[教学目标]
1学生进步掌握两位数加减两位数口算方法正确口算数根算式特点估计两位数加减两位数数体范围联系生活验正确列式解决较简单加减两步计算实际问题
2学生通口算适提高熟练程度口算力培养估算意识促进数感发展说明口算解决较简单两步计算实际问题思考程体验独立思考表达想法历积累解决实际问题验
3学生进步感受口算方法合理性体会数学知识解决问题中应初步体会数学特点
[教学重点]
两位数加减两位数口算
引入课题
谈话:天节课练两位数加减两位数口算通口算练进步掌握口算方法正确口算数根口算验估计两位数加减两位数数范围会解决简单加减两步计算实际问题积累解决问题验
二口算练
1复加法减法:加数+加数 减数—减数差
2 口算练六第2题
(1) 出示两位数加减两位数口算卡片指名学生口算数选择学生说说口算程
(2) 选择类型道题(进位加进位加退位减退位减)学生说说数十说明理
指出:进位加数十位数加数十位相加进位加数十位1退位减数十位数两数十位相减差退位减数十位少1
3练六第1题
引导:请朋友练六第题组组算算想想组两题口算时什相什(学生口算填写数)
交流:组数少?(组交流板书)组两题计算时什相?第组题55加30没什数十位数样?第二组55减30什数十位数样?
指出:口算两位数加减两位数先加减十加减加法里位相加满10进位加注意进位减法里位够减退位减注意退位
4做练六第3题
(1) 请朋友先组题想想道数50道
交流:算式数50?组题具体说说样出数50?
指出:估计十先十位相加相减位需需进位退位确定数十
5 练六第4题男生女生赛
三.解决问题练
1 做练六第6题
(1) 学生读题说说条件问题独立思考样解决
交流:道题样解答想方法?
(2) 学生种方法解答求出结果
交流:样解答?说说算式(板书算式)算法?(板书算式)
两种解答方法样想?(指名位学生说说)
指出:根天书页数先减第天页数减第二天页数少页先加法算出两天少页72页里减已页数求出少页
(3) 说明:道题两种方法算果中种方法解答种方法计算检验前面算明白?
提问:样检验?说说方法(页数加剩72页板书检验算式)
2 解决问题回顾
提问:知道解决两步计算实际问题步?(学生话表达基程求完整规范)
说明:解决实际问题先清条件问题想想先求什求什然列式计算结果检验写出答句
3 练六第5题独立完成
四.全课总结
节课什收获?
五.板书:略
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