三年级下册数学教案-4.2 轴对称图形 ︳西师大版 （4）

轴称图形教案
教学容
学数学三年级册第四单元第7375页容
教学目标
1结合具体情境建立称概念初步认识轴称图形
2通观察操作活动发展学生空间观念培养学生观察力动手力
3感受物体图形称美培养学生审美情趣激发学生学兴趣
4．培养学生合作意识合作力激发学生创新意识
教学重点
认识轴称图形基特征
教学难点
判断简单轴称图形
教学准备
教师准备：课件种图形餐巾纸剪刀墨汁磁铁
学生准备：空白纸1张
激趣导入
学时喜欢玩游戏？
天起玩闯关游戏善观察思考学关信心玩？

二 图猜猜：认识称
第关：谁猜图观察高手？（课件出示）
1请（课件出示动物图片半学生猜猜）
图形露出半子猜出呢？
遮住部分露出形状什关系？（板书：两边形状样）
2图改改：
（课件出示动物左右脸称）
张图片什劲方？（左边右边样）
哦老师图片弄混淆
里四张图片觉张正确（4号）
说说选择4 号理？（根学生回答板书：样方相）（说三幅图什正确？）
3引出课题
（课件出示两称称米老鼠）
米老鼠更？
数学种现象做称现象（板书称）
刚物体存称现象（课件出示）
4结：什样物体具称现象呢？
（两边形状样样方相）
两边指两边？（边边左边右边斜起两边）（课件出示）
5举例
称现象数学里重现象生活中处处见仅带美感受发挥巨作
：眼睛称观物体够更加准确双耳称听声音具较强立体感帮助确定声源踪影双手双脚称保持体衡飞机称飞机空中保持衡轮船称稳航行
学通时生活观察说说身边称现象？（抽生说）
老师搜集称现象图片起（课件出示图片）
第关考验学积极全体关

三认识轴称图形（教学例2例3）
接着第二关谁观察操作高手？（课件出示）
老师图形装进信封学组合作方式起观察操作发现图形称现象什关系？组里说说发现（合作开始）

学选择喜欢图形坐位面家讲发现
预设：
三角开称图形折两边完全重合称图形
长方形称图形折两边完全重合称图形
五边形称图形折两边完全重合称图形
正方形称图形折两边完全重合称图形
朵花称图形折两边完全重合称图形
学说非常图形折条折痕两边部分完全重合（老师水彩笔画出折痕）数学里样图形轴称图形（老师笔示范折痕）
板书：（先写）：折折痕两边部分完全重合
写 ：轴称图形
什样图形轴称图形呢？起告诉老师

四练
学表现真棒愧观察操作高手宣布第二关考验全体通
接继续挑战第三关：谁火眼金睛（课件出示）
根轴称图形特点仔细观察判断：（序说）
面图形轴称图形？√×
1 独立完成判断：完成题单判断题 （准备题单）
2 抽生展示集体评议（生答题时完整语言说出理什轴称图形？）
3 三角形轴称图形？
什刚三角形轴称图形？（出种三角形生折折）
结：三角形轴称图形特殊三角形轴称图形
4 注意出现两物体称（课件出示物体图形称）
轴称图形？什？
轴称图形图形组成

第三关考验学全部通接第四关谁创意师？（课件出示）
1 老师里张白纸现张白纸进行折然手撕展开发现老师创作出什作品幅图样图形？（轴称图形）
2 张餐巾纸折墨汁滴展开餐巾纸发现什？（现幅画什图形）学想想创作出具称美作品呢？
3 学撕剪滴墨汁方法创作出作品作品取听名字
4 创作开始（师巡视）
5 作品展示（评作品）

五课结
老师观察发现学非常创意创作出非常美作品时间关系游戏结束谁说说天游戏中学什？

教学反思：

板书

轴称图形

样
两边 形状样 折折痕两边部份完全重合
方相反

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