44植物茎物质运输指导教学书
教学目标
1区分直立茎攀缘茎匍匐茎缠绕茎
2知道木质茎基结构功
3知道水机盐机物运输程
4学观察基技
教学重难点
教学重点：茎结构功
教学难点：知道水机盐机物运输程
教学手段
媒体课件幻灯片等
教学课时
课时
教学程
复备
情感调节
提问：根土壤中吸收水机盐样运输呢？
二目标展示
三新课学
（）茎分类
直立茎：直立生长
匍匐茎：较软直立生长面匍匐生长
攀援茎：助物直立升常常助茎叶变态结构（卷须）附着物升黄瓜南瓜丝瓜等
缠绕茎：茎身缠物升
（二）茎结构
观察双子叶植物茎横切面
横切面明显出三层：树皮木质部髓
质较硬木质部较软树皮髓
烧瓶较易剥
木质部：导：输导水分机盐
形成层：位木质部韧皮部间形成层细胞2－3层断分裂产生子细胞子细胞吸收营养物质断长外形成韧皮部形成木质部茎加粗
说明：水稻麦竹等植物没形成层茎加粗生长裸子植物双子叶植物根茎中具形成层茎加粗
韧皮部：筛：输导机物
树皮：具保护作
思考1果铁丝缠绕树少会影响茎中机物运输树干会加粗铁丝缠绕势必影响树生长
2制作课桌椅利茎木质部茎具木质部韧皮部硬韧性
（三）运输
实验观察水机盐运输
实验说明：枝条削成整斜面希导切口横截面积利水分机盐运输放阳光射叶蒸腾作创造条件蒸腾作产生蒸腾拉力便水分机盐运输
实验现象：木质部中央变成红色切枝条红色越颜色越浅
实验结：运输水分机盐茎中央导般进行
实验观察机物运输
实验说明：选取柳枝容易水中长出定根外树皮特容易进行环割处理
实土壤浸出液中含量矿物质供植物生长需
培养程中土壤浸出液液面超环割处端否会环割处愈伤组织产生定根干扰实验效果
放阳光培养希柳枝进行正常光合作
实验现象：切口方愈合组织机物积累里
实验结：机物通筛运输
四知识建网
• 心说：闭目1分钟思考节课学什？
• 互说：12号结34号结56号结先单号说
• 竞说：简洁话关键词说出（组选两说）
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3知道水机盐机物运输程
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教学难点：知道水机盐机物运输程
教学手段
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提问：根土壤中吸收水机盐样运输呢？
二目标展示
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（）茎分类
直立茎：直立生长
匍匐茎：较软直立生长面匍匐生长
攀援茎：助物直立升常常助茎叶变态结构（卷须）附着物升黄瓜南瓜丝瓜等
缠绕茎：茎身缠物升
（二）茎结构
观察双子叶植物茎横切面
横切面明显出三层：树皮木质部髓
质较硬木质部较软树皮髓
烧瓶较易剥
木质部：导：输导水分机盐
形成层：位木质部韧皮部间形成层细胞2－3层断分裂产生子细胞子细胞吸收营养物质断长外形成韧皮部形成木质部茎加粗
说明：水稻麦竹等植物没形成层茎加粗生长裸子植物双子叶植物根茎中具形成层茎加粗
韧皮部：筛：输导机物
树皮：具保护作
思考1果铁丝缠绕树少会影响茎中机物运输树干会加粗铁丝缠绕势必影响树生长
2制作课桌椅利茎木质部茎具木质部韧皮部硬韧性
（三）运输
实验观察水机盐运输
实验说明：枝条削成整斜面希导切口横截面积利水分机盐运输放阳光射叶蒸腾作创造条件蒸腾作产生蒸腾拉力便水分机盐运输
实验现象：木质部中央变成红色切枝条红色越颜色越浅
实验结：运输水分机盐茎中央导般进行
实验观察机物运输
实验说明：选取柳枝容易水中长出定根外树皮特容易进行环割处理
实土壤浸出液中含量矿物质供植物生长需
培养程中土壤浸出液液面超环割处端否会环割处愈伤组织产生定根干扰实验效果
放阳光培养希柳枝进行正常光合作
实验现象：切口方愈合组织机物积累里
实验结：机物通筛运输
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