年 级
二年级
学 科
语文
章(组)
学容
1古诗二首
学容
分 析
课两首古诗村居晚清诗高鼎晚年闲居农村写首七言绝句诗歌描写诗居住乡村时见春天景象放学孩子放风筝情景咏柳盛唐诗贺知章写七言绝句首咏物诗描写早春二月杨柳诗中柳树歌咏春风春风作剪刀说美创造者裁出春天两首古诗通描绘春天美景传达出春天美表达出作者春天喜爱赞美古诗文传统文化精髓通读中积累传承语文教学目标课两首古诗脍炙口咏春诗语言精巧凝练情趣盎然描绘画面春日中处处见语价值高朗读中感受诗歌韵律诵读中感受春天美进化学生身语文素养课教学方
学情分析
二年级学生春天已感受较课文产生情感鸣教师利点激发课堂教学情趣真正落实学生体位古诗教学达魅力穷活力四射境课古诗教学中读通种形式朗读学生读中进入诗歌营造意境中读中意会读中感悟读中体验读中积累语言培养语感
学目标
1正确流利感情朗读课文
2认识课12生字会写8生字理解生字组成词语
3初步理解诗意境蕴含哲理培养热爱然感情
学重难点
学重点：1正确流利感情朗读课文背诵课文
2学生字读准字音理解生字组成词语字写正确美观
学难点：理解诗中重点词句体会诗感情培养热爱然感情
学方式
方 法
讲授法讨法情境教学法
学准备
教师PPT课件
学生生字卡
学时数
二课时
学程：
第课时
激趣导入理解诗题
1讲课前先句诗句：（出示课件）
牧童骑黄牛歌声振林樾——袁枚见
娃撑艇偷采白莲回——白居易池
童急走追黄蝶飞入菜花处寻——杨万里宿新市徐公店
诗句描写童生活朋友童年生活趣快乐姿彩天学首描写童生活古诗
2老师导入：亲爱学天学首诗清代名诗写名字高鼎起认识（出示图片）进行简介：
高鼎清代期诗学首诗写村居
村居：乡村里居住时见景象
3朋友喜欢放风筝？什时候里放风筝呢？
（播放音乐：放风筝）（出示课件图片）
4齐读课题
二初读古诗整体感知
1文首诗字数仄仗句式工整耐寻味
2听范读画出生字词读准字音注意字形画出理解方
3学生助拼音读古诗边读边动笔圈画出课生字
4教师逐组检查学生古诗朗读情况求读准字音读通句子丢字添字重复
5努力诗读流利感情朗读读出古诗文音韵美
三生字认读
1课文学已读熟现课文中生字宝宝课文中走出认识？
2出示生字指读
3注音领读
4重点认读：莺拂堤柳醉
（1）认知堤字左右结构两部分组成两部分前学旧字直接合成容易识记堤什呢？出示图片帮助学生识记生字
（2）莺字强调部首艹中结构书写时注意秃宝盖部分写成宝盖田字格里书写时注意占格均匀字写
（3）拂较熟悉左右结构书写时候注意占格均匀字写读音fúfó
5猜谜语
草帽面鸟——莺
土——堤
6开火车读准字音试着新字口头组词
四古诗赏读感受情感
（）导学：诗读通（出示课件）
村居
草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟
童散学早忙趁东风放纸鸢
1老师范读古诗
2请学诗句读通做丢字字
3开火车诗句读通
（二）导学：草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟
1先试着读读说说体会什？
2理解重点字词意思
醉：迷醉陶醉
春烟：春天水泽草木间蒸发形成烟雾般水汽
拂堤：（杨柳）抚摸堤岸
3两句写什意思？
（绿草茂盛黄莺飞舞正二月早春轻拂堤岸杨柳沉醉烟雾中）
4样理解醉呢？
（预设：音乐令痴醉花香醉酒香醉美景令享受）
5春光限草长莺飞描写春景词语知道描写春景词语？
（预设：万紫千红 花红柳绿 莺歌燕舞）
6赏析：醉字写活杨柳娇姿写活杨柳柔态写活杨柳神韵
（三）导学：童散学早忙趁东风放纸鸢
1诗描写景物直接写孩子生活
2理解重点字词意思
散学：放学
东风：春风
纸鸢：泛指风筝种纸做形状老鹰风筝鸢（yuān）：老鹰
3两句物活动描述群活泼童春光里放风筝生动情景
