半截蜡烛教学反思15篇
半截蜡烛教学反思（：
半截蜡烛文生动记叙第二次世界战期间参秘密情报传递工作伯诺德夫母子三突然闯进德国军官斗智斗勇巧妙周旋终保全情报站事赞扬母子三机智勇敢强烈爱国义精神全文半截蜡烛叙事线索细腻刻画伯诺德夫母子三语言动作神态心理活动情节生动紧凑环环相扣引入胜身境感
整堂课设计学生诵读线读促讲学生读领悟课文涵挖掘物性格课伊始先学生速读课文解事意概括课文资料基础学生身境读感受伯诺德夫母子三危急关头敌作斗争时机智勇敢学热爱祖国精神：课伯诺德夫德军周旋句话作抓手切实指导学生读句话读出感受读想体会镇定机智五年级学生认知特点认识足次略读课课型教学课堂少讲精讲注重拓展延伸写作训练特点没握教学程中节课重难点握够准确体会物特点朗读程指导细致没抓住杰奎琳重点进行朗读指导浪费宝贵时间终致节课教学务没时完成
外教学程中细节处理位：学生读伯诺德夫时读成伯德夫强调诺读音没时文中难读外国名：伯诺德夫杰奎琳进行正音回答问题程中学生读名时结结巴巴
次反思课堂学生特点教材握位愧疚然听高教师李教师等位教师课课抽时间教科书教参等书太愚笨没学十分明白样果十分严重信心时间里抓紧时间学虚心求教认真听课事步伐
半截蜡烛教学反思（二）：
半截蜡烛教学反思简短
半截蜡烛篇课文生动记叙第二次世界战期间参秘密情报传递工作伯诺德夫母子三突然闯进德国军官斗智斗勇巧妙周旋终保全情报站事赞扬母子三机智勇敢强烈爱国义精神篇课文学生进行爱国义教育生动教材篇课文事情节生动紧凑环环相扣引入胜物刻画手法丰富语言细腻学生较喜欢基教材特点学生实际教学时采研究性学方法达知识技程方法情感态度价值观整合学生营造足够动探索时间空间引导学生亲身历阅读实践程程中初步构建合作探究学方式
课堂破传统教学模式阅读教学独白走话学生阅读程中文教师学进行全心话层次角度话中深入感受文理解课文中重点词句解物特点中受教育全面提高语文素养取较效果
半截蜡烛教学反思（三）：
九年义务教育学语文(教版)五年级册第12课半截蜡烛篇课剧课文讲第二次世界战中伯诺德夫家敌斗智巧妙保住藏半截蜡烛里秘密事记时正毕业班复迎考学阶段学紧张复阶段中适调节选课文半截蜡烛学穿插期末复中进行
课教学程中运分角朗读课文分角扮演剧中物分组进行课剧表演竞赛手段激发学生学课文兴趣学生走进文生动趣味语文实践活动中学语文语文引导学生课剧感悟品味朗读角扮演充分表现出文愉悦实践活动中悄声息进入学生心里努力创设师生生生文互相话交互情景听教师宣布进行课剧表演赛时教室里顿时沸腾起学纷纷举手争着台扮演剧中角满足家表演欲学选角组合理解课文基础进行排练然推选出两组学参加课剧表演赛教师全体学观众评委表演出色获佳表演奖创意奖优胜组全体成员成班日星
赛开始前两组学抓紧时间认真讨练研究扮演拥剧时场景效果吸引观众观众高兴赞许课剧表演赛程中台观众全神贯注观台位演员甘示弱发挥智慧认真投入扮演角中生动趣味表演赢学阵阵笑声出错学乐前俯仰尤第二组演员事前准备充分道具齐全家里带半截蜡烛蜡烛台教室讲台饭桌课剧编排家似围坐饭桌旁交谈表演中配合然表情丰富动作生动趣味剧中德国军官恶面孔哥哥杰克意样貌妹妹杰奎琳天真语气爱笑脸伯诺德夫兄妹俩交谈时亲切慈祥德国军官面前镇静神情模仿挺象样表演天分发挥淋漓致获台观众热烈掌声台表演生动趣味台观众兴趣高涨宣布赛结果课剧表演学雀跃声中结束课学陶醉刚表演情境中
半截蜡烛课例中体会：
创设教学环境引导学生进取探索文话
阅读教学学生教师文间话程学生文话语文教师新课程实验中应确立新理念语文教学高求课堂教学中教师目意识创设激发学生学兴趣种情境激发学生进取性动性创造性促学生产生进取探索动走进文创造性学动机愉悦语文实践活动中学生文进行直接语言交流情感交流文产生鸣课文语言文字感悟品味分角朗读课剧表演充分表现出培养学生创新事时学生享受语文学乐趣感受成功喜悦情境教学进步认识充满生命活力生活化课堂学环境极激发学生创造性思维促学生动参学真正发挥学生体作实现学生体发展
二进取开展语文实践活动诱发兴趣实现学生文话效方法
教学中教师应书课堂讲台真正学生进取开展形式样语文实践活动满足学生表达欲放飞学生想象翅膀学生导演演员编演现课里生活中情境种形象生动表演──朗诵品课剧演讲复述事……表达学知识理解深化认识学生表演表述时教师予适点拨帮忙学生恰运语言语言更加规范更加精炼学生断语言实践逐步化语言积累语言丰富语言进正确熟练灵活运语言文字更文话
半截蜡烛课剧表演赛中两组演员情发挥生动趣味表演紧紧吸引着台观众演员精彩表演激发学学兴趣班产生良反应毕业学留完美难忘回忆
实践证明形式样语文实践活动仅仅培养学生合作学意识锻炼学生理解课文朗读表演事时学生情展示智慧华创造生命精彩品尝成功喜悦提高学兴趣
半截蜡烛教学反思（四）：
半截蜡烛教学反思
半截蜡烛剧学生第次接触剧反映说没样明白
