语文园六教学设计
确定教学容
⊙教学目标：
1正确识记蝌蚪蛾鲤 鲫鲨6生字保持学汉字浓厚兴趣注重动识字惯养成
2积累中进步掌握类识字规律
3通合作交流学生进步理解围绕关键句写段话写作方法程中培养学生认真倾听交流表达力
4联系学生生活实际验引导学生理解学会运ABB型形容词根句子中心意思文字说段话
５诵读典诗文早发白帝城注意诵读程中体验情感展开想象领悟诗文意 感受祖国语言文字美增强热爱祖国美景情感
⊙教学容：
应单元版块容
⊙教学课时：3课时
教学重难点：
重点：正确识记蝌蚪蛾鲤 鲫鲨6生字保持学汉字浓厚兴趣注重动识字惯养成
难点：联系学生生活实际验引导学生理解学会运ABB型形容词根句子中心意思文字说段话
选择教学策略
1．类识字
汉字偏旁表意规律汉字学中重助年级册学识字歌中出现量虫字旁字旧知进步发现里３汉字昆虫关基础发散鱼字旁等熟悉偏旁丰富趣识字游戏帮助学生发现中进步牢固掌握识字规律游戏快乐中巩固识字
2词句段运
词语理解运切勿生硬讲解尤学生实际生活验割裂巧设贴学生生活种情境利读读想想做做演演游戏方式建构词语学生头脑中画面正确理解中意象通量句式练达语境中正确表达运目
３练说段话
词句练延伸鼓励学生运积累词语胆练说指导重点引领学生握开头句意段话说通连贯量具体生动保护学生口头表达欲热情适准备相关图片予思维坡度单元题作做相应准备
４交流台
老师胆放手充分予学生交流空间时间引导学生已学课文中逐步出写作规律方法注重程
5 日积月累
声诵读配乐朗诵图文欣赏等种方式重点诗词意境感受非理解受诗中画画中诗传统文化艺术熏陶
第课时 （识字加油站＋日积月累）
学目标：
1 正确识记蝌蚪蛾鲤 鲫鲨帝辞陵猿 啼12生字音形
2积累中发现虫字旁字昆虫关鱼字旁字水中动物关
3 拓展舌字旁反犬旁口字旁类识字
4．掌握形声字特点识字规律喜欢动识字
5．喜欢声朗读配乐美读典诗文够初步体验诗情感感受祖国语言文字美增强热爱祖国美景情感
教学程：
歌激趣
师：学记首动物歌唱忙着春天干活勤劳动物
谁啊？
出示： 动物歌
蜻蜓半空展翅飞
蝴蝶花间捉迷藏
蚯蚓土里造宫殿
蚂蚁运食粮
蝌蚪池中游欢
蜘蛛房前结网忙
生：拍手朗读
师：起念念名字老朋友招呼吧？
生：课件（仅出现动物名字）齐读：
蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓
蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛
二 图识字 玩帮帮游戏
师：里三朋友课件出示蝌蚪图飞蛾图螃蟹图认识？
谁帮找名字？
生：台进行蝌蚪图 飞蛾图螃蟹图连线蝌蚪词飞蛾螃蟹词
齐读老师带读词语———1 蝌蚪 飞蛾 螃蟹
2 次出现动物歌中动物名字词语
师：发现动物名字什特点呢？
生：虫字做偏旁部分字读音相相
师：说出虫字旁字？
生：说说台写出家读拓展识字
三 组合作 识字
（1） 出示课件：鲤鱼鲫鱼鲨鱼三词 三图
（2） 组交流：
A组起读读词组长检查读
B 商量商量应该连线名字（注意鲤鱼鲫鱼）
（3） 点生台做老师连线带读老师正音
（4） 师：发现三词什特点？
（5） 生结：鱼关鱼字旁
（6） 师：说出虫字旁字？
（7） 生：说说台写出家读拓展识字
四 拓展识字 强化类识字
玩玩会变 会猜游戏
A 师：出示舌象形文字学生猜
师：引导学生说出舌头关字：甜 舔 辞…
生：认读舌字旁字重点识记辞字
B认识口字旁字
师：出示口字旁象形文字学生猜
师：引导学生说出口字旁关字： 吃 喊 嘴……
生：认读口字旁字重点识记啼字
C认识反犬旁字
师：出示反犬旁象形文字学生猜
师：引导学生说出反犬旁关字：狗 狼 猎 猪 猿……
生：认读反犬旁字重点识记猿字
五 渡：识字真意思掌握规律子类识偏旁字读书帮助字出现首美诗词中
六 日积月累
1出示：古诗早发白帝城师范读
2学生朗读根拼音刚类识字结果古诗读通流利
3 组相互检查欣赏评价方朗读情况
4 师：读时候什画面？心情？伙伴交流吧
5 组交流感悟体会
6 配乐师生齐诵读接句读等方式感悟心中景色美
7 音乐中动笔画画想象诗词美景吧
8 整体背诵
9 回家朗诵父母听父母起找两首写美景古诗读读吧
［设计意图］
识字加油站日积月累整合起目通形声字类识字规律进行偏旁汉字积累解决诗词中出现生字认读进步强化拓展类识字训练注重识字规律程诗词重熟读成诵中感悟意象美激发热爱祖国美河山情老师定放手学生读诵谈体会想象需诗词中容精细解读
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确定教学容
