摩擦力教学设计
教学容
83 摩擦力
选教材
民教育出版社八年级册第八章第三节
教学设计理念
1 节课生活走物理物理走社会课程理念
2 学生生活中发现问题通实际生活体验感受摩擦力引导学生亲身历实验探究程直接生动实验事实获体验科学探究乐趣培养学生探究力科学热爱
3 学生体教师导分组教学模式展开
学情需求分析
1 学生然摩擦现象陌生已具备定物理知识探究力新知识认识理解定帮助缺乏科学探究学知识认识偏差
2 摩擦力生活中常见生活密切相关学生已感性认识利科学知识解决实际问题力提高
新课标求
通常见事例实验解摩擦力认识力作效果
位作
1 节力弹力重力学生次历感知描述测量分析纳讨等程
2 前面力学摩擦力起正迁移作节知识容力概念形成起巩固深化作
3 教材突出教学重点选取探究实验作巩固深化仅需学生具测量实验技训练学生开展科学猜想实验探究分析证选题
4 设计摩擦力知识解决实际问题符合物理教学源生活
回生活特点
(核心素养点)
教材
分析
教学重点
探究影响滑动摩擦力素
教学难点
摩擦力方
1．学生根生活验体会摩擦力存方认识摩擦力
2学生根二力衡条件弹簧测力计粗略测量水运动
学目标
物体受滑动摩擦力
3．教师引导学生历探究滑动摩擦力素关实验
程学生表述滑动摩擦力什关
4学生利摩擦力知识解决实际生活问题
教学方法
教学思想
倡导学生学加强摩擦力学生生活联系引导学生提高参广度深度引导学生体会实验探究方法思想培养学生获取新知时力激发学生创新意识注重培养学生新
知解决实际问题力秉承生活走物理物理走社会
方法模式
学法启发式教学法实验探究法讨法演示法
采分组合作课堂教学模式
策略选择
纳探究情景教学问题教学训练练发现等策略
教学程
教学环节
教师活动
学生
活动
设计意图
程 1： 检查学生学情况
（10 分钟）
知识回顾
1 力三素
2 二力衡条件
预
1骑行车时力蹬车什会前运动 汽车 什运动段时间会停受 作 行驶汽车关闭发动机会终停受 作2手放桌面前滑动时会感受手受 摩擦力手拉回时感受 手受 摩擦力手动前拉桌子手受 摩擦力手动推桌子手受 摩擦力认摩擦力方 运动方相反手桌面接触时手桌面摩擦力？ 手静止桌面时 手桌面摩擦力？
3 什滑动摩擦力？
4 水面推材质相轻箱重箱感觉推 箱更费力 箱受摩擦力更水面水冰面推箱子 面更省力 面摩擦力更认摩擦力 关？
学 生 课 前 完 成 知 识 回 顾 预 新 课 引 课 组 单 位 选 择 相 应 组 员 回 答 预 题 目组 组 组 员 进 行 补 充 改进 教 师 引 导学生 获 取知识
问题形 式结合生活体验学生体会确实 摩擦力存 进步感受摩擦力 方？ 产生？ 物理角度 认识摩擦力 体现学 分组合 作结合学生学情况 引导解决摩 擦力定义 方时产生问题摩擦力 什
关？然度实验探究程
程 2：探究影响滑动摩擦力素
（25 分钟）
探究影响滑动摩擦力素？
提出猜想影响滑动摩擦力素
实验方法 法
1 定时改变
2 定时改变
实验原理
根 原理弹簧测力计木块拉力 木块受摩擦力
实验测量时应注意：
实验器材
学 生 猜想 提 出问题 理 解 实验方法 讨 改 变控制
学生先猜想 果提速 度接触面 积学生留课实验 探究解决
（通课探究学生已掌握探究方法解决问
实验设计记录
表 述清 楚 操作 先 试 教 师引 导 明 确 测 滑动 摩 擦力 设 计 实验分析数组 讨 出 结讨教 师 出 问题组 形 式解 决 问题回答问题
题）
引导学生 纳探究方法 原理知道测量滑动摩 擦力 方法根猜想设计 实验分析数出实验 结问题形式学生发现实 验中足 激发学生 创新意识微课 形式解决问 题（时解决速度接 触面积两 素关）时通举 例增强实际生活联 系
