球表面
教材简析
课五年级册球表面变化单元第1课作单元起始课课整单元学起奠定知识基础提供思维线索作首先教科书提供世界形图国形图种典型形貌图片引导学生整体局部序进行观察学描述形特点表种形态进行初步认知学生感叹然神奇力量时进步思考奇妙形貌形成原结合已认知作出猜想
学生分析
五年级学生形貌然没系统认识已较丰富生活验旅游途中网络电视中形貌浅显认识尝试种形貌成进行猜测种猜测仅作学生学整单元思维线索教师学生心中疑惑教学目标相融合激发学生进步探究形貌特点变化原兴趣
教学目标
科学概念目标
1球表面形貌复杂样断变化
2常见陆形原高原山丘陵台盆等
科学探究目标
1够通观察分析图片等资料获关形貌特点信息
2够恰词语描述常见形貌特点
3够形貌变化原进行猜测
科学态度目标
1愿意交流表达观点
2发展探究形貌变化原兴趣
科学技术社会环境目标
意识种样形貌然赐予类宝贵然遗产
教学重难点
重点：观察分析种形貌特点根已知识生活验形貌形成原做出初步猜想解释
难点：形貌形成原进行合理推测
教学准备
学生准备：世界形图形球仪中国形图形球仪典型形貌图片学生活动手册
教师准备：典型形貌视频世界形图中国形图班级记录表教学课件
教学程
聚焦
1教师：球赖生存家园球解？球表面什样子？球现面貌？什力量球变成现样子？带着问题开始新单元学吧（板书课题：球表面）
设计意图：连串问题提出学生整体思考球表面样子聚焦问题引发学生形貌形成变化原思考
二探索
（）观察世界形图描述球表面样子
1课件展示世界形图提问：观察球表面形图发现球表面什特点？海洋陆分布陆板块分布情况样？
2交流研讨：球面貌样？
3教师播放海陆变迁相关视频补充学生认知
4师生总结：整球表面高低复杂样陆海洋两部分组成海陆分布均匀陆海洋分开没完全连接起形成板块球表面样子漫长演化逐渐形成
设计意图：通球表面观察分析帮助学生球表形态形成较宏观认知初步认识球现整体面貌球演化结果续研究具体某形貌形成原作铺垫
（二）认识陆形貌
1观察国形图解国形特点
（1）观察中国形图交流研讨国形貌特点
（2）说说家乡形貌特点
教师提问：学家乡里？家乡样形貌？什特点呢？
学生交流研讨
设计意图：整体感知球表面形貌特点基础学视角聚焦陆建立具体形貌概念
2观察图片中形貌描述特点
教师出示5种形貌图片组织学生观察交流图片中形貌特点
设计意图：通张典型形貌图片学生观察目光次聚焦：观察某典型形貌描述特点面分析成做充分准备
3幅形貌图特点种形貌形成原猜测填写记录表中
4学生填写记录表组研讨
设计意图：发挥学组交流研讨优势记录表达认识面全班交流形成初步识奠定基础提供线索
三研讨
1组汇报形貌观察记录表
2研讨：
（1）较组解释认组学解释更合理？什？
（2）通天学发现球表面种样复杂形貌组成球表面形貌？特点什？
（3）综合全班学分析结果认影响形貌变化素？
3总结：通天学解种形貌特点推测出形貌形成原推测否合理呢？续学中展开深入研究
设计意图：通全班性研讨活动交流观察结果猜测纳总结影
响形貌变化素家意见班级记录表记录引导学生形貌成进行假设埋探索伏笔激起续探究兴趣
板书设计
球表面
形貌特点成猜测（班级记录表）
形貌特点
猜测
1弯曲岩层：岩石层层排列整齐弯曲……
震破坏
2长白山天池：湖面静中间低四周高周围高山……
火山喷发
3敦煌雅丹貌：石柱台形高沙粒粗……
风侵蚀
4黄土高原沟壑：千沟万壑高原表面破碎黄土堆积植少……
水流刷
5黄河入海口沙洲：坦河流产生分支扇形堆积……
泥沙沉积
活动手册说明
形貌记录表
活动目：帮助学生完善形貌特点描述学生相关典型形貌特点形成正确认识面学基础时关形成原猜测作单元续探究活动线索
活动手册说明：学生活动手册容学生观察5种形貌特点形成原猜测记录表格中简单词语进行记录表达清楚教学中教师表格制成班级记录表交流讨时学生观点记录汇总续学提供线索续学容会节课形成猜测予回应表中学生猜测培养学生反思力认识逐步提升
球结构
教材简析
课单元定位桥梁纽带承载着两务：第1课学容延续进步球部构造进行学包括球结构壳组成壳运动等丰富完善球整体认识二第34两课学震火山喷发形成原奠定知识基础知道球部运动安排制作球模型活动增强学生球结构感知进步激发兴趣培养实践力
学生分析
学生球部结构知知道球部炽热岩浆时会出表形成火山喷发组成球结构三圈层缺乏深入解更没认识球部结构特点会引起形貌变化学生壳岩石组成解具体岩石分类清楚节课带领学生起探索未知学容
教学目标
科学概念目标
1球表面心分壳幔核三圈层壳断运动着
2组成壳岩石分岩浆岩沉积岩变质岩三类
科学探究目标
1够通阅读资料观察图片类解壳运动引起形变化
2够制作球结构模型解球部圈层结构
科学态度目标
1保持探究球部构造奇心探究热情
2乐参球结构模型制作活动够合作克服困难积极完成制作务
科学技术社会环境目标
感受科学技术进步类探索然认识然带便利
教学重难点
重点：球表面心分壳幔核三圈层壳断运动着组成壳岩石分岩浆岩沉积岩变质岩三类
难点：制作球模型活动增强学生球结构感知
教学准备
学生准备：橡皮泥（红黄蓝三种颜色）球部结构相关资料学生活动手册
教师准备：课件视频资料班级记录单
教学程
聚焦
1谈话：通节课学解球表面特点现球表面球构造关
2课件展示课聚焦环节火山口图片提问：火山口图片张图片球部样子什猜测？
3提问：球部底什样？天起解球结构（板书课题：球结构）
设计意图：聚焦节课探究题前课学容建立联系时激发学生探究球部结构奥秘强烈奇心
二探索
（）解球部结构
1提问：球表面形复杂貌样球部样番景象呢？
2（课件展示球部结构图片）教师：球表面心分壳幔核三圈层（1）壳球固体圈层外层岩石组成厚度处样陆壳均厚度35千米洋壳均厚度7千米（2）幔位壳核分幔幔幔顶部壳起合称岩石圈岩石圈软流层认岩浆发源（3）核球部构造中心圈层幔球中心部分
3学生完成活动手册第项标出球部结构
设计意图：通球部结构图片观察学生球部三圈层形成清晰直观认知面进步探究壳组成壳运动奠定知识基础
（二）解壳组成
1提问：通刚学知道球表面心分壳幔核三圈层知道外层壳部分岩石组成组成壳岩石分类呢？前面研究岩石属类呢？
2学生阅读教科书24页25页解壳组成部分学完成活动手册中第二项：填写组成壳岩石种类典型岩石
3交流研讨
设计意图：帮助学生完善关岩石认知结构加深学生壳组成认识
（三）解壳运动
1提问：壳运动静止？什力量壳运动？壳运动会产生什然现象呢？
2学生阅读学关壳运动相关资料
3教师课件展示教材中25页岩层受力产生弯曲变形图片提问：阅读材料解释岩层什会发生弯曲变形呢？
4学生交流研讨
5教师补充讲解：壳运动称构造运动推动着壳演化震火山喷发原直观结果造成岩石变形年代岩石岩层壳运动受力作发生弯曲断裂形成褶皱断层等质构造
设计意图：帮助学生形成更直观认识进第课中弯曲岩层形成原形成科学解释 面学震火山喷发形成原奠定知识基础
（四）做球构造模型
1教师：进步理解球部构造橡皮泥制作球结构模型红黄蓝三种颜色橡皮泥分代表核幔壳三圈层结构里外逐层制作
2提问：层做厚较合理呢？