提前布置预学生反应淡没学生认剧陷入沉思：样学生走进剧领略剧中物特点感悟语言魅力？仔细阅读着剧研究着教学参考书联系学生剧陌生现状决定教室时转变伯诺夫家教学学生设定点约展开
剧资料两部分组成：第部分伯诺家暗守机密藏机密金属放进半截蜡烛中第二部分家巧妙德军军官周旋保护机密
首先引导学生解剧基特点然带领通读剧理清剧条理认识剧中物围绕半截蜡烛引导想象物心理学生静静读着学生陆续嚷着：哦原先保护半截蜡烛德军军官斗智斗勇
见学生整剧初步掌握开始导演身份讲台布置成伯诺德家桌子根教鞭成半截蜡烛六学生成剧中演员半读半演着剧学生物作进步解许学生设身处感觉点豁然开朗感觉
学生进步解剧资料体会物特点网找剧视频表演学生学生物语言动作表演中体会伯诺家保护半截蜡烛德军军官斗智斗勇品质
半截蜡烛教学反思（五）：
半截蜡烛教学反思
针课文类型正确选择教法
半截蜡烛描述第二次世界战期间法国普通家庭母子三危急关头敌作斗争事赞扬伯诺德夫女机智勇敢强烈爱国义精神备课初仔细分析课文发现文围绕三公三情节三环节紧紧相连密分时危险性言呈逐步升趋势果采变序教学方法会乱文章原严谨性行媒体辅助教学呢？做简单课件否认发现教学起异常重作课堂教学种通读通讲感觉呢？想久种体现扶放教学思想指导三情节采三种样教学方法讲伯诺德夫时采述促读方式引导学生深入研读课文感知伯诺德夫讲杰克时学生学段时方法谈谈杰克解讲杰奎琳时直接学生读杰奎琳话采访形式深化学生杰奎琳解实施教学程中觉效果错认设计课堂教学程中应充分研究课文类型味追求形式
二针定素时调整教法
长久备课时谨记：备教材时备学生学生针教学设计会产生反映充分研究许教师备课中会学生回答答案记录案达课堂万失
殊知千读者千哈姆雷特学生独立体着独特思维方式篇文章段文字甚词字样学生会样体验感受教师样研究周做面面俱需教师课堂时发现教学中确定素恰处调整教学例中教师学生学段方法谈谈杰克解时学生回应教师次提醒学生杰克表现体会体会样做备课中设计样违教师教学意图仔细想想呢？教学帮忙学生感悟？学生出现短路现象时教师义务时加纠正教学务实体现？
半截蜡烛教学反思（六）：
半截蜡烛篇课文生动记叙第二次世界战期间参秘密情报传递工作伯诺德夫母子三突然闯进德国军官斗智斗勇巧妙周旋终保全情报站事赞扬母子三机智勇敢强烈爱国义精神篇课文事情节生动紧凑环环相扣引入胜物刻画手法丰富语言细腻学生较喜欢基教材特点学生实际教学时采研究性学方法达知识技程方法情感态度价值观整合学生营造足够动探索时间空间引导学生亲身历阅读实践程程中初步构建合作探究学方式
课堂破传统教学模式阅读教学独白走话学生阅读程中文教师学进行全心话层次角度话中深入感受文理解课文中重点词句解物特点中受教育全面提高语文素养取较效果
样教学两点体会：教学程教师备教案然图索骥程开放元动态生成话程教师认真备教案抓文章切入点学定教学生学情作教学新生成点仅样真正体现学生学真正发挥教师导作教学半截蜡烛时学生创设样情境：伯诺德夫家三保护半截蜡烛德军周旋程中表现出沉着勇敢机智值学学较欣赏中位物呢？石激起千层浪问题刚提出双双手便迫举起学生交流着独见解谈着物认识教师适时点拨学生充满相互信畅欲言谐融洽研讨氛围中认识物受教育堂课真正体现学生学真正发挥教师导作
二读理解感悟前提课堂教师应留足够时间学生潜心读书教学中教师应采取样方式引导学生感悟文语言学生更进步握物特点教学时提出样问题：什伯诺德夫家三口计策绝妙仅杰奎琳成功呢？学生文进行零距离心灵话学生充分阅读感悟次全面认识解物特点
三拓展延伸学生事提升学生续写课文：计划失败钢漏出接发生什呢？学生兴趣浓厚编事续集真棒
半截蜡烛教学反思（七）：
半截蜡烛教学反思
课文半截蜡烛生动描绘场紧张激烈没硝烟战斗物心理活动刻画相细腻
整堂课教学设计紧紧抓住描述紧张氛围文字进行渲染课件辅助呈现先教师引读学生感受半截蜡烛继续燃烧危险带领学生走进情境然学生感悟结合背景头脑中叠现出紧张幕反复朗读结合文品读物动作语言神态体会镇定机智读齐读方式加深理解表达情感欣赏物格魅力
整堂课学生诵读原文练线种方式联系学生原知识验领悟课文涵：课伊始学生速读课文解事意明确半截蜡烛重性引读抓住描述紧张氛围文字进行渲染心灵受激荡深入理解情景危急心跳动文学做铺垫
次读读读基础学生身境读感受伯诺德夫母子三危急关头敌作斗争时机智勇敢学热爱祖国精神课伯诺德夫德军周旋句话作抓手切实指导学生读句话读出感受读想体会镇定机智
半截蜡烛教学反思（八）：
着教育教学教师琢磨着奋斗着总结着……例外学年磨练学少需努力学
俗话说：书读百遍义见教学课前没通知学生预课文课堂学生课文基理解问题解答鱼水课问验教师总结出：应采取样形式样层次读活动：读合作读指明读开火车读男女赛读等形式学生读前心中明确读目标样阅读活动学生学程步扎实效
存问题：
1备课充分准备精心仅仅备教材备学生仅备课充分堂课备课课开端
2作位语文教师身基功断加强语文教师深厚语言文字功底课堂应堂语文课充分学生感受中华语言魅力
