5.2.1《动物的运动》教学设计

动物运动教学设计

教材分析
课题教版八年级生物册第二章动物运动行第节动物运动关动物运动节哺乳动物例引导学生结合身肢体运动体验探讨骨关节肌肉关系进认识运动结构基础基原理运动系统系统协调配合类群动物运动方式种样结构基础相体现生物体结构功相适应生物体整体性生物界样性提高学生生命观结构功相适应生物核心素养
学生分析
学生通第章学已类群运动方式取食防御繁殖等行许具体解动物运动结构基础缺乏深入探讨未总体认识动物行类型意义节容第章基础引导学生更高认知层次深入认识动物质特征总体解动物通种行适应环境生物圈中生存繁衍
教学目标
知识技：1描述动物运动结构基础2描述骨关节肌肉协调配合完成运动程3概述运动动物生存意义
程方法：通观察体验鸡翅活动做伸肘屈肘动作等活动认识运动系统组成理解骨关节肌肉协调配合产生运动
情感态度价值观：认识生命运动培养积极参体育锻炼惯
教学重难点
教学重点：1运动系统组成 2骨关节肌肉协调配合完成运动程
教学难点：骨关节肌肉协调配合完成运动程
教学程设计
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入
设置情境
播放视频：机械舞表演
观视频

引起学生兴趣
二 新课
：运动系统组成

提问
1类完成舞蹈动作？
2动物运动系统什组成呢？
3前通什方式相连通呢？

延伸
播放视频

关骨
1骨分类
2骨连接概念

思考：骨骨骼意思？

关关节
1关节结构图示








2关节特点

思考：知道脱臼关节炎回事？

关肌肉
1 肌肉组成：肌腱肌腹

补充
学生总结教师补充

书
学生带着问题教材P4243


学生观视频补充容




记录
完成务清单务

回答
学生讨思考回答


记录
学生完成务单中关节填写



学生回答教师补充




回答
学生思考回答




总结
运动系统：骨关节肌肉三部分组成


学生学



通书观视频学完成第部分容







生物概念区分



重点突破通填写回答讲解等种方式关节重点知识突破揭示结构功相适应观念提高学生生物学科核心素养



生活联系时关常识急救补充生物生活相联系




三新课：
骨关节肌肉协调配合

引导活动1
体验活动：解剖鸡翅观察肌肉肌肉附着骨方式

结
骨关节肌肉直接协调运动神系统协调

补充
物理杠杆原理生物运动系统


巡视
巡视学生完成情况指导学生回答补充解答



引导活动2
请学做屈肘伸肘运动
思考：完成运动需结构配合

质疑1
1 请问运动时组肌肉收缩时组定舒张呢？
2 手臂然垂手提重物时肌肉状态呢？


质疑2
1 运动程中骨关节肌肉参？

引导学生回顾旧知

体验
书家鸡翅做实验体验

回答
骨骼肌受神传刺激收缩时会牵动骨绕着关节活动躯干相应部分会产生运动









课堂练
图图中正确（）



体验活动
学生屈肘伸肘活动



思考
学生体验思考











回顾旧知

学生回顾七年级册消化系统呼吸系统泌尿系统等系统

通学生体验活动提高学生视化教学







学科融合







通题练强化肌肉肌肉附着骨方式


学生直观体会运动程中骨肌肉关节间协调配合














唤醒回顾整合新知帮助学生务实基础




四新课：动物运动方式

提问引导
1 运动系统动物生存说什意义呢？




2动物运动方式行走奔跑？

回答
思考回答
利动物寻觅食物躲避敌害争夺栖息繁殖代适应复杂变环境




宏观总结运动意义学生深入理解运动动物觅食躲避敌害等系列适应环境行关系真正理解运动动物种行表现基础
五学致


教师讲解

练
完成务单中课堂练




时反馈练
五总结
视频
播放视频知识总结


结节课学容
培养学生纳知识力


结设计


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