3出示圈层厚度数：球三圈层中壳薄横变化处厚度均厚度约17千米幔厚度约2865千米核均半径约3400千米
4教师学生根面数进行计算算出核半径幔厚度例学生例完成球结构模型制作
5切开球结构模型观察剖面
设计意图：通制作球结构模型真实体验球部圈层结构加深球构造理解时提高动手实践力
三 研讨
1提问：球部运动静止？现象证支持观点？
2学生研讨交流
设计意图：帮助学生梳理回顾课学重点容加深球部结构认知
板书设计
球结构
壳 岩浆岩
部结构 幔 壳岩石种类 沉积岩
核 变质岩
活动手册说明
活动目：加深学生球部构造壳组成认识
活动手册说明：学生活动手册两项容教师提供相关资料学生阅读资料学完成
震成作
教材简析
课五年级册球表面变化单元第3课认识球部结构壳组成壳运动基础引导学生进步解震成改变形貌作课三部分组成：第部分——聚焦围绕震成震时情景震表影响提出课研究问题第二部分——探索通模拟实验探究震形成原通阅读分析资料解震发生时情景表带变化通搜集资料解震发生时救互救知识第三部分——研讨引导学生运证次解释岩石弯曲现象课学容进行回顾梳理理解震表影响强烈
学生分析
学生通电视网络等渠道震现象解知道种灾害性质现象震发生原震导致形貌具体变化非常清楚节课引导学生通模拟实验搜集分析资料等方法探究震成震形貌影响节课学中学生已解球部构造壳运动岩层影响学生进行课学知识基础
教学目标
科学概念目标
1壳运动震发生原
2震发生会表形态发生巨变化
科学探究目标
1够通模拟实验探究震形成原
2够通阅读资料观察图片分析震表带改变
3够制作关抗震防灾手抄报宣传抗震防灾常识
科学态度目标
1保持震现象探究热情乐参加模拟实验
2基证胆表达见解认真倾听意见形成集体观点
科学技术社会环境目标
1解科学技术减少然灾害类生活影响
2知道抗震防灾基常识
教学重难点
重点：通模拟实验探究震发生原
难点：结合真实情景模拟实验中获证解释震发生原
教学准备
分组活动材料：次性饭盒保鲜膜泥土水学生活动手册
教师准备：教学课件班级表
教学程
聚焦
1出示课首页图片请学生描述图片中情景
2讲述：震公路路面破坏出现塌陷断裂现象
3提出课聚焦问题：震样发生？震发生时情景样？会球表面带改变呢？
设计意图：通震路面真实情景描述帮助学生震造成影响形成初步认识提出课聚焦问题揭示课研究容带着明确学目标进行探究震现象学活动
二探索
（）解震成
1提问：震样形成呢？交流震成想法
2引导学生前面学知识震成进行猜测学生提出假设整理记录黑板
3出示模拟实验材料实验方法：
（1）盒两半拼接起面铺层保鲜膜
（2）水土成泥铺保鲜膜盒中
（3）等泥变干盒两半迅速拉开挤压
（4）观察发生现象
4提问：模拟实验中部分材料分代表什？（教师明确：两半拼接盒代表壳中两板块铺盒中泥代表岩层拉开挤压模拟岩层受作力）
5分组实验观察实验现象求学生仅观察面变化注意观察面断裂隆起位置板块接边界位置关系
6出示岩层弯曲断裂错位图片学生结合实验中观察现象解释震发生原
设计意图：实验前引导学生前面学知识震成进行假设明确模拟实验目标时指导学生明确实验中部分材料分代表含义学生然现象模拟实验建立应关系助学生实验中获证解释然现象
（二）解震发生时情景表带变化
1交流电视网络震发生时情景
2提问：震会形貌带样改变呢？教师提供唐山震汶川震资料请学生阅读资料分析图片
3学生交流资料图片中获信息：震会表断裂隆起引起山体滑坡泥石流阻塞河道形成堰塞湖……
设计意图：引导学生通阅读资料分析震形貌产生影响培养学生阅读分析资料中获信息力
（三）搜集震中救互救相关知识制作成海报
1提问：震发生时应该救互救？学生交流相关验
2搜集相关知识做成宣传海报记录学生活动手册
三研讨
1提问：根掌握知识推测出岩石弯曲原？
2通天学说说震发生？会表带改变？改变剧烈缓慢？
3学生研讨交流教师加恰引导帮助学生梳理震成震表带种变化形成全面认知
设计意图：通课学学生壳运动形貌影响更深刻认识引导学生运证次解释岩石弯曲原完善学生然现象解释时通第二问题研讨帮助学生梳理回顾课学容明确震表影响剧烈
板书设计
震成作
六板块停运动：碰撞分离
壳岩石圈机械变形变位：升降漂移褶皱断裂
活动手册说明
制作张抗震防灾手抄报
活动目：加强学生抗震防灾意识解防灾救方法增强保护意识力
活动手册说明：抗震防灾常识课前搜集课搜集课完成海报制作组织学生交流展示制作海报掌握震中救互救知识科学知识应生活实际
火山喷发成作教学设计
教材简析
课五年级册球表面变化单元第4课第3课研究震成课研究球部力量改变形貌外种表现形式：火山喷发课三部分组成：第部分——聚焦围绕火山喷发时情景火山喷发原火山喷发表影响提出课研究问题第二部分——探索通阅读分析资料解火山喷发情景火山喷发表带变化通模拟实验探究火山喷发原解火山喷发环境影响第三部分——研讨引导学生回顾梳理课学容利弊两方面客观认识然现象
学生分析
学生火山喷发然现象熟悉陌生熟悉电视网络等种渠道种然现象解陌生火山喷发解仅限视频文字图片等没进行深入解探究课引导通模拟实验阅读分析资料等方法火山喷发原形貌影响进行深入学探究解火山喷发环境影响
教学目标
科学概念目标
1壳运动火山喷发原
2火山喷发会改变球表面形环境产生巨影响
科学探究目标
1够通阅读资料观察图片分析火山喷发形貌带改变
2够通模拟实验获证探究火山喷发原
科学态度目标
1探究火山喷发现象保持奇心探究热情
2积极参加模拟实验具基证发表见解意识
科学技术社会环境目标
认识类动植物环境间相互影响相互存关系
教学重难点
重点：通模拟实验探究火山喷发原
难点：基模拟实验中获证解释火山喷发原
教学准备
学生准备：火山喷发文字图片资料土豆泥番茄酱罐头盒（锈钢盆）铁架台酒精灯护目镜学生活动手册
教师准备：教学课件视频资料班级记录单
教学程
聚焦
1复导入：震形成原什？
2讲述：火山喷发震样球部力量表现形式
3提出课聚焦问题：火山喷发样番情景？形成原什？会球表面带改变呢？
设计意图：通节课学容复学生领会火山喷发震壳运动产生帮助学生原知识基础建立相关科学概念联系理解火山喷发原
二探索
（）解火山喷发表带改变
1课件展示火山喷发时情景学生提供冰岛南部埃亚菲亚德拉冰盖火山喷发资料请学生阅读思考：火山喷发时会伴现象？
2全班进行交流汇总：形成裂缝熔岩喷涌充满泡沫火山岩山……
3阅读长白山天池叙尔特塞火山岛资料请学生根图片文字资料分析火山喷发表带改变
4交流：知道关火山喷发事例？
设计意图：通观察图片分析文字资料深入解火山喷发时情景表形态带影响帮助学生火山喷发外部表现形式更深入解时面探究火山喷发原奠定认知基础
（二）解火山喷发成
1请学生根前面学容火山喷发原进行猜测
2梳理纳三点：高温高压壳中存着薄弱带岩浆中存着量气体
3模拟实验探究火山喷发原
（1）介绍模拟实验材料实验材料代表含义
（2）讲述模拟实验方法注意事项
l 罐头盒放入土豆泥堆成山形状山顶部挖洞
l 洞倒入定量番茄酱（适稀释）然层薄薄土豆泥封住洞口
l 罐头盒放铁架台酒精灯加热观察火山喷发现象
l 注意事项：手摸热罐头盒带护目镜注意安全