3教师评价语言更丰富更具激励性调动位学生进取性抓住课堂兴奋点学生语文学程中精神熏陶精神享受提高语文学兴趣
半截蜡烛教学反思（九）：
半截蜡烛教学反思
孩子读两遍普遍解文意感受伯诺德夫家危急关头敌作斗争时机智勇敢镇静甚爱国精神基样起点实施课堂教学解意明确敌周旋办法两块处理引导孩子准确简洁表述资料反馈孩子文整体握情景学生物体验确实超出物原认识更丰满更深入孩子整二战期间法国民斗争总体解更重孩子性张扬然孩子悟体验方法联系文结合生活放入事情境等
收课时样声音响起：孩子举手说：教师觉德国军官完全凶狠中善良面
眼睛立亮起请继续解释观点说：文中女杰奎琳蜡烛楼时德国军官意想女说明完全没性
灿烂思维火花细心发现独特阅读体会心暗喜急着肯定势观点全班进行讨讨家致意战争中德军怕生活中孩子爸爸啊学生必须联想生活体验爸爸文中淡淡笔闪烁着熠熠性光彩学生善良心发现点
阅读学生性化行长期语文教学中阅读忽视学生性化体验强调统标准答案
语文课程标准指出：阅读学生性化行应教师分析代学生阅读实践应学生进取动思维情感活动中加深理解体验感悟思考受情感熏陶获思维启迪享受审美乐趣珍视学生独特感受体验理解
视野观文解读方式应开放式元化性化阅读教学中应保证阅读实践时间前提注重学生性发展原学生实践探究评价实施策略阅读成学生性化行阅读中教师应鼓励学生种源心体验理解成真正读者
半截蜡烛教学反思（十）：
半截蜡烛篇课文反映第二次战期间参秘密情报传递工作伯诺德夫母子三突然闯进德国军官斗智斗勇巧妙周旋终保全情报战事
抓住重点感悟物品质
整堂课教学设计紧紧抓住描述紧张氛围文字进行渲染抓住描述母子三动作神情语言心理活动文字学生品读体会镇定机智爱国时欣赏物格魅力
进行教学环节时课件辅助呈现先教师引读学生感受半截蜡烛继续燃烧危险带领学生走进情境然学生感悟结合背景头脑中叠现出紧张幕反复朗读结合文品读物动作语言神态体会镇定机智爱国读齐读方式加深理解表达情感欣赏物格魅力语言文字训练落实处
二托文注重读写结合
读写结合语文教学传统验阅读教学写放进必须堂写够课说课外写写必须文加强指导教学课文终句话：正踏终级楼梯时蜡烛熄灭时读者悬嗓子眼颗心终落谓峰回路转化险夷伯诺德夫家三口侥幸躲劫里设计样环节着盏终级楼梯熄灭蜡烛心境样学生回答释重负然请学生想象时伯诺德夫杰克杰奎琳会想什想象物神态动作进行说话练提醒学生必须注意时场合进行合理想象前面环节细细品味时提示学生说错课请学生写样程仅仅训练孩子写作事培养孩子想象事孩子文次深入解读程孩子性化体验充分张扬程
半截蜡烛教学反思（十）：
针课文类型正确选择教法
半截蜡烛描述第二次世界战期间法国普通家庭母子三危急关头敌作斗争事赞扬伯诺德夫女机智勇敢强烈爱国义精神备课初仔细分析课文发现文围绕三公三情节三环节紧紧相连密分时危险性言呈逐步升趋势果采变序教学方法会乱文章原严谨性行媒体辅助教学呢？做简单课件否认发现教学起异常重作课堂教学种通读通讲感觉呢？想久种体现扶放教学思想指导三情节采三种样教学方法讲伯诺德夫时采述促读方式引导学生深入研读课文感知伯诺德夫讲杰克时学生学段时方法谈谈杰克解讲杰奎琳时直接学生读杰奎琳话采访形式深化学生杰奎琳解实施教学程中觉效果错认设计课堂教学程中应充分研究课文类型味追求形式真正做教学务实
二针定素时调整教法
长久备课时谨记：备教材时备学生学生针教学设计会产生反映充分研究许教师备课中会学生回答答案记录案达课堂万失殊知千读者千哈姆雷特学生独立体着独特思维方式篇文章段文字甚词字样学生会样体验感受教师样研究周做面面俱需教师课堂时发现教学中确定素恰处调整教学例中教师学生学段方法谈谈杰克解时学生回应教师次提醒学生杰克表现体会体会样做备课中设计样违教师教学意图仔细想想呢？教学帮忙学生感悟？学生出现短路现象时教师义务时加纠正教学务实体现？
半截蜡烛教学反思（十二）：
十年教学工作常规已深深烙脑子里已太愿意探索新路子固步封似成资格象征显然教学改革思路相符意味着已时代out
常规套路创新间游走
断培训业务学深刻认识语文教育应灵活样没套路忌讳套路前鉴学生年龄字词教学务重基套路做常规做法点线面教学方法字词入手结构篇章理解握1500天耳濡目染学生明白套路似厌倦
二教学务创新间徘徊
设计堂课教学时首先想课剧方式课堂呈现反复思考感觉妥篇课文严肃题没排练情景仓促场教室种特氛围果学生演绎成喜剧岂弄扭
第二思路讲事方式行行显然适宜情节相简单法满足堂课容量
第二思路启发决定反套路面线点线带解决字词样解决纯粹讲事单调干瘪
三线索梳理情感价值观碰撞
课文线索较梳理果仅仅现成线索挂带必字词串串珠链说样学生带什呢果解决问题变化底节淡课深度应需着力解决问题——
情感价值观做文章设计三亮点
提出四危急情境A母亲化解危机B危机次C情景更加急迫D次化解危机强化课堂氛围
