学性化作业改革实施方案
认真贯彻落实XXX省普通中学基理规范（试行）XXX区关推进义务教育阶段性化作业改革指导意见精神全面推进素质教育充分发挥作业课堂教学促进作结合校实际教学情况特制定方案
附学科作业改革方案
语文作业：
学语文性化作业设置基类型求
年级
设置项目
作业次数
批改形式质量求
建议
低年级（12）
写话
语文基础训练
课次
根实际情况种形式批改质量形式全定例书写美观
摘记年级统求：三年级童话题四年级成语事五年级寓言事六年级说
中年级（34）
1．课堂作业（配套练）
课次
2．家庭作业（语文基础训练）
日次
3．作文
单元次
4．语文素养（作文日记周记摘记整合）
2周3次次少页纸样式全
高年级（56）
相
素养周两次次少页纸外余相
作业保底作业鼓励教师度区教育局教研室发度区义务教育阶段推进性化作业改革指导意见相关求实施创新型作业
学品德生活（社会）作业：
作业种类
学品德生活（社会）基础训练课留白辅
二作业容
1学品德生活（社会）基础训练般分三部分：课前体验课堂连线实践天
课前体验——教师根课堂实际教学情况进行整合利果教师根教学需布置学生进行课前调查体验作业学生基础训练做课前体验部分学生基础训练注明——资料库完成学生课前调查体验作业建议统作业纸（教研室统设计资料库作业纸教师学生行设计）容形式样（教师统设计调查表学生搜集文字资料图片等纸张统全部A4纸）教师统批改果教师课前布置学生进行调查体验学生基础训练完成课前体验部分
课堂连线——建议课量完成
实践天——教师根课堂实际教学情况进行整合利教师学生完成基础训练实践天根课堂教学行安排
2课留白——学生完成建议课量完成果课留白基础训练题重合做完成基础训练题学生课注明——基础训练完成
三作业批改形式
种形式批改建议教师培养部分优秀学生部分优秀学生作业教师应先批改优秀学生明确答案余学生分干组（46组）优秀学生分组帮助老师完成批改务教师抽查部分优秀学生批改作业解作业批改情况（学期学生作业教师应亲批改三分）
四作业评价方式
等级加日期方法评价学生作业完成情况
学科学作业：
科学作业种类
科学基础训练
二作业容
1科学基础训练般分四部分：课前调查搜集资料探究体验收获拓展应
课前调查搜集资料拓展应——基础训练没留空白教师根教学需进行作业设置两部分定课做进行课前调查搜集资料般进行表达交流课前建议班级统设置作业纸整齐划拓展应统设置作业纸
探究体验——基础训练部分容较难需教师课前认真研究教材教参教师做心中数明确答案建议科学课时量完成课堂完成定课堂完成
收获——部分较简单答案明确课完成课完成课完成
三作业批改方式
师生批建议教师培训部分骨干学生（月轮换次骨干学生）部分骨干学生作业教师应先批改骨干学生明确答案余学生分干组（46组）帮助老师完成批改务教师抽查部分骨干学生批改作业（学期学生作业教师应亲批改三分）
四作业评价方式
等级评价激励性语言定位学生课加简洁评语（学期学生作业加批改评语总数三分）
学综合实践活动作业：
作业种类
学期学综合实践活动题8——10
二作业容
1封面——教研室统设计封面纸教师学生根活动题设计封面容彩笔装饰封面写相应活动题
2组活动计划——学生根综合实践活动题容设计完成
3资料库（活动程性资料）——容形式样（教师统设计调查表学生搜集文字资料图片等）纸张统全部A4纸
4活动收获总结——活动组单位进行总结学生完成根活动开展情况学生方面进行总结知识方面力方面情感态度价值观方面等
5活动评价——评价组评价教师评价相结合方式进行容形式样等级星星学生间师生间激励性语言互相评价等评价贯穿组活动计划制定活动程性资料搜集活动收获总结全程单独评价
三作业批改形式
种形式批改建议教师培养部分优秀学生部分优秀学生作业教师应先批改优秀学生明确答案余学生分干组（46组）优秀学生分组帮助老师完成批改务教师抽查部分优秀学生批改作业解作业批改情况（学期学生作业教师应亲批改三分）
四作业评价方式
等级加日期方法评价学生作业完成情况
附： 学综合实践活动作业设计
学科实践性作业
学校
班级
活动组
活动题
组活动计划
评 价
组 评 价
资料库
——活动程性资料
活动题
活动时间
活动组（）
资料呈现形式
资 料
评 价
组 评 价
活动收获总结
活动题
活动时间
活动组（）
收 获
评 价
组 评 价
美术 美术作业设置批改求准
数学英语设
活动题
活动时间
活动组（）
收 获
评 价
组 评 价
活动题
活动时间
活动组（）
收 获
评 价
组 评 价
活动题
活动时间
活动组（）
收 获
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组 评 价
