长方形正方形认识教学设计
教学目标：认识长方形正方形特征初步建立长方形正方形概念发展学生初步空间观念
教学重难点：认识长方形正方形特征
教学具准备：长方形纸片2张正方形纸片1张直尺1三角尺1块
教学程：
复引新
1面图里线段？什？（出示黑板）
2面图里直角（出示黑板）
指出：知道直角三角尺直角
3引入新课
认识线段直角认识长方形正方形
（板书课题）
二教学新课
1引入长方形正方形
（1）学生观察数学书封面求学生老师起手指封面边指周
提问：课封面黑板面什形状？（板书：长方形）
学生观察黑板面教师指指
（2）出示：长方形纸片提问：张纸片面什形状？
提问：长方形条线段围成？
（板书：四条线段围成图形）
（3）提问：时方桌桌面什形状？（板书：正方形）
举出日常生活中物体面正方形
出示正方形纸片
提问：正方形条线段围成
齐读：长方形正方形四条线段围成图形
2认识长方形
（1）数数长方形条边角？（板书：四条边四角）
（2）引导学生折先说明边学生指指边边？
学生折出：边相等（板书：边相等）
尺量量长方形纸片4角什角？
提问板书：直角
（3）总结出长方形什特点？
学生回答时教师长方形贴黑板
（4）说明长方形长宽学生指指
3认识正方形
（1）学生出张长方形纸片着老师折折
（2）观察正方形纸片正方形条边角？
（3）请学出直尺量量四条边什关系？三角板四角什特点
（4）总结出正方形什特点？
见物品面正方形
板书：四条边四角相等直角
说明正方形边长提问：正方形边长什关系
4总结特征
（1）已认识长方形正方形谁告诉家长方形什特点正方形什特点？
（2）长方形正方形什相方？
三课堂作业
练二十三第4题
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教学目标：认识长方形正方形特征初步建立长方形正方形概念发展学生初步空间观念
教学重难点：认识长方形正方形特征
教学具准备：长方形纸片2张正方形纸片1张直尺1三角尺1块
教学程：
复引新
1面图里线段？什？（出示黑板）
2面图里直角（出示黑板）
指出：知道直角三角尺直角
3引入新课
认识线段直角认识长方形正方形
（板书课题）
二教学新课
1引入长方形正方形
（1）学生观察数学书封面求学生老师起手指封面边指周
提问：课封面黑板面什形状？（板书：长方形）
学生观察黑板面教师指指
（2）出示：长方形纸片提问：张纸片面什形状？
提问：长方形条线段围成？
（板书：四条线段围成图形）
（3）提问：时方桌桌面什形状？（板书：正方形）
举出日常生活中物体面正方形
出示正方形纸片
提问：正方形条线段围成
齐读：长方形正方形四条线段围成图形
2认识长方形
（1）数数长方形条边角？（板书：四条边四角）
（2）引导学生折先说明边学生指指边边？
学生折出：边相等（板书：边相等）
尺量量长方形纸片4角什角？
提问板书：直角
（3）总结出长方形什特点？
学生回答时教师长方形贴黑板
（4）说明长方形长宽学生指指
3认识正方形
（1）学生出张长方形纸片着老师折折
（2）观察正方形纸片正方形条边角？
（3）请学出直尺量量四条边什关系？三角板四角什特点
（4）总结出正方形什特点？
见物品面正方形
板书：四条边四角相等直角
说明正方形边长提问：正方形边长什关系
4总结特征
（1）已认识长方形正方形谁告诉家长方形什特点正方形什特点？
（2）长方形正方形什相方？
三课堂作业
练二十三第4题
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