教科版学科学五21球表面教案
课题
球表面
单元
二单元
学科
科学
年级
五年级
教材分析
课五年级册球表面变化单元第1课作单元起始课课整单元学起奠定知识基础提供思维线索作首先教科书提供世界形图国形图种典型形貌图片引导学生整体局部序进行观察学描述形特点表种形态进行初步认知学生感叹然神奇力量时进步思考奇妙形貌形成原结合已认知作出猜想
学情分析
五年级学生形貌然没系统认识已较丰富生活验旅游途中网络电视中形貌浅显认识尝试种形貌成进行猜测种猜测仅作学生学整单元思维线索教师学生心中疑惑教学目标相融合激发学生进步探究形貌特点变化原兴趣
教学目标
科学知识目标
1知道球表面形貌复杂样断变化
2知道常见陆形原高原山丘陵盆等
科学探究目标
1够通观察分析图片等资料获关形貌特点信息
2够恰词语描述常见形貌特点
3够形貌变化原进行猜测
科学态度目标
1愿意交流表达观点
2发展探究形貌变化原兴趣
科学技术社会环境目标
意识种样形貌然赐予类宝贵然遗产
重点
重点：观察国形图局部认识陆形貌
难点
难点：形图中发现描述形貌特点
教学准备
学生准备：世界形图中国形图典型形貌图片学生活动手册
教师准备：教学课件班级记录表
教学程
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
新课
聚焦
1引入：引导学生完成单元起始页课前调查展示具代表性调查表揭示单元题球表面变化
2提问：(教学提示：展示太空中观察球图片引导学生观察)球表面什样子？(预设：球表面坑坑洼洼)球现面貌？(预设：)什力量球变成现样子？(预设：壳运动然力量球样子发生变化)
3揭题：节课学球表面(板书：球表面)
根球表面样子图片思考球什变成现样子
设计意图：图片球呈现出丰富色彩高低表面学生整体感知球表面样子时通聚焦问题引发学生形貌形成变化原思考
科学探索研讨
探索：观察世界形图描述球表面样子
1提问：(教学提示：展示世界形图引导学生进行观察)球表面什特点？(预设：球表面海洋陆组成海洋面积陆面积海洋分布广陆分布均海洋分布陆分布少陆概占球表面30海洋概占70海洋陆陆部分分布北边海洋南边图陆颜色高度样)
2结：颜色代表海拔高度表示势高低坑坑洼洼正体现球表面高低
探索二：观察国形图认识陆形貌
1展示：展示国形图
2布置务：指导学生阅读资料根活动求完成活动帮助卡
3展示：课件展示研讨题
4研讨汇报：指导学生分组汇报组补充然帮助学生完善
5结：国势西高东低西部山高原东部原起伏高低形态陆形分原高原山丘陵盆等原低宽广高原高宽广山较高点陡丘陵坡度较缓盆四周高中间低影响形变化素壳运动火山喷发风作流水作等
交流研讨：球面貌样？
学生分组汇报
设计意图：学生整体解球表面样子帮助学生认识整球表面高低复杂样学生球表形态宏观认知
设计意图：观察国形图学生局部认识陆形貌活动整体感知球表面形特点基础学视角聚焦陆建立具体形概念
设计意图：观察探索根资料完善分组汇报教师帮助完善步骤引导学生国形特点影响素深入认识
拓展
交流：居住方呈现出样形貌特点？结合实际描述特点
提问：球表面形貌什问题？(教学提示：根课堂时间回答建议学生课查阅资料)
课堂
结
球表面形貌复杂样断变化影响形变化素壳运动火山喷发风作流水作等
板书
教学
反思
课作单元起始课整单元学起奠定知识基础提供思维线索作课教学首先通课件展示太空中俯视球样子引导学生观察聚焦问题引发学生形貌形成变化原思考次整体局部序引导学生观察世界形图整体解球表面样子观察国形图局部认识陆形貌整体感知球表面形特点基础学视角聚焦陆建立具体形概念通全班性研讨活动学生交流观察结果猜测形成原影响形变化素进行总结纳记录教学学生学程迹循更加完整严谨
教科版学科学五22球结构教案
课题
球结构
单元
二单元
学科
科学
年级
五年级
教材分析
课单元定位桥梁纽带承载着两务：第1课学容延续进步球部构造进行学包括球结构壳组成壳运动等丰富完善球整体认识二第34两课学震火山喷发形成原奠定知识基础知道球部运动安排制作球模型活动增强学生球结构感知进步激发兴趣培养实践力
学情分析
学生球部结构知知道球部炽热岩浆时会出表形成火山喷发组成球结构三圈层缺乏深入解更没认识球部结构特点会引起形貌变化学生壳岩石组成解具体岩石分类清楚节课带领学生起探索未知学容
教学目标
科学知识目标
1知道球表面心分壳幔核三圈层壳断运动着
2知道组成壳岩石分岩浆岩沉积岩变质岩三类
科学探究目标
1够通阅读资料观察图片解壳运动引起形变化
2够制作球结构模型解球部圈层结构
科学态度目标
1保持探究球部构造奇心探究热情
2乐参球结构模型制作活动够合作克服困难积极完成制作务
科学技术社会环境目标
感受科学技术进步类探索然认识然带便利
重点
重点：认识球部结构壳组成
难点
难点：解壳运动
教学准备
学生准备：橡皮泥(红黄蓝三种颜色)球部结构相关资料学生活动手册
教师准备：教学课件班级记录表
教学程
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
新课
聚焦
1引入：通第1课学解球表面特点现球表面球构造关
2提问：(教学提示：展示火山口片)张火山口图片球部结构什想法？(预设：球中心样层层外扩球部应该烫球部液体)
3揭题：节课学球结构(板书：球结构)
引导学生感受球部结构球表面样够根图片球部结构进行简单猜测激发学生探究球部结构奥秘奇心求知欲
观视频
设计意图：聚焦节课探究题前课学容建立联系时激发学生探究球部结构奥秘强烈奇心
科学探索研讨
探索：球结构
1 讲解：(教学提示：展示球部结构图片引导学生观察)球表面心分壳幔核三圈层
2布置务：指导学生阅读资料完成活动帮助卡
3展示：课件展示研讨题
4研讨汇报：指导学生分组汇报组补充
观视频
解球部结构
动手制作球模型
学生分组汇报
设计意图：组整体部分整体序探究4活动帮助学生球结构建立整体认识时聚焦壳运动面研究震火山喷发做充分准备
设计意图3研讨问题帮助学生梳理回顾课研究容学生够运前面解现象支持答案观点时说明壳运动充分理解
拓展
拓展：壳运动时会通震火山喷发感受改变形貌？节课继续讨
课堂
结
结：球表面心分壳幔核三圈层组成壳岩石分岩浆岩沉积岩变质岩三类壳断运动
板书
22 球结构
教学
反思
课前课间起着桥梁纽带作教学时首先展示岩浆涌动火山口图片引起学生球部结构限猜测遐想时提问引出课研究题前面学容建立起联系体现单元知识结构整体性连贯性激发学生探究球部结构奥秘强烈奇心然整体部分整体序安排4活动分整体认识球结构具体解壳组成解壳运动做球结构模型帮助学生球结构建立整体认识时聚焦壳运动面研究震火山喷发做充分准备通3问题研讨帮助学生梳理回顾课研究容丰富完善学生球整体认识进步激发学生学科学兴趣培养实践力
教科版学科学五23震成作教案
课题
震成作
单元
二单元
学科
科学
年级
五年级
教材分析
