| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

25《慢性子裁缝和急性子顾客》第一课时教学设计表

三***8

贡献于2021-06-09

字数:528

三年级语文学科教学设计表
课题
第八单元 第25课
教材容
慢性子裁缝急性子顾客(第课时)
授课方式
录播
资源出处
国家教育云台
授课时间
202162
教学
目标
(1)初读课文读准字音认识生字词掌握生字写法
(2)理清文章写作序整体感知课文容

教学步骤
导入
1 回顾前听事龟兔赛跑
2 急性子顾客遇慢性子裁缝番样场景呢?
3 作者简介
4 图明确急性子顾客慢性子裁缝物形象
二 生字学
1 读课文读准字音读通语句认识字理解词标注书
2 读生字词辨析学生字袖衬衫
3 学音字缝夹
三 整体感知
1 读课文想想事发生什季节?历天?请课文中圈画出表示时间词语
2 根时间节点纳事情节
3 概括课文容
4 默读课文时间线索圈画出急性子顾客求慢性子裁缝回应节课交流
四 作业
1 熟读课文
2 家听课词语

实施效果
检测方式:课堂反馈课作业
效果反思:学生层次生字物形象事情节整体感知等方面初步握课文旨

文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 2 香币 [ 分享文档获得香币 ]

购买文档

相关文档

25《慢性子裁缝和急性子顾客》第二课时教学设计表

(1)能正确、流利地朗读课文;(2)按照时间顺序填写表格,理解课文内容,体会人物性格特点;(3)借助表格复述故事。

三***8 3年前 上传737   0

《慢性子裁缝和急性子顾客》教学反思

《慢性子裁缝和急性子顾客》教学反思《慢性子裁缝和急性子顾客》教学反思1   这篇课文讲解并描述了急性子顾客让慢性子裁缝做衣服,结果到最终慢性子裁缝还没裁剪的事,告知我们做事情要讲究效率,抓紧做完自己该做的事,才会有更多的时间去干其他事。不管干什么事情都要用心去做,不能磨磨蹭蹭铺张时间。   一、教学效果   围绕本课教学教学目标,我取得了以下教学效果:   1、在教学中,

xiaochuichui 2年前 上传1131   0

25慢性子裁缝和急性子顾客 第1位老师 教案

慢性子裁缝和急性子顾客》教学设计沧县大官厅乡白方礼小学   臧冬妹 一、词语导入,引入课题 1.黑板出示“慢性子”、“急性子”。并进行提问:这是什么关系? (生进行思考,并回答问题) 2.师适时导入:如果是这种性格的人在一起,会发生什么故事呢?今天我们一起走进《慢性子裁缝和急性子顾客》。(学生齐读课题) 二、新授,感受人物 (一)认读能力: 1.师指名读字词,适时让同组学生帮助(

x***q 4年前 上传1191   0

25 慢性子裁缝和急性子顾客 一等奖创新教学设计

教学对象 三年级 科目 语文 课时安排 2课时 一、教材分析 部编版《慢性子裁缝和急性子顾客》是三年级下册第八单元中的一篇精读课文,故事讲一个性子最急的顾客在冬天里想做一件棉衣,

4***1 1年前 上传379   0

慢性子裁缝和急性子顾客教案

                  课题 慢性子裁缝和急性子顾客课型讲读课文 授课时间2课时 教学目标知识与技能:1.会认本课“缝、箱 ”等11个字,其中一个多音字“缝”,会写“性、卷”等12个字,理解相应的词语。2.分角色朗读课文,读出裁缝和顾客对话的语气。过程与方法: 1.学生反复诵读,通过品读,抓住重点词句,理解故事的过程。

文***7 4年前 上传1463   0

人教部编版版三下语文第八单元25《慢性子裁缝和急性子顾客》第一课时 教学设计

人教部编版语文三年级下册第25课《慢性子裁缝和急性子顾客》第一课时教学设计课题 《慢性子裁缝和急性子顾客》单元第八单元学科语文年级三年级学习目标一、知识技能1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、会认“缝、箱”等11个生字,会规范书写“性、卷”等12个生字。学习多音字“缝”和“卷”。3、在有感情朗读课文的基础上整体感知故事主要内容。二、过程与方法1、有感情地朗读课

x***q 4年前 上传746   0

人教部编版版三下语文第八单元25《慢性子裁缝和急性子顾客》第二课时 教学设计

人教部编版语文三年级下册第25课《慢性子裁缝和急性子顾客》第二课时教学设计课题 《慢性子裁缝和急性子顾客》单元第八单元学科语文年级三年级学习目标一、知识技能1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、读懂课文内容, 体会慢性子裁缝和急性子顾客的性格特点,养成良好的性格。二、过程与方法1、分角色朗读课文,读出裁缝和顾客的语气。2、展开小组讨论,对课文中的词、句、思想内容

