10 牛肚子里旅行
．教学目标：
1．认识答等15生字认识音字应骨组成词语运查字典联系文等方法理解骨碌语意思
2正确流利感情分角色朗读课文通抓住关键语句想象画面助标点符号体会物心情方法揣摩红头青头话时心情读出相应语气体会红头青头间深厚友情明白什朋友
3旅行路线线索通圈画词语理清红头牛肚子里旅行路线助图片词卡明确红头旅行路线
二．教学重点难点：
引导学生学运抓关键词语想象画面助标点体会心情学方法读物话
三．教学流程：
（）激趣导入
1谈话：学喜欢旅行？方？心情样？天学篇关旅行童话
2读课题：10 牛肚子里旅行（表示点词语强调出）
3想象：假牛肚子里旅行想旅行中历什什呢？胆想象预设：想牛肚子什样（充满期）想牛肚子里会会牛吃掉呢？（担心）想牛消化食物（想探索奥秘）
4渡：家会想象节课脚红头蟋蟀起牛肚子里旅行（二）初读课文学字词
1出示读求：选择喜欢方式读课文读准字音读通句子
2学字词
（1）生词会读①出示词语： 牙齿 吞咽 悲哀 贮藏 眼泪 笑眯眯 偷偷 蹭蹭 细嚼慢咽（采领读指名齐读等种形式认读词语）②认读音字组成词语： 答应 骨碌
（2）词语理解出示词语：骨碌①结合句子理解词语渡：骨碌什意思呢？先词语句子青头顾身疼痛骨碌爬起声喊
引导：读读句子结合句子说说骨碌什意思换词语说说（子爬起速度快）②查词典理解词语刚刚结合句子理解什方法理解？（查词典理解结合生活实际理解）字典中解释出示：骨碌：快滚转（齐读）③运骨碌造句骨碌说句话？：快迟骨碌（床爬起学校跑）前面许果子刺猬（骨碌滚）明摔倒（骨碌爬起）水开妈妈骨碌沙发爬起跑关火听骨碌床爬起
（3）生字会写①认读生字课书写生字谁读读？出示：旅 偷 救命拼扫胃 流 泪 算②结构类识记生字样生字写工整美观呢？出示：旅 救 偷 拼扫 流 泪字发现什？（字左右结构）读读三字：胃算 （字结构）写字时关注字结构字写规范美观③解算演化程出示古字：猜猜字课写生字中字？（算）出示算演变程：战国文字：篆文：楷书：观察算部分展开想象想什？出示图片：双手算盘竹片
结：算字双手拨着算盘计算啊想象成眼睛盯着竹棍算数呢通想象记住字字形理解意思汉字文化真博精深啊面写写字④指导书写算观察算田字格占位
教师范写学生练书写（师提醒书写姿势执笔姿势）评价：学写仅笔画规范占位准确非常棒
（三）精读感悟重点突破
渡：红头起牛肚子里旅行吧
旅行路线 交流
1出示求：默读课文719然段圈出表示红头旅行位置词语
2练填空解红头牛肚子里旅行线路填填 红头先牛卷进（ ）吞进（ ）接着（ ）然回（ ）（ ）（1）学生练填空（2）指名填空问题班级交流齐读填空红头先牛卷进（ 嘴里 ）吞进（ 第胃里）接着（ 第二胃 ）然回（ 牛嘴里 ）（喷出 ）（3）学生组练摆出红头旅行路线（4）生台板画中贴出红头旅行路线
朗读感悟学
1渡：红头意外牛卷嘴里着样路线牛肚子里旅行旅行中心情样样体验呢？
2抓关键词语想象画面体会物心情渡：请家先读读段话课件出示：救命啊救命啊红头拼命起？青头急忙问牛吃正嘴里救命啊救命啊青头顾身疼痛骨碌爬起声喊：躲牙齿牛时候会仔细嚼会草起吞肚子里（1）读（2）谈体会：①读段话感受什？（读救命啊救命啊红头拼命起感受红头害怕）②句话中词语中感受(点红：拼命)
