数 意 义
教学目标：
1． 学生结合现实情景进步认识数数计数单位理解相邻两计数单位十进关系
2． 学生清楚明确纳数意义
3． 感受数学生活紧密联系体会数生活中作
教学重点：
结合现实情景认识数数计数单位
教学难点：
理解数意义十进关系
教学准备：
师：课件米尺等
生：直尺
课时安排：
课时
教学程：
引入课题
1师：学日常生活学中常进行测量计算面老师请名学面米尺测量黑板长度学直尺测量数学书宽度（操作完生说测量结果）
2师：测量黑板长度3米余足1米米作单位整数示出知道什数表示？（生回答师板书：数）
师：刚面学直尺测量数学书宽度厘米作单位数学书宽度整数表示？什数表示呢？（生回答）
师：什数呢？问题请学老师起探索（板书课题）
二展开新课
㈠复前学关数知识（出示课件）
㈡教学例1（出示课件）
1 位数意义
问：里完整正方形孩子数数均分成份？
问：现涂成红色占中份？（1份）分数表示少？数呢？（点击课件两份）现呢？
问：数数（师操作7份）现涂红色占整正方形份？（7份)
问：分数表示涂色部分呢？（生答）
提问：数表示呢？（生答）
7／1007想呢？
（7／10表示正方形均分成10份取中7份07表示正方形均分成10份取中7份）
提问：07里面少01？（生答：7）说07701组成
结：刚接触01030507位数表示整体均分成10份取中1份3份5份7份说位数表示十分（板书：位数表示十分）
2教学101间进率位数计数单位（出示课件）
①孩子两正方形老师均分成10份分涂颜色
（点出课件）出示问题1提问：图⑴图⑵涂色部分数样表示？（生答：101）
②两涂色部分间什关系？
数数1里面01？少011？101倍？
③见101间进率少？（10）
刚知道07701组成05什组成呢？08呢？
④见位数干什组成？（01）位数计数单位什？起回答老师：01（师板书计数单位01）
⑤做做（出示课件）
3两位数意义（课件）
①师：孩子请正方形老师均分成100份中份涂成红色分数表示少？（1／100）数表示呢？（001）
②点击3份继续问：现红色占3份分数表示少？数呢？点击7份问：现呢？（7份分数：7／100数：007）点出45份问：现红色部分少份？分数表示少？数呢？
里45／100045代表块红色面积表示正方形均分成100份取中45份红色格代表001现红色部分045045里面少001？
4讨（出示课件）
现请前孩子讨：百分写成位数？两位数表示分？（生答师板书：两位数表示百分）
5教学01001间进率两位数计数单位（出示课件）
①师：两相正方形第老师均分成10份第二均分成100份分份涂红色
点出问题1问：图⑴图⑵涂色部分数样表示？（01001）
②老师现代表001红色部分移代表01红色部分里家仔细（师移图形）
③点出问题2：现请孩子想想两涂色部分间什关系？
④点出问题3：说明01001间进率少呢？（10）
⑤刚知道045里面45001说04545001组成008什组成？015呢？
见两位数干001组成两位数计数单位应该少？（板书：计数单位001）
⑥出示课件做做
6反馈练(课件)
刚学位数两位数知识老师里题目算算前面括号填分数面括号填数抽生回答
㈢例2教学三位数意义(课件)
1师知道1米等10分米等100厘米等1000毫米1米均分成1000份份长1毫米谁分数1毫米少米表示出？（1／1000米）数呢？（0001米）
146毫米分数表示少米？数呢？(抽学生回答)
果正方体分呢？请孩子开书70页第4排正方体均分成1000份中1份25份107份……正方体千分呢？书填填（生填抽生回答师纠正）
2讨：现请前桌孩子讨：表示千分写成位数？三位数表示分？三位数计数单位什？（抽生纳师板书三位数表示千分）
位数计数单位01两位数计数单位001三位数计数单位少呢？（抽生回答师板书计数单位0001）
三结：（出示课件）通刚学发现位数表示十分单位01两位数表示百分计数单位001三位数表示千分计数单位0001四位数呢？（万分计数单位00001）
数位数断增加表示分数断变化（板书：……）变化数表示分数现请前孩子讨纳数意义数计数单位？生讨抽生纳
请孩子70页面表示数意义段话勾读读
四巩固练
1练
①课堂活动第1题
②课堂活动第3题
③课堂活动第4题
2练十四第4题（课做）
3师：孩子知道刘翔叔叔？喜欢？读读段话出示课件
4学生进行克服困难教育
五总结课容（出示课件）
板书
数意义
位数表示十分 计数单位 01
两位数表示百分 计数单位 001
三位数表示千分 计数单位 0001
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教学目标：