二剥离出敌危急状态般面三种选择屈服反抗周旋丰富拓展课文容量时教育学生遭遇什样险境首先明白肩职责保全生命情景助环境寻找转机做畏牺牲
三直击性弱点敌位爱姑娘激发女思念疼爱性中软弱点成敌麻痹意取成功佳契机渗透文理念构建生命化课堂时提升课文厚重
四实际授课教学设计差距
40分钟教学实践感觉差距
1创新课堂实践太少仅三分孩子适应种变化整堂课学兴趣高进取发表见解数孩子显更安静够感觉思考
2日课堂更深刻认识应教材教教材作媒体工具托挖掘生发开教材教教材愿敢越雷池步
3备课时备学生重解学生认知水生活体验围绕预中发现问题展开课堂教学彻底改变牵着学生走现状仅学生真正参课堂活课堂教学灵动气息
半截蜡烛教学反思（十三）：
需化堂半截蜡烛教学反思
节设计初步定稿日家呈现堂波三折程学生第次接触剧种学形式篇略读初步教学设计时思路乱总觉抓点孩子明白解东西更面面俱团队深入分析终定点点剧学生调查发现孩子剧表演剧更感兴趣学校需化教学理念正求教师切孩子需出发堂什够学生兴趣入手需方面入手组织教学呢？语母语孩子理解非零起点篇短剧孩子读两遍普遍解意感受伯诺德夫家危急关头敌作斗争时机智勇敢镇静甚爱国精神基样起点实施堂教学
学生真正学激发学兴趣前写份通告致资料：五班举办语言艺术语综合性学活动排练剧现招募表演华学参加演出节选拔半截蜡烛话剧演员请家踊跃报名参加班孩子交流时间限堂孩子充分时间进行准备仅读熟话读透物心握角样堂教学变成甑选演员程学气氛高涨学生表演欲强烈选择喜欢物绘声绘色朗读物语言然演戏然少导演复述事资料环节变成导演说戏中选出优秀导演放手筛选演员然学生练表演环节已学生导演进行交流孩子思想教师点拨确定选演员必须抓两方面：物语言特点握朗读表现物性格特点二角体验握物说话时表情动作然选出演员
节设计旨呆板字演变栩栩生物贴合少年学生年龄特征思维特点正贴合学校需化教学理念表演种学生感兴趣方式调动学进取性盘活堂达舍谁——堂教学效果
然完全放手学生需勇气坚定移相信学样观点学许刻必须坚信未必须会然学生孩子心样单纯堂需喜欢学方式会理参进取表现？
然语堂必须笔谈成种惯疑学供次练笔机会少学写采斐然深刻见出现样情形身中亲历亲话写写游刃余
总说堂学生需求特点两方面组织教学明白节足真诚期位领导教师学成长提出更提议意见谢
半截蜡烛教学反思（十四）：
半截蜡烛孩子读两遍普遍解文意感受伯诺德夫家危急关头敌作斗争时机智勇敢镇静甚爱国精神基样起点实施课堂教学解意明确敌周旋办法两块处理引导孩子准确简洁表述资料反馈孩子文整体握情景学生物体验确实超出物原认识更丰满更深入孩子整二战期间法国民斗争总体解更重孩子性张扬然孩子悟体验方法联系文结合生活放入事情境等
收课时样声音响起：孩子举手说：韦教师觉德国军官完全凶狠中善良面眼睛立亮起请继续解释观点说：文中女杰奎蜡烛楼时德国军官意想女说明完全没性
灿烂思维火花细心发现独特阅读体会心暗喜急着肯定势观点全班进行讨讨家致意战争中德军怕生活中孩子爸爸啊学生必须联想生活体验爸爸文中淡淡笔闪烁着熠熠性光彩学生善良心发现点
阅读学生性化行长期语文教学中阅读忽视学生性化体验强调统标准答案语文课程标准指出：阅读学生性化行应教师分析代学生阅读实践应学生进取动思维情感活动中加深理解体验感悟思考受情感熏陶获思维启迪享受审美乐趣珍视学生独特感受体验理解视野观文解读方式应开放式元化性化阅读教学中应保证阅读实践时间前提注重学生性发展原学生实践探究评价实施策略阅读成学生性化行阅读中教师应鼓励学生种源心体验理解成真正读者
半截蜡烛教学反思（十五）：
反思第三组略读半截蜡烛收获：
备时思考：略读底该样教？然科头教师介绍验教师教学书中听略读学生读懂略读务单充分运前导语提示作解决两问题教学时间基时完成等等前教学实际中引导学生读选择教学务利导语等茫然带着迷惘重新进行单元备：单元题语言艺术求孩子阅读组感受语言表达艺术导语中学求：先读读头剧想想剧中讲什事说说欣赏谁语言分角演演够讨剧般写记事什样学求正围绕着单元题提出心中豁然开朗堂围绕着四步引导学生学：初读畅谈感受解剧特点二读解意三深入学体会物语言四总结延伸
述四步教授半截蜡烛时取较效果实践明白体现中心两基点较发挥略读原效应中心学生读中心两基点扣住单元重点点拨难点半截蜡烛中语言实践线引领学生解阅读剧基方法感受作品中物形象读议演拓展中品味语言艺术吸收涵培植精神堂亮点堂成功处先引导孩子深入钻研教材学生静静思索静静写批注笔独特体验剧中物进行话然抓住剧中精彩部分孩子交流抓住提示语物年龄特点处环境等演角时演程中次品味语言艺术终家找剧读读拓宽学生阅读范围样略读略出精彩
教学程中细节处理位：没时中难读外国名：伯诺德夫杰奎琳进行正音回答问题程中学生读名时结结巴巴教师备时仅仅备教材备学生堂更关注学情予时反馈
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半截蜡烛教学反思（：