课五年级册球表面变化单元第3课认识球部结构壳组成壳运动基础引导学生进步解震成改变形貌作课三部分组成：第部分——聚焦围绕震成震时情景震表影响提出课研究问题第二部分——探索通模拟实验探究震形成原通阅读分析资料解震发生时情景表带变化通搜集资料解震发生时救互救知识第三部分——研讨引导学生运证次解释岩石弯曲现象课学容进行回顾梳理理解震表影响强烈
学情分析
学生通电视网络等渠道震现象解知道种灾害性质现象震发生原震导致形貌具体变化非常清楚节课引导学生通模拟实验搜集分析资料等方法探究震成震形貌影响节课学中学生已解球部构造壳运动岩层影响学生进行课学知识基础
教学目标
科学知识目标
1知道壳运动震发生原
2知道震发生会表形态发生巨变化
科学探究目标
1够通模拟实验探究震形成原
2够通阅读资料观察图片分析震表带改变
3够制作关抗震防灾手抄报宣传抗震防灾常识
科学态度目标
1保持震现象探究热情乐参加模拟实验
2基证胆表达见解认真倾听意见形成集体观点
科学技术社会环境目标
1解科学技术减少然灾害类生活影响
2知道抗震防灾基常识
重点
重点：理解壳运动震发生原
难点
难点：通模拟实验探究震形成原
教学准备
学生准备：泡沫盒保鲜膜泥土水铲子学生活动手册
教师准备：教学课件班级记录表
教学程
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
新课
聚焦
1引入：展示课首页图片图片呈现震公路路面破坏出现隆起断裂等现象
2提问：震样形成？(预设：板块相互碰撞摩擦)震发生时情景样？(预设：震时身边物品会微微颤动震时房屋会倒塌震发生时房屋会倒塌面物体会晃动措手)震会球表面带改变呢？(预设：震会球物体微移动震会层构造发生变化形成高原海沟裂谷山脉)
3揭题：节课学容震成作(板书：震成作)
思考问题
观视频
设计意图：路面真实情景学生震造成影响初步感性认识提出课聚焦三问题帮助学生实现感性认知理性思考渡
科学探索研讨
探索：解震成
1交流：指导学生组交流震成法猜测震形成部原
2展示：全班展示交流学生提出假设整理记录黑板
3出示：课件出示断开泡沫盒保鲜膜泥土水铲子引导学生组讨模拟实验方法
4布置务：指导学生分组活动完成活动帮助卡(教学提示：两半拼接盒代表壳中两板块铺盒中泥代表岩层拉开挤压模拟岩层受作力)
探索二：解震发生时情景表带变化
1提问：知道震发生时现象？(预设：震时房屋摇晃)里解？(预设：电视网络解)震会形貌带样改变呢？(预设：震会表出现塌陷会引发泥石流)
2布置务：指导学生阅读资料完成活动帮助卡
3研讨汇报：指导学生分组汇报组补充
4结：组成球岩石圈六板块停运动板块边缘构成球表面活动带火山震高发区板块会相互碰撞彼分离样程中壳岩石圈会发生机械变形变位升降漂移褶皱断裂等
5交流：指导学生分享震发生时救互救方法
学生分组活动
学生分组汇报
设计意图：学生历猜测成搜集证建构解释三程知道壳运动震发生原
设计意图：引导学生通阅读资料分析震形貌产生影响培养学生阅读分析资料中获信息力
设计意图：通课学生壳运动形貌影响更深刻识引导学生运证次解释岩石弯曲完善学生然现象解释时通第二问题研讨帮助学生梳理回顾课学容明确震表影响剧烈
拓展
课堂
结
结：壳运动震发生原震发生会表形态发生巨变化震发生时应迅速撤离空旷带撤离时暂时躲卫生间等开间墙角（蹲抱头枕头等柔软物体护住头部）撤离高层建筑物时坐电梯选择跳窗逃生
板书
教学
反思
亲历震学生少数教材事例图片学生震较深刻认识教学时首先展示震路面图片聚焦问题：震样形成？震发生时情景样？会球表面带改变呢？帮助学生实现感性认知理性思考渡带着明确学目标进入探究震现象学活动中然部原外部现象回生活实际序进行3探索活动：解震成解震发生时情景表带变化搜集震发生时救互救相关知识制成海报回学生生活实际学生科学知识应生活实际时树立热爱生命保护环境意识结合探索环节相关活动进行研讨引导学生尝试运课中获证建构更加科学严谨解释帮助学生结合实验现象解真实情景发表意见达成课项教学目标
教科版学科学五24火山喷发成作教案
课题
火山喷发成作
单元
二单元
学科
科学
年级
五年级
教材分析
课五年级册球表面变化单元第4课第3课研究震成课研究球部力量改变形貌外种表现形式：火山喷发课三部分组成：第部分——聚焦围绕火山喷发时情景火山喷发原火山喷发表影响提出课研究问题第二部分——探索通阅读分析资料解火山喷发情景火山喷发表带变化通模拟实验探究火山喷发原解火山喷发环境影响第三部分——研讨引导学生回顾梳理课学容利弊两方面客观认识然现象
学情分析
学生火山喷发然现象熟悉陌生熟悉电视网络等种渠道种然现象解陌生火山喷发解仅限视频文字图片等没进行深入解探究课引导通模拟实验阅读分析资料等方法火山喷发原形貌影响进行深入学探究解火山喷发环境影响
教学目标
科学知识目标
1知道壳运动火山喷发原
2知道火山喷发会改变球表面形环境产生巨影响
科学探究目标
1够通阅读资料观察图片分析火山喷发形貌带改变
2够通模拟实验获证探究火山喷发原
科学态度目标
1探究火山喷发现象保持奇心探究热情
2积极参加模拟实验具基证发表见解意识
科学技术社会环境目标
认识类动植物环境间相互影响相互存关系
重点
重点：壳运动火山喷发原
难点
难点：通模拟实验获证探究火山喷发成
教学准备
学生准备：罐头盒(锈钢盆)土豆泥番茄酱铁架台酒精灯护目镜学生活动手册
教师准备：教学课件班级记录表
教学程
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
新课
聚焦
1引入：壳运动震形成原火山喷发震样球部力量表现形式见火山喷发情景？(预设：火山喷发时会惊天动烟柱腾空起火山喷发时会烟会流出岩浆)
2揭题：火山喷发原什？会球表面带改变呢？节课学火山喷发成作(板书：火山喷发成作)
思考问题
观视频
设计意图：节课基础提出课聚焦三问题呈现单元概念体系部逻辑结构意帮助学生思维建立相关科学概念联系成进行探究活动思维线索
科学探索研讨
探索：解火山喷发表带改变
1 布置务：引导学生通文字图片等资料解火山喷发外部表现完成活动帮助卡
2指导：指导学生全班展示交流学生观点整理记录黑板
3结：火山喷发会改变表形形成许火山岩山会形成火山口湖会增加块陆
探索二：解火山喷发成
1引导：引导学生根前面学容火山喷发成进行猜测
2出示：课件出示土豆泥番茄酱罐头盒（锈钢盆）铁架台酒精灯护目镜等组讨模拟实验方法
3交流：引导学生组交流模拟实验方法组补充
4布置务：指导学生组根实验帮助卡温馨提示做模拟实验验证猜想（教学提示：土豆泥代表火山番茄酱代表岩浆酒精灯加热代表壳深处高温状态）
5结：壳断运动球部岩浆停涌动高温高压作岩浆壳中薄弱带升终喷发出表形成火山喷发
探索三：解火山喷发环境影响
1引导：引导学生阅读资料总结火山喷发环境影响
2结：火山喷发会然环境类生活带灾难烧毁森林房屋掩埋农田城市污染空气导致滑坡山崩泥石流震等某方面说火山喷发然环境积极影响火山灰提高土壤肥力火山热种清洁源火山灰火山岩筑路材料
学生阅读思考
全班展示交流
设计意图：先引导学生通文字图片等资料解火山喷发外部表现通模拟实验探究火山喷发部成模拟实验时实验材料实验程然现象应样理解实验中步骤目种现象意义火山喷发外部现象入手面进行模拟实验奠定认知基础
