浅谈信息技术初中理整合
宾川县城镇中学 谭金果
摘：信息技术普天样实现信息技术传统理教学机整合改变学生学方式教师教 学方式新代理教师面重课题文新课程标准理念指导阐述中学理教学引进信息技术必性针信息技术理教学整合程中出现常见问题进行研讨
关键词：信息技术学科整合理学
信息技术理课程整合必性
信息技术课程整合通课程信息技术学科教学机结合起根改变传统教学观念相应学目标方法评价手段教育部颁布理课程标准提出学生活理学终身发展理改变理学方式构建开放式理课程 建立学结果学程重评价机制等基理念标准求理教育根学生心理发展规律联系实际安排教学容引导学生现实生活历体验出发激励学生理问题兴趣培养理学力鼓励积极探究学生解理知识功价值形成动学态度发展学生学意识力创造适宜环境运媒体等现代化教学技术实现教学优化达课程标准教学求效手段
二信息技术理课程整合特点
计算机网络现代远程教育网络运理教学具特点
1利学生认知发展程教育目标电化教学程教师根教材容选合适电教媒体(电影电视录媒体课件计算机网络投影等)指导学生动获取知识培养力程理教学利直观教具(录 投影等学生学知识具体形象生动活泼新颖趣表现出学生感知理解记忆创造条件时定程度适应学生奇心求知欲激起学生学兴趣 激发学热情诱发学动机调动学积极性
2教学直观性利充分发挥理教学中图作达图文相统效果理教学刻离开图图理学科特形象材料理学科骨架中蕴藏着丰富理现象理知识理技理智慧理程复杂抽象许理程较难理解计算机难理解理程理现象形成程进行模拟增强教学直观性：通计算机演示球运动学生轻松掌握关球运动四季形成等方面知识培养发展学生想象力强化学生宇宙然奇感激发求知欲
3利培养智型开拓型教学程学生获取知识程培养程初中理教学完成命首先分析中学生学心态：求知欲事喜欢溯求源二注意力集中情绪稳定认教学中运现代信息技术手段充分调动学生非智力素促进智力素发展提高注意力增强求知欲学生产生学兴趣兴趣会思考探索想象创造开拓
4利理教学中德育功落实教学中学生进行德育教育教育工作者首务工作重点德育教育融理知识教学中采电化教学手段独处学生通实际材料然产生热爱祖国热爱强烈感情特讲国治理江河兴修水利防风固沙植树造林抗震减灾齐心协力造福民事迹时选组动画面展现学生面前更产生种震撼学生强烈感受祖国伟山河 壮丽中华民族确实起民族应该感豪样谈国口资源 粮食环境等问题时应该选组合适画面指导学生辩证唯物观点思考分析学生明确国搞社会义现代化建设改革开放存问题困难难免力办法解决问题
三信息技术理课程整合应办法
信息技术更理教学整合必须注意问题
1正确定位教师导位信息技术展示理事物演变理规律具独特优越性传统教师角色定位教学模式受击许误认媒体计算机辅助教学排斥教师导位实课堂教学活动中学生体教师担导作信息技术收定教学效果种手段切教学手段包括现代教育技术教学服务教师教学设计课件制作中充分考虑点时课程整合教师掌握信息技术操作提出更高求应具备现代信息技术设计教学技教师加强身信息技术学培训提高电脑操作技更开展信息技术学科教学整合导角色否切纸谈兵
2充分合理利网络资源传统教学中开阔理环境显狭窄教学场丰富理知识显贫乏教师语言样理层面显单教学手段深邃理涵显肤浅教学思想等等会严重阻碍学生视野思维学生气圈水圈岩石圈生物圈类智慧圈等生活中熟悉陌生解解深概念产生模糊混乱甚错误认识样状况难揭示产生种然文现象更谈机结合谈域性规律进行总结网络教育教学中老师引导学生似幻化成精灵时置身赤道骄阳黑舞时潜入深海鱼虾邀游时登雪山时钻入森林时步入沙漠探险时湖泊畅游时改革浪潮开发中国西北……眼前纷繁姿然文景色耳闻天籁文明合奏谐音程中通网络师生断设疑断反馈断交流断更新知识建构思想碰撞智慧升华限度提高理教学效率完成理教学务更重学生通网络学会搜集整理分析理信息材料学会提出问题分析问题解决问题理学方法理技理思维更快速更高效更愉快学生活理学 身发展理
3发挥学生体作学生理学动体非受动体 国际教育中流行着样三句非常形象话：听会快忘掉见记住做学会学生真正参学中学研究探讨动接受效理学活动
教师设计学科整合时重点放引导学生学方面说整课件中教学思路设计环节围绕着学生学节课进行切符合学生学特征：进行七年级理世界海陆分布教学中课前利 Flash制作洲洋拼图课件考察训练学生洲洋空间分布相互位置关系认识课件中首先设立条重线纬线制作洲图形学生根洲洋位置解 洲拖动相应位置然洲洋名字拖动相应位置通课件学生更熟练掌握洲洋空间分布世界理学奠定坚实基础说实际教学程中坚持切学生原充分注意学生理学方法科学效整合
信息技术初中理课程整合点想法理相信着现代信息技术推广应课程整合实验断深入进行必提高教师现代教育信息技术意识力积极动改变传统教学模式力先进现代化信息技术手段整合理教学提高理课堂教学效率提高理教学质量进推动基础教育改革进程
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宾川县城镇中学 谭金果
