10 牛肚子里旅行
教学目标
1．认识答等15生字会写旅等13生字认识音字答应骨运查字典联系文等方法理解文中词语意思
2正确流利感情分角色朗读课文通抓住重点语句理解引导感悟帮助学生揣摩红头青头话心情读出相应语气
3体会红头青头非常朋友
教学重点
结合文解红头牛肚子里旅行程抓住描写青头行动语言语句感受青头遇事冷静机智勇敢见识广
教学设计
（） 激发兴趣导入新课
师：学沉浸奇妙童话王国里感受卖火柴女孩幸福生活渴求追粒种子感受定会心愿实现天老师带篇科普童话（板书：科普童话）板书课题——牛肚子里旅行（齐读课题）旅课生字请家着老师起书空次旅行什新奇体验呢？起开课
（二）识字整体感知
1（1）朗读课文读准字音读通句子读方读遍（2）思考：事公谁？间发生件什事？2家课文读真带劲相信生字肯定难倒家
2(1)先生领读lǚ lián jiù mìng pīn mī旅行怜救命拼图眯眼juǎn chǐ jiáoyàn tūn suàn gū卷尺牙齿细嚼慢咽吞计算骨碌提醒：A白板互动：注意救命救字B吞嚼咽口字旁吃关(2)老师点拨细嚼慢咽什意思？（仔细牙齿研磨慢慢吞咽）
结：先解释字意思连起逐字解释法种方法学中
(3)老师想提醒家救书写起指导书写：救左右结构注意求笔捺变成点学生练写渡：扫清生字障碍课文学便水渠成(4)思考：事公谁？间发生件什事？青头红头（）天红头心（）青头（）青头帮助鼓励红头（）结：样谁干什结果样梳理文章容方法运学中
3课文容理解觉场（）旅行？预设：惊心动魄怕危险惊险等
4红头旅行真惊险牛肚子里旅行线路样？结合预单说说（嘴——第胃——第二胃——嘴）
5红头吃进牛肚子里死里逃生什呢？（出示：非常朋友）
(三)精读感悟读促情
渡：红头吃进牛肚子里死里逃生什呢？现红头青头朋友开启惊险旅吧（出示图片）红头青头朋友谁想正玩捉迷藏时候红头吃进牛嘴里时刻红头什心情？青头帮助呢？请学朗读课文811然段_____画出描写红头句子~~~~~画出描写青头句子学生交流
1阅读811然段感受红头害怕青头勇敢（出示）救命啊救命啊红头拼命起牛吃正嘴里救命啊救命啊（1）预设：（学生交流）害怕里感受？（关注标点）：读书真仔细呀（关注连续四次呼救反复语句）：红头真害怕啊（关注拼命？）什拼命？拼命出？（）（已害怕语言断断续续）（2）读出种害怕？（指读）（3）创设情境读：红头做梦没想刚开开心心玩突然间受死亡威胁拼全力呼喊——（读）（4）心紧张害怕时候神情行样？（皱眉双手握拳放胸前脸色苍白浑身颤抖）（5）家表情动作惟妙惟肖加进读读（指名读）
2思考：孩子刚抓住拼命提示语感受红头害怕红头牛吃嘴里时青头帮助？（出示青头句子）
交流预设：（1）青头急忙问（抓住心情感受青头着急）（2）子蹦牛身头牛尾巴轻轻扫青头摔青头顾身疼痛骨碌爬起声喊：躲牙齿牛时候会仔细嚼会草起吞肚子里（动作中感受什？抓住关键词感受青头勇敢鼓励朋友）板书：勇敢
（3）青头顾身疼痛骨碌爬起声喊：躲牙齿牛时候会仔细嚼会草起吞肚子里抓住语言感受青头冷静谁读
（4）家读老师想试试师生合作读读红头读青头师生合作读出示：救命啊救命啊牛吃正嘴里救命啊救命啊青头顾身疼痛骨碌爬起声喊：躲牙齿牛时候会仔细嚼会草起吞肚子里总结：红头卷进牛嘴里刚抓住子蹦顾身疼痛骨碌样关键词关注拼命声样提示语物语言动作描写中体会红头害怕青头勇敢出示：红头青头真非常朋友
3阅读1221然段感受青头品质渡：怜红头遇险牛嘴里牛肚子里回牛嘴里情势越越危急红头心情发生样变化？青头样帮助步步脱险呢？结合学单交流1交流红头心情变化指名说(出示语句)
（1）马会死掉红头哭起草已起进牛肚子
(2)说什呢？红头悲哀说
(3)谢谢红头声音听见咬着牙失知觉
