬长？
①孝②尊敬③倾听④感恩
二爱家间
1体味亲情（体味亲情？）
①心份家割舍断情感
②亲间爱细致入微顾脉脉温情牵挂设身处体谅
③现实生活中亲离开新成员出现家庭结构会改变心感悟会发现家中亲情表现形式会发生变化
2爱碰撞
（1）父母关系发生什变化？
①希父母成样尊重干涉生活②面父母信放手时觉失落安期更关注呵护
③开始审视父母予爱开始质疑父母甚挑战父母权威验亲子间碰撞增时伴着甜蜜时出现紧张甚发生突
（2）什会父母产生突？
作两代父母心智学识历等方面差异较问题理解感受等方面必然存差异突难避免果处理亲子突会伤害双方感情影响家庭睦效化解突需父母做出榜样需努力
3沟通传递爱
（1)父母沟通？
①接纳父母做法理解父母行中蕴含爱②爱需呵护③学应父母发生突
(2)父母沟通技巧？
①注意事实②握时机③留意态度④选择方式⑤考虑环境
三家更美
1现代家庭面面观
（1）现代家庭发生变化？
① 现代家庭结构规模观念等发生程度变化
②家庭成员交流沟通方式发生较变化
③家庭氛围越越等民
（2）现代家庭生活重容：关心世界国家事探讨社会生问题学现代科学文化知识创建学型家庭参社区活动已成现代家庭生活重容
2谐家庭出力
（1)家庭中什会存矛盾？
—家庭中祖辈父辈子辈间着价值观念生活方式差异带家庭成员间矛盾突影响家庭睦
(2) 样建立谐家庭？
①家庭成员间睦相处家庭美满幸福重条件
②效交流沟通增进理解化解矛盾突
(3)调节家庭成员间矛盾突？
①帮助家庭成员舒缓情绪②明确偏倚中立者③引导家庭成员方优点④帮助家庭成员走出面子圈境
易错点拨
1孝敬父母仅仅成年子女责未成年子女承担责孝亲敬长中华民族传统美德中国公民法律义务
2孝敬父母长事孝孝敬双亲长辈关爱家仅仅长成事现开始应该行动表达孝敬心
3父母产生突矛盾避免作两代父母心智学识厉等方面差异较问题理解感受等方面必然存差异突难避免
4家庭非成变着社会历史演进现代家庭结构规模观念等发生程度变化家庭变越越家庭关系越越简单时着口迁移流动现代沟通手段丰富家庭成员交流沟通方式发生较变化
第四单元 生命思考
第八课 探问生命
知识整合生命永恒
1生命时
（1）什珍惜生命？
①生命易②生命独特③生命逆④生命短暂
（2）正确死亡？
难抗拒生命发展然规律死亡生避免宿感激生命获死生拥份活着感动容面生命预知更加热爱生命
2生命接续（生命接续什意义？）
①历史长河中生命然短暂正代代体生命实现类生命接续
②生命接续生命仅仅生命生命
③生命接续中类生命断发展类精神文明断积累丰富
二敬畏生命
1生命
（1）什生命敬畏情？
①生命脆弱艰难生命坚强力崇高神圣
②生命怀敬畏心时会珍视生命宝贵生命金钱权势等更重外东西面前生命价值高切
（2）什珍爱生命？
①生命意味着生命重性必须承认生命样重② 仁者爱推具备样情怀理解样道理会觉珍爱生命珍爱生命样
2休戚（应敬畏生命？）
敬畏生命生命珍惜走生命关怀意识需生活
漠视生命漠视生命谨慎生命关系处理生命问题会尊重关注关怀善身边
生命敬畏谁命令心愿选择
易错点拨
1珍惜生命轻生残生命然奇迹体生命数偶然性中产生生命易生命属幸运时间长河中生命短暂应该珍惜生命寸时光天充实错美青春年华
2生命会消失生命接续永消失历史长河中生命然短暂正代代体生命实现类生命接续类生命接续中总生命找位置担份命生命接续生命仅仅生命生命生命接续中类生命断发展类精神文明断积累丰富
3仅珍惜生命珍惜生命尤生命生命意味着生命重性必须承认生命样重
第九课 珍视生命
知识整合 守护生命
1爱护身体
（1）守护生命需注意方面？