（3）学生分组实验实验材料代表含义实验现象记录活动手册中
4交流实验中观察现象解释火山喷发原
设计意图：实验前引导学生火山喷发外部表现火山喷发原进行猜测模拟实验然现象应理解模拟实验步骤目现象代表含义获解释火山喷发原证
（三）解火山喷发环境影响
1指导学生阅读教材中材料交流火山喷发环境影响
2学生进步交流知道相关信息丰富学生知识
三研讨
1通天学说说火山喷发样形成？会表带改变？
学生根节课学容探究方法交流总结提升认知
2火山喷发会环境产生什影响？
学生利弊两方面进行交流总结
设计意图：通两问题研讨学生课学容进行回顾梳理
板书设计
火山喷发成作
火山喷发原：高温高压
壳中存着薄弱带
岩浆中存着量气体
活动手册说明
1火山喷发模拟实验中种材料代表什？
活动目：模拟实验然现象应建构火山喷发原理解
活动手册说明：模拟实验中土豆泥代表火山番茄酱代表岩浆酒精灯加热代表壳深处高温状态提醒学生实验中注意安全手摸热罐头盒带护目镜
2写出火山喷发原
活动目：回顾梳理课学容检验科学知识理解程度
活动手册说明：结合火山喷发真实情景模拟实验中现象火山喷发原进行解释说明
风作教学设计
教材简析
课五年级册球表面变化单元第5课课三部分组成：第部分——聚焦教材风作进行简单解释帮助学生初步解风改变球表面形貌重素时呈现风蚀桥片学生感叹然鬼斧神工时思考：风样改变球表面呢？课研究题第二部分——探索教科书设计四活动第活动交流关风力改变形貌初步想法猜测形成观点程帮助学生形成关风作初步认识面模拟实验明确实验目标第二活动模拟风卷起沙子岩石影响通模拟实验初步探究风侵蚀作第三活动解更风球表面影响教科书提供沙漠戈壁风蚀蘑菇雅丹貌图片资料学生学分析资料加深风蚀作解丰富风力作认识第四活动总结风球表面形貌影响第三部分——研讨教科书设计三研讨问题三层面引导学生反思研究程第问题课知识回顾第二问题引导学生学知识解释然现象加深风作理解第三问题引导学生风作火山震进行较发现风作缓慢进行需历较漫长程
学生分析
学生风作形成形貌陌生电视网络书籍中获相关信息学生许风蚀貌区真实风蚀貌种形貌形成具体原程清楚课学中学生通模拟实验初步探究风蚀作岩石影响通阅读文字资料分析图片研讨解风蚀作风搬运堆积作球表面形貌影响
教学目标
科学概念目标
风力量会磨蚀岩石搬运岩石破碎物形变化起着重作种作变化缓慢进行
科学探究目标
1根已知识生活验风形作提出法根学进行交流分享
2会做模拟风卷起沙子岩石影响实验实验现象进行解释
科学态度目标
1体会然神奇力量
2意识探究成果解答问题重价值
科学技术社会环境目标
认识风作形成形貌然赐予类宝贵然遗产
教学重难点
重点：通研讨模拟实验风表作进行探究
难点：运探究成果风球表面影响进行推测解释
教学准备
学生准备：岩石（砂岩）砂纸实验记录表
教师准备：教学课件风蚀貌片（戈壁沙漠风蚀蘑菇）雅丹貌视频资料班级记录表
教学程
聚焦
1教师：通节课学认识火山喷发震塑造改变着球表面火山喷发震然力量会改变球表面呢？
（学生回答：风海水河水雨动物植物等）
2教师：球表面层空气包围着气层气层形施加着缓慢作例空气流动形成风风改变形？风样改变形呢？（出示：风蚀图片）块岩石样形成？风作结果？节课研究问题
（板书课题：风作）
设计意图：回顾节课学容聚焦节课探究题风样改变球表面
二探索：风样改变球表面
1讨记录法
（1）教师讲述研讨方法：围绕着风样改变球表面问题位学发表法时认真倾听组学发言想法进行较想法相想法思考发言中合理法中正确需改进组长组织组员纳组观点记录
（2）学生分组研讨完成组研讨记录表
（3）全班交流分享教师全班学生法纳成点
（4）结：风力量搬运沙土改变岩石形状风卷起沙子磨刀石样停磨岩石缓慢改变着岩石形状
设计意图：指导学生进行研讨充分发挥研讨科学探究中作
2模拟风卷起沙子岩石影响
（1）法否正确呢？通模拟实验验证
（2）样做模拟实验呢？岩石什模拟？风卷起沙子什
模拟？（3）教师介绍模拟实验方法(边讲解边演示）①砂岩模拟岩石砂纸模拟风卷起沙子②先放镜观察砂岩然砂纸磨砂岩③磨结束放镜仔细观察砂岩什变化④做观察记录
（4）学生分组进行模拟实验填写模拟实验记录表
（5）全班交流分享
（6）结：国西部区常年降雨稀少气候干燥常刮风风卷起沙子岩石刮时磨刀石磨样断岩石进行侵蚀慢慢改变着岩石形状成千万年作岩石变成奇形怪状
（7）根模拟实验结果解释风蚀桥风蚀蘑菇形成原？
设计意图：通模拟实验认识风卷起沙子球表面磨蚀作学生直观真实体验
3解更风球表面影响
（1）风岩石磨蚀作球表面影响呢？
（2）观察戈壁沙漠图片分组研讨
（3）全班交流分享
（4）教师讲解：风洪水力量细沙土搬运远方留石砾便形成戈壁滩风流水速度减时刮跑沙子沉积形成沙漠
设计意图：认识风磨蚀作基础通观察图片研讨学生进步解风搬运堆积作
4总结风球表面影响填写学生活动手册中实验记录表
（1）风岩石磨蚀作改变着岩石形状
（2）风搬运沙土形成戈壁
（3）风力减弱时风搬运沙土沉积形成沙漠
设计意图：通纳总结学生风改变球表面较全面清晰认识
三研讨
1模拟实验中什力量岩石发生改变？
学生回答：风卷起沙子磨刀石样断岩石进行侵蚀磨蚀作改变着岩石形状
国敦煌区雅丹貌样形成呢？根刚研究进行推测？学生研讨前观雅丹貌资料片者图片
设计意图：学生运学知识然事物现象进行解释加深学知识理解
3球表面变化受素影响？素震火山喷发相引发改变什？
风外动植物雨水河流冰川等岩石土着程度影响属外部素球表面改变缓慢火山喷发震球部运动造成属部素球改变剧烈迅速
填写学生活动手册中实验记录表
表改变
改变特点较
风
磨蚀
震
火山喷发
风
搬运堆积
快速
快速
缓慢
板书设计
风作
课件
法（班级记录表）
1
2
3
4
活动手册说明
课堂记录
活动目：整理纳风球表面改变较外力作力作改变球表面特点
活动手册说明：活动记录中需记录两容风球表面改变探索风样改变球表面活动进行填写二通较找震火山喷发风力作特点改变球表面形状两种力量形成整体认识
水作
教材简析
课五年级册球表面变化单元第6课指导学生认识水表改变起作课关水作指面流水球表面形态影响涉两方面：降雨二河流通模拟实验学生体验降雨表侵蚀现象通观察图片阅读资料学生解河流表影响重塑作课应第1课中黄土高原沟壑黄河入海口沙洲形成原猜测学生通模拟实验阅读资料等方式建立两种典型形貌形成原科学解释
学生分析
通前课学学生引发形貌变化素外素定解风作样水作引发形貌变化外素降雨河流学生非常熟悉然景象清楚作表流水降雨河流改变形貌重素课学中学生通模拟实验认识降雨表带变化通观察图片阅读资料认识河流形貌改变掌握科学知识解释然现象加深流水外力作影响形貌变化认识学生利前课知识分析解释震火山喷发风水作形貌变化原进步认识
教学目标
科学概念目标
1球水陆海洋气间断循环
2雨水降落面会侵蚀土
3河流会侵蚀河床两岸侵蚀泥土水流缓慢方会沉积河流侵蚀沉积作形成许形貌
科学探究目标
1通模拟实验探究降雨土带变化
2够通分析阅读资料解河流侵蚀沉积作形成许形貌
科学态度目标
1积极参模拟实验尊重事实愿意沟通交流观点发现