半截蜡烛文生动记叙第二次世界战期间参秘密情报传递工作伯诺德夫母子三突然闯进德国军官斗智斗勇巧妙周旋终保全情报站事赞扬母子三机智勇敢强烈爱国义精神全文半截蜡烛叙事线索细腻刻画伯诺德夫母子三语言动作神态心理活动情节生动紧凑环环相扣引入胜身境感
整堂课设计学生诵读线读促讲学生读领悟课文涵挖掘物性格课伊始先学生速读课文解事意概括课文资料基础学生身境读感受伯诺德夫母子三危急关头敌作斗争时机智勇敢学热爱祖国精神：课伯诺德夫德军周旋句话作抓手切实指导学生读句话读出感受读想体会镇定机智五年级学生认知特点认识足次略读课课型教学课堂少讲精讲注重拓展延伸写作训练特点没握教学程中节课重难点握够准确体会物特点朗读程指导细致没抓住杰奎琳重点进行朗读指导浪费宝贵时间终致节课教学务没时完成
外教学程中细节处理位：学生读伯诺德夫时读成伯德夫强调诺读音没时文中难读外国名：伯诺德夫杰奎琳进行正音回答问题程中学生读名时结结巴巴
次反思课堂学生特点教材握位愧疚然听高教师李教师等位教师课课抽时间教科书教参等书太愚笨没学十分明白样果十分严重信心时间里抓紧时间学虚心求教认真听课事步伐
半截蜡烛教学反思（二）：
半截蜡烛教学反思简短
半截蜡烛篇课文生动记叙第二次世界战期间参秘密情报传递工作伯诺德夫母子三突然闯进德国军官斗智斗勇巧妙周旋终保全情报站事赞扬母子三机智勇敢强烈爱国义精神篇课文学生进行爱国义教育生动教材篇课文事情节生动紧凑环环相扣引入胜物刻画手法丰富语言细腻学生较喜欢基教材特点学生实际教学时采研究性学方法达知识技程方法情感态度价值观整合学生营造足够动探索时间空间引导学生亲身历阅读实践程程中初步构建合作探究学方式
课堂破传统教学模式阅读教学独白走话学生阅读程中文教师学进行全心话层次角度话中深入感受文理解课文中重点词句解物特点中受教育全面提高语文素养取较效果
半截蜡烛教学反思（三）：
九年义务教育学语文(教版)五年级册第12课半截蜡烛篇课剧课文讲第二次世界战中伯诺德夫家敌斗智巧妙保住藏半截蜡烛里秘密事记时正毕业班复迎考学阶段学紧张复阶段中适调节选课文半截蜡烛学穿插期末复中进行
课教学程中运分角朗读课文分角扮演剧中物分组进行课剧表演竞赛手段激发学生学课文兴趣学生走进文生动趣味语文实践活动中学语文语文引导学生课剧感悟品味朗读角扮演充分表现出文愉悦实践活动中悄声息进入学生心里努力创设师生生生文互相话交互情景听教师宣布进行课剧表演赛时教室里顿时沸腾起学纷纷举手争着台扮演剧中角满足家表演欲学选角组合理解课文基础进行排练然推选出两组学参加课剧表演赛教师全体学观众评委表演出色获佳表演奖创意奖优胜组全体成员成班日星
赛开始前两组学抓紧时间认真讨练研究扮演拥剧时场景效果吸引观众观众高兴赞许课剧表演赛程中台观众全神贯注观台位演员甘示弱发挥智慧认真投入扮演角中生动趣味表演赢学阵阵笑声出错学乐前俯仰尤第二组演员事前准备充分道具齐全家里带半截蜡烛蜡烛台教室讲台饭桌课剧编排家似围坐饭桌旁交谈表演中配合然表情丰富动作生动趣味剧中德国军官恶面孔哥哥杰克意样貌妹妹杰奎琳天真语气爱笑脸伯诺德夫兄妹俩交谈时亲切慈祥德国军官面前镇静神情模仿挺象样表演天分发挥淋漓致获台观众热烈掌声台表演生动趣味台观众兴趣高涨宣布赛结果课剧表演学雀跃声中结束课学陶醉刚表演情境中
半截蜡烛课例中体会：
创设教学环境引导学生进取探索文话
阅读教学学生教师文间话程学生文话语文教师新课程实验中应确立新理念语文教学高求课堂教学中教师目意识创设激发学生学兴趣种情境激发学生进取性动性创造性促学生产生进取探索动走进文创造性学动机愉悦语文实践活动中学生文进行直接语言交流情感交流文产生鸣课文语言文字感悟品味分角朗读课剧表演充分表现出培养学生创新事时学生享受语文学乐趣感受成功喜悦情境教学进步认识充满生命活力生活化课堂学环境极激发学生创造性思维促学生动参学真正发挥学生体作实现学生体发展
二进取开展语文实践活动诱发兴趣实现学生文话效方法
教学中教师应书课堂讲台真正学生进取开展形式样语文实践活动满足学生表达欲放飞学生想象翅膀学生导演演员编演现课里生活中情境种形象生动表演──朗诵品课剧演讲复述事……表达学知识理解深化认识学生表演表述时教师予适点拨帮忙学生恰运语言语言更加规范更加精炼学生断语言实践逐步化语言积累语言丰富语言进正确熟练灵活运语言文字更文话
半截蜡烛课剧表演赛中两组演员情发挥生动趣味表演紧紧吸引着台观众演员精彩表演激发学学兴趣班产生良反应毕业学留完美难忘回忆
实践证明形式样语文实践活动仅仅培养学生合作学意识锻炼学生理解课文朗读表演事时学生情展示智慧华创造生命精彩品尝成功喜悦提高学兴趣
半截蜡烛教学反思（四）：
半截蜡烛教学反思
半截蜡烛剧学生第次接触剧反映说没样明白