设计意图：通两问题研讨学生课学容进行回顾梳理
拓展
课列举埃亚菲亚德拉火山喷发长白山天池叙尔特塞火山岛知道关火山喷发事例老师学交流讨
课堂
结
壳运动火山喷发原火山喷发会改变球表面形环境产生巨影响火山喷发种然灾害会然环境类生活带灾难某方面说然环境积极影响
板书
24 火山喷发成作
教学
反思
学生火山喷发然现象陌生现象认识更停留文字图片视频等感性认识水教学中首先提出三问题揭示课研究容：火山喷发时情景火山喷发原火山喷发形貌改变时体现课前课联系：火山喷发震壳运动产生球部力量两种表现形式然外里序进行3探索活动通观察图片分析文字资料解火山喷发表带改变通模拟实验探究火山喷发成通资料正反两方面解火山喷发环境影响通两问题研讨引导学生课学容进行回顾梳理指导学生利弊两方面认识然现象圆满完成课项教学务达项教学目标
教科版学科学五25风作教案
课题
风作
单元
二单元
学科
科学
年级
五年级
教材分析
课五年级册球表面变化单元第5课课三部分组成：第部分——聚焦教材风作进行简单解释帮助学生初步解风改变球表面形貌重素时呈现风蚀桥片学生感叹然鬼斧神工时思考：风样改变球表面呢？课研究题第二部分——探索教科书设计四活动第活动交流关风力改变形貌初步想法猜测形成观点程帮助学生形成关风作初步认识面模拟实验明确实验目标第二活动模拟风卷起沙子岩石影响通模拟实验初步探究风侵蚀作第三活动解更风球表面影响教科书提供沙漠戈壁风蚀蘑菇雅丹貌图片资料学生学分析资料加深风蚀作解丰富风力作认识第四活动总结风球表面形貌影响第三部分——研讨教科书设计三研讨问题三层面引导学生反思研究程第问题课知识回顾第二问题引导学生学知识解释然现象加深风作理解第三问题引导学生风作火山震进行较发现风作缓慢进行需历较漫长程
学情分析
学生风作形成形貌陌生电视网络书籍中获相关信息学生许风蚀貌区真实风蚀貌种形貌形成具体原程清楚课学中学生通模拟实验初步探究风蚀作岩石影响通阅读文字资料分析图片研讨解风蚀作风搬运堆积作球表面形貌影响
教学目标
科学知识目标
知道风力量会磨蚀岩石搬运岩石破碎物形变化起着重作种作变化缓慢进行
科学探究目标
1根已知识生活验风形作提出法根学进行交流分享
2会做模拟风卷起沙子岩石影响实验实验现象进行解释
科学态度目标
1体会然神奇力量
2意识探究成果解答问题重价值
科学技术社会环境目标
认识风作形成形貌然赐予类宝贵然遗产
重点
重点：通模拟实验初步探究风力量岩石影响解更风球表面影响相关形貌形成程
难点
难点：探究风作岩石影响
教学准备
学生准备：岩石(砂岩)砂纸放镜学生活动手册
教师准备：教学课件班级记录表
教学程
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
新课
聚焦
1谈话：通前面学知道震火山喷发改造球表面样子实作球外部圈层气层形发生着缓慢作例空气流动形成风
2展示：课件展示风蚀拱门图片介绍风蚀拱门风作形成
3提问：风样改变球表面呢？(预设：风日积月累吹动球表面沙石尘土改变球表面风通吹力量移走东西移走移走留)
4揭题：节课学风作(板书：风作)
思考回答问题
设计意图：引导学生感叹然鬼斧神工时开始思考风样改变球表面
科学探索研讨
探索：风样改变球表面
1交流：结合风蚀拱门图片引导学生组讨风样改变球表面
2展示：黑板汇总学生观点
3结：风卷起沙子断吹岩石进行磨(磨蚀)终形成风蚀拱门样子
探索二：模拟风卷起沙子岩石影响
1引导：课件出示岩石砂纸放镜引导学生根实验方法温馨提示进行实验
2布置务：指导学生分组活动完成活动帮助卡
探索三：解更风球表面影响
1 展示：课件展示沙漠戈壁雅丹貌风蚀蘑菇图片相关资料
2布置务：指导学生分组交流学完成活动帮助卡
3研讨汇报：指导学生研讨分组汇报组补充
4结：风作岩石发生改变震火山喷发相风作缓慢
学生分组活动
学生研讨
设计意图：基聚焦问题交流关风力改变形貌初步想法聚焦环节图片讲述帮助学生形成关风作初步认知成交流法进行模拟实验目标通分析学资料加深风力作认识总结活动促学生回顾梳理风作认知完善相关认知结构
设计意图：学生运学知识然事物现象进行解释加深学知识理解
拓展
前两课学中知道震火山喷发改变表形态部力量表现课学中知道风作外力作表形态影响力作相外力作球改变什特点呢？两者疑问老师学交流讨
课堂
结
风力量会磨蚀岩石搬运岩石破碎物形变化起着重作种作变化缓慢进行
板书
25 风作
教学
反思
五年级学生风作形成貌陌生会电视网络中获相关信息甚某区旅游种貌形成具体原程清楚教学中首先介绍风改变形貌重素时呈现风蚀拱门图片引导学生感叹然鬼斧神工时思考风样改变球表面聚焦课题然结合风蚀拱门图片针聚焦问题进行研讨研讨程中引导学生进行猜测引发家进行讨终达成较致猜测接着进行模拟实验指导学生注意模拟实验然现象应实验程记录观察现象风样改变球表面进行解释进行解更风球表面影响探索活动适补充资料完善学生风成貌特点形成程认识加深风作理解通全班集体讨方式总结风球表面影响引导学生风作震火山喷发相较加强风作缓慢认识达课项教学目标
教科版学科学五26水作教案
课题
水作
单元
二单元
学科
科学
年级
五年级
教材分析
课五年级册球表面变化单元第6课指导学生认识水表改变起作课关水作指面流水球表面形态影响涉两方面：降雨二河流通模拟实验学生体验降雨表侵蚀现象通观察图片阅读资料学生解河流表影响重塑作课应第1课中黄土高原沟壑黄河入海口沙洲形成原猜测学生通模拟实验阅读资料等方式建立两种典型形貌形成原科学解释
学情分析
通前课学学生引发形貌变化素外素定解风作样水作引发形貌变化外素降雨河流学生非常熟悉然景象清楚作表流水降雨河流改变形貌重素课学中学生通模拟实验认识降雨表带变化通观察图片阅读资料认识河流形貌改变掌握科学知识解释然现象加深流水外力作影响形貌变化认识学生利前课知识分析解释震火山喷发风水作形貌变化原进步认识
教学目标
科学知识目标
1知道球水陆海洋气间间断循环
2知道雨水降落面会侵蚀土
3知道河流会侵蚀河床两岸侵蚀泥土水流缓慢方会沉积河流侵蚀沉积作形成许形貌
科学探究目标
1通模拟实验探究降雨土带变化
2够通分析阅读资料解河流侵蚀沉积作形成许形貌
科学态度目标
1积极参模拟实验尊重事实愿意沟通交流观点发现
2提升觉保护环境意识
科学技术社会环境目标
1认识水土流失危害减少雨水土侵蚀重性
2认识类活动环境影响
重点
重点：认识雨水土侵蚀作
难点
难点：通模拟实验探究降雨土带变化
教学准备
学生准备：泥土颜色沙子报纸桶制喷壶塑料盒水学生活动手册
教师准备：教学课件班级记录表
教学程
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
新课
聚焦
1提问：表变化程中水发挥着什重作？(预设：水保护球水植物生长外层水改善球环境)面水里？(预设：球时会雨形成面水面水水蒸气变化)
2出示：适时出示水陆海洋气中循环图片供学生进步思考：面水会会枯竭天？(预设：面水会干涸水会陆海洋气间间断循环)