2提升觉保护环境意识
科学技术社会环境目标
1认识水土流失危害减少雨水土侵蚀重性
2认识类活动环境影响
教学重难点
重点：通模拟实验观察降雨土作
难点：纳总结降雨河流土影响
教学准备
学生准备：泥土颜色沙子报纸桶制喷壶塑料盒
老师准备：教学课件河流侵蚀沉积作形成形貌图片资料班级记录表
教学程
聚焦
1出示图片请学观察
2提问：表变化程中水发挥着样作？
3进步聚焦：降落雨水众河流会土样貌带样影响？会表发生样改变呢？天起学水作
设计意图：通图片观察激发学生水会表带影响探究兴趣提问方式引出课关水作课题
二探索
(）认识降雨土带变化
1家猜测否正确做模拟实验观察降雨土改变组根实验材料设计实验方法
2组讨汇报实验方法
3出示实验方法指导课件指导学生分组实验方法记录方法
（1）动手制作山丘模型便观察现象土壤表面撒带颜色沙子
（2）喷壶中水喷洒山丘顶部观察雨水山丘影响土壤带颜色沙子分样移动？
（3）较降雨前山丘发生变化图画描绘出实验前土壤样子
4指导学生填写活动手册方法
5学生分组操作教师巡回指导提醒学生活动手册记录
6学生汇报交流
7师生结：雨水降落面会侵蚀土
设计意图：通模拟实验学生观察描述雨水土影响时文字图画方式记录观察现象帮助学生形成清晰完整认识
（二）解河流形貌带改变
1通模拟实验观察降雨土改变河流形貌影响呢？观察两幅片试着分析河流形貌改变
2学分析否正确？请学阅读教科书36页资料解河流改变形貌
3指导学生填写活动手册方法
4学生研讨填写活动手册
5师生总结：河流会侵蚀河床两岸侵蚀泥土水流缓慢方会沉积河流侵蚀沉积作形成许形貌
设计意图：环节通分析图片阅读资料方式解河流形貌影响教科书提供文字资料印证学生分析否正确丰富河流改变形貌认识
三研讨
1降雨会表产生样影响？根认识解释图中沟壑形成原
学生发表观点基础师生总结：斜坡留许细沟雨水汇集起侵蚀斜坡土形成切沟许切沟形成面条水沟
2黄河第湾黄河入海口两段河流具什特点？什会形成样形貌？根认识试着进行解释
指导学生根教科书提供资料进行分析解释
3水改变形貌程中扮演样角色？震火山喷发风作较什相？填写学生活动手册
指导学生进步认识水改变形貌程中作前面学震火喷发风作相较发现水作震火山喷发缓慢点风作相
设计意图：前两问题引导学生回顾学容程基已获证解释然现象形成水作理解第三问题引导学生反思水形貌变化中起作通震火山喷发风作相较发现水改变形貌程中独特点课总结基础
板书设计
水作
降雨 侵蚀
河流 侵蚀沉积
活动手册说明
认识填写面表格
活动目：通节课学学生解降雨河流形貌改变震火山喷发风作进行分析形貌改变特点
活动手册说明：关降雨形貌改变模拟实验中相关现象记录河流形貌改变需根图片文字资料分析记录外震火山喷发风三种素形貌改变特点记录表格中项填写师生讨素改变特点整体认知进行填写
总结认识
教材简析
课五年级册球表面变化单元第7课历前面6课学学生分球部运动球外部力量两方面探究影响球表面变化素认识种素影响形成典型形貌课单元学综合运单元学综合评价安排两容：回顾梳理单元学容针第课填写班级记录表中猜测选项进行反思较学前认识帮助学生重建更科学解释感受球表面变化单元学中获成长二探索植侵蚀影响作然成员类活动影响着表变化通模拟实验引导学生认识植覆盖减少外力土侵蚀关注类防止水土流失保护土破坏采取种措施科学知识生态环境保护联系起
学生分析
通前面6课学学生学兴趣断激发着探究活动断深入获更全面更丰富学体验球表面形貌形成原认识理解课学中学生回顾单元学容运学科学知识典型形貌形成原次做出解释学生通实验探索植侵蚀影响培养学生爱护植物保护环境意识教学程中考虑学生实际情况教师需实验中控制变量进行细致指导研讨程中充分引导学生胆发表见解学知识化认识
教学目标
科学概念目标
1球部力量壳运动产生力外部素风水等会影响球表面形态
2斜坡植会影响土侵蚀程度
科学探究目标
1回顾梳理出影响球表面变化素
2够通实验研究植侵蚀影响
科学态度目标
愿意交流表达观点
科学技术社会环境目标
意识种然力量重塑表形态程中会影响类生产生活类身活动改变着表形态量减少土遭受侵蚀
教学重难点
重点：单元学知识进行纳反思建构科学解释知道斜坡植会影响土侵蚀程度
难点：控制变量完成探索植侵蚀影响
教学准备
学生准备：湿润混少量沙石土植物覆盖土侧孔长方形塑料水槽降雨器水学生活动手册
教师准备：教学课件班级记录表
教学程
聚焦
单元学球表面形貌形成原应该更全面更科学认识节课学科学知识进行回顾梳理吧（板书课题）
设计意图：节课单元课直接点明节课研究容直入题
二探索
（）回顾梳理
1学生先分析活动记录然组讨：素会影响球表面变化？
2师生研讨总结影响球表面变化素：震火山喷发风作水作教师根学生发言黑板进行记录
设计意图：作单元课带学生回顾梳理前面学知识利强化科学概念
3（教师出示第节5幅图片班级记录表）教师：记幅图片？段时间学认初猜测？果认请说说现样认
4学生幅图中形貌形成原进行解释教师根学生解释记录完善班级记录表
弯曲岩石：震作岩石受挤压
长白山天池：火山喷发形成
敦煌雅丹貌：风作
黄土高原沟壑：水作（降水）
黄河入海口沙洲：水作（河水流速减慢泥沙沉积）
5结：通5张图片分析发现火山震球部运动形貌塑造猛烈突然瞬间形貌发生较改变风水作球外部力量种力量形貌塑造缓慢短时间易察觉面岩石沙土水风重力等作破坏搬走现象做侵蚀
（板书：侵蚀）
设计意图：学生第课出示5幅图片进行解释重新审视初猜测修正认识结合单元学重建更科学解释教师部分知识做结出侵蚀概念
（二）探索植侵蚀影响
1探讨：侵蚀破坏表岩石沙土形成寸草生戈壁荒芜烟沙漠严重影响里生活什办法减少侵蚀表影响保护球家园呢？
2学生讨
3植树造林真减少侵蚀表影响？样证明观点呢？做实验
4设计实验师生设计完善实验方案确定实验中相条件条件注意事项
条件：植物覆盖没植物覆盖
相条件：样山丘模型样降雨量样降雨高度
5教师次强调实验公性操作规范性学生需收集什证证明假设
6学生实验教师巡视指导
设计意图：实验器材装置实水作课差教师引导学生认识实验设计两组实验保证实验公性
三研讨
1较交流两山丘降雨变化雨水降落没植物覆盖山丘时会什现象发生？雨水降落植物覆盖山丘时会什现象发生？
2较交流两组实验产生径流什区说明什
引导学生认识：植物土壤天然保护屏障植物根系土更牢固易雨水刷树叶够减雨水击力量减少雨水土侵蚀
3交流实验想法通天实验什想法？类活动加剧减土受侵蚀程度什影响？
结：雨种避免然现象球表面流水土侵蚀作避免类活动会加剧减土侵蚀程度果植树造林科学合理土等会减土侵蚀程度果滥砍滥伐度放牧等会加剧土侵蚀程度
设计意图：学生正确认识侵蚀认识保护生态环境重性提高保护环境意识
4通单元学球表面变化新认识？
板书设计
总结认识
火山
震
侵蚀 植减少侵蚀
风作
水作
活动手册说明
通单元学球表面变化新认识？请记录面框
活动目：学生单元学知识进行回顾梳理记录
活动手册说明：学生填写前教师予适指导
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教材简析
