2 走月亮 公开课教学设计
教材分析
走月亮部编版四年级册第单元篇优美抒情散文作家童年时代美回忆充满童真童趣国南方区俗常月亮晚户外月光游玩散步嬉戏走月亮走月亮月光赶路满怀心事走月光特意月光走散步走月亮说法充满诗意读着篇文章走进幅诗梦世外田园般画卷中：明亮柔月光阿妈牵着手走啊走走村头走道路走溪水塘走溪岸拱桥走果园菜……山高村静水香塘趣果甜虫鸣鸟飞溪流语充盈着温馨甜美情
文语言优美诗画容易学生深入文情感体验激起孩子爱涟漪情感全面升华作者产生鸣
教学目标
1认识鹅卵等8生字会写淘牵等15字会写柔鹅卵石等14词语
2感情朗读课文背诵第4然段
3边读边想象课文中描写画面学交流印象深刻积累优美生动句子
4仿课文第6然段写历某月情景
教学重难点
1边读边想象课文中描写画面学交流印象深刻
2仿课文第6然段写历某月情景
教学准备
1预提纲：完成应课时预卡
2准备资料：媒体课件
教学课时 2课时
第1课时
教学目标
1认识鹅卵等8生字会写淘牵等15字会写柔鹅卵石等14词语
2正确流利朗读课文整体握课文容
3学课文第1～3然段
教学程
板块 创设情境导入课题
1展示月夜图配抒情音乐引导学生进入情境
（1）激起回忆找体验教师：学亲月漫步闲聊历？时样感受？（指名交流）
（2）渡：月漫步番情趣节课起走进课文走月亮感受月诗情画意
2板书课题学生齐读课题
3引导质疑：读课题什疑问？
预设：走月亮什意思？
渡：带着心中疑问走进课文寻找答案吧
设计意图创设月夜情境引发学生鸣激发学生学兴趣然揭示课题学生仿写历某月情景做铺垫
板块二 初读课文梳理脉络
1学生读课文
课件出示读求
课件出示：
●读课文圈出生字新词读准字音读通句子
●思考：走月亮什意思？ 阿妈走月亮方？
2检查字词
课件出示：
鹅卵石 风俗 跃出 稻穗 镀亮 田埂 闪闪烁烁
（1）认读正音：指名读重点指导 卵穗埂烁读音
（2）识记字形：
熟字加偏旁例：谷——俗度——镀更——埂惠——穗乐——烁
3指名学生分段朗读全文教师相机指导
4学生默读课文△标出阿妈走月亮方
学生交流教师板书：路溪边村道田埂
5梳理脉络
（1）引导：课文中句话反复出现次请____标出
（2）学生交流
课件出示：
啊阿妈走月亮……
（3）教师点拨：啊阿妈走月亮串联全文句话课文分成四部分请填写表
课件出示：
第（ 1 ）～（ 3 ）然段
路走月亮
第（ 4 ）～（ 5 ）然段
溪边走月亮
第（ 6 ）～（ 7 ）然段
村道田埂走月亮
第（ 8 ）～（ 9 ）然段
总结全文
设计意图检查生字新词程中遵循字离词词离文规律字词中呈现字词回文中巩固根课文结构特点啊阿妈走月亮串联全文整体入手通填写表格梳理文章脉络培养学生整体感知力
语文素
板块三 朗读课文想象画面
1师生合作朗读第1～3然段
2朗读课文想象月亮升起图
（1）边读边思考学生读第1～3然段思考：阿妈走月亮走村间路什？
（2）汇报交流
（3）赏读第2然段
课件出示：
洱海里淘洗？月盘样明亮月光样柔亮高高点苍山亮村头青树亮亮村间道路……
①朗读发现作者描写景物时运什手法？
②听读想象展开想象作者起月光亮景物脑海中画面样变化？月光亮方？
③朗读体会月光切次亮月光样明亮柔请带着种感受朗读（读——指名读）
④结：阿妈洒满月光路走月亮月光山树路切明亮柔