提前布置预学生反应淡没学生认剧陷入沉思：样学生走进剧领略剧中物特点感悟语言魅力？仔细阅读着剧研究着教学参考书联系学生剧陌生现状决定教室时转变伯诺夫家教学学生设定点约展开
剧资料两部分组成：第部分伯诺家暗守机密藏机密金属放进半截蜡烛中第二部分家巧妙德军军官周旋保护机密
首先引导学生解剧基特点然带领通读剧理清剧条理认识剧中物围绕半截蜡烛引导想象物心理学生静静读着学生陆续嚷着：哦原先保护半截蜡烛德军军官斗智斗勇
见学生整剧初步掌握开始导演身份讲台布置成伯诺德家桌子根教鞭成半截蜡烛六学生成剧中演员半读半演着剧学生物作进步解许学生设身处感觉点豁然开朗感觉
学生进步解剧资料体会物特点网找剧视频表演学生学生物语言动作表演中体会伯诺家保护半截蜡烛德军军官斗智斗勇品质
半截蜡烛教学反思（五）：
半截蜡烛教学反思
针课文类型正确选择教法
半截蜡烛描述第二次世界战期间法国普通家庭母子三危急关头敌作斗争事赞扬伯诺德夫女机智勇敢强烈爱国义精神备课初仔细分析课文发现文围绕三公三情节三环节紧紧相连密分时危险性言呈逐步升趋势果采变序教学方法会乱文章原严谨性行媒体辅助教学呢？做简单课件否认发现教学起异常重作课堂教学种通读通讲感觉呢？想久种体现扶放教学思想指导三情节采三种样教学方法讲伯诺德夫时采述促读方式引导学生深入研读课文感知伯诺德夫讲杰克时学生学段时方法谈谈杰克解讲杰奎琳时直接学生读杰奎琳话采访形式深化学生杰奎琳解实施教学程中觉效果错认设计课堂教学程中应充分研究课文类型味追求形式
二针定素时调整教法
长久备课时谨记：备教材时备学生学生针教学设计会产生反映充分研究许教师备课中会学生回答答案记录案达课堂万失
殊知千读者千哈姆雷特学生独立体着独特思维方式篇文章段文字甚词字样学生会样体验感受教师样研究周做面面俱需教师课堂时发现教学中确定素恰处调整教学例中教师学生学段方法谈谈杰克解时学生回应教师次提醒学生杰克表现体会体会样做备课中设计样违教师教学意图仔细想想呢？教学帮忙学生感悟？学生出现短路现象时教师义务时加纠正教学务实体现？
半截蜡烛教学反思（六）：
半截蜡烛篇课文生动记叙第二次世界战期间参秘密情报传递工作伯诺德夫母子三突然闯进德国军官斗智斗勇巧妙周旋终保全情报站事赞扬母子三机智勇敢强烈爱国义精神篇课文事情节生动紧凑环环相扣引入胜物刻画手法丰富语言细腻学生较喜欢基教材特点学生实际教学时采研究性学方法达知识技程方法情感态度价值观整合学生营造足够动探索时间空间引导学生亲身历阅读实践程程中初步构建合作探究学方式
课堂破传统教学模式阅读教学独白走话学生阅读程中文教师学进行全心话层次角度话中深入感受文理解课文中重点词句解物特点中受教育全面提高语文素养取较效果
样教学两点体会：教学程教师备教案然图索骥程开放元动态生成话程教师认真备教案抓文章切入点学定教学生学情作教学新生成点仅样真正体现学生学真正发挥教师导作教学半截蜡烛时学生创设样情境：伯诺德夫家三保护半截蜡烛德军周旋程中表现出沉着勇敢机智值学学较欣赏中位物呢？石激起千层浪问题刚提出双双手便迫举起学生交流着独见解谈着物认识教师适时点拨学生充满相互信畅欲言谐融洽研讨氛围中认识物受教育堂课真正体现学生学真正发挥教师导作
二读理解感悟前提课堂教师应留足够时间学生潜心读书教学中教师应采取样方式引导学生感悟文语言学生更进步握物特点教学时提出样问题：什伯诺德夫家三口计策绝妙仅杰奎琳成功呢？学生文进行零距离心灵话学生充分阅读感悟次全面认识解物特点
三拓展延伸学生事提升学生续写课文：计划失败钢漏出接发生什呢？学生兴趣浓厚编事续集真棒
半截蜡烛教学反思（七）：
半截蜡烛教学反思
课文半截蜡烛生动描绘场紧张激烈没硝烟战斗物心理活动刻画相细腻
整堂课教学设计紧紧抓住描述紧张氛围文字进行渲染课件辅助呈现先教师引读学生感受半截蜡烛继续燃烧危险带领学生走进情境然学生感悟结合背景头脑中叠现出紧张幕反复朗读结合文品读物动作语言神态体会镇定机智读齐读方式加深理解表达情感欣赏物格魅力
整堂课学生诵读原文练线种方式联系学生原知识验领悟课文涵：课伊始学生速读课文解事意明确半截蜡烛重性引读抓住描述紧张氛围文字进行渲染心灵受激荡深入理解情景危急心跳动文学做铺垫
次读读读基础学生身境读感受伯诺德夫母子三危急关头敌作斗争时机智勇敢学热爱祖国精神课伯诺德夫德军周旋句话作抓手切实指导学生读句话读出感受读想体会镇定机智
半截蜡烛教学反思（八）：
着教育教学教师琢磨着奋斗着总结着……例外学年磨练学少需努力学
俗话说：书读百遍义见教学课前没通知学生预课文课堂学生课文基理解问题解答鱼水课问验教师总结出：应采取样形式样层次读活动：读合作读指明读开火车读男女赛读等形式学生读前心中明确读目标样阅读活动学生学程步扎实效
存问题：
1备课充分准备精心仅仅备教材备学生仅备课充分堂课备课课开端
2作位语文教师身基功断加强语文教师深厚语言文字功底课堂应堂语文课充分学生感受中华语言魅力
