第十章 第4节 机械转化
教学目标
（）知识技
1．知道动重力势弹性势统称机械
2．通实验实例认识物体动势相互转化解释机械转化关现象
3．通实例认识量物体转移物体形式量互相转化
（二）程方法
1．通观察实验认识动势间相互转化程
2．通动手设计实验勇探索然现象身边物理道理
（三）情感态度价值观
1．通水风利知道类利机械转化守恒解决实际问题提高运机械转化守恒观点分析力学问题意识
2．关心机械生活联系机械应生活意识
二教学重难点
节容机械转化水风利两部分构成教学重点动势间相互转化够量转化守恒观点动势联系起学生分析讨生活现象荡秋千跳蹦蹦床拍皮球等程中物体高度速度变化进讨动势变化情况引出动势转化规律
三教学策略
节求学生仅知道动势间相互转化解转化程中遵规律教学中渗透机械转化守恒思想前提加强实验利动画视频激发学生学兴趣学生够影响物体动重力势弹性势素角度判断物体机械变化
四教学资源准备
媒体课件单摆滚摆橡皮筋乒乓球等
五教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
（5分钟）
复提问节学容手持乒乓球高高举起提问：举高乒乓球具具量？什？
学生回答提问引导学生分析乒乓球落程首先提出乒乓球落路某—点时乒乓球具什量？（时重力势动）继学生较该位置起始位置乒乓球重力势动什变化？（重力势减少动增加）
乒乓球落程重力势动变化指出然界中动势变化事例
学生思考回答
身边实验出发充分调动学生参课堂教学积极性
新课教学
（30分钟）
机械转化
出机械概念重力势弹性势统称势动势统称机械物体具机械等动势两种量动势统称机械动势相互转化滚摆单摆动势相互转化常见实例面通实验分析实例中动势相互转化？
1．探究活动：图1滚摆卷起释放学生观察分析：
①滚摆高处时具什？
②释放观察滚摆高度速度质量变化
③分分析滚摆降升程中动势变化情况
④动重力势间否相互转化？
图1 图2
2．探究活动二：图2单摆摆球置A处然释放摆球ABC间回摆动
①摆球位置高度高？
②摆球位置速度？
③分析摆球A～B运动程中动势变化情况
④分析摆球B～C运动程中动势变化情况
总结：动重力势相互转化
3．探究活动三（视频）：图3进行实验1．手持着木球弹簧片推弯突然释放木球观察什现象？程中涉量转化？
2．木球斜槽端滚观察木球碰击弹簧片程分析图3中木球甲→乙图乙→丙图量转化程
图3
4．回顾滚摆实验思考：①滚摆运动程中机械总量什变化什？
②滚摆机械总量减原什？果没摩擦空气阻力机械总量会会变化？
总结：动势相互转化程中果没摩擦空气阻力机械总量保持变机械守恒定律
思考：乒乓球落弹起什达原高度量转化？
介绍造球卫星运行程中发生动势相互转化思考：①卫星运行程中机械否守恒？
②卫星远点点运动时重力势动速度分变化？
③卫星什时候动？什时候重力势？
学生进行实验回答问题：①重力势
②降时：质量变高度变速度变重力势变动变减重力势变成动
③升时：质量变高度变速度变重力势变动变减动变成重力势
④动重力势间相互转化
学生进行实验回答问题：①摆球AC处位置高具重力势
②摆球B处速度具动
③摆球A～B运动程中重力势断减动断变重力势断转化动
④摆球B～C运动程中重力势断增动断减动断转化重力势
学生进行实验回答问题：
1．观察木球弹簧片作水槽运动程中弹簧弹性势转化木球动
2．甲→乙图中木球动转化弹簧弹性势乙→丙图中弹簧弹性势转化木球动
说明动弹性势相互转化
学生讨回答：①滚摆升高度越越说明滚摆具机械总量断减
②滚摆机械总量减原摩擦空气阻力果没摩擦空气阻力机械总量会变化
③动弹性势间相互转化
学生阅读思考回答：
①守恒卫星太空运行没空气阻力动势间相互转化②重力势增动减速度减
③点时动远点时重力势
改学生实验参实验探究试验中获取知识增长领
通精心设计问题激活学生思维提高学生参课堂教学积极性效性
造球卫星涉机械转化守恒拓宽学生视野
二水风利
请学生观图片者视频认识然界存机械指出：水风水者空气运动者位置高具机械
修筑拦河坝提高坝前游水位水位越高水重力势越样水坝落时转化成动越水推动坝方水轮机转动水轮机带动发电机发电水终转化电
利风做功风车风车转动带动发电机发电利风会环境污染风稳定拦河坝样风储存起
展示图片者视频表现然界机械利弊
水（风）力发电站水（风）机械转化电
请学生观图片者视频解水电站样发电机转动风力发电样
通水风利知道类利机械转化守恒解决实际问题提高运机械转化守恒观点分析力学问题意识
达标测评（6分钟）
课件展示达标测评题
学生思考积极答题
巩固强化学知识
课堂结
（3分钟）
通天学学收获？实验探究中存问题？什想探究问题？
学生回答相互交流交流基础进行学结