⊙教学目标：
1正确识记蝌蚪蛾鲤 鲫鲨6生字保持学汉字浓厚兴趣注重动识字惯养成
2积累中进步掌握类识字规律
3通合作交流学生进步理解围绕关键句写段话写作方法程中培养学生认真倾听交流表达力
4联系学生生活实际验引导学生理解学会运ABB型形容词根句子中心意思文字说段话
５诵读典诗文早发白帝城注意诵读程中体验情感展开想象领悟诗文意 感受祖国语言文字美增强热爱祖国美景情感
⊙教学容：
应单元版块容
⊙教学课时：3课时
教学重难点：
重点：正确识记蝌蚪蛾鲤 鲫鲨6生字保持学汉字浓厚兴趣注重动识字惯养成
难点：联系学生生活实际验引导学生理解学会运ABB型形容词根句子中心意思文字说段话
选择教学策略
1．类识字
汉字偏旁表意规律汉字学中重助年级册学识字歌中出现量虫字旁字旧知进步发现里３汉字昆虫关基础发散鱼字旁等熟悉偏旁丰富趣识字游戏帮助学生发现中进步牢固掌握识字规律游戏快乐中巩固识字
2词句段运
词语理解运切勿生硬讲解尤学生实际生活验割裂巧设贴学生生活种情境利读读想想做做演演游戏方式建构词语学生头脑中画面正确理解中意象通量句式练达语境中正确表达运目
３练说段话
词句练延伸鼓励学生运积累词语胆练说指导重点引领学生握开头句意段话说通连贯量具体生动保护学生口头表达欲热情适准备相关图片予思维坡度单元题作做相应准备
４交流台
老师胆放手充分予学生交流空间时间引导学生已学课文中逐步出写作规律方法注重程
5 日积月累
声诵读配乐朗诵图文欣赏等种方式重点诗词意境感受非理解受诗中画画中诗传统文化艺术熏陶
第课时 （识字加油站＋日积月累）
学目标：
1 正确识记蝌蚪蛾鲤 鲫鲨帝辞陵猿 啼12生字音形
2积累中发现虫字旁字昆虫关鱼字旁字水中动物关
3 拓展舌字旁反犬旁口字旁类识字
4．掌握形声字特点识字规律喜欢动识字
5．喜欢声朗读配乐美读典诗文够初步体验诗情感感受祖国语言文字美增强热爱祖国美景情感
教学程：
歌激趣
师：学记首动物歌唱忙着春天干活勤劳动物
谁啊？
出示： 动物歌
蜻蜓半空展翅飞
蝴蝶花间捉迷藏
蚯蚓土里造宫殿
蚂蚁运食粮
蝌蚪池中游欢
蜘蛛房前结网忙
生：拍手朗读
师：起念念名字老朋友招呼吧？
生：课件（仅出现动物名字）齐读：
蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓
蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛
二 图识字 玩帮帮游戏
师：里三朋友课件出示蝌蚪图飞蛾图螃蟹图认识？
谁帮找名字？
生：台进行蝌蚪图 飞蛾图螃蟹图连线蝌蚪词飞蛾螃蟹词
齐读老师带读词语———1 蝌蚪 飞蛾 螃蟹
2 次出现动物歌中动物名字词语
师：发现动物名字什特点呢？
生：虫字做偏旁部分字读音相相
师：说出虫字旁字？
生：说说台写出家读拓展识字
三 组合作 识字
（1） 出示课件：鲤鱼鲫鱼鲨鱼三词 三图
（2） 组交流：
A组起读读词组长检查读
B 商量商量应该连线名字（注意鲤鱼鲫鱼）
（3） 点生台做老师连线带读老师正音
（4） 师：发现三词什特点？
（5） 生结：鱼关鱼字旁
（6） 师：说出虫字旁字？
（7） 生：说说台写出家读拓展识字
四 拓展识字 强化类识字
玩玩会变 会猜游戏
A 师：出示舌象形文字学生猜
师：引导学生说出舌头关字：甜 舔 辞…
生：认读舌字旁字重点识记辞字
B认识口字旁字
师：出示口字旁象形文字学生猜
师：引导学生说出口字旁关字： 吃 喊 嘴……
生：认读口字旁字重点识记啼字
C认识反犬旁字
师：出示反犬旁象形文字学生猜
师：引导学生说出反犬旁关字：狗 狼 猎 猪 猿……
生：认读反犬旁字重点识记猿字
五 渡：识字真意思掌握规律子类识偏旁字读书帮助字出现首美诗词中
六 日积月累
1出示：古诗早发白帝城师范读
2学生朗读根拼音刚类识字结果古诗读通流利
3 组相互检查欣赏评价方朗读情况
4 师：读时候什画面？心情？伙伴交流吧
5 组交流感悟体会
6 配乐师生齐诵读接句读等方式感悟心中景色美
7 音乐中动笔画画想象诗词美景吧
8 整体背诵
9 回家朗诵父母听父母起找两首写美景古诗读读吧
［设计意图］
识字加油站日积月累整合起目通形声字类识字规律进行偏旁汉字积累解决诗词中出现生字认读进步强化拓展类识字训练注重识字规律程诗词重熟读成诵中感悟意象美激发热爱祖国美河山情老师定放手学生读诵谈体会想象需诗词中容精细解读
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