③想象透拼命词仿佛样画面？红头牛嘴里会样拼命喊？想象表情动作心理活动（睁眼睛着周围切涨红脸双手停挣扎双脚劲蹬心想：赶紧喊朋友救出）④想象力真丰富种拼命求救情景读出？（指名读）⑤结：抓住拼命关键词语通想象画面感受红头牛嘴里时紧张害怕抓关键词方法体会时青头心情谁读读青头话？（指名读）⑥读真说说什样读？抓急忙（青头心里着急想知道红头底里）想象青头时急忙寻找朋友情景：（草蹦蹦抓耳挠腮处找急满头汗劲问：？）读请学说说应该样读抓住急忙关键词读⑦全班朗读
3深化理解升华情感
①学透急忙感受青头心情感受什？引导红头卷牛嘴里声呼救时朋友青头时伸出援助手感受什？(青头红头间感情深厚朋友）②结：学运抓关键词语想象画面方法仅体会红头青头心情感受间深厚友情学理解真棒读棒4助标点符号体会物心情①学理解课文时标点符号容忽视请家读读句子发现什？点红四（红头话中四）②透四叹号感受什？（红头十分着急红头非常害怕红头紧张极）③齐读：红头种惊恐万分心情读出
5分角色读出物心情感受深厚情谊面起分角色读读部分体会间深厚真挚情感女生读红头话男生读青头话老师读旁白注意读出红头青头心情
6总结学法：学运抓关键词语想象画面助标点符号体会物心情方法体会牛肚子里旅行时红头青头心情感受间份深厚友情（出示学法：抓关键词语想象画面 助标点符号体会物心情）面请家继续两种方法组单位学边部分
运学法行
1出示求：请学运刚刚学两种方法组分角色朗读1213段1415段注意读出物心情
2学生学师巡视指导
3台展示（1）第组马会死掉红头哭起青头跳牛身隔着肚皮红头说话：红头怕会出听说牛肚子里四胃前三胃贮藏食物第四胃消化①组台展示朗读②评价：读读出红头伤心难青头红头安慰鼓励读：应该关注哭起读伤心师：学读绘声绘色评理掌声送（2）第二组说什呢？红头悲哀说然等会牛休息时候刚吞进草重新送回嘴里然细嚼慢咽勇敢蟋蟀定出①组台展示朗读②评价：读读出红头伤心难青头红头安慰鼓励读懂应该关注悲哀读伤心
4教师结：学运抓住关键词想象画面助标点符号体会青头伤心绝青头离弃感受情谊深厚真学致啊家读绘声绘色评价语中真棒请家读读青头语言中知道什新知识呢？
科学知识知道
出示课件：躲牙齿牛时候会仔细嚼会草起吞肚子里听说牛肚子里四胃前三胃贮藏食物第四胃消化等会牛休息时候刚吞进草重新送回嘴里然细嚼慢咽
1学生读2交流知道什牛胃结构牛样吃草
3播放视频：（牛反刍）原青头话里藏着反刍科学知识（板书：反刍）青头利牛反刍救出红头
（四）学收获谈
1篇童话学完收获？（知道牛四胃知道牛会反刍）学科学知识（知道朋友间互相帮助）（收获份真挚情感）（单元篇文章童话通学童话事感受什（童话事想象丰富）
2总结全文： 家收获真少学童话进行次奇特旅行认识情谊深厚朋友（贴字：真挚情感）学新鲜科学知识反刍（贴字：科学知识）感受童话趣具丰富想象（贴字：丰富想象）
3解科学童话作者难懂科学知识通丰富想象编成生动趣童话事讲出样童话科学童话想想前学童话中属科学童话？蝌蚪找妈妈棉花姑娘壁虎尾巴
（五）课外拓展推荐阅读老师家推荐书科学童话事书里科学童话感兴趣学找读读家尝试着知道科学知识加丰富想象编童话
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
