位厌学学生心理辅导案例
摘：
厌学目前中学生诸学心理障碍中普遍具危险性问题青少年常见问题心理学角度讲厌学指学生消极学活动行反应模式表现学生学认识存偏差情感消极学行动远离学厌学学生学目明确学失兴趣认真听课完成作业怕考试甚恨书恨老师恨学校旷课逃学严重者提学恶心头昏脾气暴躁甚歇斯底里厌学青少年生理心理健康具极危害性
厌学学生学行获外反应造成中学生厌学问题高原学生学程中消极情绪体验认识存偏差社会学校家庭等外部环境良影响起消极强化推动作学生学基础较差种种原次努力获次次低分失败长时间受社会偏见家长漠视教师批评学歧视学中法满足成功愿生活中理解关怀品尝失败感感乏味感逐渐形成学价值学差生等观念反馈学行恶性循环快学生厌学学生学时成绩较中学生活学环境改变面新挑战心理适应力差挫折失败面前法正视丧失信心消极学蹶振容易产生厌学问题
案例介绍
w男初三学生性格倔强性刚硬尊心特强逆反心理十分严重常老师发生突顶撞强抵触情绪越反事情越着干学校种反抗行十分尖锐受起老师批评老师批评时眼睛直着老师副服气样子甚老师顶嘴课意讲话做动作交作业班找谈话听算时会班顶撞回教室常老师十分头疼学生家长突较厉害常回家时候学家助宿时网吧凑合宿家长常天见孩子踪影该生做事情绪化求严做事意性想学住常课堂意说话声骂等等
案例分析
该生叛逆行进入青春期种表现许青春期孩子种逆反心理家长老师批评帮助理解起认伤害会表现出严重敌倾分析原：老师家长解学生心理发展特点正确犯错误处理方式言语激矛盾突日益恶化起少年特半幼稚半成熟特点问题容易产生偏见老师着干勇敢种英雄行深部分学生崇拜盲目反抗拒绝切批评
辅导程辅导策略
建立良咨询关系心理咨询室单独交谈解情况充分发泄心关学校老师愉快记忆类学生尊心较强面子改变工作方式特定时间约等坐起交谈刚开始闭口语避开题先日常生活中事谈起分析家庭分析父母心次强调会说话保密终开口交谈中解爱篮球想班集体做工作养成坏毛病难子改掉
二坚持疏导教育：正确类学生避免直接批评发生正面突注意保护尊心犯错误时着面点名字停顿目光盯视者定目光环视全体学生时强调纪律交谈时动情晓理耐心帮助分清非意识错误愿意动改正样逐渐缓解紧张师生关系
三势利导扬长避短：老师善挖掘学生身闪光点充分发挥作学进步时予肯定表扬尝成功喜悦意识学潜力
四量减轻学生心理学业负担尤减轻心理压力然逐步培养学兴趣
该生没树立正确学动机知道什学认读书老师者家长没明确生奋斗目标走步说步社会没读书赚钱时更迷茫觉读读书谓会成样富者国前应试教育评价学生分数评价老师班级成绩考试次数越越孩子挫败感越越强烈样导致学没什兴趣甚厌学
例：理解心情想学总老师怀敌情绪认老师处处然会喜欢老师教课说？
样w思索说道果讨厌老师话根会听讲课生气样子开心呢
课意违纪气老师？
w点头
接着说：想老师学关注意存意课堂声说话弄动作引起注意？
w点头
接着说：喜欢读书实产生错误想法……
反思
半月w厌学情绪明显转表现逃课课时候会认真听讲会便桌者学讲话做错受老师批评会老师顶嘴者着干然成绩明显提高课够坐教室安静听课说进步方面作老师应该学生点滴进步
培养学兴趣学生特长结合起实特长学矛盾众事实表明特长学生学般错相互影响特长兴趣会常受学校家庭表扬鼓励兴趣劲头会潜移默化移学方面相益彰
提高学力厌学学生般学常受老师批评家长责怪学轻视索性破罐子破摔常逃学外鬼混老师家长尤老师时想办法辅导学生学学生学提高会变信起享受成功喜悦学兴趣然然会产生
