高二语文教案设计：动物游戏谜
教学目标
目标
1检查学情况巩固基础知识
2探讨高考说明文考查点：题干选项设计
3力提升：锻炼学生表述思考预测力
学重难点
2课时
学方法
探讨
二教学程
学步骤
通提问练解学生学效果进行强化
1字音
2字形
3词语选择
4说明文常见说明序认动物游戏迷种说明序说明理
（里关键学生说出判断表述应量完整出学生文章掌握程度锻炼思考表述力）
教师引导：
逻辑：指思维规律客观规律性
逻辑序思维规律客观规律性说明序
5学篇文章什收获感想
（发挥题学生文章理解进行情感教育）
教师注意引导点拨
二探讨高考说明文考查点（题干选项设计）
命题家做尝试：动物游戏谜作试题文章学命题
1先命正误判断题
求：设题时思考考查点什放矢
回答时做出正误判断外说明错错正确
教师引导疏通时总结设错项角度考查点
2学生正误判断题组合起变成选择题教师出示学生做练
阅读动物游戏谜完成列练题
⑴列娱说理解正确项：（ ）
A科学家认动物游戏生存适应毫关系娱乐
B娱乐动物天性表现越进化程度高智力发达动物种娱乐天性越强
C通乐游戏动物紧张然竞争生活某种调剂补偿生理心理容易保持衡定安抚保护
D游戏动物体独进行两体参加
⑵文章理解正确项（ ）
A动物游戏形式三种类型：单独游戏战争游戏操事物游戏
B动物游戏类童游戏行着相似特征游戏行
C操周围事物游戏充分表现出动物支配环境力
D演说认游戏锻炼动物速度敏捷隐蔽斗争利环境等力效
⑶根文章列推断正确项（ ）
A约翰·贝叶保尔·赖特提出锻炼说否定学说
B动物游戏行目结果兴发生意义
C动物游戏谜没完全揭开
D战斗游戏真战斗更困难种游戏求双方攻击分寸伙伴十分信赖严格控制
总结：家然真正命题者命出高质量试题说明文考查点：概念握重语段理解判断推理力体现题干错误选项设置外种说仗时知知彼百战殆做题样掌握出题出题目设项角度提高正确率希节课家信心做说明文
高三语文教学设计：生境界
教学目标
生境界文教学目标应知识情意力三方面握
知识目标方面通篇课文教学应学生初步理解种带较强思辨性较浓哲理色彩说文写作知识学浅言文章字句深奥处深意容丰富含意深刻特点
情意目标常说思想教育方面应学生通学启发生境界深入思索树立远健康生奋斗目标
理解文中深刻涵培养思辨表达力培养学生力重目标
二教学建议
文容分析
篇文章言浅意深作者精辟分析生四种境界谈出四种境界深刻理解正处世界观形成时期青少年学生讲篇课文具强号召力开启生意义思索门重性言喻文章劈头句话：哲学务什引导读者似者确实陌生问题进行思索回答作者篇文章中心明确定位文谈生精神境界定位高度概括文章题进步启发做更深层次全方位思考：精神境界指什呢应该精神境界呢种种问题会接踵萦迴脑海中急欲探究竟问明白正中作者怀作者便生四种境界道阐述时常常加鞭僻入里分析时点晴笔评价方足见作者思想积淀厚文笔功力强文章结尾作者提出类类文明发展展展模糊难断言时类身类创造文明样具体模式展十分清晰明确科学断进步宗教教条迷信必科学取代未哲学必满足超越生精神渴种哲学必（作者文章中说透作者中国哲学未出世入世哲学框架中起重作坚信疑种坚信疑仅中国古老文明部分中国哲学深厚底蕴骄傲豪更作者中国哲学境界科学界定精确分析里胆置换必中国哲学做出重贡献中
关理清文章思路教学建议
文章言辞艰深含意颇深远需教学中引导学生理清作者思路理清文章思路通步骤加深题解理解认篇文章设问句入题承觉解转入四种生境界阐释分析结未哲学推测展中国哲学中重作说篇文章作者思路清晰文章思路起承转合等环节体现出缜密令叹观止教学中务必学生讲明点
关纠缠纯粹哲学理讨教学建议
学生生思考迫切模糊极符合年龄段青少年思维发展特点生种思考生阅历验做倚托学生恰恰方面极欠缺思考少力度少浓度显苍白切学生活跃思维形成鲜明成组尖锐矛盾矛盾解决文教学折扣建议课教学程中牢牢定位篇说文握理解定位语文课角度学生提出生种种问题宗教种种问题语文学变哲学课种现象产生充分思想准备应方法：（1）强调读课找出文章脉络（2）告诉学生句名言假岁八十岁活八十岁岁活生许事改观学生介绍句名言目明白八十岁岁活现存困惑着生阅历增加解决现困惑求甚解
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教学目标