3提问：降落雨水众河流会土样貌带样影响？会表发生样改变呢？(预设：雨水河流会土坑坑洼洼凹凸表受击泥沙带河里会河床抬高雨水长期击会表变坑坑洼洼河水会表方成条条渠（ｑú）道长期积累会土样貌变整）
4揭题：节课学水作（板书：水作）
学生思考
回答问题
设计意图：通前面三问题研讨引导学生认识面水会干涸水会陆海洋气间间断循环基础聚焦节课研究两问题揭示研究题时明确课研究象
科学探索研讨
探索：降雨土带变化（侵蚀作搬运作堆积作）
1出示：课件出示泥土颜色沙子报纸桶制喷壶塑料盒水
2交流：引导学生分组讨设计降雨土带变化模拟实验方法
3布置务：指导学生分组实验完成实验帮助卡
4结：侵蚀作会造成水土流失
探索二：河流形带改变（侵蚀作沉积作）
1展示：课件展示资料引导学生认真阅读资料
2出示：出示黄河第湾——乾坤湾黄河入海口沙洲图片
3提问：请家观察两幅图片结合资料试着分析河流表什改变？（预设：乾坤湾河流侵蚀作形成黄河入海口沙洲河水沉积作形成）
4研讨汇报：指导学生分组汇报组补充
5结：（1）降雨会侵蚀土造成水土流失黄土高原沟壑样形成
（2）水流低洼处汇集水量变侵蚀力变强河道变宽黄河第湾——乾坤湾样形成凹进河岸河水带着泥沙断刷造成凸出河岸泥沙沉积造成土壤沙子会堆积坡脚黄河入海口沙洲样形成河流速度减慢带动泥沙泥沙沉积形成黄河入海口沙洲
学生分组讨
学生分组实验
学生分组汇报
设计意图：通模拟实验学生观察描述雨水土影响时文字图画方式记录观察现象帮助学生形成清晰完整认识
设计意图：环节通分析图片阅读资料方式解河流形貌影响教科书提供文字资料印证学生分析否正确丰富河流改变形貌认识
设计意图：前两问题引导学生回顾学容程基已获证解释然现象形成水作理解第三问题引导学生反思水形貌变化中起作通震火山喷发风作相较发现水改变形貌程中独特点课总结基础
拓展
学课知道水侵蚀作会造成水土流失水土流失会带走表肥沃土壤破坏农田然灾害加剧生态环境恶化生活中水土流失现象？减少防止水土流失做什？老师学交流讨
课堂
结
河流侵蚀沉积作形成许许形貌水作震火山喷发风作样会表样貌带改变震火山喷发表改变剧烈风作水作表改变缓慢
板书
教学
反思
降雨河流学生非常熟悉然景象清楚面流水改变形貌重素课教学活动中首先引导学生研讨：表变化程中水发挥着什重作？面水里？学生认识水会陆海洋气间间断循环聚焦课研究容降落雨水众河流表形态影响次明确研究题引导学生完成2探索活动通模拟实验认识降雨土带变化学生真实感受降雨侵蚀作真改变表形态理解降雨会走松散土壤造成水土流失通观察图片阅读资料方式解河流形带改变丰富河流改变表认识探索活动进行时完成三问题研讨引导学生形成水作理解通震火山喷发风作相较发现水改变形貌程中独特点加深水作理解完成课项教学务
教科版学科学五27总结认识教案
课题
总结认识
单元
二单元
学科
科学
年级
五年级
教材分析
课五年级册球表面变化单元第7课历前面6课学学生分球部运动球外部力量两方面探究影响球表面变化素认识种素影响形成典型形貌课单元学综合运单元学综合评价安排两容：回顾梳理单元学容针第课填写班级记录表中猜测选项进行反思较学前认识帮助学生重建更科学解释感受球表面变化单元学中获成长二探索植侵蚀影响作然成员类活动影响着表变化通模拟实验引导学生认识植覆盖减少外力土侵蚀关注类防止水土流失保护土破坏采取种措施科学知识生态环境保护联系起
学情分析
通前面6课学学生学兴趣断激发着探究活动断深入获更全面更丰富学体验球表面形貌形成原认识理解课学中学生回顾单元学容运学科学知识典型形貌形成原次做出解释学生通实验探索植侵蚀影响培养学生爱护植物保护环境意识教学程中考虑学生实际情况教师需实验中控制变量进行细致指导研讨程中充分引导学生胆发表见解学知识化认识
教学目标
科学知识目标
1知道球部力量壳运动产生力外部素风水等会影响球表面形态
2知道斜坡植会影响土侵蚀程度
科学探究目标
1回顾梳理出影响球表面变化素
2够通实验研究植侵蚀影响
科学态度目标
愿意交流表达观点
科学技术社会环境目标
意识种然力量重塑表形态程中会影响类生产生活类身活动改变着表形态量减少土侵蚀
重点
重点：回顾单元学容运学科学知识典型形貌形成原做出解释
难点
难点：通实验探索植物侵蚀影响培养学生爱护植物保护环境意识
教学准备
学生准备：湿润混少量沙石土植物覆盖土侧孔长方形塑料水槽孔长方形塑料水槽降雨器水学生活动手册
教师准备：教学课件班级记录表
教学程
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
新课
聚焦
1谈话：单元学已影响表变化素解现学关科学知识进行回顾梳理吧
2揭题：节课学容总结认识(板书：总结认识)
观视频
设计意图直入题意帮助学生形貌形成演变形成更加完整认知
科学探索研讨
探索：回顾学容梳理记录表
1 引导：引导学生翻学生活动手册总结影响表变化素引导学生先独立记录组交流总结通全班研讨形式总结影响素黑板记录(预设：影响表变化素震火山喷发风作水作)
2交流：引导学生重新观察第1课中5种典型形貌结合黑板记录影响素种形貌形成原进行解释引导学生先独立思考组交流总结通集体研讨方法保证学生发表意见
探索二：植物侵蚀影响
1讲解：面岩石沙土水风重力等作破坏搬走现象作侵蚀
2提问：知道雨水土具侵蚀作样减少雨水土侵蚀呢？（预设：土种植植物量表缓）
3谈话：植物雨水侵蚀什样影响呢通模拟实验研究
4出示：课件出示湿润混少量沙石土植物覆盖土侧孔长方形塑料水槽孔长方形塑料水槽降雨器水组讨模拟实验方法
5布置务：引导学生分组实验完成实验帮助卡
6研讨汇报：指导学生研讨分组汇报组补充
7结：植物根系抓紧土壤减少土中松散物质产生减轻侵蚀作危害减少水土流失
8引导：引导学生交流实验想法意识保护植物保持水土保护环境重性
学生独立思考组交流
学生分组实验
设计意图：集体讨中引导学生解释先前猜测进行较说说什学生会发现课做出解释更加科学严谨符合然界真实情况通较学生体会解释现象程中证重性
设计意图：实验仅模拟实验实验明确实验中种实验材料代表什泥土代表实际土覆盖表面植物研究植物侵蚀影响喷水器喷出水代表雨水
拓展
种然力量重塑表形态程中会影响类生产生活类身活动改变着表形态知道生活中类身活动改变表形态事例？结合知道事例老师学交流讨
课堂
结
球部力量壳运动外部素风水等会影响球表面形态植物根系抓紧土壤减少土中松散物质产生减轻侵蚀作危害减少水土流失
板书
教学
反思
历前面6课学学生分力作外力作两方面探究影响球表面变化原认识种素影响形成典型形貌课单元课第部分前面学容回顾梳理帮助学生形貌形成演变形成更加完整认知
第二部分探索植物侵蚀影响培养学生爱护环境意识影响面流水土侵蚀程度素气候特征局部形质构造植物覆盖等课探究植物侵蚀影响植物覆盖程度类活动相关类砍伐森林正确翻耕土等会影响该区植物覆盖率该区流水侵蚀严重造成水土流失模拟实验采实验方法通较学生会发现植物覆盖土受侵蚀程度差明显意识保护植物保持水土保护环境重性
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课题
