3 节余少钱
课时
教学容
节余少钱(教材第21~23页)
教学目标
1发展图中获取信息提出问题力
2结合具体情境培养估算力探索加减混合运算计算方法正确计算
3运学知识解决简单实际问题体会数学实际生活联系
重点难点
重点探索加减混合运算计算方法正确计算
难点运学知识解决简单实际问题体会数学实际生活联系
教具学具
课件
教学程
创设情境激趣导入
师学老师网搜集条信息请说说想什(课件出示教材第21页面左边情境图)
学生会说
• 城市建设发展离开进城务工员辛勤劳动
• 进城工仅城市建设发展作出贡献增加进城务工员收入改善生活状况
……
师学说道理亮亮爸爸妈妈中员亮亮家奶奶聊什(课件出示教材第21页面右边情境图)
生1奶奶说月领取补助185元
生2亮亮说爸爸妈妈城里工作月寄回生活费800元
师哦原俩聊钱问题钱够节余少呢天探究解决问题
设计意图生活中事引入新课学生感受数学知识源生活充分调动学生探究兴趣
二 探究体验历程
师亮亮奶奶8月花745元8月节余少元学说说想法然尝试解答
学生间相互交流想法解决问题教师巡视解情况
师谁愿意想法家分享呢
生1先计算8月亮亮奶奶收入少元 185+800985(元) 中减花掉745元节余钱数985745240(元)列成综合算式
185+800745
985745
240(元)
生2先父母寄回钱减花钱80074555(元)样剩55元加奶奶领取补助185元样节余钱数55+185240(元)列成综合算式
800745+185
55+185
240(元)
解答正确学生时予表扬鼓励
师试着解决面问题先说说样想(课件出示教材第21页问题二)
生画图帮助分析题意示
图中出想计算两月节余少元必须先计算10月节余钱数10月9月节余260元少30元260元减30元26030230(元)样两月节余钱数260+230490(元)
师听明白意种方法试着列成综合算式解答
学生尝试列综合算式解答教师巡视解情况指导学困难学生
师做法告诉家
学生会说
• 260+(26030)
260+230
490(元)
答两月节余490元
• 26030+260
230+260
490(元)
答两月节余490元
解答正确学生予肯定鼓励
师仔细图说说中解信息(课件出示教材第22页试试情境图)
生图中知道亮亮觉奶奶辛苦想买台洗衣机已知洗衣机台580元
师果均月节余225元估估月节余钱买台洗衣机
生月节余225元作200元台洗衣机价钱580元作600元样3200元600元应该需3月节余钱买台洗衣机
师真样喜欢方法算算月节余钱买台洗衣机
学生尝试喜欢方法解决问题教师巡视解情况
组织学生展示交流算法
• 画图算出结果(示)
• 月月节余钱数相加月相加钱数达580元两月节余钱225+225450(元)加月450+225675(元)675元>580元样三月买台洗衣机
• 580元中减225元减次需月时间580225355(元)说明月差355元355225130(元)说明第二月差130元需月需三月节余钱买台洗衣机
解答正确学生予肯定鼓励
设计意图学生创造机会发现问题解决问题生活中素材参课堂气氛活跃思维方式解决问题方法种样学生性充分体现
三 课末总结梳理提升
师通节课学什感受收获
学生交流收获感受
板书设计
教学反思
1创设情境引导学生具体情境中提出问题解决问题
考虑学生已知识基础创设节余少钱买洗衣机情境紧密联系学生现实生活学生感非常熟悉亲切学生亲参家庭理财计划中学生理财程中探索加减混合计算方法感受学数学价值激发学数学兴趣
2探索计算方法鼓励算法样化
百加减法计算方法已学生学万加减法定基础教师应引导学生探索三位数加减法计算方法节课教师正确引导通组合作交流体验算法样化学生灵活运方法解决生活中简单问题结果合理性进行判断
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
课时
教学容
节余少钱(教材第21~23页)
教学目标
1发展图中获取信息提出问题力
2结合具体情境培养估算力探索加减混合运算计算方法正确计算
3运学知识解决简单实际问题体会数学实际生活联系
重点难点
重点探索加减混合运算计算方法正确计算
难点运学知识解决简单实际问题体会数学实际生活联系
教具学具
课件
教学程
创设情境激趣导入
师学老师网搜集条信息请说说想什(课件出示教材第21页面左边情境图)
学生会说
• 城市建设发展离开进城务工员辛勤劳动
• 进城工仅城市建设发展作出贡献增加进城务工员收入改善生活状况
……
师学说道理亮亮爸爸妈妈中员亮亮家奶奶聊什(课件出示教材第21页面右边情境图)
生1奶奶说月领取补助185元
生2亮亮说爸爸妈妈城里工作月寄回生活费800元
师哦原俩聊钱问题钱够节余少呢天探究解决问题
设计意图生活中事引入新课学生感受数学知识源生活充分调动学生探究兴趣
二 探究体验历程
师亮亮奶奶8月花745元8月节余少元学说说想法然尝试解答
学生间相互交流想法解决问题教师巡视解情况
师谁愿意想法家分享呢
生1先计算8月亮亮奶奶收入少元 185+800985(元) 中减花掉745元节余钱数985745240(元)列成综合算式
185+800745
985745
240(元)
生2先父母寄回钱减花钱80074555(元)样剩55元加奶奶领取补助185元样节余钱数55+185240(元)列成综合算式
800745+185
55+185
240(元)
解答正确学生时予表扬鼓励
师试着解决面问题先说说样想(课件出示教材第21页问题二)
生画图帮助分析题意示
图中出想计算两月节余少元必须先计算10月节余钱数10月9月节余260元少30元260元减30元26030230(元)样两月节余钱数260+230490(元)
师听明白意种方法试着列成综合算式解答
学生尝试列综合算式解答教师巡视解情况指导学困难学生
师做法告诉家
学生会说
• 260+(26030)
260+230
490(元)
答两月节余490元
• 26030+260
230+260
490(元)
答两月节余490元
解答正确学生予肯定鼓励
师仔细图说说中解信息(课件出示教材第22页试试情境图)
生图中知道亮亮觉奶奶辛苦想买台洗衣机已知洗衣机台580元
师果均月节余225元估估月节余钱买台洗衣机
生月节余225元作200元台洗衣机价钱580元作600元样3200元600元应该需3月节余钱买台洗衣机
师真样喜欢方法算算月节余钱买台洗衣机
学生尝试喜欢方法解决问题教师巡视解情况
组织学生展示交流算法
• 画图算出结果(示)
• 月月节余钱数相加月相加钱数达580元两月节余钱225+225450(元)加月450+225675(元)675元>580元样三月买台洗衣机
• 580元中减225元减次需月时间580225355(元)说明月差355元355225130(元)说明第二月差130元需月需三月节余钱买台洗衣机
解答正确学生予肯定鼓励
设计意图学生创造机会发现问题解决问题生活中素材参课堂气氛活跃思维方式解决问题方法种样学生性充分体现
三 课末总结梳理提升
师通节课学什感受收获
学生交流收获感受
板书设计
教学反思
1创设情境引导学生具体情境中提出问题解决问题
考虑学生已知识基础创设节余少钱买洗衣机情境紧密联系学生现实生活学生感非常熟悉亲切学生亲参家庭理财计划中学生理财程中探索加减混合计算方法感受学数学价值激发学数学兴趣
2探索计算方法鼓励算法样化
百加减法计算方法已学生学万加减法定基础教师应引导学生探索三位数加减法计算方法节课教师正确引导通组合作交流体验算法样化学生灵活运方法解决生活中简单问题结果合理性进行判断
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档