．教学目标：
1．认识答等15生字认识音字应骨组成词语运查字典联系文等方法理解骨碌语意思
2正确流利感情分角色朗读课文通抓住关键语句想象画面助标点符号体会物心情方法揣摩红头青头话时心情读出相应语气体会红头青头间深厚友情明白什朋友
3旅行路线线索通圈画词语理清红头牛肚子里旅行路线助图片词卡明确红头旅行路线
二．教学重点难点：
引导学生学运抓关键词语想象画面助标点体会心情学方法读物话
三．教学流程：
（）激趣导入
1谈话：学喜欢旅行？方？心情样？天学篇关旅行童话
2读课题：10 牛肚子里旅行（表示点词语强调出）
3想象：假牛肚子里旅行想旅行中历什什呢？胆想象预设：想牛肚子什样（充满期）想牛肚子里会会牛吃掉呢？（担心）想牛消化食物（想探索奥秘）
4渡：家会想象节课脚红头蟋蟀起牛肚子里旅行（二）初读课文学字词
1出示读求：选择喜欢方式读课文读准字音读通句子
2学字词
（1）生词会读①出示词语： 牙齿 吞咽 悲哀 贮藏 眼泪 笑眯眯 偷偷 蹭蹭 细嚼慢咽（采领读指名齐读等种形式认读词语）②认读音字组成词语： 答应 骨碌
（2）词语理解出示词语：骨碌①结合句子理解词语渡：骨碌什意思呢？先词语句子青头顾身疼痛骨碌爬起声喊
引导：读读句子结合句子说说骨碌什意思换词语说说（子爬起速度快）②查词典理解词语刚刚结合句子理解什方法理解？（查词典理解结合生活实际理解）字典中解释出示：骨碌：快滚转（齐读）③运骨碌造句骨碌说句话？：快迟骨碌（床爬起学校跑）前面许果子刺猬（骨碌滚）明摔倒（骨碌爬起）水开妈妈骨碌沙发爬起跑关火听骨碌床爬起
（3）生字会写①认读生字课书写生字谁读读？出示：旅 偷 救命拼扫胃 流 泪 算②结构类识记生字样生字写工整美观呢？出示：旅 救 偷 拼扫 流 泪字发现什？（字左右结构）读读三字：胃算 （字结构）写字时关注字结构字写规范美观③解算演化程出示古字：猜猜字课写生字中字？（算）出示算演变程：战国文字：篆文：楷书：观察算部分展开想象想什？出示图片：双手算盘竹片
结：算字双手拨着算盘计算啊想象成眼睛盯着竹棍算数呢通想象记住字字形理解意思汉字文化真博精深啊面写写字④指导书写算观察算田字格占位
教师范写学生练书写（师提醒书写姿势执笔姿势）评价：学写仅笔画规范占位准确非常棒
（三）精读感悟重点突破
渡：红头起牛肚子里旅行吧
旅行路线 交流
1出示求：默读课文719然段圈出表示红头旅行位置词语
2练填空解红头牛肚子里旅行线路填填 红头先牛卷进（ ）吞进（ ）接着（ ）然回（ ）（ ）（1）学生练填空（2）指名填空问题班级交流齐读填空红头先牛卷进（ 嘴里 ）吞进（ 第胃里）接着（ 第二胃 ）然回（ 牛嘴里 ）（喷出 ）（3）学生组练摆出红头旅行路线（4）生台板画中贴出红头旅行路线
朗读感悟学
1渡：红头意外牛卷嘴里着样路线牛肚子里旅行旅行中心情样样体验呢？
2抓关键词语想象画面体会物心情渡：请家先读读段话课件出示：救命啊救命啊红头拼命起？青头急忙问牛吃正嘴里救命啊救命啊青头顾身疼痛骨碌爬起声喊：躲牙齿牛时候会仔细嚼会草起吞肚子里（1）读（2）谈体会：①读段话感受什？（读救命啊救命啊红头拼命起感受红头害怕）②句话中词语中感受(点红：拼命)