课五年级册球表面变化单元第1课作单元起始课课整单元学起奠定知识基础提供思维线索作首先教科书提供世界形图国形图种典型形貌图片引导学生整体局部序进行观察学描述形特点表种形态进行初步认知学生感叹然神奇力量时进步思考奇妙形貌形成原结合已认知作出猜想
学生分析
五年级学生形貌然没系统认识已较丰富生活验旅游途中网络电视中形貌浅显认识尝试种形貌成进行猜测种猜测仅作学生学整单元思维线索教师学生心中疑惑教学目标相融合激发学生进步探究形貌特点变化原兴趣
教学目标
科学概念目标
1球表面形貌复杂样断变化
2常见陆形原高原山丘陵台盆等
科学探究目标
1够通观察分析图片等资料获关形貌特点信息
2够恰词语描述常见形貌特点
3够形貌变化原进行猜测
科学态度目标
1愿意交流表达观点
2发展探究形貌变化原兴趣
科学技术社会环境目标
意识种样形貌然赐予类宝贵然遗产
教学重难点
重点：观察分析种形貌特点根已知识生活验形貌形成原做出初步猜想解释
难点：形貌形成原进行合理推测
教学准备
学生准备：世界形图形球仪中国形图形球仪典型形貌图片学生活动手册
教师准备：典型形貌视频世界形图中国形图班级记录表教学课件
教学程
聚焦
1教师：球赖生存家园球解？球表面什样子？球现面貌？什力量球变成现样子？带着问题开始新单元学吧（板书课题：球表面）
设计意图：连串问题提出学生整体思考球表面样子聚焦问题引发学生形貌形成变化原思考
二探索
（）观察世界形图描述球表面样子
1课件展示世界形图提问：观察球表面形图发现球表面什特点？海洋陆分布陆板块分布情况样？
2交流研讨：球面貌样？
3教师播放海陆变迁相关视频补充学生认知
4师生总结：整球表面高低复杂样陆海洋两部分组成海陆分布均匀陆海洋分开没完全连接起形成板块球表面样子漫长演化逐渐形成
设计意图：通球表面观察分析帮助学生球表形态形成较宏观认知初步认识球现整体面貌球演化结果续研究具体某形貌形成原作铺垫
（二）认识陆形貌
1观察国形图解国形特点
（1）观察中国形图交流研讨国形貌特点
（2）说说家乡形貌特点
教师提问：学家乡里？家乡样形貌？什特点呢？
学生交流研讨
设计意图：整体感知球表面形貌特点基础学视角聚焦陆建立具体形貌概念
2观察图片中形貌描述特点
教师出示5种形貌图片组织学生观察交流图片中形貌特点
设计意图：通张典型形貌图片学生观察目光次聚焦：观察某典型形貌描述特点面分析成做充分准备
3幅形貌图特点种形貌形成原猜测填写记录表中
4学生填写记录表组研讨
设计意图：发挥学组交流研讨优势记录表达认识面全班交流形成初步识奠定基础提供线索
三研讨
1组汇报形貌观察记录表
2研讨：
（1）较组解释认组学解释更合理？什？
（2）通天学发现球表面种样复杂形貌组成球表面形貌？特点什？
（3）综合全班学分析结果认影响形貌变化素？
3总结：通天学解种形貌特点推测出形貌形成原推测否合理呢？续学中展开深入研究
设计意图：通全班性研讨活动交流观察结果猜测纳总结影
响形貌变化素家意见班级记录表记录引导学生形貌成进行假设埋探索伏笔激起续探究兴趣
板书设计
球表面
形貌特点成猜测（班级记录表）
形貌特点
猜测
1弯曲岩层：岩石层层排列整齐弯曲……
震破坏
2长白山天池：湖面静中间低四周高周围高山……
火山喷发
3敦煌雅丹貌：石柱台形高沙粒粗……
风侵蚀
4黄土高原沟壑：千沟万壑高原表面破碎黄土堆积植少……
水流刷
5黄河入海口沙洲：坦河流产生分支扇形堆积……
泥沙沉积
活动手册说明
形貌记录表
活动目：帮助学生完善形貌特点描述学生相关典型形貌特点形成正确认识面学基础时关形成原猜测作单元续探究活动线索
活动手册说明：学生活动手册容学生观察5种形貌特点形成原猜测记录表格中简单词语进行记录表达清楚教学中教师表格制成班级记录表交流讨时学生观点记录汇总续学提供线索续学容会节课形成猜测予回应表中学生猜测培养学生反思力认识逐步提升
球结构
教材简析
课单元定位桥梁纽带承载着两务：第1课学容延续进步球部构造进行学包括球结构壳组成壳运动等丰富完善球整体认识二第34两课学震火山喷发形成原奠定知识基础知道球部运动安排制作球模型活动增强学生球结构感知进步激发兴趣培养实践力
学生分析
学生球部结构知知道球部炽热岩浆时会出表形成火山喷发组成球结构三圈层缺乏深入解更没认识球部结构特点会引起形貌变化学生壳岩石组成解具体岩石分类清楚节课带领学生起探索未知学容
教学目标
科学概念目标
1球表面心分壳幔核三圈层壳断运动着
2组成壳岩石分岩浆岩沉积岩变质岩三类
科学探究目标
1够通阅读资料观察图片类解壳运动引起形变化
2够制作球结构模型解球部圈层结构
科学态度目标
1保持探究球部构造奇心探究热情
2乐参球结构模型制作活动够合作克服困难积极完成制作务
科学技术社会环境目标
感受科学技术进步类探索然认识然带便利
教学重难点
重点：球表面心分壳幔核三圈层壳断运动着组成壳岩石分岩浆岩沉积岩变质岩三类
难点：制作球模型活动增强学生球结构感知
教学准备
学生准备：橡皮泥（红黄蓝三种颜色）球部结构相关资料学生活动手册
教师准备：课件视频资料班级记录单
教学程
聚焦
1谈话：通节课学解球表面特点现球表面球构造关
2课件展示课聚焦环节火山口图片提问：火山口图片张图片球部样子什猜测？
3提问：球部底什样？天起解球结构（板书课题：球结构）
设计意图：聚焦节课探究题前课学容建立联系时激发学生探究球部结构奥秘强烈奇心
二探索
（）解球部结构
1提问：球表面形复杂貌样球部样番景象呢？
2（课件展示球部结构图片）教师：球表面心分壳幔核三圈层（1）壳球固体圈层外层岩石组成厚度处样陆壳均厚度35千米洋壳均厚度7千米（2）幔位壳核分幔幔幔顶部壳起合称岩石圈岩石圈软流层认岩浆发源（3）核球部构造中心圈层幔球中心部分
3学生完成活动手册第项标出球部结构
设计意图：通球部结构图片观察学生球部三圈层形成清晰直观认知面进步探究壳组成壳运动奠定知识基础
（二）解壳组成
1提问：通刚学知道球表面心分壳幔核三圈层知道外层壳部分岩石组成组成壳岩石分类呢？前面研究岩石属类呢？
2学生阅读教科书24页25页解壳组成部分学完成活动手册中第二项：填写组成壳岩石种类典型岩石
3交流研讨
设计意图：帮助学生完善关岩石认知结构加深学生壳组成认识
（三）解壳运动
1提问：壳运动静止？什力量壳运动？壳运动会产生什然现象呢？
2学生阅读学关壳运动相关资料
3教师课件展示教材中25页岩层受力产生弯曲变形图片提问：阅读材料解释岩层什会发生弯曲变形呢？
4学生交流研讨
5教师补充讲解：壳运动称构造运动推动着壳演化震火山喷发原直观结果造成岩石变形年代岩石岩层壳运动受力作发生弯曲断裂形成褶皱断层等质构造
设计意图：帮助学生形成更直观认识进第课中弯曲岩层形成原形成科学解释 面学震火山喷发形成原奠定知识基础
（四）做球构造模型
1教师：进步理解球部构造橡皮泥制作球结构模型红黄蓝三种颜色橡皮泥分代表核幔壳三圈层结构里外逐层制作
2提问：层做厚较合理呢？