(4)啊通提示语感受红头悲哀（订正表格红头心情变化）
渡：牛肚子里旅行愈发曲折红头心情波澜起伏青头帮呢？(出示)旅行路线嘴巴第胃——第二胃嘴巴红头心情变化害怕悲哀绝
（1）红头怕会出听说牛肚子里四胃前三胃贮藏食物第四胃消化（知识急中生智读读）
（2）然等会牛休息时候刚吞草重新送回嘴里然细嚼慢咽勇敢蟋蟀定出（朋友已奄奄息离弃鼓励着真冷静）
(3)预设：找第131518然段语言安慰行动离弃
(4)角色扮演读：现红头——（青头）师生起合作读（出示：第1117然段）A卷牛嘴里救命啊救命啊青头救救啊？（指名读躲牙齿）B哎呀说什？听啊（指名读）口气觉红头救身信念坚定什原呢？（青头镇定危乱朋友离弃知识决定命运）啊牛草吞肚子里草第胃第二胃第二胃回嘴里反刍补充资料：反刍(chú)俗称倒嚼指某动物进食段时间半消化食物胃里返回嘴里次咀嚼反刍出现部份草食性动物身例羊牛动物统称反刍动物
（四）说话训练深化题红头黄牛肚子里出时高兴流眼泪会朋友青头说什呢？（出示：谢谢）
预设：1谢谢坚持鼓励红头力量2谢谢知识丰富危乱红头转危安3呀红头定家样话说千言万语包含省略号里
谈话：明明惊险青头说次旅行安慰朋友场旅行中青头红头太帮助鼓励次响起句话——（出示：青头红头真非常朋友）
结：仅场惊险旅更次友谊旅童话传达美情感直童话事朋友百读厌穷魅力（板书：美情感）
（五）异感受科普童话特点
师：学学完篇童话已学完3篇童话家较篇童话前面两篇什相？什？（相：关注物形象情节生动趣：教知识启迪）啊张爷爷会写童话科学知识融入童话中告诉童话丰富想象想象合情合理（板贴：想象合理）
(六)布置作业
1推荐阅读高士科普童话事
2红头牛肚子里旅行回家爸爸听
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教学目标
1．认识答等15生字会写旅等13生字认识音字答应骨运查字典联系文等方法理解文中词语意思
2正确流利感情分角色朗读课文通抓住重点语句理解引导感悟帮助学生揣摩红头青头话心情读出相应语气
3体会红头青头非常朋友
教学重点
结合文解红头牛肚子里旅行程抓住描写青头行动语言语句感受青头遇事冷静机智勇敢见识广
教学设计
（） 激发兴趣导入新课
师：学沉浸奇妙童话王国里感受卖火柴女孩幸福生活渴求追粒种子感受定会心愿实现天老师带篇科普童话（板书：科普童话）板书课题——牛肚子里旅行（齐读课题）旅课生字请家着老师起书空次旅行什新奇体验呢？起开课
（二）识字整体感知
1（1）朗读课文读准字音读通句子读方读遍（2）思考：事公谁？间发生件什事？2家课文读真带劲相信生字肯定难倒家
2(1)先生领读lǚ lián jiù mìng pīn mī旅行怜救命拼图眯眼juǎn chǐ jiáoyàn tūn suàn gū卷尺牙齿细嚼慢咽吞计算骨碌提醒：A白板互动：注意救命救字B吞嚼咽口字旁吃关(2)老师点拨细嚼慢咽什意思？（仔细牙齿研磨慢慢吞咽）
结：先解释字意思连起逐字解释法种方法学中
(3)老师想提醒家救书写起指导书写：救左右结构注意求笔捺变成点学生练写渡：扫清生字障碍课文学便水渠成(4)思考：事公谁？间发生件什事？青头红头（）天红头心（）青头（）青头帮助鼓励红头（）结：样谁干什结果样梳理文章容方法运学中
3课文容理解觉场（）旅行？预设：惊心动魄怕危险惊险等
4红头旅行真惊险牛肚子里旅行线路样？结合预单说说（嘴——第胃——第二胃——嘴）
5红头吃进牛肚子里死里逃生什呢？（出示：非常朋友）
(三)精读感悟读促情