情绪情感消极学学失败学成绩受老师家长批评训斥学压力鄙视会产生消极情绪种消极情绪断积累会严重妨碍学导致学动力学视种负担部分学害怕学惟恐失败构成尊心威胁学产生度焦虑害怕讨厌学
量减轻学生心理学业负担老师家长厢情愿学生施压嫌够家长家孩子开夜车甚恐吓学生考学会完蛋没出路见孩子心理力达承受时会厌学干脆离家出走孩子会幼稚说力养活需家长没长没力断言等长会埋怨家长老师什没时教育老师家长量减轻学生学业负担结合中学生心理特点施教制定行效努力实现目标做富教乐劳逸结合
辅导学生际关系学生际关系差没交友标准惯学生厌学原学生家中受分宠爱正确正确错误种
中心优越感私利老师尊敬学友甚出口骂出手师生关系融洽学关系紧张正确估计高目中学胆激烈余理智毅力足情绪波动极旦遇挫折产生怀疑认产生厌学心理学生文化济涵养家庭性格性差异学生性格孤僻善交际关系然差果老师学冷漠会更感孤独安良情绪甚厌世情绪会产生性格存缺陷学伸出友爱手关心帮助
老师家长注意批评尺度成功时孩子感成功喜悦中学生承受力远成年作成年老师家长批评学生时注意场合尺度激励少批评责怪妙学生学进步时予肯定表扬孩子尝成功喜悦克服学生厌学心理
w种顽固逆反心理两次心理辅导消耐心时留意观察情绪变化常交流沟通深入解心世界帮助解决青春期烦恼该案需常持久心理辅导次二次辅导解决需老师家长合作帮助该生消厌学情绪争取方面配合该生厌学情绪已根深蒂固仅仅心理老师进行帮助远远够必须争取该生家长学课老师配合某种意义讲w周围积极配合单纯心理老师辅导工作更改变L厌学情绪
帮助学生克服厌学情绪程中老师事建立良咨询关系第步关键步接事时老师必须放架子事等交朋友利事感兴趣事动情样听事真心话找心病根源症药
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摘：
厌学目前中学生诸学心理障碍中普遍具危险性问题青少年常见问题心理学角度讲厌学指学生消极学活动行反应模式表现学生学认识存偏差情感消极学行动远离学厌学学生学目明确学失兴趣认真听课完成作业怕考试甚恨书恨老师恨学校旷课逃学严重者提学恶心头昏脾气暴躁甚歇斯底里厌学青少年生理心理健康具极危害性
厌学学生学行获外反应造成中学生厌学问题高原学生学程中消极情绪体验认识存偏差社会学校家庭等外部环境良影响起消极强化推动作学生学基础较差种种原次努力获次次低分失败长时间受社会偏见家长漠视教师批评学歧视学中法满足成功愿生活中理解关怀品尝失败感感乏味感逐渐形成学价值学差生等观念反馈学行恶性循环快学生厌学学生学时成绩较中学生活学环境改变面新挑战心理适应力差挫折失败面前法正视丧失信心消极学蹶振容易产生厌学问题
案例介绍
w男初三学生性格倔强性刚硬尊心特强逆反心理十分严重常老师发生突顶撞强抵触情绪越反事情越着干学校种反抗行十分尖锐受起老师批评老师批评时眼睛直着老师副服气样子甚老师顶嘴课意讲话做动作交作业班找谈话听算时会班顶撞回教室常老师十分头疼学生家长突较厉害常回家时候学家助宿时网吧凑合宿家长常天见孩子踪影该生做事情绪化求严做事意性想学住常课堂意说话声骂等等
案例分析
该生叛逆行进入青春期种表现许青春期孩子种逆反心理家长老师批评帮助理解起认伤害会表现出严重敌倾分析原：老师家长解学生心理发展特点正确犯错误处理方式言语激矛盾突日益恶化起少年特半幼稚半成熟特点问题容易产生偏见老师着干勇敢种英雄行深部分学生崇拜盲目反抗拒绝切批评
辅导程辅导策略