3出示圈层厚度数：球三圈层中壳薄横变化处厚度均厚度约17千米幔厚度约2865千米核均半径约3400千米
4教师学生根面数进行计算算出核半径幔厚度例学生例完成球结构模型制作
5切开球结构模型观察剖面
设计意图：通制作球结构模型真实体验球部圈层结构加深球构造理解时提高动手实践力
三 研讨
1提问：球部运动静止？现象证支持观点？
2学生研讨交流
设计意图：帮助学生梳理回顾课学重点容加深球部结构认知
板书设计
球结构
壳 岩浆岩
部结构 幔 壳岩石种类 沉积岩
核 变质岩
活动手册说明
活动目：加深学生球部构造壳组成认识
活动手册说明：学生活动手册两项容教师提供相关资料学生阅读资料学完成
震成作
教材简析
课五年级册球表面变化单元第3课认识球部结构壳组成壳运动基础引导学生进步解震成改变形貌作课三部分组成：第部分——聚焦围绕震成震时情景震表影响提出课研究问题第二部分——探索通模拟实验探究震形成原通阅读分析资料解震发生时情景表带变化通搜集资料解震发生时救互救知识第三部分——研讨引导学生运证次解释岩石弯曲现象课学容进行回顾梳理理解震表影响强烈
学生分析
学生通电视网络等渠道震现象解知道种灾害性质现象震发生原震导致形貌具体变化非常清楚节课引导学生通模拟实验搜集分析资料等方法探究震成震形貌影响节课学中学生已解球部构造壳运动岩层影响学生进行课学知识基础
教学目标
科学概念目标
1壳运动震发生原
2震发生会表形态发生巨变化
科学探究目标
1够通模拟实验探究震形成原
2够通阅读资料观察图片分析震表带改变
3够制作关抗震防灾手抄报宣传抗震防灾常识
科学态度目标
1保持震现象探究热情乐参加模拟实验
2基证胆表达见解认真倾听意见形成集体观点
科学技术社会环境目标
1解科学技术减少然灾害类生活影响
2知道抗震防灾基常识
教学重难点
重点：通模拟实验探究震发生原
难点：结合真实情景模拟实验中获证解释震发生原
教学准备
分组活动材料：次性饭盒保鲜膜泥土水学生活动手册
教师准备：教学课件班级表
教学程
聚焦
1出示课首页图片请学生描述图片中情景
2讲述：震公路路面破坏出现塌陷断裂现象
3提出课聚焦问题：震样发生？震发生时情景样？会球表面带改变呢？
设计意图：通震路面真实情景描述帮助学生震造成影响形成初步认识提出课聚焦问题揭示课研究容带着明确学目标进行探究震现象学活动
二探索
（）解震成
1提问：震样形成呢？交流震成想法
2引导学生前面学知识震成进行猜测学生提出假设整理记录黑板
3出示模拟实验材料实验方法：
（1）盒两半拼接起面铺层保鲜膜
（2）水土成泥铺保鲜膜盒中
（3）等泥变干盒两半迅速拉开挤压
（4）观察发生现象
4提问：模拟实验中部分材料分代表什？（教师明确：两半拼接盒代表壳中两板块铺盒中泥代表岩层拉开挤压模拟岩层受作力）
5分组实验观察实验现象求学生仅观察面变化注意观察面断裂隆起位置板块接边界位置关系
6出示岩层弯曲断裂错位图片学生结合实验中观察现象解释震发生原
设计意图：实验前引导学生前面学知识震成进行假设明确模拟实验目标时指导学生明确实验中部分材料分代表含义学生然现象模拟实验建立应关系助学生实验中获证解释然现象
（二）解震发生时情景表带变化
1交流电视网络震发生时情景
2提问：震会形貌带样改变呢？教师提供唐山震汶川震资料请学生阅读资料分析图片
3学生交流资料图片中获信息：震会表断裂隆起引起山体滑坡泥石流阻塞河道形成堰塞湖……
设计意图：引导学生通阅读资料分析震形貌产生影响培养学生阅读分析资料中获信息力
（三）搜集震中救互救相关知识制作成海报
1提问：震发生时应该救互救？学生交流相关验
2搜集相关知识做成宣传海报记录学生活动手册
三研讨
1提问：根掌握知识推测出岩石弯曲原？
2通天学说说震发生？会表带改变？改变剧烈缓慢？
3学生研讨交流教师加恰引导帮助学生梳理震成震表带种变化形成全面认知
设计意图：通课学学生壳运动形貌影响更深刻认识引导学生运证次解释岩石弯曲原完善学生然现象解释时通第二问题研讨帮助学生梳理回顾课学容明确震表影响剧烈
板书设计
震成作
六板块停运动：碰撞分离
壳岩石圈机械变形变位：升降漂移褶皱断裂
活动手册说明
制作张抗震防灾手抄报
活动目：加强学生抗震防灾意识解防灾救方法增强保护意识力
活动手册说明：抗震防灾常识课前搜集课搜集课完成海报制作组织学生交流展示制作海报掌握震中救互救知识科学知识应生活实际
火山喷发成作教学设计
教材简析
课五年级册球表面变化单元第4课第3课研究震成课研究球部力量改变形貌外种表现形式：火山喷发课三部分组成：第部分——聚焦围绕火山喷发时情景火山喷发原火山喷发表影响提出课研究问题第二部分——探索通阅读分析资料解火山喷发情景火山喷发表带变化通模拟实验探究火山喷发原解火山喷发环境影响第三部分——研讨引导学生回顾梳理课学容利弊两方面客观认识然现象
学生分析
学生火山喷发然现象熟悉陌生熟悉电视网络等种渠道种然现象解陌生火山喷发解仅限视频文字图片等没进行深入解探究课引导通模拟实验阅读分析资料等方法火山喷发原形貌影响进行深入学探究解火山喷发环境影响
教学目标
科学概念目标
1壳运动火山喷发原
2火山喷发会改变球表面形环境产生巨影响
科学探究目标
1够通阅读资料观察图片分析火山喷发形貌带改变
2够通模拟实验获证探究火山喷发原
科学态度目标
1探究火山喷发现象保持奇心探究热情
2积极参加模拟实验具基证发表见解意识
科学技术社会环境目标
认识类动植物环境间相互影响相互存关系
教学重难点
重点：通模拟实验探究火山喷发原
难点：基模拟实验中获证解释火山喷发原
教学准备
学生准备：火山喷发文字图片资料土豆泥番茄酱罐头盒（锈钢盆）铁架台酒精灯护目镜学生活动手册
教师准备：教学课件视频资料班级记录单
教学程
聚焦
1复导入：震形成原什？
2讲述：火山喷发震样球部力量表现形式
3提出课聚焦问题：火山喷发样番情景？形成原什？会球表面带改变呢？
设计意图：通节课学容复学生领会火山喷发震壳运动产生帮助学生原知识基础建立相关科学概念联系理解火山喷发原
二探索
（）解火山喷发表带改变
1课件展示火山喷发时情景学生提供冰岛南部埃亚菲亚德拉冰盖火山喷发资料请学生阅读思考：火山喷发时会伴现象？
2全班进行交流汇总：形成裂缝熔岩喷涌充满泡沫火山岩山……
3阅读长白山天池叙尔特塞火山岛资料请学生根图片文字资料分析火山喷发表带改变
4交流：知道关火山喷发事例？
设计意图：通观察图片分析文字资料深入解火山喷发时情景表形态带影响帮助学生火山喷发外部表现形式更深入解时面探究火山喷发原奠定认知基础
（二）解火山喷发成
1请学生根前面学容火山喷发原进行猜测
2梳理纳三点：高温高压壳中存着薄弱带岩浆中存着量气体
3模拟实验探究火山喷发原
（1）介绍模拟实验材料实验材料代表含义
（2）讲述模拟实验方法注意事项
l 罐头盒放入土豆泥堆成山形状山顶部挖洞
l 洞倒入定量番茄酱（适稀释）然层薄薄土豆泥封住洞口
l 罐头盒放铁架台酒精灯加热观察火山喷发现象
l 注意事项：手摸热罐头盒带护目镜注意安全