球表面
单元
二单元
学科
科学
年级
五年级
教材分析
课五年级册球表面变化单元第1课作单元起始课课整单元学起奠定知识基础提供思维线索作首先教科书提供世界形图国形图种典型形貌图片引导学生整体局部序进行观察学描述形特点表种形态进行初步认知学生感叹然神奇力量时进步思考奇妙形貌形成原结合已认知作出猜想
学情分析
五年级学生形貌然没系统认识已较丰富生活验旅游途中网络电视中形貌浅显认识尝试种形貌成进行猜测种猜测仅作学生学整单元思维线索教师学生心中疑惑教学目标相融合激发学生进步探究形貌特点变化原兴趣
教学目标
科学知识目标
1知道球表面形貌复杂样断变化
2知道常见陆形原高原山丘陵盆等
科学探究目标
1够通观察分析图片等资料获关形貌特点信息
2够恰词语描述常见形貌特点
3够形貌变化原进行猜测
科学态度目标
1愿意交流表达观点
2发展探究形貌变化原兴趣
科学技术社会环境目标
意识种样形貌然赐予类宝贵然遗产
重点
重点：观察国形图局部认识陆形貌
难点
难点：形图中发现描述形貌特点
教学准备
学生准备：世界形图中国形图典型形貌图片学生活动手册
教师准备：教学课件班级记录表
教学程
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
新课
聚焦
1引入：引导学生完成单元起始页课前调查展示具代表性调查表揭示单元题球表面变化
2提问：(教学提示：展示太空中观察球图片引导学生观察)球表面什样子？(预设：球表面坑坑洼洼)球现面貌？(预设：)什力量球变成现样子？(预设：壳运动然力量球样子发生变化)
3揭题：节课学球表面(板书：球表面)
根球表面样子图片思考球什变成现样子
设计意图：图片球呈现出丰富色彩高低表面学生整体感知球表面样子时通聚焦问题引发学生形貌形成变化原思考
科学探索研讨
探索：观察世界形图描述球表面样子
1提问：(教学提示：展示世界形图引导学生进行观察)球表面什特点？(预设：球表面海洋陆组成海洋面积陆面积海洋分布广陆分布均海洋分布陆分布少陆概占球表面30海洋概占70海洋陆陆部分分布北边海洋南边图陆颜色高度样)
2结：颜色代表海拔高度表示势高低坑坑洼洼正体现球表面高低
探索二：观察国形图认识陆形貌
1展示：展示国形图
2布置务：指导学生阅读资料根活动求完成活动帮助卡
3展示：课件展示研讨题
4研讨汇报：指导学生分组汇报组补充然帮助学生完善
5结：国势西高东低西部山高原东部原起伏高低形态陆形分原高原山丘陵盆等原低宽广高原高宽广山较高点陡丘陵坡度较缓盆四周高中间低影响形变化素壳运动火山喷发风作流水作等
交流研讨：球面貌样？
学生分组汇报
设计意图：学生整体解球表面样子帮助学生认识整球表面高低复杂样学生球表形态宏观认知
设计意图：观察国形图学生局部认识陆形貌活动整体感知球表面形特点基础学视角聚焦陆建立具体形概念
设计意图：观察探索根资料完善分组汇报教师帮助完善步骤引导学生国形特点影响素深入认识
拓展
交流：居住方呈现出样形貌特点？结合实际描述特点
提问：球表面形貌什问题？(教学提示：根课堂时间回答建议学生课查阅资料)
课堂
结
球表面形貌复杂样断变化影响形变化素壳运动火山喷发风作流水作等
板书
教学
反思
课作单元起始课整单元学起奠定知识基础提供思维线索作课教学首先通课件展示太空中俯视球样子引导学生观察聚焦问题引发学生形貌形成变化原思考次整体局部序引导学生观察世界形图整体解球表面样子观察国形图局部认识陆形貌整体感知球表面形特点基础学视角聚焦陆建立具体形概念通全班性研讨活动学生交流观察结果猜测形成原影响形变化素进行总结纳记录教学学生学程迹循更加完整严谨
教科版学科学五22球结构教案
课题
球结构
单元
二单元
学科
科学
年级
五年级
教材分析
课单元定位桥梁纽带承载着两务：第1课学容延续进步球部构造进行学包括球结构壳组成壳运动等丰富完善球整体认识二第34两课学震火山喷发形成原奠定知识基础知道球部运动安排制作球模型活动增强学生球结构感知进步激发兴趣培养实践力
学情分析
学生球部结构知知道球部炽热岩浆时会出表形成火山喷发组成球结构三圈层缺乏深入解更没认识球部结构特点会引起形貌变化学生壳岩石组成解具体岩石分类清楚节课带领学生起探索未知学容
教学目标
科学知识目标
1知道球表面心分壳幔核三圈层壳断运动着
2知道组成壳岩石分岩浆岩沉积岩变质岩三类
科学探究目标
1够通阅读资料观察图片解壳运动引起形变化
2够制作球结构模型解球部圈层结构
科学态度目标
1保持探究球部构造奇心探究热情
2乐参球结构模型制作活动够合作克服困难积极完成制作务
科学技术社会环境目标
感受科学技术进步类探索然认识然带便利
重点
重点：认识球部结构壳组成
难点
难点：解壳运动
教学准备
学生准备：橡皮泥(红黄蓝三种颜色)球部结构相关资料学生活动手册
教师准备：教学课件班级记录表
教学程
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
新课
聚焦
1引入：通第1课学解球表面特点现球表面球构造关
2提问：(教学提示：展示火山口片)张火山口图片球部结构什想法？(预设：球中心样层层外扩球部应该烫球部液体)
3揭题：节课学球结构(板书：球结构)
引导学生感受球部结构球表面样够根图片球部结构进行简单猜测激发学生探究球部结构奥秘奇心求知欲
观视频
设计意图：聚焦节课探究题前课学容建立联系时激发学生探究球部结构奥秘强烈奇心
科学探索研讨
探索：球结构
1 讲解：(教学提示：展示球部结构图片引导学生观察)球表面心分壳幔核三圈层
2布置务：指导学生阅读资料完成活动帮助卡
3展示：课件展示研讨题
4研讨汇报：指导学生分组汇报组补充
观视频
解球部结构
动手制作球模型
学生分组汇报
设计意图：组整体部分整体序探究4活动帮助学生球结构建立整体认识时聚焦壳运动面研究震火山喷发做充分准备
设计意图3研讨问题帮助学生梳理回顾课研究容学生够运前面解现象支持答案观点时说明壳运动充分理解
拓展
拓展：壳运动时会通震火山喷发感受改变形貌？节课继续讨
课堂
结
结：球表面心分壳幔核三圈层组成壳岩石分岩浆岩沉积岩变质岩三类壳断运动
板书
22 球结构
教学
反思
课前课间起着桥梁纽带作教学时首先展示岩浆涌动火山口图片引起学生球部结构限猜测遐想时提问引出课研究题前面学容建立起联系体现单元知识结构整体性连贯性激发学生探究球部结构奥秘强烈奇心然整体部分整体序安排4活动分整体认识球结构具体解壳组成解壳运动做球结构模型帮助学生球结构建立整体认识时聚焦壳运动面研究震火山喷发做充分准备通3问题研讨帮助学生梳理回顾课研究容丰富完善学生球整体认识进步激发学生学科学兴趣培养实践力
教科版学科学五23震成作教案
课题
震成作
单元
二单元
学科
科学
年级
五年级
教材分析
课五年级册球表面变化单元第3课认识球部结构壳组成壳运动基础引导学生进步解震成改变形貌作课三部分组成：第部分——聚焦围绕震成震时情景震表影响提出课研究问题第二部分——探索通模拟实验探究震形成原通阅读分析资料解震发生时情景表带变化通搜集资料解震发生时救互救知识第三部分——研讨引导学生运证次解释岩石弯曲现象课学容进行回顾梳理理解震表影响强烈