（1）探究滑动摩擦力 关系
次数
项目
1
2
3
木块接触表面
（选木板棉布毛巾
）
弹簧测力计水拉动
（选车车+ 钩码）
摩擦力N
（2）探究滑动摩擦力 关系：
次数
项目
1
2
3
弹簧测力计水拉动
（选车车+ 钩码）
木块接触表面
（选木板棉布毛巾
）
摩擦力N
数分析实验结滑动摩擦力什
关？什关系？
实验需改进方
讨：举例说出生活中方摩擦力？
1列实例中目增摩擦( )通改变什？目减摩擦( )通
讨 教师 出问题 组形 式 解决问题 回 答 问题纳解 决 问
题 方法
通学生举出生活中摩擦力例子进步区分摩擦力益应该样 害应该样
出实例学
改变什？
程 3： 达标检测
（10 分钟）
A 鞋底轮胎制花纹
B 骑行车刹车时力握手闸
C 黑板字容易擦干净时双手力擦
D 浴室脚垫做凹凸
E 体操运动员手抹镁粉F手握单杠握太紧
G磁悬浮列车悬浮行驶
生判断增减摩擦力通什方式？ 纳增减摩擦力方法够解决实际问题
H车链子抹油
I行李箱安装滚动轮
纳：摩擦力利防止
增益摩擦方法
减害摩擦方法
增
减
接触面
接触面
接触面
变 动 动
变 动 动
评价设计
组形式分评价
回答问题积极性探究活动参程度回答问题正误等方面考察学生间互评评出优秀组适予鼓励奖励
板书设计
83 摩擦力
摩擦力
1 定义：两相互接触物体发生相运动时接触面会产生种阻碍相运动力种力做滑动摩擦力
2 方：相运动方相反
二影响素：接触面受压力接触面粗糙程度三摩擦力利防止
增减摩擦力方法
1学生预效果般
教学中
2实验探究程中测量滑动摩擦力试试结果达预期效果
存问题
3生活中摩擦力事例学生想说出鼓励引导
4老师节奏点快点赶学生时间点少
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教学容
83 摩擦力
选教材
民教育出版社八年级册第八章第三节
教学设计理念
1 节课生活走物理物理走社会课程理念
2 学生生活中发现问题通实际生活体验感受摩擦力引导学生亲身历实验探究程直接生动实验事实获体验科学探究乐趣培养学生探究力科学热爱
3 学生体教师导分组教学模式展开
学情需求分析
1 学生然摩擦现象陌生已具备定物理知识探究力新知识认识理解定帮助缺乏科学探究学知识认识偏差
2 摩擦力生活中常见生活密切相关学生已感性认识利科学知识解决实际问题力提高
新课标求
通常见事例实验解摩擦力认识力作效果
位作
1 节力弹力重力学生次历感知描述测量分析纳讨等程
2 前面力学摩擦力起正迁移作节知识容力概念形成起巩固深化作
3 教材突出教学重点选取探究实验作巩固深化仅需学生具测量实验技训练学生开展科学猜想实验探究分析证选题
4 设计摩擦力知识解决实际问题符合物理教学源生活
回生活特点
(核心素养点)
教材
分析
教学重点
探究影响滑动摩擦力素
教学难点
摩擦力方
1．学生根生活验体会摩擦力存方认识摩擦力
2学生根二力衡条件弹簧测力计粗略测量水运动
学目标
物体受滑动摩擦力
3．教师引导学生历探究滑动摩擦力素关实验
程学生表述滑动摩擦力什关
4学生利摩擦力知识解决实际生活问题
教学方法
教学思想
倡导学生学加强摩擦力学生生活联系引导学生提高参广度深度引导学生体会实验探究方法思想培养学生获取新知时力激发学生创新意识注重培养学生新
知解决实际问题力秉承生活走物理物理走社会
方法模式
学法启发式教学法实验探究法讨法演示法
采分组合作课堂教学模式
策略选择
纳探究情景教学问题教学训练练发现等策略
教学程
教学环节
教师活动
学生
活动
设计意图
程 1： 检查学生学情况
（10 分钟）
知识回顾
1 力三素
2 二力衡条件