x***q 4年前 上传2090   0

25慢性子裁缝和急性子顾客3素材 第3位老师

部编本语文教材三年级下册“识字写字”教学基本要求一级主题识字写字二级主题内容标准教学要求教学建议基本要求发展要求会认的字1.对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。2.有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。1.1 能读准字音、认清字形,掌握汉字的基本意义。1.2 借助音序检字法和部首检字法学习独立识字。2.1 借助偏旁理解字义,知道提手

x***q 4年前 上传1043   0

25慢性子裁缝和急性子顾客2精品 第2位老师 教案

《慢性子裁缝和急性子顾客》教学设计东北师范大学附属小学   孙劼教材分析: 《慢性子裁缝和急性子顾客》是部编版义务教育语文教课书三年级下册第八单元的一篇精读课文。本单元在导读中已经明确提出了本单元的教学目标:了解故事的主要内容,复述故事。本课内容较多,篇幅较长是典型的叙事性作品,因此在教学中,可作为学生学习复述、练习复述的重要载体。 本文是我国著名儿童文学家周锐的作品,语言风趣幽默。他的

x***q 4年前 上传909   0

25慢性子裁缝和急性子顾客3 第3位老师 教案

慢性子裁缝和急性子顾客 (统编义务教育教科书语文三年级下册) 五常市实验小学  陈秋霞 【单元教学目标】 1、认识32个生字,读准5个多音字,会写25个字,会写26个词语。 2、分角色朗读课文,能读出故事中人物对话的语气,体会人物特点。 3、默读课文,交流自己觉得最有意思的内容,体会故事的有趣。 4、能借助提示,按顺序复述故事,不遗漏重要情节。 5、口语交际时,能自然、大方地把故事讲给

x***q 4年前 上传1532   0

25.慢性子裁缝和急性子顾客(推荐阅读)

第25课城里老鼠和乡下老鼠请认真听读,思考问题。城里老鼠和乡下老鼠的生活有什么不同?原文:有一天,一只城里老鼠遇到了一只乡下老鼠,他们交上了朋友,从此开始了相互往来。首先是乡下老鼠邀请城里老鼠到家里来做客,城里老鼠很高兴地答应了。乡下老鼠拿出从田地里采来的玉米、花生、白薯和酸枣招待城里老鼠。城里老鼠一看,有点瞧不起乡下老鼠:“这些东西太平常了!你难道就没有一些贵点儿的食物

x***q 4年前 上传1084   0

三年级下册语文教案-25慢性子裁缝和急性子顾客 第二课时 人教部编版

统编版语文三年级二课时教学设计课题 25慢性子裁缝和急性子顾客单元八学科语文年级三学习目标1. 认识会意字“承””泄”等9个生字,会写“夹、衬”等12个生字,正确读写“衬衫、负责、手艺”等词语,积累“衣“字旁的字。 2. 分角色有感情地朗读,抓住关键词句体会人物的性格特点。 3. 了解故事的内容,复述故事。 4. 感知想象的趣味性,激发想象的兴趣。 重点分角色有

文***7 4年前 上传814   0

2019年春新部编本人教版三年级下册语文《25慢性子裁缝和急性子顾客》教案设计

25慢性子裁缝和急性子顾客 教学目标: 1.认识会意字“承””泄”等9个生字,会写“夹、衬”等12个生字,正确读写“衬衫、负责、手艺”等词语,积累“衣“字旁的字。 2.分角色有感情地朗读,抓住关键词句体会人物的性格特点。 3.了解故事的内容,复述故事。 4.感知想象的趣味性,激发想象的兴趣。 教学重点:分角色有感情地朗读课文,抓住关键词句体会人物的个性特点。 教学难点:感知故事的趣

w***6 5年前 上传1384   0

2019年春新部编本人教版三年级下册语文《25慢性子裁缝和急性子顾客》教案设计

25慢性子裁缝和急性子顾客 教学目标: 1.认识会意字“承””泄”等9个生字,会写“夹、衬”等12个生字,正确读写“衬衫、负责、手艺”等词语,积累“衣“字旁的字。 2.分角色有感情地朗读,抓住关键词句体会人物的性格特点。 3.了解故事的内容,复述故事。 4.感知想象的趣味性,激发想象的兴趣。 教学重点:分角色有感情地朗读课文,抓住关键词句体会人物的个性特点。 教学难点:感知故事的趣

E***3 5年前 上传926   0

新统编版三年级下语文25《慢性子裁缝和急性子顾客》优质课教案及教学反思

25慢性子裁缝和急性子顾客【教材分析】《慢性子裁缝和急性子顾客》是周锐创作的幽默小说,本文讲述了两个性格截然相反的人物的故事:急性子的顾客几天内不断变化缝制新衣的要求,想尽快穿上新衣,而慢性子裁缝始终不紧不快地应对,满口答应,因为布还在柜子里,还没有裁料。故事以对话展开情节,生动性、连贯性,推向高潮;人物特点鲜明形象,情节妙趣横生,结局让人忍俊不禁。课文以时间推移顺序讲述,有点明时间段的