3教师评价语言更丰富更具激励性调动位学生进取性抓住课堂兴奋点学生语文学程中精神熏陶精神享受提高语文学兴趣
半截蜡烛教学反思（九）：
半截蜡烛教学反思
孩子读两遍普遍解文意感受伯诺德夫家危急关头敌作斗争时机智勇敢镇静甚爱国精神基样起点实施课堂教学解意明确敌周旋办法两块处理引导孩子准确简洁表述资料反馈孩子文整体握情景学生物体验确实超出物原认识更丰满更深入孩子整二战期间法国民斗争总体解更重孩子性张扬然孩子悟体验方法联系文结合生活放入事情境等
收课时样声音响起：孩子举手说：教师觉德国军官完全凶狠中善良面
眼睛立亮起请继续解释观点说：文中女杰奎琳蜡烛楼时德国军官意想女说明完全没性
灿烂思维火花细心发现独特阅读体会心暗喜急着肯定势观点全班进行讨讨家致意战争中德军怕生活中孩子爸爸啊学生必须联想生活体验爸爸文中淡淡笔闪烁着熠熠性光彩学生善良心发现点
阅读学生性化行长期语文教学中阅读忽视学生性化体验强调统标准答案
语文课程标准指出：阅读学生性化行应教师分析代学生阅读实践应学生进取动思维情感活动中加深理解体验感悟思考受情感熏陶获思维启迪享受审美乐趣珍视学生独特感受体验理解
视野观文解读方式应开放式元化性化阅读教学中应保证阅读实践时间前提注重学生性发展原学生实践探究评价实施策略阅读成学生性化行阅读中教师应鼓励学生种源心体验理解成真正读者
半截蜡烛教学反思（十）：
半截蜡烛篇课文反映第二次战期间参秘密情报传递工作伯诺德夫母子三突然闯进德国军官斗智斗勇巧妙周旋终保全情报战事
抓住重点感悟物品质
整堂课教学设计紧紧抓住描述紧张氛围文字进行渲染抓住描述母子三动作神情语言心理活动文字学生品读体会镇定机智爱国时欣赏物格魅力
进行教学环节时课件辅助呈现先教师引读学生感受半截蜡烛继续燃烧危险带领学生走进情境然学生感悟结合背景头脑中叠现出紧张幕反复朗读结合文品读物动作语言神态体会镇定机智爱国读齐读方式加深理解表达情感欣赏物格魅力语言文字训练落实处
二托文注重读写结合
读写结合语文教学传统验阅读教学写放进必须堂写够课说课外写写必须文加强指导教学课文终句话：正踏终级楼梯时蜡烛熄灭时读者悬嗓子眼颗心终落谓峰回路转化险夷伯诺德夫家三口侥幸躲劫里设计样环节着盏终级楼梯熄灭蜡烛心境样学生回答释重负然请学生想象时伯诺德夫杰克杰奎琳会想什想象物神态动作进行说话练提醒学生必须注意时场合进行合理想象前面环节细细品味时提示学生说错课请学生写样程仅仅训练孩子写作事培养孩子想象事孩子文次深入解读程孩子性化体验充分张扬程
半截蜡烛教学反思（十）：
针课文类型正确选择教法
半截蜡烛描述第二次世界战期间法国普通家庭母子三危急关头敌作斗争事赞扬伯诺德夫女机智勇敢强烈爱国义精神备课初仔细分析课文发现文围绕三公三情节三环节紧紧相连密分时危险性言呈逐步升趋势果采变序教学方法会乱文章原严谨性行媒体辅助教学呢？做简单课件否认发现教学起异常重作课堂教学种通读通讲感觉呢？想久种体现扶放教学思想指导三情节采三种样教学方法讲伯诺德夫时采述促读方式引导学生深入研读课文感知伯诺德夫讲杰克时学生学段时方法谈谈杰克解讲杰奎琳时直接学生读杰奎琳话采访形式深化学生杰奎琳解实施教学程中觉效果错认设计课堂教学程中应充分研究课文类型味追求形式真正做教学务实
二针定素时调整教法
长久备课时谨记：备教材时备学生学生针教学设计会产生反映充分研究许教师备课中会学生回答答案记录案达课堂万失殊知千读者千哈姆雷特学生独立体着独特思维方式篇文章段文字甚词字样学生会样体验感受教师样研究周做面面俱需教师课堂时发现教学中确定素恰处调整教学例中教师学生学段方法谈谈杰克解时学生回应教师次提醒学生杰克表现体会体会样做备课中设计样违教师教学意图仔细想想呢？教学帮忙学生感悟？学生出现短路现象时教师义务时加纠正教学务实体现？
半截蜡烛教学反思（十二）：
十年教学工作常规已深深烙脑子里已太愿意探索新路子固步封似成资格象征显然教学改革思路相符意味着已时代out
常规套路创新间游走
断培训业务学深刻认识语文教育应灵活样没套路忌讳套路前鉴学生年龄字词教学务重基套路做常规做法点线面教学方法字词入手结构篇章理解握1500天耳濡目染学生明白套路似厌倦
二教学务创新间徘徊
设计堂课教学时首先想课剧方式课堂呈现反复思考感觉妥篇课文严肃题没排练情景仓促场教室种特氛围果学生演绎成喜剧岂弄扭
第二思路讲事方式行行显然适宜情节相简单法满足堂课容量
第二思路启发决定反套路面线点线带解决字词样解决纯粹讲事单调干瘪
三线索梳理情感价值观碰撞
课文线索较梳理果仅仅现成线索挂带必字词串串珠链说样学生带什呢果解决问题变化底节淡课深度应需着力解决问题——
情感价值观做文章设计三亮点
提出四危急情境A母亲化解危机B危机次C情景更加急迫D次化解危机强化课堂氛围
