一位八年级学生心理健康辅导案例

位八年级学生逆反心理辅导案例

背景资料
王某某读八年级班男14周岁成绩中男生智力较尊心强时卑感做事情绪化表现该生属男生中早熟型已进入青春期已青春期逆反心理求严做事意性常父母老师发生突顶撞受起老师家长批评干事偏干父母亲文化程度高家庭条件挺错孩子教育问题两原分歧母亲切发展父亲认基础两常问题发生分歧
二案例分析
1中学生逆反心理表现
谓逆反心理指接受教育程中产生种原理然观点行发生背离发反力量现实中表现接受教育反教育心理通俗说定条件说正产生种负感觉想东偏偏产生种西求许样做倒反增强想样做欲实逆反心理非中学生特隐藏心深处
2中学生逆反心理产生原分析
述案例中王某属逆反心理表现逆反处心理断乳期初中生中表现尤突出究原：青春期青少年心理发展特点关方面青春期少年心理发展处附反抗矛盾中着独立性成意识增强需学校家长思考活动空间满足日益增长成感尊心需认希孩反抗成约束表现已长更容易产生动逆反处青春期中学生会父母感叹：孩子真长连话听方面孩子离开成支持保护心理发展必然程属正常现象二整社会学校家长中学生造成压力现代社会竞争日益激烈越越重视知识社会学校家长眼中成绩成衡量学生坏唯标准形中中学生造成巨压力遭受挫折时便产生种反抗情绪甚意违父母意愿学三学校家长关爱够教育方式学生心理发展需未适满足致表现出极强逆反性正常教育失效甚会造成严重果吴某交谈中反应出母亲严厉事事安排允许现象旦会发雷霆然知道母亲母亲行理解结果导致亲子突发生
三辅导方法程
1风细雨努力挖掘闪光点
具叛逆性格学生突出表现爱顶撞说什偏听干什偏干什脾气暴躁学生甚会面反驳顶撞台时先生气继续争执果顾学生尊心甚分青红皂白分场合学生声呵叱结果会适反首先采取冷处理办法暂停止次谈话防止矛盾继续恶化避免突发生然静心学生犯错误情况性质涉方面情况解清楚找合适机会找学生谈话注意定学生错误公布众产生脸见感谈话时候语气定轻风细雨润物声中寻找闪光点
2循循善诱势利导
叛逆性格夕形成偶然间形成教育程长期潜移默化程应方面进行引导说早早校头发学校求进行修剪课应声喧哗„„等等事提出求会难做放弃体会关心问题王某某学生身基存先教基做准尊老爱幼热爱劳动关心关心社会诚实守信等鼓励参加集体活动学交龄伙伴交中学会容忍等协调培养乐观开朗良性格

3加强沟通取配合
（1）课老师沟通：通课老师沟通老师解位学生情况配合教育时时解科目学情况进行时鼓励势利导（2）父母沟通：通父母沟通父母达成种致教育观点孩子交流解孩子需求特点（3）学交流：通学交流学解位学生做法理解良苦心想法配合位学生教育
四辅导效果
通辅导学期王某某学逆反心理已逐渐消遇事盲目顶撞学前更认真成绩名列前茅期末评优评选中高票数评选优秀班干部班少特殊学生课堂纪律改善已树立起良班风学风家里顶撞父母次数少父母教育起争执没
五评析反思
学生产生逆反心理学生认知情感者认知意发生矛盾正前苏联教育家苏霍姆林斯基说：没心理修养体力道德审美修养想象点做法拙见具体操作时注意分寸逆反心理形成方面具体象具体分析便症药
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