摘：信息技术普天样实现信息技术传统理教学机整合改变学生学方式教师教 学方式新代理教师面重课题文新课程标准理念指导阐述中学理教学引进信息技术必性针信息技术理教学整合程中出现常见问题进行研讨
关键词：信息技术学科整合理学
信息技术理课程整合必性
信息技术课程整合通课程信息技术学科教学机结合起根改变传统教学观念相应学目标方法评价手段教育部颁布理课程标准提出学生活理学终身发展理改变理学方式构建开放式理课程 建立学结果学程重评价机制等基理念标准求理教育根学生心理发展规律联系实际安排教学容引导学生现实生活历体验出发激励学生理问题兴趣培养理学力鼓励积极探究学生解理知识功价值形成动学态度发展学生学意识力创造适宜环境运媒体等现代化教学技术实现教学优化达课程标准教学求效手段
二信息技术理课程整合特点
计算机网络现代远程教育网络运理教学具特点
1利学生认知发展程教育目标电化教学程教师根教材容选合适电教媒体(电影电视录媒体课件计算机网络投影等)指导学生动获取知识培养力程理教学利直观教具(录 投影等学生学知识具体形象生动活泼新颖趣表现出学生感知理解记忆创造条件时定程度适应学生奇心求知欲激起学生学兴趣 激发学热情诱发学动机调动学积极性
2教学直观性利充分发挥理教学中图作达图文相统效果理教学刻离开图图理学科特形象材料理学科骨架中蕴藏着丰富理现象理知识理技理智慧理程复杂抽象许理程较难理解计算机难理解理程理现象形成程进行模拟增强教学直观性：通计算机演示球运动学生轻松掌握关球运动四季形成等方面知识培养发展学生想象力强化学生宇宙然奇感激发求知欲
3利培养智型开拓型教学程学生获取知识程培养程初中理教学完成命首先分析中学生学心态：求知欲事喜欢溯求源二注意力集中情绪稳定认教学中运现代信息技术手段充分调动学生非智力素促进智力素发展提高注意力增强求知欲学生产生学兴趣兴趣会思考探索想象创造开拓
4利理教学中德育功落实教学中学生进行德育教育教育工作者首务工作重点德育教育融理知识教学中采电化教学手段独处学生通实际材料然产生热爱祖国热爱强烈感情特讲国治理江河兴修水利防风固沙植树造林抗震减灾齐心协力造福民事迹时选组动画面展现学生面前更产生种震撼学生强烈感受祖国伟山河 壮丽中华民族确实起民族应该感豪样谈国口资源 粮食环境等问题时应该选组合适画面指导学生辩证唯物观点思考分析学生明确国搞社会义现代化建设改革开放存问题困难难免力办法解决问题
三信息技术理课程整合应办法
信息技术更理教学整合必须注意问题
1正确定位教师导位信息技术展示理事物演变理规律具独特优越性传统教师角色定位教学模式受击许误认媒体计算机辅助教学排斥教师导位实课堂教学活动中学生体教师担导作信息技术收定教学效果种手段切教学手段包括现代教育技术教学服务教师教学设计课件制作中充分考虑点时课程整合教师掌握信息技术操作提出更高求应具备现代信息技术设计教学技教师加强身信息技术学培训提高电脑操作技更开展信息技术学科教学整合导角色否切纸谈兵
2充分合理利网络资源传统教学中开阔理环境显狭窄教学场丰富理知识显贫乏教师语言样理层面显单教学手段深邃理涵显肤浅教学思想等等会严重阻碍学生视野思维学生气圈水圈岩石圈生物圈类智慧圈等生活中熟悉陌生解解深概念产生模糊混乱甚错误认识样状况难揭示产生种然文现象更谈机结合谈域性规律进行总结网络教育教学中老师引导学生似幻化成精灵时置身赤道骄阳黑舞时潜入深海鱼虾邀游时登雪山时钻入森林时步入沙漠探险时湖泊畅游时改革浪潮开发中国西北……眼前纷繁姿然文景色耳闻天籁文明合奏谐音程中通网络师生断设疑断反馈断交流断更新知识建构思想碰撞智慧升华限度提高理教学效率完成理教学务更重学生通网络学会搜集整理分析理信息材料学会提出问题分析问题解决问题理学方法理技理思维更快速更高效更愉快学生活理学 身发展理
3发挥学生体作学生理学动体非受动体 国际教育中流行着样三句非常形象话：听会快忘掉见记住做学会学生真正参学中学研究探讨动接受效理学活动
教师设计学科整合时重点放引导学生学方面说整课件中教学思路设计环节围绕着学生学节课进行切符合学生学特征：进行七年级理世界海陆分布教学中课前利 Flash制作洲洋拼图课件考察训练学生洲洋空间分布相互位置关系认识课件中首先设立条重线纬线制作洲图形学生根洲洋位置解 洲拖动相应位置然洲洋名字拖动相应位置通课件学生更熟练掌握洲洋空间分布世界理学奠定坚实基础说实际教学程中坚持切学生原充分注意学生理学方法科学效整合
信息技术初中理课程整合点想法理相信着现代信息技术推广应课程整合实验断深入进行必提高教师现代教育信息技术意识力积极动改变传统教学模式力先进现代化信息技术手段整合理教学提高理课堂教学效率提高理教学质量进推动基础教育改革进程
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