学情分析
学生通电视网络等渠道震现象解知道种灾害性质现象震发生原震导致形貌具体变化非常清楚节课引导学生通模拟实验搜集分析资料等方法探究震成震形貌影响节课学中学生已解球部构造壳运动岩层影响学生进行课学知识基础
教学目标
科学知识目标
1知道壳运动震发生原
2知道震发生会表形态发生巨变化
科学探究目标
1够通模拟实验探究震形成原
2够通阅读资料观察图片分析震表带改变
3够制作关抗震防灾手抄报宣传抗震防灾常识
科学态度目标
1保持震现象探究热情乐参加模拟实验
2基证胆表达见解认真倾听意见形成集体观点
科学技术社会环境目标
1解科学技术减少然灾害类生活影响
2知道抗震防灾基常识
重点
重点：理解壳运动震发生原
难点
难点：通模拟实验探究震形成原
教学准备
学生准备：泡沫盒保鲜膜泥土水铲子学生活动手册
教师准备：教学课件班级记录表
教学程
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
新课
聚焦
1引入：展示课首页图片图片呈现震公路路面破坏出现隆起断裂等现象
2提问：震样形成？(预设：板块相互碰撞摩擦)震发生时情景样？(预设：震时身边物品会微微颤动震时房屋会倒塌震发生时房屋会倒塌面物体会晃动措手)震会球表面带改变呢？(预设：震会球物体微移动震会层构造发生变化形成高原海沟裂谷山脉)
3揭题：节课学容震成作(板书：震成作)
思考问题
观视频
设计意图：路面真实情景学生震造成影响初步感性认识提出课聚焦三问题帮助学生实现感性认知理性思考渡
科学探索研讨
探索：解震成
1交流：指导学生组交流震成法猜测震形成部原
2展示：全班展示交流学生提出假设整理记录黑板
3出示：课件出示断开泡沫盒保鲜膜泥土水铲子引导学生组讨模拟实验方法
4布置务：指导学生分组活动完成活动帮助卡(教学提示：两半拼接盒代表壳中两板块铺盒中泥代表岩层拉开挤压模拟岩层受作力)
探索二：解震发生时情景表带变化
1提问：知道震发生时现象？(预设：震时房屋摇晃)里解？(预设：电视网络解)震会形貌带样改变呢？(预设：震会表出现塌陷会引发泥石流)
2布置务：指导学生阅读资料完成活动帮助卡
3研讨汇报：指导学生分组汇报组补充
4结：组成球岩石圈六板块停运动板块边缘构成球表面活动带火山震高发区板块会相互碰撞彼分离样程中壳岩石圈会发生机械变形变位升降漂移褶皱断裂等
5交流：指导学生分享震发生时救互救方法
学生分组活动
学生分组汇报
设计意图：学生历猜测成搜集证建构解释三程知道壳运动震发生原
设计意图：引导学生通阅读资料分析震形貌产生影响培养学生阅读分析资料中获信息力
设计意图：通课学生壳运动形貌影响更深刻识引导学生运证次解释岩石弯曲完善学生然现象解释时通第二问题研讨帮助学生梳理回顾课学容明确震表影响剧烈
拓展
课堂
结
结：壳运动震发生原震发生会表形态发生巨变化震发生时应迅速撤离空旷带撤离时暂时躲卫生间等开间墙角（蹲抱头枕头等柔软物体护住头部）撤离高层建筑物时坐电梯选择跳窗逃生
板书
教学
反思
亲历震学生少数教材事例图片学生震较深刻认识教学时首先展示震路面图片聚焦问题：震样形成？震发生时情景样？会球表面带改变呢？帮助学生实现感性认知理性思考渡带着明确学目标进入探究震现象学活动中然部原外部现象回生活实际序进行3探索活动：解震成解震发生时情景表带变化搜集震发生时救互救相关知识制成海报回学生生活实际学生科学知识应生活实际时树立热爱生命保护环境意识结合探索环节相关活动进行研讨引导学生尝试运课中获证建构更加科学严谨解释帮助学生结合实验现象解真实情景发表意见达成课项教学目标
教科版学科学五24火山喷发成作教案
课题
火山喷发成作
单元
二单元
学科
科学
年级
五年级
教材分析
课五年级册球表面变化单元第4课第3课研究震成课研究球部力量改变形貌外种表现形式：火山喷发课三部分组成：第部分——聚焦围绕火山喷发时情景火山喷发原火山喷发表影响提出课研究问题第二部分——探索通阅读分析资料解火山喷发情景火山喷发表带变化通模拟实验探究火山喷发原解火山喷发环境影响第三部分——研讨引导学生回顾梳理课学容利弊两方面客观认识然现象
学情分析
学生火山喷发然现象熟悉陌生熟悉电视网络等种渠道种然现象解陌生火山喷发解仅限视频文字图片等没进行深入解探究课引导通模拟实验阅读分析资料等方法火山喷发原形貌影响进行深入学探究解火山喷发环境影响
教学目标
科学知识目标
1知道壳运动火山喷发原
2知道火山喷发会改变球表面形环境产生巨影响
科学探究目标
1够通阅读资料观察图片分析火山喷发形貌带改变
2够通模拟实验获证探究火山喷发原
科学态度目标
1探究火山喷发现象保持奇心探究热情
2积极参加模拟实验具基证发表见解意识
科学技术社会环境目标
认识类动植物环境间相互影响相互存关系
重点
重点：壳运动火山喷发原
难点
难点：通模拟实验获证探究火山喷发成
教学准备
学生准备：罐头盒(锈钢盆)土豆泥番茄酱铁架台酒精灯护目镜学生活动手册
教师准备：教学课件班级记录表
教学程
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
新课
聚焦
1引入：壳运动震形成原火山喷发震样球部力量表现形式见火山喷发情景？(预设：火山喷发时会惊天动烟柱腾空起火山喷发时会烟会流出岩浆)
2揭题：火山喷发原什？会球表面带改变呢？节课学火山喷发成作(板书：火山喷发成作)
思考问题
观视频
设计意图：节课基础提出课聚焦三问题呈现单元概念体系部逻辑结构意帮助学生思维建立相关科学概念联系成进行探究活动思维线索
科学探索研讨
探索：解火山喷发表带改变
1 布置务：引导学生通文字图片等资料解火山喷发外部表现完成活动帮助卡
2指导：指导学生全班展示交流学生观点整理记录黑板
3结：火山喷发会改变表形形成许火山岩山会形成火山口湖会增加块陆
探索二：解火山喷发成
1引导：引导学生根前面学容火山喷发成进行猜测
2出示：课件出示土豆泥番茄酱罐头盒（锈钢盆）铁架台酒精灯护目镜等组讨模拟实验方法
3交流：引导学生组交流模拟实验方法组补充
4布置务：指导学生组根实验帮助卡温馨提示做模拟实验验证猜想（教学提示：土豆泥代表火山番茄酱代表岩浆酒精灯加热代表壳深处高温状态）
5结：壳断运动球部岩浆停涌动高温高压作岩浆壳中薄弱带升终喷发出表形成火山喷发
探索三：解火山喷发环境影响
1引导：引导学生阅读资料总结火山喷发环境影响
2结：火山喷发会然环境类生活带灾难烧毁森林房屋掩埋农田城市污染空气导致滑坡山崩泥石流震等某方面说火山喷发然环境积极影响火山灰提高土壤肥力火山热种清洁源火山灰火山岩筑路材料
学生阅读思考
全班展示交流
设计意图：先引导学生通文字图片等资料解火山喷发外部表现通模拟实验探究火山喷发部成模拟实验时实验材料实验程然现象应样理解实验中步骤目种现象意义火山喷发外部现象入手面进行模拟实验奠定认知基础