1． 学生结合现实情景进步认识数数计数单位理解相邻两计数单位十进关系
2． 学生清楚明确纳数意义
3． 感受数学生活紧密联系体会数生活中作
教学重点：
结合现实情景认识数数计数单位
教学难点：
理解数意义十进关系
教学准备：
师：课件米尺等
生：直尺
课时安排：
课时
教学程：
引入课题
1师：学日常生活学中常进行测量计算面老师请名学面米尺测量黑板长度学直尺测量数学书宽度（操作完生说测量结果）
2师：测量黑板长度3米余足1米米作单位整数示出知道什数表示？（生回答师板书：数）
师：刚面学直尺测量数学书宽度厘米作单位数学书宽度整数表示？什数表示呢？（生回答）
师：什数呢？问题请学老师起探索（板书课题）
二展开新课
㈠复前学关数知识（出示课件）
㈡教学例1（出示课件）
1 位数意义
问：里完整正方形孩子数数均分成份？
问：现涂成红色占中份？（1份）分数表示少？数呢？（点击课件两份）现呢？
问：数数（师操作7份）现涂红色占整正方形份？（7份)
问：分数表示涂色部分呢？（生答）
提问：数表示呢？（生答）
7／1007想呢？
（7／10表示正方形均分成10份取中7份07表示正方形均分成10份取中7份）
提问：07里面少01？（生答：7）说07701组成
结：刚接触01030507位数表示整体均分成10份取中1份3份5份7份说位数表示十分（板书：位数表示十分）
2教学101间进率位数计数单位（出示课件）
①孩子两正方形老师均分成10份分涂颜色
（点出课件）出示问题1提问：图⑴图⑵涂色部分数样表示？（生答：101）
②两涂色部分间什关系？
数数1里面01？少011？101倍？
③见101间进率少？（10）
刚知道07701组成05什组成呢？08呢？
④见位数干什组成？（01）位数计数单位什？起回答老师：01（师板书计数单位01）
⑤做做（出示课件）
3两位数意义（课件）
①师：孩子请正方形老师均分成100份中份涂成红色分数表示少？（1／100）数表示呢？（001）
②点击3份继续问：现红色占3份分数表示少？数呢？点击7份问：现呢？（7份分数：7／100数：007）点出45份问：现红色部分少份？分数表示少？数呢？
里45／100045代表块红色面积表示正方形均分成100份取中45份红色格代表001现红色部分045045里面少001？
4讨（出示课件）
现请前孩子讨：百分写成位数？两位数表示分？（生答师板书：两位数表示百分）
5教学01001间进率两位数计数单位（出示课件）
①师：两相正方形第老师均分成10份第二均分成100份分份涂红色
点出问题1问：图⑴图⑵涂色部分数样表示？（01001）
②老师现代表001红色部分移代表01红色部分里家仔细（师移图形）
③点出问题2：现请孩子想想两涂色部分间什关系？
④点出问题3：说明01001间进率少呢？（10）
⑤刚知道045里面45001说04545001组成008什组成？015呢？
见两位数干001组成两位数计数单位应该少？（板书：计数单位001）
⑥出示课件做做
6反馈练(课件)
刚学位数两位数知识老师里题目算算前面括号填分数面括号填数抽生回答
㈢例2教学三位数意义(课件)
1师知道1米等10分米等100厘米等1000毫米1米均分成1000份份长1毫米谁分数1毫米少米表示出？（1／1000米）数呢？（0001米）
146毫米分数表示少米？数呢？(抽学生回答)
果正方体分呢？请孩子开书70页第4排正方体均分成1000份中1份25份107份……正方体千分呢？书填填（生填抽生回答师纠正）
2讨：现请前桌孩子讨：表示千分写成位数？三位数表示分？三位数计数单位什？（抽生纳师板书三位数表示千分）
位数计数单位01两位数计数单位001三位数计数单位少呢？（抽生回答师板书计数单位0001）
三结：（出示课件）通刚学发现位数表示十分单位01两位数表示百分计数单位001三位数表示千分计数单位0001四位数呢？（万分计数单位00001）
数位数断增加表示分数断变化（板书：……）变化数表示分数现请前孩子讨纳数意义数计数单位？生讨抽生纳
请孩子70页面表示数意义段话勾读读
四巩固练
1练
①课堂活动第1题
②课堂活动第3题
③课堂活动第4题
2练十四第4题（课做）
3师：孩子知道刘翔叔叔？喜欢？读读段话出示课件
4学生进行克服困难教育
五总结课容（出示课件）
板书
数意义
位数表示十分 计数单位 01
两位数表示百分 计数单位 001
三位数表示千分 计数单位 0001
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