预
1骑行车时力蹬车什会前运动 汽车 什运动段时间会停受 作 行驶汽车关闭发动机会终停受 作2手放桌面前滑动时会感受手受 摩擦力手拉回时感受 手受 摩擦力手动前拉桌子手受 摩擦力手动推桌子手受 摩擦力认摩擦力方 运动方相反手桌面接触时手桌面摩擦力？ 手静止桌面时 手桌面摩擦力？
3 什滑动摩擦力？
4 水面推材质相轻箱重箱感觉推 箱更费力 箱受摩擦力更水面水冰面推箱子 面更省力 面摩擦力更认摩擦力 关？
学 生 课 前 完 成 知 识 回 顾 预 新 课 引 课 组 单 位 选 择 相 应 组 员 回 答 预 题 目组 组 组 员 进 行 补 充 改进 教 师 引 导学生 获 取知识
问题形 式结合生活体验学生体会确实 摩擦力存 进步感受摩擦力 方？ 产生？ 物理角度 认识摩擦力 体现学 分组合 作结合学生学情况 引导解决摩 擦力定义 方时产生问题摩擦力 什
关？然度实验探究程
程 2：探究影响滑动摩擦力素
（25 分钟）
探究影响滑动摩擦力素？
提出猜想影响滑动摩擦力素
实验方法 法
1 定时改变
2 定时改变
实验原理
根 原理弹簧测力计木块拉力 木块受摩擦力
实验测量时应注意：
实验器材
学 生 猜想 提 出问题 理 解 实验方法 讨 改 变控制
学生先猜想 果提速 度接触面 积学生留课实验 探究解决
（通课探究学生已掌握探究方法解决问
实验设计记录
表 述清 楚 操作 先 试 教 师引 导 明 确 测 滑动 摩 擦力 设 计 实验分析数组 讨 出 结讨教 师 出 问题组 形 式解 决 问题回答问题
题）
引导学生 纳探究方法 原理知道测量滑动摩 擦力 方法根猜想设计 实验分析数出实验 结问题形式学生发现实 验中足 激发学生 创新意识微课 形式解决问 题（时解决速度接 触面积两 素关）时通举 例增强实际生活联 系
（1）探究滑动摩擦力 关系
次数
项目
1
2
3
木块接触表面
（选木板棉布毛巾
）
弹簧测力计水拉动
（选车车+ 钩码）
摩擦力N
（2）探究滑动摩擦力 关系：
次数
项目
1
2
3
弹簧测力计水拉动
（选车车+ 钩码）
木块接触表面
（选木板棉布毛巾
）
摩擦力N
数分析实验结滑动摩擦力什
关？什关系？
实验需改进方
讨：举例说出生活中方摩擦力？
1列实例中目增摩擦( )通改变什？目减摩擦( )通
讨 教师 出问题 组形 式 解决问题 回 答 问题纳解 决 问
题 方法
通学生举出生活中摩擦力例子进步区分摩擦力益应该样 害应该样
出实例学
改变什？
程 3： 达标检测
（10 分钟）
A 鞋底轮胎制花纹
B 骑行车刹车时力握手闸
C 黑板字容易擦干净时双手力擦
D 浴室脚垫做凹凸
E 体操运动员手抹镁粉F手握单杠握太紧
G磁悬浮列车悬浮行驶
生判断增减摩擦力通什方式？ 纳增减摩擦力方法够解决实际问题
H车链子抹油
I行李箱安装滚动轮
纳：摩擦力利防止
增益摩擦方法
减害摩擦方法
增
减
接触面
接触面
接触面
变 动 动
变 动 动
评价设计
组形式分评价
回答问题积极性探究活动参程度回答问题正误等方面考察学生间互评评出优秀组适予鼓励奖励
板书设计
83 摩擦力
摩擦力
1 定义：两相互接触物体发生相运动时接触面会产生种阻碍相运动力种力做滑动摩擦力
2 方：相运动方相反
二影响素：接触面受压力接触面粗糙程度三摩擦力利防止
增减摩擦力方法
1学生预效果般
教学中
2实验探究程中测量滑动摩擦力试试结果达预期效果
存问题
3生活中摩擦力事例学生想说出鼓励引导
4老师节奏点快点赶学生时间点少
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