（播放童歌曲：村居）
4什早？（预设：忙趁东风放纸鸢）
没放学着急回家时候啊？说说？
5试着诗句形式说说放学做什？
（预设：童散学早忙趁飞雪乐翻天童散学急忙约伙伴跳皮筋）
五班级展示
赛规：感情朗读古诗读出诗歌韵味评选出诵读冠军
（预设：组成员推荐优秀作品展示位学积极参进达预设目标）
六学写生字
课文学读真美老师感觉春天美丽草长莺飞拂堤杨柳孩子快乐放风筝
现出手写生字吧相信写
1出示生字：诗村童
2指导学生观察写法
3开优教学生字讲解生字意义写法
重点学诗童注意点预设：诗注意偏旁占格左边位置少童注意结构田字格里位置
4学生生字
第二课时
创设情境导入新课
1课前准备：柳树代表着旺盛生命力年春天柳树先发芽变绿柳芽嫩绿初春时节美颜色象征着生命活力（出示图片）
2课前准备：贺知章（659—744）字季真号四明狂客贺知章诗文绝句见长写景抒怀作风格独特著名咏柳回乡偶书两首脍炙口千古传诵（出示图片）
3老师导入：听着听歌曲欣赏着美丽柳树（出示图片）起走进咏柳（出示图片）
4（播放音乐：柳树姑娘）（出示课件图片）
5齐读课题
二初读课文整体感知
1文首诗字数仄仗句式工整耐寻味
2听范读画出生字词读准字音注意字形画出理解方
3学生助拼音读诗文边读边动笔圈画出课生字
4教师逐组检查学生古诗朗读情况求读准字音读通诗句丢字添字重复
5努力诗读流利感情朗读读出古诗文韵律美
三生字认读
1课文学已读熟现课文中生字宝宝课文中走出认识？
2出示生字指读
3注音领读
4重点认读：咏妆丝绦裁剪
（1）认知咏字左右结构形声字形声字两部分组成通常面种情况：形声声形左声右形左形右声
（2）丝绦两字强调读音sī tāo读成sī tiāo书写时注意偏旁部首田字格里书写时注意占格均匀字写
（3）剪较熟悉结构前刀组合成书写时候注意占格均匀字写
5通图片解妆绦（出示课件图片）
6猜谜语
前面刀——剪
张嘴收头——咏
7形字区分
咏（ ） 妆（ ） 绦（ ） 裁（ ）
永（ ） 装（ ） 条（ ） 栽（ ）
8开火车读准字音试着新字口头组词
四古诗赏读感受情感
（）导学：诗读通（出示课件）
咏柳
唐 贺知章
碧玉妆成树高万条垂绿丝绦
知细叶谁裁出二月春风似剪刀
1老师范读古诗
2请学诗句读通做丢字字
3开火车诗句读通
（二）导学：碧玉妆成树高万条垂绿丝绦
1先试着读读说说读什？
2树：满树
3碧玉：碧绿色玉里喻春天嫩绿柳叶
4妆：装饰扮
5绦（tāo）：丝编成绳带里指丝带样柳条
6两句写什意思？（高高柳树长满翠绿新叶碧玉装饰样树垂数绿色丝带样柳条）
7赏析：眼前柳树古代质朴美丽少女联系起联想穿身嫩绿楚楚动充满青春活力
（三）导学：知细叶谁裁出二月春风似剪刀
1两句样修辞手法（设问喻）
2裁：裁剪
3似：
4细细嫩叶谁巧手裁剪出呢？原二月里温暖春风灵巧剪刀
五课堂展示
古诗配画理解诗句基础诗文配画整首诗配画句诗配画谁画符合诗意境
六学写生字
现出手写生字吧相信写
1出示生字：碧妆绿丝剪
2指导学生观察写法
3开优教学生字讲解生字意义写法
重点学碧剪注意点预设：碧注意偏旁石出示猜谜语识记生字：王娘白娘起坐石头剪注意结构田字格里位置
4学生生字
七巩固练
开阅读训练古诗二首起闯关吧
作 业 设 计
1感情朗读古诗背诵古诗
2完成配套练册
3收集关春天诗讲身边听
板 书 设 计
古诗二首
村居
草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟
童散学早忙趁东风放纸鸢
咏柳
碧玉妆成树高万条垂绿丝绦
知细叶谁栽出二月春风似剪刀
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章(组)