设计意图：通两问题研讨学生课学容进行回顾梳理
拓展
课列举埃亚菲亚德拉火山喷发长白山天池叙尔特塞火山岛知道关火山喷发事例老师学交流讨
课堂
结
壳运动火山喷发原火山喷发会改变球表面形环境产生巨影响火山喷发种然灾害会然环境类生活带灾难某方面说然环境积极影响
板书
24 火山喷发成作
教学
反思
学生火山喷发然现象陌生现象认识更停留文字图片视频等感性认识水教学中首先提出三问题揭示课研究容：火山喷发时情景火山喷发原火山喷发形貌改变时体现课前课联系：火山喷发震壳运动产生球部力量两种表现形式然外里序进行3探索活动通观察图片分析文字资料解火山喷发表带改变通模拟实验探究火山喷发成通资料正反两方面解火山喷发环境影响通两问题研讨引导学生课学容进行回顾梳理指导学生利弊两方面认识然现象圆满完成课项教学务达项教学目标
教科版学科学五25风作教案
课题
风作
单元
二单元
学科
科学
年级
五年级
教材分析
课五年级册球表面变化单元第5课课三部分组成：第部分——聚焦教材风作进行简单解释帮助学生初步解风改变球表面形貌重素时呈现风蚀桥片学生感叹然鬼斧神工时思考：风样改变球表面呢？课研究题第二部分——探索教科书设计四活动第活动交流关风力改变形貌初步想法猜测形成观点程帮助学生形成关风作初步认识面模拟实验明确实验目标第二活动模拟风卷起沙子岩石影响通模拟实验初步探究风侵蚀作第三活动解更风球表面影响教科书提供沙漠戈壁风蚀蘑菇雅丹貌图片资料学生学分析资料加深风蚀作解丰富风力作认识第四活动总结风球表面形貌影响第三部分——研讨教科书设计三研讨问题三层面引导学生反思研究程第问题课知识回顾第二问题引导学生学知识解释然现象加深风作理解第三问题引导学生风作火山震进行较发现风作缓慢进行需历较漫长程
学情分析
学生风作形成形貌陌生电视网络书籍中获相关信息学生许风蚀貌区真实风蚀貌种形貌形成具体原程清楚课学中学生通模拟实验初步探究风蚀作岩石影响通阅读文字资料分析图片研讨解风蚀作风搬运堆积作球表面形貌影响
教学目标
科学知识目标
知道风力量会磨蚀岩石搬运岩石破碎物形变化起着重作种作变化缓慢进行
科学探究目标
1根已知识生活验风形作提出法根学进行交流分享
2会做模拟风卷起沙子岩石影响实验实验现象进行解释
科学态度目标
1体会然神奇力量
2意识探究成果解答问题重价值
科学技术社会环境目标
认识风作形成形貌然赐予类宝贵然遗产
重点
重点：通模拟实验初步探究风力量岩石影响解更风球表面影响相关形貌形成程
难点
难点：探究风作岩石影响
教学准备
学生准备：岩石(砂岩)砂纸放镜学生活动手册
教师准备：教学课件班级记录表
教学程
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
新课
聚焦
1谈话：通前面学知道震火山喷发改造球表面样子实作球外部圈层气层形发生着缓慢作例空气流动形成风
2展示：课件展示风蚀拱门图片介绍风蚀拱门风作形成
3提问：风样改变球表面呢？(预设：风日积月累吹动球表面沙石尘土改变球表面风通吹力量移走东西移走移走留)
4揭题：节课学风作(板书：风作)
思考回答问题
设计意图：引导学生感叹然鬼斧神工时开始思考风样改变球表面
科学探索研讨
探索：风样改变球表面
1交流：结合风蚀拱门图片引导学生组讨风样改变球表面
2展示：黑板汇总学生观点
3结：风卷起沙子断吹岩石进行磨(磨蚀)终形成风蚀拱门样子
探索二：模拟风卷起沙子岩石影响
1引导：课件出示岩石砂纸放镜引导学生根实验方法温馨提示进行实验
2布置务：指导学生分组活动完成活动帮助卡
探索三：解更风球表面影响
1 展示：课件展示沙漠戈壁雅丹貌风蚀蘑菇图片相关资料
2布置务：指导学生分组交流学完成活动帮助卡
3研讨汇报：指导学生研讨分组汇报组补充
4结：风作岩石发生改变震火山喷发相风作缓慢
学生分组活动
学生研讨
设计意图：基聚焦问题交流关风力改变形貌初步想法聚焦环节图片讲述帮助学生形成关风作初步认知成交流法进行模拟实验目标通分析学资料加深风力作认识总结活动促学生回顾梳理风作认知完善相关认知结构
设计意图：学生运学知识然事物现象进行解释加深学知识理解
拓展
前两课学中知道震火山喷发改变表形态部力量表现课学中知道风作外力作表形态影响力作相外力作球改变什特点呢？两者疑问老师学交流讨
课堂
结
风力量会磨蚀岩石搬运岩石破碎物形变化起着重作种作变化缓慢进行
板书
25 风作
教学
反思
五年级学生风作形成貌陌生会电视网络中获相关信息甚某区旅游种貌形成具体原程清楚教学中首先介绍风改变形貌重素时呈现风蚀拱门图片引导学生感叹然鬼斧神工时思考风样改变球表面聚焦课题然结合风蚀拱门图片针聚焦问题进行研讨研讨程中引导学生进行猜测引发家进行讨终达成较致猜测接着进行模拟实验指导学生注意模拟实验然现象应实验程记录观察现象风样改变球表面进行解释进行解更风球表面影响探索活动适补充资料完善学生风成貌特点形成程认识加深风作理解通全班集体讨方式总结风球表面影响引导学生风作震火山喷发相较加强风作缓慢认识达课项教学目标
教科版学科学五26水作教案
课题
水作
单元
二单元
学科
科学
年级
五年级
教材分析
课五年级册球表面变化单元第6课指导学生认识水表改变起作课关水作指面流水球表面形态影响涉两方面：降雨二河流通模拟实验学生体验降雨表侵蚀现象通观察图片阅读资料学生解河流表影响重塑作课应第1课中黄土高原沟壑黄河入海口沙洲形成原猜测学生通模拟实验阅读资料等方式建立两种典型形貌形成原科学解释
学情分析
通前课学学生引发形貌变化素外素定解风作样水作引发形貌变化外素降雨河流学生非常熟悉然景象清楚作表流水降雨河流改变形貌重素课学中学生通模拟实验认识降雨表带变化通观察图片阅读资料认识河流形貌改变掌握科学知识解释然现象加深流水外力作影响形貌变化认识学生利前课知识分析解释震火山喷发风水作形貌变化原进步认识
教学目标
科学知识目标
1知道球水陆海洋气间间断循环
2知道雨水降落面会侵蚀土
3知道河流会侵蚀河床两岸侵蚀泥土水流缓慢方会沉积河流侵蚀沉积作形成许形貌
科学探究目标
1通模拟实验探究降雨土带变化
2够通分析阅读资料解河流侵蚀沉积作形成许形貌
科学态度目标
1积极参模拟实验尊重事实愿意沟通交流观点发现
2提升觉保护环境意识
科学技术社会环境目标
1认识水土流失危害减少雨水土侵蚀重性
2认识类活动环境影响
重点
重点：认识雨水土侵蚀作
难点
难点：通模拟实验探究降雨土带变化
教学准备
学生准备：泥土颜色沙子报纸桶制喷壶塑料盒水学生活动手册
教师准备：教学课件班级记录表
教学程
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
新课
聚焦
1提问：表变化程中水发挥着什重作？(预设：水保护球水植物生长外层水改善球环境)面水里？(预设：球时会雨形成面水面水水蒸气变化)
2出示：适时出示水陆海洋气中循环图片供学生进步思考：面水会会枯竭天？(预设：面水会干涸水会陆海洋气间间断循环)