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1检查学情况巩固基础知识
2探讨高考说明文考查点：题干选项设计
3力提升：锻炼学生表述思考预测力
学重难点
2课时
学方法
探讨
二教学程
学步骤
通提问练解学生学效果进行强化
1字音
2字形
3词语选择
4说明文常见说明序认动物游戏迷种说明序说明理
（里关键学生说出判断表述应量完整出学生文章掌握程度锻炼思考表述力）
教师引导：
逻辑：指思维规律客观规律性
逻辑序思维规律客观规律性说明序
5学篇文章什收获感想
（发挥题学生文章理解进行情感教育）
教师注意引导点拨
二探讨高考说明文考查点（题干选项设计）
命题家做尝试：动物游戏谜作试题文章学命题
1先命正误判断题
求：设题时思考考查点什放矢
回答时做出正误判断外说明错错正确
教师引导疏通时总结设错项角度考查点
2学生正误判断题组合起变成选择题教师出示学生做练
阅读动物游戏谜完成列练题
⑴列娱说理解正确项：（ ）
A科学家认动物游戏生存适应毫关系娱乐
B娱乐动物天性表现越进化程度高智力发达动物种娱乐天性越强
C通乐游戏动物紧张然竞争生活某种调剂补偿生理心理容易保持衡定安抚保护
D游戏动物体独进行两体参加
⑵文章理解正确项（ ）
A动物游戏形式三种类型：单独游戏战争游戏操事物游戏
B动物游戏类童游戏行着相似特征游戏行
C操周围事物游戏充分表现出动物支配环境力
D演说认游戏锻炼动物速度敏捷隐蔽斗争利环境等力效
⑶根文章列推断正确项（ ）
A约翰·贝叶保尔·赖特提出锻炼说否定学说
B动物游戏行目结果兴发生意义
C动物游戏谜没完全揭开
D战斗游戏真战斗更困难种游戏求双方攻击分寸伙伴十分信赖严格控制
总结：家然真正命题者命出高质量试题说明文考查点：概念握重语段理解判断推理力体现题干错误选项设置外种说仗时知知彼百战殆做题样掌握出题出题目设项角度提高正确率希节课家信心做说明文
高三语文教学设计：生境界
教学目标
生境界文教学目标应知识情意力三方面握
知识目标方面通篇课文教学应学生初步理解种带较强思辨性较浓哲理色彩说文写作知识学浅言文章字句深奥处深意容丰富含意深刻特点
情意目标常说思想教育方面应学生通学启发生境界深入思索树立远健康生奋斗目标
理解文中深刻涵培养思辨表达力培养学生力重目标
二教学建议
文容分析
篇文章言浅意深作者精辟分析生四种境界谈出四种境界深刻理解正处世界观形成时期青少年学生讲篇课文具强号召力开启生意义思索门重性言喻文章劈头句话：哲学务什引导读者似者确实陌生问题进行思索回答作者篇文章中心明确定位文谈生精神境界定位高度概括文章题进步启发做更深层次全方位思考：精神境界指什呢应该精神境界呢种种问题会接踵萦迴脑海中急欲探究竟问明白正中作者怀作者便生四种境界道阐述时常常加鞭僻入里分析时点晴笔评价方足见作者思想积淀厚文笔功力强文章结尾作者提出类类文明发展展展模糊难断言时类身类创造文明样具体模式展十分清晰明确科学断进步宗教教条迷信必科学取代未哲学必满足超越生精神渴种哲学必（作者文章中说透作者中国哲学未出世入世哲学框架中起重作坚信疑种坚信疑仅中国古老文明部分中国哲学深厚底蕴骄傲豪更作者中国哲学境界科学界定精确分析里胆置换必中国哲学做出重贡献中
关理清文章思路教学建议
文章言辞艰深含意颇深远需教学中引导学生理清作者思路理清文章思路通步骤加深题解理解认篇文章设问句入题承觉解转入四种生境界阐释分析结未哲学推测展中国哲学中重作说篇文章作者思路清晰文章思路起承转合等环节体现出缜密令叹观止教学中务必学生讲明点
关纠缠纯粹哲学理讨教学建议
学生生思考迫切模糊极符合年龄段青少年思维发展特点生种思考生阅历验做倚托学生恰恰方面极欠缺思考少力度少浓度显苍白切学生活跃思维形成鲜明成组尖锐矛盾矛盾解决文教学折扣建议课教学程中牢牢定位篇说文握理解定位语文课角度学生提出生种种问题宗教种种问题语文学变哲学课种现象产生充分思想准备应方法：（1）强调读课找出文章脉络（2）告诉学生句名言假岁八十岁活八十岁岁活生许事改观学生介绍句名言目明白八十岁岁活现存困惑着生阅历增加解决现困惑求甚解
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