建立良咨询关系心理咨询室单独交谈解情况充分发泄心关学校老师愉快记忆类学生尊心较强面子改变工作方式特定时间约等坐起交谈刚开始闭口语避开题先日常生活中事谈起分析家庭分析父母心次强调会说话保密终开口交谈中解爱篮球想班集体做工作养成坏毛病难子改掉
二坚持疏导教育：正确类学生避免直接批评发生正面突注意保护尊心犯错误时着面点名字停顿目光盯视者定目光环视全体学生时强调纪律交谈时动情晓理耐心帮助分清非意识错误愿意动改正样逐渐缓解紧张师生关系
三势利导扬长避短：老师善挖掘学生身闪光点充分发挥作学进步时予肯定表扬尝成功喜悦意识学潜力
四量减轻学生心理学业负担尤减轻心理压力然逐步培养学兴趣
该生没树立正确学动机知道什学认读书老师者家长没明确生奋斗目标走步说步社会没读书赚钱时更迷茫觉读读书谓会成样富者国前应试教育评价学生分数评价老师班级成绩考试次数越越孩子挫败感越越强烈样导致学没什兴趣甚厌学
例：理解心情想学总老师怀敌情绪认老师处处然会喜欢老师教课说？
样w思索说道果讨厌老师话根会听讲课生气样子开心呢
课意违纪气老师？
w点头
接着说：想老师学关注意存意课堂声说话弄动作引起注意？
w点头
接着说：喜欢读书实产生错误想法……
反思
半月w厌学情绪明显转表现逃课课时候会认真听讲会便桌者学讲话做错受老师批评会老师顶嘴者着干然成绩明显提高课够坐教室安静听课说进步方面作老师应该学生点滴进步
培养学兴趣学生特长结合起实特长学矛盾众事实表明特长学生学般错相互影响特长兴趣会常受学校家庭表扬鼓励兴趣劲头会潜移默化移学方面相益彰
提高学力厌学学生般学常受老师批评家长责怪学轻视索性破罐子破摔常逃学外鬼混老师家长尤老师时想办法辅导学生学学生学提高会变信起享受成功喜悦学兴趣然然会产生
情绪情感消极学学失败学成绩受老师家长批评训斥学压力鄙视会产生消极情绪种消极情绪断积累会严重妨碍学导致学动力学视种负担部分学害怕学惟恐失败构成尊心威胁学产生度焦虑害怕讨厌学
量减轻学生心理学业负担老师家长厢情愿学生施压嫌够家长家孩子开夜车甚恐吓学生考学会完蛋没出路见孩子心理力达承受时会厌学干脆离家出走孩子会幼稚说力养活需家长没长没力断言等长会埋怨家长老师什没时教育老师家长量减轻学生学业负担结合中学生心理特点施教制定行效努力实现目标做富教乐劳逸结合
辅导学生际关系学生际关系差没交友标准惯学生厌学原学生家中受分宠爱正确正确错误种
中心优越感私利老师尊敬学友甚出口骂出手师生关系融洽学关系紧张正确估计高目中学胆激烈余理智毅力足情绪波动极旦遇挫折产生怀疑认产生厌学心理学生文化济涵养家庭性格性差异学生性格孤僻善交际关系然差果老师学冷漠会更感孤独安良情绪甚厌世情绪会产生性格存缺陷学伸出友爱手关心帮助
老师家长注意批评尺度成功时孩子感成功喜悦中学生承受力远成年作成年老师家长批评学生时注意场合尺度激励少批评责怪妙学生学进步时予肯定表扬孩子尝成功喜悦克服学生厌学心理
w种顽固逆反心理两次心理辅导消耐心时留意观察情绪变化常交流沟通深入解心世界帮助解决青春期烦恼该案需常持久心理辅导次二次辅导解决需老师家长合作帮助该生消厌学情绪争取方面配合该生厌学情绪已根深蒂固仅仅心理老师进行帮助远远够必须争取该生家长学课老师配合某种意义讲w周围积极配合单纯心理老师辅导工作更改变L厌学情绪
帮助学生克服厌学情绪程中老师事建立良咨询关系第步关键步接事时老师必须放架子事等交朋友利事感兴趣事动情样听事真心话找心病根源症药
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