设计意图读通朗读进入月亮升起图朗读想象画面发现手法感受画面感受朗读呈现
板块四 观察较练写字
1引导分类（出示课求会写字）
（1）引导观察：请认真观察课求会写字分成类
（2）学生交流
课件出示：
左右结构 淘 洼 坑 填 稼 稻 俗 跃 鹅 卵
结构 葡 萄 熟
中结构 牵
半包围结构 庄
2分类指导书写
（1）指导左窄右宽字范写稻余字提醒关键笔画易错方
（2）指导左右等宽字范写 卵提示：卵字左边少写长撇
（3）范写结构字提示：葡萄熟扁葡中甫忘写点萄中缶竖出头
（4）学生练写桌互评
3抄写词语表中词语
设计意图四年级学生已具备定书写汉字力采取较分类方式指导学生书写锻炼学生书写力提高教学效性
第2课时
课时目标
1感情朗读课文背诵第4然段
2边读边想象课文中描写画面感受月光美丽景象学交流印象深刻画面积累优美生动句子
3仿课文第6然段写历某月情景
教学程
板块 想象画面背诵积累
1复回顾导入新课
（1）听写词语
（2）回顾导入：秋夜月亮洱海边升起月光洗亮点苍山青树道路月光明亮柔阿妈走月亮走溪边时候什？想什呢？
语文素
2朗读课文想象月溪边图
（1）读第4然段边读边想象描写画面横线画出写景句子波浪线画出写联想句子
（2）朗读写景句子引导交流
①预设1：细细溪水流着山草野花香味流着月光
a．想象画面：脑海中浮现样画面？较喜欢词语？
b．概括画面：幅画面起名字？ （溪水流香）
c．指导朗读：溪水路欢歌流淌着花草清香流淌着皎洁月光请轻柔语气读出月夜宁静美（指名读——齐读）
②预设2：哟卵石间少爱水塘啊水塘抱着月亮
a．想象画面：读句脑海中浮现样画面？
b．换词较：抱着 换成映着行？（抱着词运拟手法形象写出水塘形状月亮倒映水中景象美谐充满温馨感）
c．概括画面：幅画面起名字？ （水塘抱月）
d．指导朗读：天月亮水塘抱着月亮奇妙景色谁想象美景边做动作边读？
（3）朗读写联想句子引导交流
①出示句子
课件出示：
哦阿妈白天溪里洗衣裳树叶做船运载许新鲜花瓣……
②引导：阿妈溪边做什？请简概括（洗衣做船）画面中感受什？（亲子画面浓浓亲情）
3指导背诵第4然段
（1）营造朗读氛围：变换句子排列方式语段变成诗
课件出示：
细细溪水
流着山草野花香味
流着月光
灰白色鹅卵石布满河床
哟卵石间少爱水塘啊
水塘抱着月亮
哦阿妈
白天溪里洗衣裳
树叶做船
运载许新鲜花瓣……
哦阿妈
溪边吧
水塘
水塘里月亮
采野花方
（2）指名赛读熟读成诵
（3）展示背：指名背诵——全班齐背
设计意图课文走线索呈现幅幅充满诗意画面板块月溪边图作重点指导学法文语言优美生动字里行间充满着诗情画意指导背诵旨积累语言实现教学目标——背诵第4然段
板块二 学想象画面
语文素
1朗读课文第6然段想象月田园图
（1）梳理学方法：刚样学第4然段？
课件出示：
●朗读想象：朗读语句想象画面
●描述画面：描述画面画面起名字
●交流感受：交流画面中感受什试着读出
（2）学生学：学第4然段方法进行学
（3）组交流
（4）全班交流指导朗读
预设1：（出示句子）坡头片月光果园里吃果子挂满枝头沟水汩汩满意响着
点拨：结合生活验发挥想象描述秋天果园里派丰收景象硕果累累果香四溢沟水欢唱……朗读时表现出丰收喜悦
