三位数两位数
教学容教版学数学四年级册课第47页例1
课程标准描述
计算三位数两位数法
学目标
1通两位数两位数计算程历探索三位数两位数笔算方法程理解说出步算理提高类迁移力
2掌握三位数两位数基笔算方法正确进行计算解决相应实际问题
学重点
探索掌握三位数两位数笔算法算理方法正确进行计算
学难点
理解竖式中第二数十位第数相时积末尾十位齐算理
评价活动方案
1通说步算理积末尾十位齐道理改错练评价目标1
2通尝试竖式计算学检测评价目标2
学程
创设情境复旧知
出示问题：李叔叔哈尔滨工作中秋节想念家中亲决定中秋国庆双节期间回北京老家趟买12斤月饼斤45元请学算算李叔叔买月饼花少钱？
（1） 引导理清题意找出题中已知量求量
（2）根已知量求量列出算式
（3）全班列式计算然指名板演说说计算程
1 2
12×5积
× 4 5
6 0
12×4十积
4 8
5 4 0
提问：计算？
思考：里48？什积末位十位齐？
结：两位数两位数第二数位数第数数末位位齐第二数十位数第数数末位十位齐两次数加起
二导入新知
出示问题回老家时侯李叔叔节约钱决定坐飞机坐火车家时算算哈尔滨北京12时火车1时行145千米帮李叔叔算算哈尔滨北京少千米？
（1）根学生回答(板书：145×12 )
（2）学生说说计算(揭示课题板书：三位数两位数 ）
三交流合作探究获取新知
1估算
提问：认哈尔滨距离北京约少千米呢？现学估算
思考：估算？
教师根回答板书估算方法
2 笔算
（1）提问：现已估算出145×12约15001800间准确算出145×12积呢？
学生练尝试教师引导学生竖式计算
（2）学生黑板板书竖式计算程说明计算程
（3）提问：第步算什？数中末位数中位齐？什？
第二步算什？5数中位齐？什？
第三步算什？
（4）思考：什先145×2145×1十结果加起145×12积？
引导学生理解：算12时行路程先计算2时行路程然算10时行路程两部分加起具体情境中理解算理 （评价目标1）
145
表示什？表示时行路程？
× 12
290
表示时行路程？
145
1740
（5）观察45×12145×12较两位数两位数两位数三位数法计算序积定位 （评价目标1）
结：先第数位数第二数数末位第数位齐第数十位数第二数数末位第数十位齐两次积加起
注意：第二步位0写
3验算
引导学生思考：想知道结果否正确什办法？
4巩固练 （评价目标2）
132 176 425
× 12 × 47 × 36
学生练完成投影展示集体订正
四 仔细琢磨细心计算巩固新知
1数学医院判断正误 （评价目标1）
（幻灯片出示题目学生观察找出错误方改正）
2实际应题 （评价目标2）
某市郊外森林公园124公顷森林1公顷森林年滞尘32吨天吸出85吨水
（1）公园森林年滞尘少吨？
（2）公园森林天吸出少吨水？
利学知识解决实际问题渗透保护森林思想
五谈谈收获纳结
师生总结三位数两位数竖笔算法计算方法
学目标检测
1竖式计算面题
399×42 538×48 138×16
2星月饭店均天掉258双次性筷子饭店月掉少双种次性筷子？(31天计算)
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教学容教版学数学四年级册课第47页例1
课程标准描述
计算三位数两位数法
学目标
1通两位数两位数计算程历探索三位数两位数笔算方法程理解说出步算理提高类迁移力
2掌握三位数两位数基笔算方法正确进行计算解决相应实际问题
学重点
探索掌握三位数两位数笔算法算理方法正确进行计算
学难点
理解竖式中第二数十位第数相时积末尾十位齐算理
评价活动方案
1通说步算理积末尾十位齐道理改错练评价目标1
2通尝试竖式计算学检测评价目标2
学程
创设情境复旧知
出示问题：李叔叔哈尔滨工作中秋节想念家中亲决定中秋国庆双节期间回北京老家趟买12斤月饼斤45元请学算算李叔叔买月饼花少钱？
（1） 引导理清题意找出题中已知量求量
（2）根已知量求量列出算式
（3）全班列式计算然指名板演说说计算程
1 2
12×5积
× 4 5
6 0
12×4十积
4 8
5 4 0
提问：计算？
思考：里48？什积末位十位齐？
结：两位数两位数第二数位数第数数末位位齐第二数十位数第数数末位十位齐两次数加起
二导入新知
出示问题回老家时侯李叔叔节约钱决定坐飞机坐火车家时算算哈尔滨北京12时火车1时行145千米帮李叔叔算算哈尔滨北京少千米？
（1）根学生回答(板书：145×12 )
（2）学生说说计算(揭示课题板书：三位数两位数 ）
三交流合作探究获取新知
1估算
提问：认哈尔滨距离北京约少千米呢？现学估算
思考：估算？
教师根回答板书估算方法
2 笔算
（1）提问：现已估算出145×12约15001800间准确算出145×12积呢？
学生练尝试教师引导学生竖式计算
（2）学生黑板板书竖式计算程说明计算程
（3）提问：第步算什？数中末位数中位齐？什？
第二步算什？5数中位齐？什？
第三步算什？
（4）思考：什先145×2145×1十结果加起145×12积？
引导学生理解：算12时行路程先计算2时行路程然算10时行路程两部分加起具体情境中理解算理 （评价目标1）
145
表示什？表示时行路程？
× 12
290
表示时行路程？
145
1740
（5）观察45×12145×12较两位数两位数两位数三位数法计算序积定位 （评价目标1）
结：先第数位数第二数数末位第数位齐第数十位数第二数数末位第数十位齐两次积加起
注意：第二步位0写
3验算
引导学生思考：想知道结果否正确什办法？
4巩固练 （评价目标2）
132 176 425
× 12 × 47 × 36
学生练完成投影展示集体订正
四 仔细琢磨细心计算巩固新知
1数学医院判断正误 （评价目标1）
（幻灯片出示题目学生观察找出错误方改正）
2实际应题 （评价目标2）
某市郊外森林公园124公顷森林1公顷森林年滞尘32吨天吸出85吨水
（1）公园森林年滞尘少吨？
（2）公园森林天吸出少吨水？
利学知识解决实际问题渗透保护森林思想
五谈谈收获纳结
师生总结三位数两位数竖笔算法计算方法
学目标检测
1竖式计算面题
399×42 538×48 138×16
2星月饭店均天掉258双次性筷子饭店月掉少双种次性筷子？(31天计算)
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