促进知识巩固掌握提升学生交流表达力
布置作业（1分钟）
书P74页：1234
附达标测评题
1说明列程中机械转化：
（1）雪橇山坡滑
（2）炮弹炮口斜射出落回远处
2分析皮球手中落弹起程中量转化
皮球落面时_______转化_____撞击板时____转化_______恢复形变（未离开面）弹起时______转化_____离开面弹跳时_____转化_______
3神舟五号载飞船成功返航实现中国千年飞天梦飞船减速着陆航天英雄杨利伟（ ）
A动增加重力势减少 B动减少重力势减
C动减少重力势变 D动变重力势减少
4图某城市铁设计方案图进站出站轨道站台构成缓坡充分利量火车进站坡前关闭发动机惯性缓坡坡时火车动逐渐______重力势逐渐______(选填增减变)
5体积相实心铁球木球铁球静止放水桌面 木球桌边静止开始落面( )
A铁球木球机械始终相等
B铁球木球桌面时重力势相等
C铁球重力势始终木球重力势
D铁球动始终木球动
6学生做模拟蹦极实验根橡皮筋端系石块端固定a点b点橡皮筋系石块然垂时端位置c点石块a点落达低点石块a点c点运动程中说法正确( )
A石块动直增加 B．石块减少重力势全部转化动
C石块b点时橡皮筋具弹性势
D．石块达c点时动零
附：教反思
量学初中物理阶段具体学容首先机械知识出发机械知识较浅显易学生理解接受吸收 节课节继续节学动势影响素说条理分明节首先进行知识检验学生认识较清楚两种素进行全面分析节课利进行做铺垫节课教学成功处说实际紧密结合 机械生产实际联系十分密切学生生活常见关机械事例教师引导学生举例分析时学生直观观察时做出演示实验样分析量转化时抽象直观现抽象子变成信手拈贴切知识知识简单化直观化
结合量转化学生日常情况进行讨分析乒乓球滚摆实验单摆实验网球拍皮球跳蹦蹦床橡皮筋发射子弹等现象皆身边学七嘴八舌踊跃发言时定争吵讨出结果正确周样热烈讨学知识定印象深刻爱学学加入进收获结合变化进行橡皮筋发射子弹玩闹安全教育 知识技角度学生学懂新知解机械相互转化情感态度价值观众方面学生受价值观情感熏陶培养学生青少年阶段懂节懂爱护环境低碳意识时培养学生爱国义精神热爱科学知识兴趣
足处量量转化缺少较然度语句语言表达稍显生疏时标准话提高
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教学目标
（）知识技
1．知道动重力势弹性势统称机械
2．通实验实例认识物体动势相互转化解释机械转化关现象
3．通实例认识量物体转移物体形式量互相转化
（二）程方法
1．通观察实验认识动势间相互转化程
2．通动手设计实验勇探索然现象身边物理道理
（三）情感态度价值观
1．通水风利知道类利机械转化守恒解决实际问题提高运机械转化守恒观点分析力学问题意识
2．关心机械生活联系机械应生活意识
二教学重难点
节容机械转化水风利两部分构成教学重点动势间相互转化够量转化守恒观点动势联系起学生分析讨生活现象荡秋千跳蹦蹦床拍皮球等程中物体高度速度变化进讨动势变化情况引出动势转化规律
三教学策略
节求学生仅知道动势间相互转化解转化程中遵规律教学中渗透机械转化守恒思想前提加强实验利动画视频激发学生学兴趣学生够影响物体动重力势弹性势素角度判断物体机械变化
四教学资源准备
媒体课件单摆滚摆橡皮筋乒乓球等
五教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
（5分钟）
复提问节学容手持乒乓球高高举起提问：举高乒乓球具具量？什？
学生回答提问引导学生分析乒乓球落程首先提出乒乓球落路某—点时乒乓球具什量？（时重力势动）继学生较该位置起始位置乒乓球重力势动什变化？（重力势减少动增加）
乒乓球落程重力势动变化指出然界中动势变化事例
学生思考回答
身边实验出发充分调动学生参课堂教学积极性
新课教学
（30分钟）
机械转化
出机械概念重力势弹性势统称势动势统称机械物体具机械等动势两种量动势统称机械动势相互转化滚摆单摆动势相互转化常见实例面通实验分析实例中动势相互转化？
1．探究活动：图1滚摆卷起释放学生观察分析：
①滚摆高处时具什？
②释放观察滚摆高度速度质量变化
③分分析滚摆降升程中动势变化情况
④动重力势间否相互转化？
图1 图2
2．探究活动二：图2单摆摆球置A处然释放摆球ABC间回摆动
①摆球位置高度高？
②摆球位置速度？
③分析摆球A～B运动程中动势变化情况
④分析摆球B～C运动程中动势变化情况
总结：动重力势相互转化
3．探究活动三（视频）：图3进行实验1．手持着木球弹簧片推弯突然释放木球观察什现象？程中涉量转化？
2．木球斜槽端滚观察木球碰击弹簧片程分析图3中木球甲→乙图乙→丙图量转化程