3提问：降落雨水众河流会土样貌带样影响？会表发生样改变呢？(预设：雨水河流会土坑坑洼洼凹凸表受击泥沙带河里会河床抬高雨水长期击会表变坑坑洼洼河水会表方成条条渠（ｑú）道长期积累会土样貌变整）
4揭题：节课学水作（板书：水作）
学生思考
回答问题
设计意图：通前面三问题研讨引导学生认识面水会干涸水会陆海洋气间间断循环基础聚焦节课研究两问题揭示研究题时明确课研究象
科学探索研讨
探索：降雨土带变化（侵蚀作搬运作堆积作）
1出示：课件出示泥土颜色沙子报纸桶制喷壶塑料盒水
2交流：引导学生分组讨设计降雨土带变化模拟实验方法
3布置务：指导学生分组实验完成实验帮助卡
4结：侵蚀作会造成水土流失
探索二：河流形带改变（侵蚀作沉积作）
1展示：课件展示资料引导学生认真阅读资料
2出示：出示黄河第湾——乾坤湾黄河入海口沙洲图片
3提问：请家观察两幅图片结合资料试着分析河流表什改变？（预设：乾坤湾河流侵蚀作形成黄河入海口沙洲河水沉积作形成）
4研讨汇报：指导学生分组汇报组补充
5结：（1）降雨会侵蚀土造成水土流失黄土高原沟壑样形成
（2）水流低洼处汇集水量变侵蚀力变强河道变宽黄河第湾——乾坤湾样形成凹进河岸河水带着泥沙断刷造成凸出河岸泥沙沉积造成土壤沙子会堆积坡脚黄河入海口沙洲样形成河流速度减慢带动泥沙泥沙沉积形成黄河入海口沙洲
学生分组讨
学生分组实验
学生分组汇报
设计意图：通模拟实验学生观察描述雨水土影响时文字图画方式记录观察现象帮助学生形成清晰完整认识
设计意图：环节通分析图片阅读资料方式解河流形貌影响教科书提供文字资料印证学生分析否正确丰富河流改变形貌认识
设计意图：前两问题引导学生回顾学容程基已获证解释然现象形成水作理解第三问题引导学生反思水形貌变化中起作通震火山喷发风作相较发现水改变形貌程中独特点课总结基础
拓展
学课知道水侵蚀作会造成水土流失水土流失会带走表肥沃土壤破坏农田然灾害加剧生态环境恶化生活中水土流失现象？减少防止水土流失做什？老师学交流讨
课堂
结
河流侵蚀沉积作形成许许形貌水作震火山喷发风作样会表样貌带改变震火山喷发表改变剧烈风作水作表改变缓慢
板书
教学
反思
降雨河流学生非常熟悉然景象清楚面流水改变形貌重素课教学活动中首先引导学生研讨：表变化程中水发挥着什重作？面水里？学生认识水会陆海洋气间间断循环聚焦课研究容降落雨水众河流表形态影响次明确研究题引导学生完成2探索活动通模拟实验认识降雨土带变化学生真实感受降雨侵蚀作真改变表形态理解降雨会走松散土壤造成水土流失通观察图片阅读资料方式解河流形带改变丰富河流改变表认识探索活动进行时完成三问题研讨引导学生形成水作理解通震火山喷发风作相较发现水改变形貌程中独特点加深水作理解完成课项教学务
教科版学科学五27总结认识教案
课题
总结认识
单元
二单元
学科
科学
年级
五年级
教材分析
课五年级册球表面变化单元第7课历前面6课学学生分球部运动球外部力量两方面探究影响球表面变化素认识种素影响形成典型形貌课单元学综合运单元学综合评价安排两容：回顾梳理单元学容针第课填写班级记录表中猜测选项进行反思较学前认识帮助学生重建更科学解释感受球表面变化单元学中获成长二探索植侵蚀影响作然成员类活动影响着表变化通模拟实验引导学生认识植覆盖减少外力土侵蚀关注类防止水土流失保护土破坏采取种措施科学知识生态环境保护联系起
学情分析
通前面6课学学生学兴趣断激发着探究活动断深入获更全面更丰富学体验球表面形貌形成原认识理解课学中学生回顾单元学容运学科学知识典型形貌形成原次做出解释学生通实验探索植侵蚀影响培养学生爱护植物保护环境意识教学程中考虑学生实际情况教师需实验中控制变量进行细致指导研讨程中充分引导学生胆发表见解学知识化认识
教学目标
科学知识目标
1知道球部力量壳运动产生力外部素风水等会影响球表面形态
2知道斜坡植会影响土侵蚀程度
科学探究目标
1回顾梳理出影响球表面变化素
2够通实验研究植侵蚀影响
科学态度目标
愿意交流表达观点
科学技术社会环境目标
意识种然力量重塑表形态程中会影响类生产生活类身活动改变着表形态量减少土侵蚀
重点
重点：回顾单元学容运学科学知识典型形貌形成原做出解释
难点
难点：通实验探索植物侵蚀影响培养学生爱护植物保护环境意识
教学准备
学生准备：湿润混少量沙石土植物覆盖土侧孔长方形塑料水槽孔长方形塑料水槽降雨器水学生活动手册
教师准备：教学课件班级记录表
教学程
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
新课
聚焦
1谈话：单元学已影响表变化素解现学关科学知识进行回顾梳理吧
2揭题：节课学容总结认识(板书：总结认识)
观视频
设计意图直入题意帮助学生形貌形成演变形成更加完整认知
科学探索研讨
探索：回顾学容梳理记录表
1 引导：引导学生翻学生活动手册总结影响表变化素引导学生先独立记录组交流总结通全班研讨形式总结影响素黑板记录(预设：影响表变化素震火山喷发风作水作)
2交流：引导学生重新观察第1课中5种典型形貌结合黑板记录影响素种形貌形成原进行解释引导学生先独立思考组交流总结通集体研讨方法保证学生发表意见
探索二：植物侵蚀影响
1讲解：面岩石沙土水风重力等作破坏搬走现象作侵蚀
2提问：知道雨水土具侵蚀作样减少雨水土侵蚀呢？（预设：土种植植物量表缓）
3谈话：植物雨水侵蚀什样影响呢通模拟实验研究
4出示：课件出示湿润混少量沙石土植物覆盖土侧孔长方形塑料水槽孔长方形塑料水槽降雨器水组讨模拟实验方法
5布置务：引导学生分组实验完成实验帮助卡
6研讨汇报：指导学生研讨分组汇报组补充
7结：植物根系抓紧土壤减少土中松散物质产生减轻侵蚀作危害减少水土流失
8引导：引导学生交流实验想法意识保护植物保持水土保护环境重性
学生独立思考组交流
学生分组实验
设计意图：集体讨中引导学生解释先前猜测进行较说说什学生会发现课做出解释更加科学严谨符合然界真实情况通较学生体会解释现象程中证重性
设计意图：实验仅模拟实验实验明确实验中种实验材料代表什泥土代表实际土覆盖表面植物研究植物侵蚀影响喷水器喷出水代表雨水
拓展
种然力量重塑表形态程中会影响类生产生活类身活动改变着表形态知道生活中类身活动改变表形态事例？结合知道事例老师学交流讨
课堂
结
球部力量壳运动外部素风水等会影响球表面形态植物根系抓紧土壤减少土中松散物质产生减轻侵蚀作危害减少水土流失
板书
教学
反思
历前面6课学学生分力作外力作两方面探究影响球表面变化原认识种素影响形成典型形貌课单元课第部分前面学容回顾梳理帮助学生形貌形成演变形成更加完整认知
第二部分探索植物侵蚀影响培养学生爱护环境意识影响面流水土侵蚀程度素气候特征局部形质构造植物覆盖等课探究植物侵蚀影响植物覆盖程度类活动相关类砍伐森林正确翻耕土等会影响该区植物覆盖率该区流水侵蚀严重造成水土流失模拟实验采实验方法通较学生会发现植物覆盖土受侵蚀程度差明显意识保护植物保持水土保护环境重性
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