二剥离出敌危急状态般面三种选择屈服反抗周旋丰富拓展课文容量时教育学生遭遇什样险境首先明白肩职责保全生命情景助环境寻找转机做畏牺牲
三直击性弱点敌位爱姑娘激发女思念疼爱性中软弱点成敌麻痹意取成功佳契机渗透文理念构建生命化课堂时提升课文厚重
四实际授课教学设计差距
40分钟教学实践感觉差距
1创新课堂实践太少仅三分孩子适应种变化整堂课学兴趣高进取发表见解数孩子显更安静够感觉思考
2日课堂更深刻认识应教材教教材作媒体工具托挖掘生发开教材教教材愿敢越雷池步
3备课时备学生重解学生认知水生活体验围绕预中发现问题展开课堂教学彻底改变牵着学生走现状仅学生真正参课堂活课堂教学灵动气息
半截蜡烛教学反思（十三）：
需化堂半截蜡烛教学反思
节设计初步定稿日家呈现堂波三折程学生第次接触剧种学形式篇略读初步教学设计时思路乱总觉抓点孩子明白解东西更面面俱团队深入分析终定点点剧学生调查发现孩子剧表演剧更感兴趣学校需化教学理念正求教师切孩子需出发堂什够学生兴趣入手需方面入手组织教学呢？语母语孩子理解非零起点篇短剧孩子读两遍普遍解意感受伯诺德夫家危急关头敌作斗争时机智勇敢镇静甚爱国精神基样起点实施堂教学
学生真正学激发学兴趣前写份通告致资料：五班举办语言艺术语综合性学活动排练剧现招募表演华学参加演出节选拔半截蜡烛话剧演员请家踊跃报名参加班孩子交流时间限堂孩子充分时间进行准备仅读熟话读透物心握角样堂教学变成甑选演员程学气氛高涨学生表演欲强烈选择喜欢物绘声绘色朗读物语言然演戏然少导演复述事资料环节变成导演说戏中选出优秀导演放手筛选演员然学生练表演环节已学生导演进行交流孩子思想教师点拨确定选演员必须抓两方面：物语言特点握朗读表现物性格特点二角体验握物说话时表情动作然选出演员
节设计旨呆板字演变栩栩生物贴合少年学生年龄特征思维特点正贴合学校需化教学理念表演种学生感兴趣方式调动学进取性盘活堂达舍谁——堂教学效果
然完全放手学生需勇气坚定移相信学样观点学许刻必须坚信未必须会然学生孩子心样单纯堂需喜欢学方式会理参进取表现？
然语堂必须笔谈成种惯疑学供次练笔机会少学写采斐然深刻见出现样情形身中亲历亲话写写游刃余
总说堂学生需求特点两方面组织教学明白节足真诚期位领导教师学成长提出更提议意见谢
半截蜡烛教学反思（十四）：
半截蜡烛孩子读两遍普遍解文意感受伯诺德夫家危急关头敌作斗争时机智勇敢镇静甚爱国精神基样起点实施课堂教学解意明确敌周旋办法两块处理引导孩子准确简洁表述资料反馈孩子文整体握情景学生物体验确实超出物原认识更丰满更深入孩子整二战期间法国民斗争总体解更重孩子性张扬然孩子悟体验方法联系文结合生活放入事情境等
收课时样声音响起：孩子举手说：韦教师觉德国军官完全凶狠中善良面眼睛立亮起请继续解释观点说：文中女杰奎蜡烛楼时德国军官意想女说明完全没性
灿烂思维火花细心发现独特阅读体会心暗喜急着肯定势观点全班进行讨讨家致意战争中德军怕生活中孩子爸爸啊学生必须联想生活体验爸爸文中淡淡笔闪烁着熠熠性光彩学生善良心发现点
阅读学生性化行长期语文教学中阅读忽视学生性化体验强调统标准答案语文课程标准指出：阅读学生性化行应教师分析代学生阅读实践应学生进取动思维情感活动中加深理解体验感悟思考受情感熏陶获思维启迪享受审美乐趣珍视学生独特感受体验理解视野观文解读方式应开放式元化性化阅读教学中应保证阅读实践时间前提注重学生性发展原学生实践探究评价实施策略阅读成学生性化行阅读中教师应鼓励学生种源心体验理解成真正读者
半截蜡烛教学反思（十五）：
反思第三组略读半截蜡烛收获：
备时思考：略读底该样教？然科头教师介绍验教师教学书中听略读学生读懂略读务单充分运前导语提示作解决两问题教学时间基时完成等等前教学实际中引导学生读选择教学务利导语等茫然带着迷惘重新进行单元备：单元题语言艺术求孩子阅读组感受语言表达艺术导语中学求：先读读头剧想想剧中讲什事说说欣赏谁语言分角演演够讨剧般写记事什样学求正围绕着单元题提出心中豁然开朗堂围绕着四步引导学生学：初读畅谈感受解剧特点二读解意三深入学体会物语言四总结延伸
述四步教授半截蜡烛时取较效果实践明白体现中心两基点较发挥略读原效应中心学生读中心两基点扣住单元重点点拨难点半截蜡烛中语言实践线引领学生解阅读剧基方法感受作品中物形象读议演拓展中品味语言艺术吸收涵培植精神堂亮点堂成功处先引导孩子深入钻研教材学生静静思索静静写批注笔独特体验剧中物进行话然抓住剧中精彩部分孩子交流抓住提示语物年龄特点处环境等演角时演程中次品味语言艺术终家找剧读读拓宽学生阅读范围样略读略出精彩
教学程中细节处理位：没时中难读外国名：伯诺德夫杰奎琳进行正音回答问题程中学生读名时结结巴巴教师备时仅仅备教材备学生堂更关注学情予时反馈
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