守护生命首先关注身体更加关注感受需增强安全意识保护意识提高安全防范力掌握—基救护方法
2养护精神
（1）什养护精神？
活着关注生理需身体健康精神生活满足精神需求
精神发育需物质支持完全受物质生活条件外部环境制约
（2)养护精神家园？
类发展程中产生文化国家民族着精神史诗作中国精神生命流淌着民族文化血脉离开优秀传统文化滋养
守护精神家园丢失优秀民族文化需精神世界充盈中发扬民族精神
二增强生命韧性
1生活难免挫折
（1）什挫折？ 生活道路总坦怀揣美愿目标期努力程中难免会遇阻碍失利失败
（2）什面挫折时认识态度？
面挫折会情绪感受行反应遭遇样挫折情绪感受行反应生命时期挫折会感受行反应产生感受行反应原挫折认识态度
（3)挫折消极影响：面挫折会感失落焦虑难愤怒满等产生负面情绪感受正常果味沉浸负面情绪中容易消沉甚做出恰行
（4）挫折积极影响：意时挫折会更清醒避免盲目乐观精神懈怠失意时挫折会获更加丰富生活验
（5）面挫折正确态度：生活中挫折生命成长部分需时调整正确挫折
2发掘生命力量
（1）什发掘生命力量？
面挫折种损害生命应方式明智生命蕴含定承受力调节修复力
面挫折发掘身生命力量逐渐培养面困难勇气坚强意志
（2）增强生命韧性方法？
①欣赏培养幽默感信谈谈考虑接受糟糕结果④关心帮助⑤培养某方面兴趣
（3）发掘生命力量？
发掘身力量排斥助外力坚持目标断努力道路学会建立联系寻求帮助获支持鼓励助增强生命力量
易错点拨
１养护精神程中需物质支持完全受物质生活条件外部环境制约方面度物质追求物质攀容易丧失真善美体验丢失精神世界财富方面物质贫乏外部环境艰苦情况守住心灵然真善美
２面挫折采取态度会结果面挫折会情绪感受行反应遭遇样挫折情绪感受行反应生命时期挫折会感受行反应
３挫折积极作消极作面挫折会感失落焦虑难愤怒满等果味沉浸负面情绪中容易消沉甚做出恰行生活中挫折生命成长部分意时挫折会更清醒避免盲目乐观精神懈怠失意时挫折会获更加丰富生活验
４遭遇挫折情绪低落时独承受发掘身力量排斥助外力作新代中国少年坚持目标断努力道路学会建立联系寻求帮助获支持鼓励助增强生命力量
第十课 绽放生命花
感受生命意义
1生命追问(什意义生命？）
够活出生实现价值需时付出爱心事情承担起责追求建立类需基础
2发现生命（发现创造生命意义？）
探索生命意义类生命原动力类驾驭生活选择生道路
生命独特生命意义具体生活相生活历中点点建构形成说生
二活出生命精彩
1贫乏充盈（生活态度？）
生命会生活中展现千姿百态封闭起愿善感受生活中美敢力面生活困境难题狭世界限制生命生长缺乏生活目标事事时光流逝中生命日益空虚生命逐渐丰富程
2冷漠关切
（1）什彼关切？
相互存彼关切中感受温暖传递温暖冷漠许理然没愿意遭遇冷漠
（2）什关切生命？仅关注身发展关切生命设身处思考善心仅生命亮温暖亮
（3）样关切？真诚热情予感动改变消融冷漠营造互信友善谐社会
3伟（生命伟？）
生命独特命伟创造贡献生命价值
生命然时时创造伟
易错点拨
1生底值值：够活出生实现价值样生值需时付出爱心事情承担起责样生值追求建立类需基础样生值
2社会生活中仅关心彼关切相互存彼关切中感受温暖传递温暖冷漠许理然没愿意遭遇冷漠生命拒绝冷漠
3生命意义伟相更默默闻生活努力面生活艰难考验放弃懈怠家庭美社会发展贡献力量时认真勤劳善良坚持责勇敢书写生命价值生命然时时创造伟体生命集体民族国家甚类命运联系起时生命便会中闪耀出伟
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