渡：红头吃进牛肚子里死里逃生什呢？现红头青头朋友开启惊险旅吧（出示图片）红头青头朋友谁想正玩捉迷藏时候红头吃进牛嘴里时刻红头什心情？青头帮助呢？请学朗读课文811然段_____画出描写红头句子~~~~~画出描写青头句子学生交流
1阅读811然段感受红头害怕青头勇敢（出示）救命啊救命啊红头拼命起牛吃正嘴里救命啊救命啊（1）预设：（学生交流）害怕里感受？（关注标点）：读书真仔细呀（关注连续四次呼救反复语句）：红头真害怕啊（关注拼命？）什拼命？拼命出？（）（已害怕语言断断续续）（2）读出种害怕？（指读）（3）创设情境读：红头做梦没想刚开开心心玩突然间受死亡威胁拼全力呼喊——（读）（4）心紧张害怕时候神情行样？（皱眉双手握拳放胸前脸色苍白浑身颤抖）（5）家表情动作惟妙惟肖加进读读（指名读）
2思考：孩子刚抓住拼命提示语感受红头害怕红头牛吃嘴里时青头帮助？（出示青头句子）
交流预设：（1）青头急忙问（抓住心情感受青头着急）（2）子蹦牛身头牛尾巴轻轻扫青头摔青头顾身疼痛骨碌爬起声喊：躲牙齿牛时候会仔细嚼会草起吞肚子里（动作中感受什？抓住关键词感受青头勇敢鼓励朋友）板书：勇敢
（3）青头顾身疼痛骨碌爬起声喊：躲牙齿牛时候会仔细嚼会草起吞肚子里抓住语言感受青头冷静谁读
（4）家读老师想试试师生合作读读红头读青头师生合作读出示：救命啊救命啊牛吃正嘴里救命啊救命啊青头顾身疼痛骨碌爬起声喊：躲牙齿牛时候会仔细嚼会草起吞肚子里总结：红头卷进牛嘴里刚抓住子蹦顾身疼痛骨碌样关键词关注拼命声样提示语物语言动作描写中体会红头害怕青头勇敢出示：红头青头真非常朋友
3阅读1221然段感受青头品质渡：怜红头遇险牛嘴里牛肚子里回牛嘴里情势越越危急红头心情发生样变化？青头样帮助步步脱险呢？结合学单交流1交流红头心情变化指名说(出示语句)
（1）马会死掉红头哭起草已起进牛肚子
(2)说什呢？红头悲哀说
(3)谢谢红头声音听见咬着牙失知觉
(4)啊通提示语感受红头悲哀（订正表格红头心情变化）
渡：牛肚子里旅行愈发曲折红头心情波澜起伏青头帮呢？(出示)旅行路线嘴巴第胃——第二胃嘴巴红头心情变化害怕悲哀绝
（1）红头怕会出听说牛肚子里四胃前三胃贮藏食物第四胃消化（知识急中生智读读）
（2）然等会牛休息时候刚吞草重新送回嘴里然细嚼慢咽勇敢蟋蟀定出（朋友已奄奄息离弃鼓励着真冷静）
(3)预设：找第131518然段语言安慰行动离弃
(4)角色扮演读：现红头——（青头）师生起合作读（出示：第1117然段）A卷牛嘴里救命啊救命啊青头救救啊？（指名读躲牙齿）B哎呀说什？听啊（指名读）口气觉红头救身信念坚定什原呢？（青头镇定危乱朋友离弃知识决定命运）啊牛草吞肚子里草第胃第二胃第二胃回嘴里反刍补充资料：反刍(chú)俗称倒嚼指某动物进食段时间半消化食物胃里返回嘴里次咀嚼反刍出现部份草食性动物身例羊牛动物统称反刍动物
（四）说话训练深化题红头黄牛肚子里出时高兴流眼泪会朋友青头说什呢？（出示：谢谢）
预设：1谢谢坚持鼓励红头力量2谢谢知识丰富危乱红头转危安3呀红头定家样话说千言万语包含省略号里
谈话：明明惊险青头说次旅行安慰朋友场旅行中青头红头太帮助鼓励次响起句话——（出示：青头红头真非常朋友）
结：仅场惊险旅更次友谊旅童话传达美情感直童话事朋友百读厌穷魅力（板书：美情感）
（五）异感受科普童话特点
师：学学完篇童话已学完3篇童话家较篇童话前面两篇什相？什？（相：关注物形象情节生动趣：教知识启迪）啊张爷爷会写童话科学知识融入童话中告诉童话丰富想象想象合情合理（板贴：想象合理）
(六)布置作业
1推荐阅读高士科普童话事
2红头牛肚子里旅行回家爸爸听
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