（3）学生分组实验实验材料代表含义实验现象记录活动手册中
4交流实验中观察现象解释火山喷发原
设计意图：实验前引导学生火山喷发外部表现火山喷发原进行猜测模拟实验然现象应理解模拟实验步骤目现象代表含义获解释火山喷发原证
（三）解火山喷发环境影响
1指导学生阅读教材中材料交流火山喷发环境影响
2学生进步交流知道相关信息丰富学生知识
三研讨
1通天学说说火山喷发样形成？会表带改变？
学生根节课学容探究方法交流总结提升认知
2火山喷发会环境产生什影响？
学生利弊两方面进行交流总结
设计意图：通两问题研讨学生课学容进行回顾梳理
板书设计
火山喷发成作
火山喷发原：高温高压
壳中存着薄弱带
岩浆中存着量气体
活动手册说明
1火山喷发模拟实验中种材料代表什？
活动目：模拟实验然现象应建构火山喷发原理解
活动手册说明：模拟实验中土豆泥代表火山番茄酱代表岩浆酒精灯加热代表壳深处高温状态提醒学生实验中注意安全手摸热罐头盒带护目镜
2写出火山喷发原
活动目：回顾梳理课学容检验科学知识理解程度
活动手册说明：结合火山喷发真实情景模拟实验中现象火山喷发原进行解释说明
风作教学设计
教材简析
课五年级册球表面变化单元第5课课三部分组成：第部分——聚焦教材风作进行简单解释帮助学生初步解风改变球表面形貌重素时呈现风蚀桥片学生感叹然鬼斧神工时思考：风样改变球表面呢？课研究题第二部分——探索教科书设计四活动第活动交流关风力改变形貌初步想法猜测形成观点程帮助学生形成关风作初步认识面模拟实验明确实验目标第二活动模拟风卷起沙子岩石影响通模拟实验初步探究风侵蚀作第三活动解更风球表面影响教科书提供沙漠戈壁风蚀蘑菇雅丹貌图片资料学生学分析资料加深风蚀作解丰富风力作认识第四活动总结风球表面形貌影响第三部分——研讨教科书设计三研讨问题三层面引导学生反思研究程第问题课知识回顾第二问题引导学生学知识解释然现象加深风作理解第三问题引导学生风作火山震进行较发现风作缓慢进行需历较漫长程
学生分析
学生风作形成形貌陌生电视网络书籍中获相关信息学生许风蚀貌区真实风蚀貌种形貌形成具体原程清楚课学中学生通模拟实验初步探究风蚀作岩石影响通阅读文字资料分析图片研讨解风蚀作风搬运堆积作球表面形貌影响
教学目标
科学概念目标
风力量会磨蚀岩石搬运岩石破碎物形变化起着重作种作变化缓慢进行
科学探究目标
1根已知识生活验风形作提出法根学进行交流分享
2会做模拟风卷起沙子岩石影响实验实验现象进行解释
科学态度目标
1体会然神奇力量
2意识探究成果解答问题重价值
科学技术社会环境目标
认识风作形成形貌然赐予类宝贵然遗产
教学重难点
重点：通研讨模拟实验风表作进行探究
难点：运探究成果风球表面影响进行推测解释
教学准备
学生准备：岩石（砂岩）砂纸实验记录表
教师准备：教学课件风蚀貌片（戈壁沙漠风蚀蘑菇）雅丹貌视频资料班级记录表
教学程
聚焦
1教师：通节课学认识火山喷发震塑造改变着球表面火山喷发震然力量会改变球表面呢？
（学生回答：风海水河水雨动物植物等）
2教师：球表面层空气包围着气层气层形施加着缓慢作例空气流动形成风风改变形？风样改变形呢？（出示：风蚀图片）块岩石样形成？风作结果？节课研究问题
（板书课题：风作）
设计意图：回顾节课学容聚焦节课探究题风样改变球表面
二探索：风样改变球表面
1讨记录法
（1）教师讲述研讨方法：围绕着风样改变球表面问题位学发表法时认真倾听组学发言想法进行较想法相想法思考发言中合理法中正确需改进组长组织组员纳组观点记录
（2）学生分组研讨完成组研讨记录表
（3）全班交流分享教师全班学生法纳成点
（4）结：风力量搬运沙土改变岩石形状风卷起沙子磨刀石样停磨岩石缓慢改变着岩石形状
设计意图：指导学生进行研讨充分发挥研讨科学探究中作
2模拟风卷起沙子岩石影响
（1）法否正确呢？通模拟实验验证
（2）样做模拟实验呢？岩石什模拟？风卷起沙子什
模拟？（3）教师介绍模拟实验方法(边讲解边演示）①砂岩模拟岩石砂纸模拟风卷起沙子②先放镜观察砂岩然砂纸磨砂岩③磨结束放镜仔细观察砂岩什变化④做观察记录
（4）学生分组进行模拟实验填写模拟实验记录表
（5）全班交流分享
（6）结：国西部区常年降雨稀少气候干燥常刮风风卷起沙子岩石刮时磨刀石磨样断岩石进行侵蚀慢慢改变着岩石形状成千万年作岩石变成奇形怪状
（7）根模拟实验结果解释风蚀桥风蚀蘑菇形成原？
设计意图：通模拟实验认识风卷起沙子球表面磨蚀作学生直观真实体验
3解更风球表面影响
（1）风岩石磨蚀作球表面影响呢？
（2）观察戈壁沙漠图片分组研讨
（3）全班交流分享
（4）教师讲解：风洪水力量细沙土搬运远方留石砾便形成戈壁滩风流水速度减时刮跑沙子沉积形成沙漠
设计意图：认识风磨蚀作基础通观察图片研讨学生进步解风搬运堆积作
4总结风球表面影响填写学生活动手册中实验记录表
（1）风岩石磨蚀作改变着岩石形状
（2）风搬运沙土形成戈壁
（3）风力减弱时风搬运沙土沉积形成沙漠
设计意图：通纳总结学生风改变球表面较全面清晰认识
三研讨
1模拟实验中什力量岩石发生改变？
学生回答：风卷起沙子磨刀石样断岩石进行侵蚀磨蚀作改变着岩石形状
国敦煌区雅丹貌样形成呢？根刚研究进行推测？学生研讨前观雅丹貌资料片者图片
设计意图：学生运学知识然事物现象进行解释加深学知识理解
3球表面变化受素影响？素震火山喷发相引发改变什？
风外动植物雨水河流冰川等岩石土着程度影响属外部素球表面改变缓慢火山喷发震球部运动造成属部素球改变剧烈迅速
填写学生活动手册中实验记录表
表改变
改变特点较
风
磨蚀
震
火山喷发
风
搬运堆积
快速
快速
缓慢
板书设计
风作
课件
法（班级记录表）
1
2
3
4
活动手册说明
课堂记录
活动目：整理纳风球表面改变较外力作力作改变球表面特点
活动手册说明：活动记录中需记录两容风球表面改变探索风样改变球表面活动进行填写二通较找震火山喷发风力作特点改变球表面形状两种力量形成整体认识
水作
教材简析
课五年级册球表面变化单元第6课指导学生认识水表改变起作课关水作指面流水球表面形态影响涉两方面：降雨二河流通模拟实验学生体验降雨表侵蚀现象通观察图片阅读资料学生解河流表影响重塑作课应第1课中黄土高原沟壑黄河入海口沙洲形成原猜测学生通模拟实验阅读资料等方式建立两种典型形貌形成原科学解释
学生分析
通前课学学生引发形貌变化素外素定解风作样水作引发形貌变化外素降雨河流学生非常熟悉然景象清楚作表流水降雨河流改变形貌重素课学中学生通模拟实验认识降雨表带变化通观察图片阅读资料认识河流形貌改变掌握科学知识解释然现象加深流水外力作影响形貌变化认识学生利前课知识分析解释震火山喷发风水作形貌变化原进步认识
教学目标
科学概念目标
1球水陆海洋气间断循环
2雨水降落面会侵蚀土
3河流会侵蚀河床两岸侵蚀泥土水流缓慢方会沉积河流侵蚀沉积作形成许形貌
科学探究目标
1通模拟实验探究降雨土带变化
2够通分析阅读资料解河流侵蚀沉积作形成许形貌
科学态度目标
1积极参模拟实验尊重事实愿意沟通交流观点发现