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1古诗二首
学容
分 析
课两首古诗村居晚清诗高鼎晚年闲居农村写首七言绝句诗歌描写诗居住乡村时见春天景象放学孩子放风筝情景咏柳盛唐诗贺知章写七言绝句首咏物诗描写早春二月杨柳诗中柳树歌咏春风春风作剪刀说美创造者裁出春天两首古诗通描绘春天美景传达出春天美表达出作者春天喜爱赞美古诗文传统文化精髓通读中积累传承语文教学目标课两首古诗脍炙口咏春诗语言精巧凝练情趣盎然描绘画面春日中处处见语价值高朗读中感受诗歌韵律诵读中感受春天美进化学生身语文素养课教学方
学情分析
二年级学生春天已感受较课文产生情感鸣教师利点激发课堂教学情趣真正落实学生体位古诗教学达魅力穷活力四射境课古诗教学中读通种形式朗读学生读中进入诗歌营造意境中读中意会读中感悟读中体验读中积累语言培养语感
学目标
1正确流利感情朗读课文
2认识课12生字会写8生字理解生字组成词语
3初步理解诗意境蕴含哲理培养热爱然感情
学重难点
学重点：1正确流利感情朗读课文背诵课文
2学生字读准字音理解生字组成词语字写正确美观
学难点：理解诗中重点词句体会诗感情培养热爱然感情
学方式
方 法
讲授法讨法情境教学法
学准备
教师PPT课件
学生生字卡
学时数
二课时
学程：
第课时
激趣导入理解诗题
1讲课前先句诗句：（出示课件）
牧童骑黄牛歌声振林樾——袁枚见
娃撑艇偷采白莲回——白居易池
童急走追黄蝶飞入菜花处寻——杨万里宿新市徐公店
诗句描写童生活朋友童年生活趣快乐姿彩天学首描写童生活古诗
2老师导入：亲爱学天学首诗清代名诗写名字高鼎起认识（出示图片）进行简介：
高鼎清代期诗学首诗写村居
村居：乡村里居住时见景象
3朋友喜欢放风筝？什时候里放风筝呢？
（播放音乐：放风筝）（出示课件图片）
4齐读课题
二初读古诗整体感知
1文首诗字数仄仗句式工整耐寻味
2听范读画出生字词读准字音注意字形画出理解方
3学生助拼音读古诗边读边动笔圈画出课生字
4教师逐组检查学生古诗朗读情况求读准字音读通句子丢字添字重复
5努力诗读流利感情朗读读出古诗文音韵美
三生字认读
1课文学已读熟现课文中生字宝宝课文中走出认识？
2出示生字指读
3注音领读
4重点认读：莺拂堤柳醉
（1）认知堤字左右结构两部分组成两部分前学旧字直接合成容易识记堤什呢？出示图片帮助学生识记生字
（2）莺字强调部首艹中结构书写时注意秃宝盖部分写成宝盖田字格里书写时注意占格均匀字写
（3）拂较熟悉左右结构书写时候注意占格均匀字写读音fúfó
5猜谜语
草帽面鸟——莺
土——堤
6开火车读准字音试着新字口头组词
四古诗赏读感受情感
（）导学：诗读通（出示课件）
村居
草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟
童散学早忙趁东风放纸鸢
1老师范读古诗
2请学诗句读通做丢字字
3开火车诗句读通
（二）导学：草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟
1先试着读读说说体会什？
2理解重点字词意思
醉：迷醉陶醉
春烟：春天水泽草木间蒸发形成烟雾般水汽
拂堤：（杨柳）抚摸堤岸
3两句写什意思？
（绿草茂盛黄莺飞舞正二月早春轻拂堤岸杨柳沉醉烟雾中）
4样理解醉呢？
（预设：音乐令痴醉花香醉酒香醉美景令享受）
5春光限草长莺飞描写春景词语知道描写春景词语？
（预设：万紫千红 花红柳绿 莺歌燕舞）
6赏析：醉字写活杨柳娇姿写活杨柳柔态写活杨柳神韵
（三）导学：童散学早忙趁东风放纸鸢
1诗描写景物直接写孩子生活
2理解重点字词意思
散学：放学
东风：春风
纸鸢：泛指风筝种纸做形状老鹰风筝鸢（yuān）：老鹰