③想象透拼命词仿佛样画面？红头牛嘴里会样拼命喊？想象表情动作心理活动（睁眼睛着周围切涨红脸双手停挣扎双脚劲蹬心想：赶紧喊朋友救出）④想象力真丰富种拼命求救情景读出？（指名读）⑤结：抓住拼命关键词语通想象画面感受红头牛嘴里时紧张害怕抓关键词方法体会时青头心情谁读读青头话？（指名读）⑥读真说说什样读？抓急忙（青头心里着急想知道红头底里）想象青头时急忙寻找朋友情景：（草蹦蹦抓耳挠腮处找急满头汗劲问：？）读请学说说应该样读抓住急忙关键词读⑦全班朗读
3深化理解升华情感
①学透急忙感受青头心情感受什？引导红头卷牛嘴里声呼救时朋友青头时伸出援助手感受什？(青头红头间感情深厚朋友）②结：学运抓关键词语想象画面方法仅体会红头青头心情感受间深厚友情学理解真棒读棒4助标点符号体会物心情①学理解课文时标点符号容忽视请家读读句子发现什？点红四（红头话中四）②透四叹号感受什？（红头十分着急红头非常害怕红头紧张极）③齐读：红头种惊恐万分心情读出
5分角色读出物心情感受深厚情谊面起分角色读读部分体会间深厚真挚情感女生读红头话男生读青头话老师读旁白注意读出红头青头心情
6总结学法：学运抓关键词语想象画面助标点符号体会物心情方法体会牛肚子里旅行时红头青头心情感受间份深厚友情（出示学法：抓关键词语想象画面 助标点符号体会物心情）面请家继续两种方法组单位学边部分
运学法行
1出示求：请学运刚刚学两种方法组分角色朗读1213段1415段注意读出物心情
2学生学师巡视指导
3台展示（1）第组马会死掉红头哭起青头跳牛身隔着肚皮红头说话：红头怕会出听说牛肚子里四胃前三胃贮藏食物第四胃消化①组台展示朗读②评价：读读出红头伤心难青头红头安慰鼓励读：应该关注哭起读伤心师：学读绘声绘色评理掌声送（2）第二组说什呢？红头悲哀说然等会牛休息时候刚吞进草重新送回嘴里然细嚼慢咽勇敢蟋蟀定出①组台展示朗读②评价：读读出红头伤心难青头红头安慰鼓励读懂应该关注悲哀读伤心
4教师结：学运抓住关键词想象画面助标点符号体会青头伤心绝青头离弃感受情谊深厚真学致啊家读绘声绘色评价语中真棒请家读读青头语言中知道什新知识呢？
科学知识知道
出示课件：躲牙齿牛时候会仔细嚼会草起吞肚子里听说牛肚子里四胃前三胃贮藏食物第四胃消化等会牛休息时候刚吞进草重新送回嘴里然细嚼慢咽
1学生读2交流知道什牛胃结构牛样吃草
3播放视频：（牛反刍）原青头话里藏着反刍科学知识（板书：反刍）青头利牛反刍救出红头
（四）学收获谈
1篇童话学完收获？（知道牛四胃知道牛会反刍）学科学知识（知道朋友间互相帮助）（收获份真挚情感）（单元篇文章童话通学童话事感受什（童话事想象丰富）
2总结全文： 家收获真少学童话进行次奇特旅行认识情谊深厚朋友（贴字：真挚情感）学新鲜科学知识反刍（贴字：科学知识）感受童话趣具丰富想象（贴字：丰富想象）
3解科学童话作者难懂科学知识通丰富想象编成生动趣童话事讲出样童话科学童话想想前学童话中属科学童话？蝌蚪找妈妈棉花姑娘壁虎尾巴
（五）课外拓展推荐阅读老师家推荐书科学童话事书里科学童话感兴趣学找读读家尝试着知道科学知识加丰富想象编童话
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档