阳***师 2年前 上传545   0

2019年部编本新人教版语文三年级下册《慢性子裁缝和急性子顾客》教学设计

部编三年级下册语文《慢性子裁缝和急性子顾客》教学设计 25慢性子裁缝和急性子顾客 教学目标: 1.认识会意字“承””泄”等9个生字,会写“夹、衬”等12个生字,正确读写“衬衫、负责、手艺”等词语,积累“衣“字旁的字。 2.分角色有感情地朗读,抓住关键词句体会人物的性格特点。 3.了解故事的内容,复述故事。 4.感知想象的趣味性,激发想象的兴趣。 教学重点: 分角色有感情地朗读

w***6 5年前 上传1647   0

部编版三年级下语文25《慢性子裁缝和急性子顾客》优质示范公开课教案

第八单元【单元内容概述】人文主题本单元以“有趣的故事”为主题,编排了《慢性子裁缝和急性子顾客》《方帽子店》《漏》《枣核》四篇课文。本组课文用故事的新奇想象启发学生领悟情感变化、思考解决问题的办法,用童话的故事逻辑引导学生尝试在创编故事中安排情节的起承转合,融内容与方法为一体,融知识与趣味为一体。课文编排《慢性子裁缝和急性子顾客》,裁缝慢条斯理、顾客急于求成,为我们呈现了一个结果令人意想

阳***师 1年前 上传370   0

小数加法和减法教学设计(第一课时)

小数加法和减法教学设计(第一课时)【设计理念】     《小数的加减法》一课我的设计理念是:利用学生的已有经验、注重学生的实际需要、尊重学生的思维进程。做到:问题由学生提出、分析、解决;概念由学生归纳、概括、提炼;规律由学生探索、发现、揭示。从而达到“数学思想、数学方法、数学知识、数学技能”的有机统一。围绕这一理念,我设计了三个教学环节,从创设问题情境,学生提问导入,探究应用中教师精问、巧

笑***7 3年前 上传470   0

《漏》第一课时教学设计

教学以课后练习第三题为依托展开。以“老爷爷和老婆婆、老虎、贼眼中的漏分别是什么”为切入点,梳理故事脉络。借助场景和文字提示,按照事情的发展顺序复述故事第1—11段,不遗漏重要情节。

沐***0 4年前 上传3247   0

分子和原子(第1课时)的教学设计

分子和原子(第1课时)的教学设计 1、创设情境 【教师活动】 今天,我们将一起去探索微观世界的奥秘,首先,请同学们闭上眼睛,向空中喷洒香水。大家闻到了什么味道? 【学生活动】 学生闻到并感受香水的味道。 【提出问题】 为什么离老师比较远的同学也能闻到香味呢? 【学生活动】 思考讨论并回答。 【教师活动】 如何解释这种常见的现象?这节课我们将从微观的角度来研究这个问题。 【教师板书】

z***i 12年前 上传11936   0

5.4.5 人类对细菌和真菌的利用(第一课时)教学设计

人类对细菌和真菌的利用(第一课时)教学设计一、教材分析本节课是人教版(2018年版)《义务教育教科书·生物学(上册)》第五单元“生物圈中的其他生物”,第四章“细菌和真菌”,第四节“人类对细菌和真菌的利用”第1课时的内容。本节主要是涉及细菌和真菌对人类有益的方面,即人类利用细菌和真菌制作发酵食品以及如何防止食品腐败等内容,与实际生活联系紧密。在本章第一节已经学习了细菌和真菌与人类生活的关系,

的***有 1年前 上传201   0

部编版小学语文三年级上25灰雀(第一课时)教学设计

1.正确认读“宁”等10个生字,规范书写“郊”等13个字。2.学习带着问题默读课文的方法,梳理文章内容,了解大意。3.抓住关键句阅读,感受列宁和小男孩对灰雀的喜爱。

6***雅 3年前 上传507   0

25、《伯牙绝弦》教学设计

25、伯牙绝弦教学目标:  1、知识与技能:朗读课文。背诵课文。能根据注释和课外资料理解词句意思,能用自己的话讲讲这个故事。积累中华经典诗文,感受朋友见真挚的友情。2、方法与过程:引导学生读课文,读正确流利。指导学生朗读、背诵,感受真挚的友情。  3、情感态度和价值观:感受朋友间真挚的友情,感受音乐的无穷魅力。  教学重点、难点:  1、学生能凭借注释和工具书读通、读懂课

l***4 4年前 上传1078   0

认识><和=教学设计12篇教案和教学设计

认识><和=教学设计12篇教案和教学设计  下面是我整理的认识><和=教学设计12篇 教案和教学设计,供大家参考。认识><和=教学设计1  一、 基于课标的理解,初步认识分数  二、 学习内容:(人教版小学数学第91-92页的例1--例2及相关的练习)  三、教材分析:“认识几分之一”是人教版数学教材三年级上册第8单元第一课时的内容,它是在学生已经掌握一些整数知识的基础上进行教学的,从

m***8 11个月前 上传304   0

《走月亮》第一课时教学设计

1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.会认“鹅、卵”等8个生字,会规范书写“淘、牵”等15个生字。正确理解“鹅 卵石、风俗、田埂”等词语。3.在有感情地朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。

千***风 3年前 上传1305   0