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认真贯彻落实XXX省普通中学基理规范（试行）XXX区关推进义务教育阶段性化作业改革指导意见精神全面推进素质教育充分发挥作业课堂教学促进作结合校实际教学情况特制定方案
附学科作业改革方案
语文作业：
学语文性化作业设置基类型求
年级
设置项目
作业次数
批改形式质量求
建议
低年级（12）
写话
语文基础训练
课次
根实际情况种形式批改质量形式全定例书写美观
摘记年级统求：三年级童话题四年级成语事五年级寓言事六年级说
中年级（34）
1．课堂作业（配套练）
课次
2．家庭作业（语文基础训练）
日次
3．作文
单元次
4．语文素养（作文日记周记摘记整合）
2周3次次少页纸样式全
高年级（56）
相
素养周两次次少页纸外余相
作业保底作业鼓励教师度区教育局教研室发度区义务教育阶段推进性化作业改革指导意见相关求实施创新型作业
学品德生活（社会）作业：
作业种类
学品德生活（社会）基础训练课留白辅
二作业容
1学品德生活（社会）基础训练般分三部分：课前体验课堂连线实践天
课前体验——教师根课堂实际教学情况进行整合利果教师根教学需布置学生进行课前调查体验作业学生基础训练做课前体验部分学生基础训练注明——资料库完成学生课前调查体验作业建议统作业纸（教研室统设计资料库作业纸教师学生行设计）容形式样（教师统设计调查表学生搜集文字资料图片等纸张统全部A4纸）教师统批改果教师课前布置学生进行调查体验学生基础训练完成课前体验部分
课堂连线——建议课量完成
实践天——教师根课堂实际教学情况进行整合利教师学生完成基础训练实践天根课堂教学行安排
2课留白——学生完成建议课量完成果课留白基础训练题重合做完成基础训练题学生课注明——基础训练完成
三作业批改形式
种形式批改建议教师培养部分优秀学生部分优秀学生作业教师应先批改优秀学生明确答案余学生分干组（46组）优秀学生分组帮助老师完成批改务教师抽查部分优秀学生批改作业解作业批改情况（学期学生作业教师应亲批改三分）
四作业评价方式
等级加日期方法评价学生作业完成情况
学科学作业：
科学作业种类
科学基础训练
二作业容
1科学基础训练般分四部分：课前调查搜集资料探究体验收获拓展应
课前调查搜集资料拓展应——基础训练没留空白教师根教学需进行作业设置两部分定课做进行课前调查搜集资料般进行表达交流课前建议班级统设置作业纸整齐划拓展应统设置作业纸
探究体验——基础训练部分容较难需教师课前认真研究教材教参教师做心中数明确答案建议科学课时量完成课堂完成定课堂完成
收获——部分较简单答案明确课完成课完成课完成
三作业批改方式
师生批建议教师培训部分骨干学生（月轮换次骨干学生）部分骨干学生作业教师应先批改骨干学生明确答案余学生分干组（46组）帮助老师完成批改务教师抽查部分骨干学生批改作业（学期学生作业教师应亲批改三分）
四作业评价方式
等级评价激励性语言定位学生课加简洁评语（学期学生作业加批改评语总数三分）
学综合实践活动作业：
作业种类
学期学综合实践活动题8——10
二作业容
1封面——教研室统设计封面纸教师学生根活动题设计封面容彩笔装饰封面写相应活动题
2组活动计划——学生根综合实践活动题容设计完成
3资料库（活动程性资料）——容形式样（教师统设计调查表学生搜集文字资料图片等）纸张统全部A4纸
4活动收获总结——活动组单位进行总结学生完成根活动开展情况学生方面进行总结知识方面力方面情感态度价值观方面等
5活动评价——评价组评价教师评价相结合方式进行容形式样等级星星学生间师生间激励性语言互相评价等评价贯穿组活动计划制定活动程性资料搜集活动收获总结全程单独评价
三作业批改形式
种形式批改建议教师培养部分优秀学生部分优秀学生作业教师应先批改优秀学生明确答案余学生分干组（46组）优秀学生分组帮助老师完成批改务教师抽查部分优秀学生批改作业解作业批改情况（学期学生作业教师应亲批改三分）
四作业评价方式
等级加日期方法评价学生作业完成情况
附： 学综合实践活动作业设计
学科实践性作业
学校
班级
活动组
活动题
组活动计划
评 价
组 评 价
资料库
——活动程性资料
活动题
活动时间
活动组（）
资料呈现形式
资 料
评 价
组 评 价
活动收获总结
活动题
活动时间
活动组（）
收 获
评 价
组 评 价
美术 美术作业设置批改求准
数学英语设
活动题
活动时间
活动组（）
收 获
评 价
组 评 价
活动题
活动时间
活动组（）
收 获
评 价
组 评 价
活动题
活动时间
活动组（）
收 获
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