三年级语文第 学期教学设计
课题名称
13．胡萝卜先生长胡子
课时
1
授课时间
课标求
1 复述叙事性作品意初步感受作品中生动形象优美语言交流阅读感受
2 积累课文中优美词语精彩句段
背景分析
十分趣事课文讲述胡萝卜先生漏刮根胡子段趣历根漏刮胡子沾营养丰富果酱发生神奇变化：胡萝卜先生步步走时候胡子点点变长胡子帮助做事
学目标
1会认萝卜等课5生字理解生字组成词语
2正确流利感情朗读课文懂帮助件快乐事边读边预测事容较连贯语言讲述预测定
3引领学生续编事
学
重难点
重点：1 正确流利感情朗读课文懂帮助件快乐事
2通组交流展示较连贯语言讲述预测事容
难点：学生续编事
需条件
教师制作PPT
板书设计
13． 胡萝卜先生长胡子
风筝线
长胡子{ }帮助 快乐
绳子晾晒尿布
学
程
学
程
第课时
导入新课明确目标（辅助环节）
（）板题导入
1．认识中长胡子？
天请位特先生长胡子谁呢？（板书课题：胡萝卜先生长胡子）
2．作家简介：王梅1970年出生中国作家协会会员作品：抽屉里纸书里蚂蚁住楼猫等
（二）出示目标
1会认萝卜等5生字理解生词
2流利通感情朗读课文弄懂胡萝卜先生胡子途
3够边学边预测文
二学务：初读课文学字词
出示学指导：
请学选择喜欢方式朗读课文边读边标出然段圈出生字词默读标注出重点语句懂方
5分钟交流
（）学
1．学生学（生提示学师巡视指导）
2．检测学效果：学生声朗读遍课文生字词整篇课文
（二）组纠错
组伙伴交流学成果：轮流读生字词交流生词理解
（三） 班质疑
1．检查正确认读生字词
媒体出示课生字词指名读果读家起读果读家帮指正齐读
发愁 浓密 视 沾 继续 街口 风筝
牢固 晾晒 尿布 飘动 胡萝卜 匆匆忙忙
2．结合重点词语理解重点句子进行朗读指导
① 没意办法愁闷（ 发愁 ）
② 结实坚固 （牢固 ）
③ 拉 （ 扯 ）
④ 文指东西放通风阴凉方干燥（ 晾 ）
三学务二：精读感悟感情朗读
（）学
1．出示学指导 ：
读课文边读边想：课文围绕胡萝卜先生长胡子讲件事？ 猜想事接会发生什？
2．生学（生提示学师巡视指导）
（二）组纠错
组交流：互相讨
（三）班质疑——课文容分析
学生提出会清楚问题老师予解决
1学第段
渡语：学知道长胡子爸爸爷爷喜欢胡子时会常刮长胡子胡萝卜先生样胡子呢？请学读第段（出示课件）
生读
师问：读出什（胡萝卜先生愁）
浓密发愁意思什？请学愁送文中读读
2学第二段
渡语：天胡萝卜先生匆匆忙忙刮胡子吃着果酱面包街时候发生件奇怪事什事呢？请学默读二四然段
学生回答（视漏刮根胡子胡子恰沾果酱）
师：知道根胡子长？生：（读句子）指导朗读
师：知道根胡子什会长长？
生：根胡子说果酱营养品啊（学生品读）
3学第五六段（检测目标3）
渡语：胡萝卜先生继续前走胡子风吹身体面胡子越长越长发生切胡萝卜先生完全知道学胡萝卜先生继续前走知道接会发生什事？时候啊男孩站街放风筝风筝线太短风筝飞屋顶男孩着急学胡萝卜先生时候男孩见风里飘动长胡子会想做呢？请学猜猜说明样猜理
读第六然段检测猜否致
学生：读句子板书（风筝线）
老师：时帮助男孩快乐？（生：快乐）胡萝卜先生胡子意中帮助男孩知道长胡子作胡萝卜先生快乐？（学生答：快乐）胡萝卜先生什会感快乐？（学生答：快乐感染帮助快乐）
4学七八段
渡语：胡萝卜先生继续前走走鸟太太家树底时老太太正找绳子晾鸟尿布胡萝卜先生胡子刚风里飘动着请猜猜接会发生什事？组长带领序说说吧说明样写理
组合作交流组代表展示板书：绳子晾晒尿布
老师总结：预测容丰富没结合生活常识原文实际容致时根事中物性格生活常识修正想法
5生活中果关爱话做事情会事半功倍效果
请学扮演男孩胡萝卜先生鸟太太课件中话演演时场景
6续编事
（1）认胡萝卜先生样？（乐意帮助者帮助乐）
（2）觉胡萝卜先生胡子做什呢？（做跳绳捆草秋千做吊桶绳子等等）请学发挥想象根场景预测编事
四纳总结
文篇生动趣童话写胡萝卜先生根胡子果酱营养断变长男孩做风筝线鸟太太晾尿布绳子事
五堂检测
读读面文章书题目猜猜里面写什？
躲猫猫王 夏洛网 帽子秘密
柔软阳光 团圆 灵通漫游未
六布置作业
胡萝卜先生会遇谁？胡子帮助谁？ 请画画写相应话
学
反
思
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课题名称