预设2：（出示句子）春天种油菜开花田里找兔草蒲公英吹飞啊飞……收油菜栽水稻
点拨：句作者眼前稻田联想种油菜栽水稻找兔草吹蒲公英等幅幅画面切换充分联想辛勤劳作丰收景象
（5）赏析重点语句读着语句想着画面发现语句写趣呢？读出家分享
课件出示：
●秋虫唱着夜鸟拍着翅膀鱼跃出水面泼剌声里银光闪……
●沟水汩汩满意响着
●稻谷成熟稻穗低垂着头稻田块月光镀亮银毯
重点引导：
第句：句话形象写出秋虫夜鸟鱼发出声音听觉感知接着写？
第二句：句话运什手法？沟水什满意？什满意呢？
第三句：句话运拟喻修辞手法里？
语文素
2想象月亮牵星图感受浓浓亲情
（1）师生合作朗读师指着板书说：阿妈走月亮走路走溪边走村道田埂时阿妈讲……走着走着生接读四走
（2）补白想象：阿妈样手牵着手走着走着会走方？
（3）图悟情：果妈妈月光样走着会什感受？（快乐兴奋幸福）
（4）理解语句：文中样幸福快乐月亮牵着星星仿佛阿妈手牵着手美妙温馨画面啊
3总结：刚通读课文想象画面作者起走月亮感受国云南洱海边美丽图景感受阿妈间浓浓亲情分享幸福快乐（板书：景美情浓）
设计意图板块紧扣单元语文素边读边想象画面感受然美进行教学实践朗读想象赏析感悟朗读循环复朗读中想象语言呈现画面想象画面中感受语言文字表现力感受描绘景物美逐渐培养学生理解力表达力想象力等
板块三 迁移运读写结合
1朗读第6然段回顾画面
学生读交流汇报
2引导探究写法
（1）想想：画面中见？想？
（2）说说：说出文中描写见想语句
（3）结：见光眼睛指耳朵听鼻子闻舌头尝种感官感受现实情景想指现实情景引发联想
3引发学生生活情景回想
（1）引导：什时候什方见月亮？月光做什？
预设：亲月散步伙伴月游戏赏月引发种种遐想等等
（2）点拨：月光听闻想什？
4写写仿第6然段听闻想等角度写月某情景（果时间够安排课完成）
5积累佳句
（1）找找：朗读课文找出文中优美生动句子
（2）抄抄：抄写课第三题中句子
设计意图调动种感官感知方生活中获取写作素材探究第6然段写法学生体会作者种感官角度描述生活中见形象画面感境听声闻香
板书设计
2 走月亮
教学反思
篇语言优美意蕴悠长充满诗情画意抒情散文文章孩子心灵感受出发描绘幅秋天月夜动静结合优美画面充满童真气息浓浓亲情教学中十分注意景情融合学生感受课文语言文字美学生体会课文表达情感美
1读边读边想象感受景美情浓
课文中许句子描写生动勾画出幅幅诗意灵动画卷教学时特注重引导学生通种形式朗读体会语言美培养语感引导学生读中想象想象月亮升起月溪边月田园月牵星图景语言文字原成鲜活画面学交流想象画面幅画面起名感情朗读中感受月夜宁静祥丰收喜悦浓浓亲情
2读促写边读边积累培养表达力
课文中句子优美生动语句省略号留读者想象空间教学中通朗读语句抓重点语句进行赏析发现语句特色填补省略号空白进行语言训练：描述月亮升起画面四亮远高低写景物引导学生说月光亮景物
课文第4然段充满诗意语言眼中见鼻中闻心中想巧妙融汇起构成幅充满诗意灵动令神月溪边图教学中通边读边想象画面体会拟等手法妙处熟读成诵积累语言课文第6然段中作者通种感官描写月田园丰收景象教学时引导学生反复品读中体会种写法感悟语言优美处然学生仿写月某情景进行写法迁移运课练笔落实处
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教材分析