2提升觉保护环境意识
科学技术社会环境目标
1认识水土流失危害减少雨水土侵蚀重性
2认识类活动环境影响
教学重难点
重点：通模拟实验观察降雨土作
难点：纳总结降雨河流土影响
教学准备
学生准备：泥土颜色沙子报纸桶制喷壶塑料盒
老师准备：教学课件河流侵蚀沉积作形成形貌图片资料班级记录表
教学程
聚焦
1出示图片请学观察
2提问：表变化程中水发挥着样作？
3进步聚焦：降落雨水众河流会土样貌带样影响？会表发生样改变呢？天起学水作
设计意图：通图片观察激发学生水会表带影响探究兴趣提问方式引出课关水作课题
二探索
(）认识降雨土带变化
1家猜测否正确做模拟实验观察降雨土改变组根实验材料设计实验方法
2组讨汇报实验方法
3出示实验方法指导课件指导学生分组实验方法记录方法
（1）动手制作山丘模型便观察现象土壤表面撒带颜色沙子
（2）喷壶中水喷洒山丘顶部观察雨水山丘影响土壤带颜色沙子分样移动？
（3）较降雨前山丘发生变化图画描绘出实验前土壤样子
4指导学生填写活动手册方法
5学生分组操作教师巡回指导提醒学生活动手册记录
6学生汇报交流
7师生结：雨水降落面会侵蚀土
设计意图：通模拟实验学生观察描述雨水土影响时文字图画方式记录观察现象帮助学生形成清晰完整认识
（二）解河流形貌带改变
1通模拟实验观察降雨土改变河流形貌影响呢？观察两幅片试着分析河流形貌改变
2学分析否正确？请学阅读教科书36页资料解河流改变形貌
3指导学生填写活动手册方法
4学生研讨填写活动手册
5师生总结：河流会侵蚀河床两岸侵蚀泥土水流缓慢方会沉积河流侵蚀沉积作形成许形貌
设计意图：环节通分析图片阅读资料方式解河流形貌影响教科书提供文字资料印证学生分析否正确丰富河流改变形貌认识
三研讨
1降雨会表产生样影响？根认识解释图中沟壑形成原
学生发表观点基础师生总结：斜坡留许细沟雨水汇集起侵蚀斜坡土形成切沟许切沟形成面条水沟
2黄河第湾黄河入海口两段河流具什特点？什会形成样形貌？根认识试着进行解释
指导学生根教科书提供资料进行分析解释
3水改变形貌程中扮演样角色？震火山喷发风作较什相？填写学生活动手册
指导学生进步认识水改变形貌程中作前面学震火喷发风作相较发现水作震火山喷发缓慢点风作相
设计意图：前两问题引导学生回顾学容程基已获证解释然现象形成水作理解第三问题引导学生反思水形貌变化中起作通震火山喷发风作相较发现水改变形貌程中独特点课总结基础
板书设计
水作
降雨 侵蚀
河流 侵蚀沉积
活动手册说明
认识填写面表格
活动目：通节课学学生解降雨河流形貌改变震火山喷发风作进行分析形貌改变特点
活动手册说明：关降雨形貌改变模拟实验中相关现象记录河流形貌改变需根图片文字资料分析记录外震火山喷发风三种素形貌改变特点记录表格中项填写师生讨素改变特点整体认知进行填写
总结认识
教材简析
课五年级册球表面变化单元第7课历前面6课学学生分球部运动球外部力量两方面探究影响球表面变化素认识种素影响形成典型形貌课单元学综合运单元学综合评价安排两容：回顾梳理单元学容针第课填写班级记录表中猜测选项进行反思较学前认识帮助学生重建更科学解释感受球表面变化单元学中获成长二探索植侵蚀影响作然成员类活动影响着表变化通模拟实验引导学生认识植覆盖减少外力土侵蚀关注类防止水土流失保护土破坏采取种措施科学知识生态环境保护联系起
学生分析
通前面6课学学生学兴趣断激发着探究活动断深入获更全面更丰富学体验球表面形貌形成原认识理解课学中学生回顾单元学容运学科学知识典型形貌形成原次做出解释学生通实验探索植侵蚀影响培养学生爱护植物保护环境意识教学程中考虑学生实际情况教师需实验中控制变量进行细致指导研讨程中充分引导学生胆发表见解学知识化认识
教学目标
科学概念目标
1球部力量壳运动产生力外部素风水等会影响球表面形态
2斜坡植会影响土侵蚀程度
科学探究目标
1回顾梳理出影响球表面变化素
2够通实验研究植侵蚀影响
科学态度目标
愿意交流表达观点
科学技术社会环境目标
意识种然力量重塑表形态程中会影响类生产生活类身活动改变着表形态量减少土遭受侵蚀
教学重难点
重点：单元学知识进行纳反思建构科学解释知道斜坡植会影响土侵蚀程度
难点：控制变量完成探索植侵蚀影响
教学准备
学生准备：湿润混少量沙石土植物覆盖土侧孔长方形塑料水槽降雨器水学生活动手册
教师准备：教学课件班级记录表
教学程
聚焦
单元学球表面形貌形成原应该更全面更科学认识节课学科学知识进行回顾梳理吧（板书课题）
设计意图：节课单元课直接点明节课研究容直入题
二探索
（）回顾梳理
1学生先分析活动记录然组讨：素会影响球表面变化？
2师生研讨总结影响球表面变化素：震火山喷发风作水作教师根学生发言黑板进行记录
设计意图：作单元课带学生回顾梳理前面学知识利强化科学概念
3（教师出示第节5幅图片班级记录表）教师：记幅图片？段时间学认初猜测？果认请说说现样认
4学生幅图中形貌形成原进行解释教师根学生解释记录完善班级记录表
弯曲岩石：震作岩石受挤压
长白山天池：火山喷发形成
敦煌雅丹貌：风作
黄土高原沟壑：水作（降水）
黄河入海口沙洲：水作（河水流速减慢泥沙沉积）
5结：通5张图片分析发现火山震球部运动形貌塑造猛烈突然瞬间形貌发生较改变风水作球外部力量种力量形貌塑造缓慢短时间易察觉面岩石沙土水风重力等作破坏搬走现象做侵蚀
（板书：侵蚀）
设计意图：学生第课出示5幅图片进行解释重新审视初猜测修正认识结合单元学重建更科学解释教师部分知识做结出侵蚀概念
（二）探索植侵蚀影响
1探讨：侵蚀破坏表岩石沙土形成寸草生戈壁荒芜烟沙漠严重影响里生活什办法减少侵蚀表影响保护球家园呢？
2学生讨
3植树造林真减少侵蚀表影响？样证明观点呢？做实验
4设计实验师生设计完善实验方案确定实验中相条件条件注意事项
条件：植物覆盖没植物覆盖
相条件：样山丘模型样降雨量样降雨高度
5教师次强调实验公性操作规范性学生需收集什证证明假设
6学生实验教师巡视指导
设计意图：实验器材装置实水作课差教师引导学生认识实验设计两组实验保证实验公性
三研讨
1较交流两山丘降雨变化雨水降落没植物覆盖山丘时会什现象发生？雨水降落植物覆盖山丘时会什现象发生？
2较交流两组实验产生径流什区说明什
引导学生认识：植物土壤天然保护屏障植物根系土更牢固易雨水刷树叶够减雨水击力量减少雨水土侵蚀
3交流实验想法通天实验什想法？类活动加剧减土受侵蚀程度什影响？
结：雨种避免然现象球表面流水土侵蚀作避免类活动会加剧减土侵蚀程度果植树造林科学合理土等会减土侵蚀程度果滥砍滥伐度放牧等会加剧土侵蚀程度
设计意图：学生正确认识侵蚀认识保护生态环境重性提高保护环境意识
4通单元学球表面变化新认识？
板书设计
总结认识
火山
震
侵蚀 植减少侵蚀
风作
水作
活动手册说明
通单元学球表面变化新认识？请记录面框
活动目：学生单元学知识进行回顾梳理记录
活动手册说明：学生填写前教师予适指导
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