13．胡萝卜先生长胡子
课时
1
授课时间
课标求
1 复述叙事性作品意初步感受作品中生动形象优美语言交流阅读感受
2 积累课文中优美词语精彩句段
背景分析
十分趣事课文讲述胡萝卜先生漏刮根胡子段趣历根漏刮胡子沾营养丰富果酱发生神奇变化：胡萝卜先生步步走时候胡子点点变长胡子帮助做事
学目标
1会认萝卜等课5生字理解生字组成词语
2正确流利感情朗读课文懂帮助件快乐事边读边预测事容较连贯语言讲述预测定
3引领学生续编事
学
重难点
重点：1 正确流利感情朗读课文懂帮助件快乐事
2通组交流展示较连贯语言讲述预测事容
难点：学生续编事
需条件
教师制作PPT
板书设计
13． 胡萝卜先生长胡子
风筝线
长胡子{ }帮助 快乐
绳子晾晒尿布
学
程
学
程
第课时
导入新课明确目标（辅助环节）
（）板题导入
1．认识中长胡子？
天请位特先生长胡子谁呢？（板书课题：胡萝卜先生长胡子）
2．作家简介：王梅1970年出生中国作家协会会员作品：抽屉里纸书里蚂蚁住楼猫等
（二）出示目标
1会认萝卜等5生字理解生词
2流利通感情朗读课文弄懂胡萝卜先生胡子途
3够边学边预测文
二学务：初读课文学字词
出示学指导：
请学选择喜欢方式朗读课文边读边标出然段圈出生字词默读标注出重点语句懂方
5分钟交流
（）学
1．学生学（生提示学师巡视指导）
2．检测学效果：学生声朗读遍课文生字词整篇课文
（二）组纠错
组伙伴交流学成果：轮流读生字词交流生词理解
（三） 班质疑
1．检查正确认读生字词
媒体出示课生字词指名读果读家起读果读家帮指正齐读
发愁 浓密 视 沾 继续 街口 风筝
牢固 晾晒 尿布 飘动 胡萝卜 匆匆忙忙
2．结合重点词语理解重点句子进行朗读指导
① 没意办法愁闷（ 发愁 ）
② 结实坚固 （牢固 ）
③ 拉 （ 扯 ）
④ 文指东西放通风阴凉方干燥（ 晾 ）
三学务二：精读感悟感情朗读
（）学
1．出示学指导 ：
读课文边读边想：课文围绕胡萝卜先生长胡子讲件事？ 猜想事接会发生什？
2．生学（生提示学师巡视指导）
（二）组纠错
组交流：互相讨
（三）班质疑——课文容分析
学生提出会清楚问题老师予解决
1学第段
渡语：学知道长胡子爸爸爷爷喜欢胡子时会常刮长胡子胡萝卜先生样胡子呢？请学读第段（出示课件）
生读
师问：读出什（胡萝卜先生愁）
浓密发愁意思什？请学愁送文中读读
2学第二段
渡语：天胡萝卜先生匆匆忙忙刮胡子吃着果酱面包街时候发生件奇怪事什事呢？请学默读二四然段
学生回答（视漏刮根胡子胡子恰沾果酱）
师：知道根胡子长？生：（读句子）指导朗读
师：知道根胡子什会长长？
生：根胡子说果酱营养品啊（学生品读）
3学第五六段（检测目标3）
渡语：胡萝卜先生继续前走胡子风吹身体面胡子越长越长发生切胡萝卜先生完全知道学胡萝卜先生继续前走知道接会发生什事？时候啊男孩站街放风筝风筝线太短风筝飞屋顶男孩着急学胡萝卜先生时候男孩见风里飘动长胡子会想做呢？请学猜猜说明样猜理
读第六然段检测猜否致
学生：读句子板书（风筝线）
老师：时帮助男孩快乐？（生：快乐）胡萝卜先生胡子意中帮助男孩知道长胡子作胡萝卜先生快乐？（学生答：快乐）胡萝卜先生什会感快乐？（学生答：快乐感染帮助快乐）
4学七八段
渡语：胡萝卜先生继续前走走鸟太太家树底时老太太正找绳子晾鸟尿布胡萝卜先生胡子刚风里飘动着请猜猜接会发生什事？组长带领序说说吧说明样写理
组合作交流组代表展示板书：绳子晾晒尿布
老师总结：预测容丰富没结合生活常识原文实际容致时根事中物性格生活常识修正想法
5生活中果关爱话做事情会事半功倍效果
请学扮演男孩胡萝卜先生鸟太太课件中话演演时场景
6续编事
（1）认胡萝卜先生样？（乐意帮助者帮助乐）
（2）觉胡萝卜先生胡子做什呢？（做跳绳捆草秋千做吊桶绳子等等）请学发挥想象根场景预测编事
四纳总结
文篇生动趣童话写胡萝卜先生根胡子果酱营养断变长男孩做风筝线鸟太太晾尿布绳子事
五堂检测
读读面文章书题目猜猜里面写什？
躲猫猫王 夏洛网 帽子秘密
柔软阳光 团圆 灵通漫游未
六布置作业
胡萝卜先生会遇谁？胡子帮助谁？ 请画画写相应话
学
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