图3
4．回顾滚摆实验思考：①滚摆运动程中机械总量什变化什？
②滚摆机械总量减原什？果没摩擦空气阻力机械总量会会变化？
总结：动势相互转化程中果没摩擦空气阻力机械总量保持变机械守恒定律
思考：乒乓球落弹起什达原高度量转化？
介绍造球卫星运行程中发生动势相互转化思考：①卫星运行程中机械否守恒？
②卫星远点点运动时重力势动速度分变化？
③卫星什时候动？什时候重力势？
学生进行实验回答问题：①重力势
②降时：质量变高度变速度变重力势变动变减重力势变成动
③升时：质量变高度变速度变重力势变动变减动变成重力势
④动重力势间相互转化
学生进行实验回答问题：①摆球AC处位置高具重力势
②摆球B处速度具动
③摆球A～B运动程中重力势断减动断变重力势断转化动
④摆球B～C运动程中重力势断增动断减动断转化重力势
学生进行实验回答问题：
1．观察木球弹簧片作水槽运动程中弹簧弹性势转化木球动
2．甲→乙图中木球动转化弹簧弹性势乙→丙图中弹簧弹性势转化木球动
说明动弹性势相互转化
学生讨回答：①滚摆升高度越越说明滚摆具机械总量断减
②滚摆机械总量减原摩擦空气阻力果没摩擦空气阻力机械总量会变化
③动弹性势间相互转化
学生阅读思考回答：
①守恒卫星太空运行没空气阻力动势间相互转化②重力势增动减速度减
③点时动远点时重力势
改学生实验参实验探究试验中获取知识增长领
通精心设计问题激活学生思维提高学生参课堂教学积极性效性
造球卫星涉机械转化守恒拓宽学生视野
二水风利
请学生观图片者视频认识然界存机械指出：水风水者空气运动者位置高具机械
修筑拦河坝提高坝前游水位水位越高水重力势越样水坝落时转化成动越水推动坝方水轮机转动水轮机带动发电机发电水终转化电
利风做功风车风车转动带动发电机发电利风会环境污染风稳定拦河坝样风储存起
展示图片者视频表现然界机械利弊
水（风）力发电站水（风）机械转化电
请学生观图片者视频解水电站样发电机转动风力发电样
通水风利知道类利机械转化守恒解决实际问题提高运机械转化守恒观点分析力学问题意识
达标测评（6分钟）
课件展示达标测评题
学生思考积极答题
巩固强化学知识
课堂结
（3分钟）
通天学学收获？实验探究中存问题？什想探究问题？
学生回答相互交流交流基础进行学结
促进知识巩固掌握提升学生交流表达力
布置作业（1分钟）
书P74页：1234
附达标测评题
1说明列程中机械转化：
（1）雪橇山坡滑
（2）炮弹炮口斜射出落回远处
2分析皮球手中落弹起程中量转化
皮球落面时_______转化_____撞击板时____转化_______恢复形变（未离开面）弹起时______转化_____离开面弹跳时_____转化_______
3神舟五号载飞船成功返航实现中国千年飞天梦飞船减速着陆航天英雄杨利伟（ ）
A动增加重力势减少 B动减少重力势减
C动减少重力势变 D动变重力势减少
4图某城市铁设计方案图进站出站轨道站台构成缓坡充分利量火车进站坡前关闭发动机惯性缓坡坡时火车动逐渐______重力势逐渐______(选填增减变)
5体积相实心铁球木球铁球静止放水桌面 木球桌边静止开始落面( )
A铁球木球机械始终相等
B铁球木球桌面时重力势相等
C铁球重力势始终木球重力势
D铁球动始终木球动
6学生做模拟蹦极实验根橡皮筋端系石块端固定a点b点橡皮筋系石块然垂时端位置c点石块a点落达低点石块a点c点运动程中说法正确( )
A石块动直增加 B．石块减少重力势全部转化动
C石块b点时橡皮筋具弹性势
D．石块达c点时动零
附：教反思
量学初中物理阶段具体学容首先机械知识出发机械知识较浅显易学生理解接受吸收 节课节继续节学动势影响素说条理分明节首先进行知识检验学生认识较清楚两种素进行全面分析节课利进行做铺垫节课教学成功处说实际紧密结合 机械生产实际联系十分密切学生生活常见关机械事例教师引导学生举例分析时学生直观观察时做出演示实验样分析量转化时抽象直观现抽象子变成信手拈贴切知识知识简单化直观化
结合量转化学生日常情况进行讨分析乒乓球滚摆实验单摆实验网球拍皮球跳蹦蹦床橡皮筋发射子弹等现象皆身边学七嘴八舌踊跃发言时定争吵讨出结果正确周样热烈讨学知识定印象深刻爱学学加入进收获结合变化进行橡皮筋发射子弹玩闹安全教育 知识技角度学生学懂新知解机械相互转化情感态度价值观众方面学生受价值观情感熏陶培养学生青少年阶段懂节懂爱护环境低碳意识时培养学生爱国义精神热爱科学知识兴趣
足处量量转化缺少较然度语句语言表达稍显生疏时标准话提高
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