三年级下册数学学案-6.1周长▏沪教版

第六单元 实践

课 题
周长认识
教学容
海市九年义务教育课学数学__三_年级第__二_学期P_59__
教学目标
1历探索周长概念程初步认识周长含义准确指出图形周长会计算简单图形周长
2通观察动手操作引导学生断较纳学生直观验时发展空间观念
3通周长测量方法探究体验感悟解题策略重性培养学生探究力创新精神
教学重点
认识周长理解周长含义
教学难点
通观察操作（描量算找）较纳等系列数学活动认识周长
教学准备
媒体课件
教

学



程
教学环节
教师活动
学生活动
评价预设
导入阶段
量量腰围
出示媒体求边边思考：腰围什（腰部周围长度周圈子）？什量腰围？量？
学生交流讨：量腰围时注意什（起点终点重合）？量量腰围
认真听讲积极回顾思考动参反馈交流
教学意图：身边熟悉情境出发量腰围基础进入周长学
二新知探究
1爬周
a) 媒体动画理解什周长
纳：绕面图形周长度做周长
观察动画
认真倾听
2描边线
①动手描描列×（两组图形）树叶边线说说什做周长？（边线长度）
②选择喜欢面图形笔描出
③两组图形区里？（边否直）
④强调：绕面图形周长度做周长边直直
身边找例子说说什周长

师结：周长身边处


学生动手描边线


学生动手描边线





桌合作找找摸摸周长
仔细观察认真思考动参交流
教学意图：通探究发现出周长概念
三实践巩固
师：学已知道面图形周长现想知道周长长？什办法？
学生：尺量
师：直尺量出里图形周长？什？
师：现老师组提供测量工具：直尺线请组合作测量三角形圆形周长（注意：误差保留整厘米数）
互动交流：
（1）测量计算三角形周长？（演示交流）
（2）图形方法求周长？
（3）测量圆形周长？
①　线绕（师生演示）
②　直线滚（媒体演示）
求完成练动参交流反馈
教学意图：通方法测量面图形物体周长进步认识周长概念体会方法样化
四课堂总结
师：节课学什？生活种统计图？
学生回答
总结回顾知识点
教学意图：学生问题回答中动学会知识梳理生活实际相联系数学生活相融合
板书设计
周长
面图形物体表面周长度做周长
作业设计


面图形中周长图形√没×




二列图周长少？
8cm
7cm 4cm 6m 7m
3cm
3cm 8m 9dm
cm m dm
三选择
1甲乙卡车时轿车时
A轿车速度快 B卡车速度快 C样快 D法较

2较图形1图形2周长认
2
1
A图形1较长 B图形2较长 C样长 D法较
34边长相正方形拼成列四种图形先请加深描描
周长选选周长短 号图形



A B C D
四量量算算面图形周长（单位：mm）



周长： 周长：

教学反思











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