3两句物活动描述群活泼童春光里放风筝生动情景
（播放童歌曲：村居）
4什早？（预设：忙趁东风放纸鸢）
没放学着急回家时候啊？说说？
5试着诗句形式说说放学做什？
（预设：童散学早忙趁飞雪乐翻天童散学急忙约伙伴跳皮筋）
五班级展示
赛规：感情朗读古诗读出诗歌韵味评选出诵读冠军
（预设：组成员推荐优秀作品展示位学积极参进达预设目标）
六学写生字
课文学读真美老师感觉春天美丽草长莺飞拂堤杨柳孩子快乐放风筝
现出手写生字吧相信写
1出示生字：诗村童
2指导学生观察写法
3开优教学生字讲解生字意义写法
重点学诗童注意点预设：诗注意偏旁占格左边位置少童注意结构田字格里位置
4学生生字
第二课时
创设情境导入新课
1课前准备：柳树代表着旺盛生命力年春天柳树先发芽变绿柳芽嫩绿初春时节美颜色象征着生命活力（出示图片）
2课前准备：贺知章（659—744）字季真号四明狂客贺知章诗文绝句见长写景抒怀作风格独特著名咏柳回乡偶书两首脍炙口千古传诵（出示图片）
3老师导入：听着听歌曲欣赏着美丽柳树（出示图片）起走进咏柳（出示图片）
4（播放音乐：柳树姑娘）（出示课件图片）
5齐读课题
二初读课文整体感知
1文首诗字数仄仗句式工整耐寻味
2听范读画出生字词读准字音注意字形画出理解方
3学生助拼音读诗文边读边动笔圈画出课生字
4教师逐组检查学生古诗朗读情况求读准字音读通诗句丢字添字重复
5努力诗读流利感情朗读读出古诗文韵律美
三生字认读
1课文学已读熟现课文中生字宝宝课文中走出认识？
2出示生字指读
3注音领读
4重点认读：咏妆丝绦裁剪
（1）认知咏字左右结构形声字形声字两部分组成通常面种情况：形声声形左声右形左形右声
（2）丝绦两字强调读音sī tāo读成sī tiāo书写时注意偏旁部首田字格里书写时注意占格均匀字写
（3）剪较熟悉结构前刀组合成书写时候注意占格均匀字写
5通图片解妆绦（出示课件图片）
6猜谜语
前面刀——剪
张嘴收头——咏
7形字区分
咏（ ） 妆（ ） 绦（ ） 裁（ ）
永（ ） 装（ ） 条（ ） 栽（ ）
8开火车读准字音试着新字口头组词
四古诗赏读感受情感
（）导学：诗读通（出示课件）
咏柳
唐 贺知章
碧玉妆成树高万条垂绿丝绦
知细叶谁裁出二月春风似剪刀
1老师范读古诗
2请学诗句读通做丢字字
3开火车诗句读通
（二）导学：碧玉妆成树高万条垂绿丝绦
1先试着读读说说读什？
2树：满树
3碧玉：碧绿色玉里喻春天嫩绿柳叶
4妆：装饰扮
5绦（tāo）：丝编成绳带里指丝带样柳条
6两句写什意思？（高高柳树长满翠绿新叶碧玉装饰样树垂数绿色丝带样柳条）
7赏析：眼前柳树古代质朴美丽少女联系起联想穿身嫩绿楚楚动充满青春活力
（三）导学：知细叶谁裁出二月春风似剪刀
1两句样修辞手法（设问喻）
2裁：裁剪
3似：
4细细嫩叶谁巧手裁剪出呢？原二月里温暖春风灵巧剪刀
五课堂展示
古诗配画理解诗句基础诗文配画整首诗配画句诗配画谁画符合诗意境
六学写生字
现出手写生字吧相信写
1出示生字：碧妆绿丝剪
2指导学生观察写法
3开优教学生字讲解生字意义写法
重点学碧剪注意点预设：碧注意偏旁石出示猜谜语识记生字：王娘白娘起坐石头剪注意结构田字格里位置
4学生生字
七巩固练
开阅读训练古诗二首起闯关吧
作 业 设 计
1感情朗读古诗背诵古诗
2完成配套练册
3收集关春天诗讲身边听
板 书 设 计
古诗二首
村居
草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟
童散学早忙趁东风放纸鸢
咏柳
碧玉妆成树高万条垂绿丝绦
知细叶谁栽出二月春风似剪刀
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