走月亮部编版四年级册第单元篇优美抒情散文作家童年时代美回忆充满童真童趣国南方区俗常月亮晚户外月光游玩散步嬉戏走月亮走月亮月光赶路满怀心事走月光特意月光走散步走月亮说法充满诗意读着篇文章走进幅诗梦世外田园般画卷中：明亮柔月光阿妈牵着手走啊走走村头走道路走溪水塘走溪岸拱桥走果园菜……山高村静水香塘趣果甜虫鸣鸟飞溪流语充盈着温馨甜美情
文语言优美诗画容易学生深入文情感体验激起孩子爱涟漪情感全面升华作者产生鸣
教学目标
1认识鹅卵等8生字会写淘牵等15字会写柔鹅卵石等14词语
2感情朗读课文背诵第4然段
3边读边想象课文中描写画面学交流印象深刻积累优美生动句子
4仿课文第6然段写历某月情景
教学重难点
1边读边想象课文中描写画面学交流印象深刻
2仿课文第6然段写历某月情景
教学准备
1预提纲：完成应课时预卡
2准备资料：媒体课件
教学课时 2课时
第1课时
教学目标
1认识鹅卵等8生字会写淘牵等15字会写柔鹅卵石等14词语
2正确流利朗读课文整体握课文容
3学课文第1～3然段
教学程
板块 创设情境导入课题
1展示月夜图配抒情音乐引导学生进入情境
（1）激起回忆找体验教师：学亲月漫步闲聊历？时样感受？（指名交流）
（2）渡：月漫步番情趣节课起走进课文走月亮感受月诗情画意
2板书课题学生齐读课题
3引导质疑：读课题什疑问？
预设：走月亮什意思？
渡：带着心中疑问走进课文寻找答案吧
设计意图创设月夜情境引发学生鸣激发学生学兴趣然揭示课题学生仿写历某月情景做铺垫
板块二 初读课文梳理脉络
1学生读课文
课件出示读求
课件出示：
●读课文圈出生字新词读准字音读通句子
●思考：走月亮什意思？ 阿妈走月亮方？
2检查字词
课件出示：
鹅卵石 风俗 跃出 稻穗 镀亮 田埂 闪闪烁烁
（1）认读正音：指名读重点指导 卵穗埂烁读音
（2）识记字形：
熟字加偏旁例：谷——俗度——镀更——埂惠——穗乐——烁
3指名学生分段朗读全文教师相机指导
4学生默读课文△标出阿妈走月亮方
学生交流教师板书：路溪边村道田埂
5梳理脉络
（1）引导：课文中句话反复出现次请____标出
（2）学生交流
课件出示：
啊阿妈走月亮……
（3）教师点拨：啊阿妈走月亮串联全文句话课文分成四部分请填写表
课件出示：
第（ 1 ）～（ 3 ）然段
路走月亮
第（ 4 ）～（ 5 ）然段
溪边走月亮
第（ 6 ）～（ 7 ）然段
村道田埂走月亮
第（ 8 ）～（ 9 ）然段
总结全文
设计意图检查生字新词程中遵循字离词词离文规律字词中呈现字词回文中巩固根课文结构特点啊阿妈走月亮串联全文整体入手通填写表格梳理文章脉络培养学生整体感知力
语文素
板块三 朗读课文想象画面
1师生合作朗读第1～3然段
2朗读课文想象月亮升起图
（1）边读边思考学生读第1～3然段思考：阿妈走月亮走村间路什？
（2）汇报交流
（3）赏读第2然段
课件出示：
洱海里淘洗？月盘样明亮月光样柔亮高高点苍山亮村头青树亮亮村间道路……
①朗读发现作者描写景物时运什手法？
②听读想象展开想象作者起月光亮景物脑海中画面样变化？月光亮方？
③朗读体会月光切次亮月光样明亮柔请带着种感受朗读（读——指名读）
④结：阿妈洒满月光路走月亮月光山树路切明亮柔
设计意图读通朗读进入月亮升起图朗读想象画面发现手法感受画面感受朗读呈现
板块四 观察较练写字
1引导分类（出示课求会写字）
（1）引导观察：请认真观察课求会写字分成类
（2）学生交流
课件出示：
左右结构 淘 洼 坑 填 稼 稻 俗 跃 鹅 卵
结构 葡 萄 熟
中结构 牵
半包围结构 庄
2分类指导书写
（1）指导左窄右宽字范写稻余字提醒关键笔画易错方
（2）指导左右等宽字范写 卵提示：卵字左边少写长撇
（3）范写结构字提示：葡萄熟扁葡中甫忘写点萄中缶竖出头
（4）学生练写桌互评
3抄写词语表中词语
设计意图四年级学生已具备定书写汉字力采取较分类方式指导学生书写锻炼学生书写力提高教学效性
第2课时
课时目标
1感情朗读课文背诵第4然段
2边读边想象课文中描写画面感受月光美丽景象学交流印象深刻画面积累优美生动句子
3仿课文第6然段写历某月情景
教学程
板块 想象画面背诵积累
1复回顾导入新课
（1）听写词语
（2）回顾导入：秋夜月亮洱海边升起月光洗亮点苍山青树道路月光明亮柔阿妈走月亮走溪边时候什？想什呢？
语文素
2朗读课文想象月溪边图
（1）读第4然段边读边想象描写画面横线画出写景句子波浪线画出写联想句子
（2）朗读写景句子引导交流
①预设1：细细溪水流着山草野花香味流着月光
a．想象画面：脑海中浮现样画面？较喜欢词语？
b．概括画面：幅画面起名字？ （溪水流香）
c．指导朗读：溪水路欢歌流淌着花草清香流淌着皎洁月光请轻柔语气读出月夜宁静美（指名读——齐读）
②预设2：哟卵石间少爱水塘啊水塘抱着月亮
a．想象画面：读句脑海中浮现样画面？
b．换词较：抱着 换成映着行？（抱着词运拟手法形象写出水塘形状月亮倒映水中景象美谐充满温馨感）
c．概括画面：幅画面起名字？ （水塘抱月）
d．指导朗读：天月亮水塘抱着月亮奇妙景色谁想象美景边做动作边读？
（3）朗读写联想句子引导交流
①出示句子
课件出示：
哦阿妈白天溪里洗衣裳树叶做船运载许新鲜花瓣……
②引导：阿妈溪边做什？请简概括（洗衣做船）画面中感受什？（亲子画面浓浓亲情）
3指导背诵第4然段
（1）营造朗读氛围：变换句子排列方式语段变成诗
课件出示：
细细溪水
流着山草野花香味
流着月光
灰白色鹅卵石布满河床
哟卵石间少爱水塘啊
水塘抱着月亮
哦阿妈
白天溪里洗衣裳
树叶做船
运载许新鲜花瓣……
哦阿妈
溪边吧
水塘
水塘里月亮
采野花方
（2）指名赛读熟读成诵
（3）展示背：指名背诵——全班齐背
设计意图课文走线索呈现幅幅充满诗意画面板块月溪边图作重点指导学法文语言优美生动字里行间充满着诗情画意指导背诵旨积累语言实现教学目标——背诵第4然段
板块二 学想象画面
语文素
1朗读课文第6然段想象月田园图
（1）梳理学方法：刚样学第4然段？
课件出示：
●朗读想象：朗读语句想象画面
●描述画面：描述画面画面起名字
●交流感受：交流画面中感受什试着读出
（2）学生学：学第4然段方法进行学
（3）组交流
（4）全班交流指导朗读
预设1：（出示句子）坡头片月光果园里吃果子挂满枝头沟水汩汩满意响着
点拨：结合生活验发挥想象描述秋天果园里派丰收景象硕果累累果香四溢沟水欢唱……朗读时表现出丰收喜悦
预设2：（出示句子）春天种油菜开花田里找兔草蒲公英吹飞啊飞……收油菜栽水稻
点拨：句作者眼前稻田联想种油菜栽水稻找兔草吹蒲公英等幅幅画面切换充分联想辛勤劳作丰收景象
（5）赏析重点语句读着语句想着画面发现语句写趣呢？读出家分享
课件出示：
●秋虫唱着夜鸟拍着翅膀鱼跃出水面泼剌声里银光闪……
●沟水汩汩满意响着
●稻谷成熟稻穗低垂着头稻田块月光镀亮银毯
重点引导：
第句：句话形象写出秋虫夜鸟鱼发出声音听觉感知接着写？
第二句：句话运什手法？沟水什满意？什满意呢？
第三句：句话运拟喻修辞手法里？
语文素
2想象月亮牵星图感受浓浓亲情
（1）师生合作朗读师指着板书说：阿妈走月亮走路走溪边走村道田埂时阿妈讲……走着走着生接读四走
（2）补白想象：阿妈样手牵着手走着走着会走方？
（3）图悟情：果妈妈月光样走着会什感受？（快乐兴奋幸福）
（4）理解语句：文中样幸福快乐月亮牵着星星仿佛阿妈手牵着手美妙温馨画面啊
3总结：刚通读课文想象画面作者起走月亮感受国云南洱海边美丽图景感受阿妈间浓浓亲情分享幸福快乐（板书：景美情浓）
设计意图板块紧扣单元语文素边读边想象画面感受然美进行教学实践朗读想象赏析感悟朗读循环复朗读中想象语言呈现画面想象画面中感受语言文字表现力感受描绘景物美逐渐培养学生理解力表达力想象力等
板块三 迁移运读写结合
1朗读第6然段回顾画面
学生读交流汇报
2引导探究写法
（1）想想：画面中见？想？
（2）说说：说出文中描写见想语句
（3）结：见光眼睛指耳朵听鼻子闻舌头尝种感官感受现实情景想指现实情景引发联想
3引发学生生活情景回想
（1）引导：什时候什方见月亮？月光做什？
预设：亲月散步伙伴月游戏赏月引发种种遐想等等
（2）点拨：月光听闻想什？
4写写仿第6然段听闻想等角度写月某情景（果时间够安排课完成）
5积累佳句
（1）找找：朗读课文找出文中优美生动句子
（2）抄抄：抄写课第三题中句子
设计意图调动种感官感知方生活中获取写作素材探究第6然段写法学生体会作者种感官角度描述生活中见形象画面感境听声闻香
板书设计
2 走月亮
教学反思
篇语言优美意蕴悠长充满诗情画意抒情散文文章孩子心灵感受出发描绘幅秋天月夜动静结合优美画面充满童真气息浓浓亲情教学中十分注意景情融合学生感受课文语言文字美学生体会课文表达情感美
1读边读边想象感受景美情浓
课文中许句子描写生动勾画出幅幅诗意灵动画卷教学时特注重引导学生通种形式朗读体会语言美培养语感引导学生读中想象想象月亮升起月溪边月田园月牵星图景语言文字原成鲜活画面学交流想象画面幅画面起名感情朗读中感受月夜宁静祥丰收喜悦浓浓亲情
2读促写边读边积累培养表达力
课文中句子优美生动语句省略号留读者想象空间教学中通朗读语句抓重点语句进行赏析发现语句特色填补省略号空白进行语言训练：描述月亮升起画面四亮远高低写景物引导学生说月光亮景物
课文第4然段充满诗意语言眼中见鼻中闻心中想巧妙融汇起构成幅充满诗意灵动令神月溪边图教学中通边读边想象画面体会拟等手法妙处熟读成诵积累语言课文第6然段中作者通种感官描写月田园丰收景象教学时引导学生反复品读中体会种写法感悟语言优美处然学生仿写月某情景进行写法迁移运课练笔落实处
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