2021年二中集体备课实施理制度
着新课程全面推进学生学方式教师教学方式正面着深刻变革备课程中起着关重作反思现行教师备课难发现存弊端突出表现方面：
量___教学理教师备课检查分强调量化考核检查方法停留数教案机械模式忽视备课质致许教师出现应付检查式备课抄教案甚补教案种效劳动浪费教师量时间精力
权力教学纲纲课教参传统教学观念严重禁锢教师教学思想许教师敢越雷池半步视___教参权威致备课出现千面千篇律现象教师备课单纯赖教参备课缺乏创意课堂教学缺少活力
缺乏协作教师备课时单兵作战缺少交流协作学科间更缺少整合
等等现行备课理备课研究备课方式等面着严竣考验着教师专业化发展进步强化时俱进改进备课方式扎实效讲究实等教师接受方法解决备课普遍性问题基课题研究方法备课校培训校理校课程建设机结合起解决综合性问题等突显出应该说___备课解决问题提供较载体
___备课特征
针体备课缺乏交流重数量讲质抄写教案忽视效果现状教研组备课组整体智慧校外更广泛智慧力量托现代教育思想新课程理念参学校年课堂教学改革验基础创造性进行教学设计备课程呈现更生成性程性发展性教学预案教学双方更具丰富性选择性适应性
二___备课流程
备课组组员讨教材单元题单元重点难点知识点——分配备课务——备老师提前三天出教学预案——全组老师讨完善教案——结合情况形成性化教案——教时反思——学期末重新整理完善教案集
三___备课求
说___备课程具生成性程性发展性___备课程仅包括备教师教学前预案设计包括前执行老师审视修改包括反思更包含学期终结时备课组教研组整理完善面___备课四环节具体求阐述：
（）教学前预案设计
根___备课性质特征教学前预案设计应该包括步骤容
1整理学校年该学科年段教学成功验认识校外成功教学案例设计作设计作剖析
2学期教学容作前期梳理认识___备课组全体教师整册教材作整体性认识分析教材认识教材呈现出容形式特点然根学生发展需初步明确教学容目标
3指定备教师提出求合理安排预案设计务
（1）充分利备课组现教师资源预案创新设计作提高教师备课力效措施组位成员合理安排预案设计务（采取认领组长安排相结合方法进行）
（2）提出明确预案设计具体求种形式预案应包括教学目标教学程作业设计板书容相关链接等方面容
①教学目标：知识力程方法情感态度价值观三维度结合课（节）特点进行设置
②程设计：必须详案具操作性写清板块容呈现板块设计目具体明确写出教学流程步骤
③作业设计：必须少精起巩固反馈教学效果作课堂作业围绕教学目标教学容作出设计设计弹性作业供教师时进行选择外作业设计符合学生口味兴趣注意形式样化
④板书设计：明确扼反映提示课教学容目利学生激活思维深化理解利学生记忆纳入知识验结构
⑤资料具体文形式出现非特网站书网址书目出现
相关链接：指选择教学容相关背景材料补充材料较材料等等拓展教学容开阔教学视野做基础
（二）前审度修改
前审度修改___备课中重环作充分发挥教师体智慧验体间进行智慧验碰撞激活教师智慧创造教学预案审度修改中趋完善___备课具生成性程性发展性特点具体表现
备教师教学预案作出审度修改必须懂份预案处间联系懂预案设计流程欲达目标间联系出预案设计步变化出预案设计中足漏洞困审度修改时应备教师教师利备课组活动时间进行探讨切磋倾听备教师预案中某环节某步骤具体解说交流疑惑审度意见___备课种新备课方式产生教研组备课研究显更加机更加效表现
（三）教学反思
反思促进教师专业化发展重策略反思越觉教师专业化程度越高反思越深入教师专业化水越高预案实施作反思___备课中项必少工作方面着手进行：
1设计程实施中否达成目标？果偏离未达目标症结？加纠正？
2设计程实施中否感觉拖沓简单造成旨线明现象？果拖沓教学环节加精缩？果简单程充分展开？原先设计预案样修改？
3实施程中否存教师观点垄断话语垄断等现象造成生生互动思维碰撞生成缺失现象？果加解决？
4学生探究发现顿悟需历渐变程实施中否体验性学活动足造成顿悟少发现现象？果加改变？
5实施程中全体学生学情绪否保持定积极状态？果否教师预案中设计___方式教师教学情绪教学语缺乏感染激励关？果关容加改善？
等等反思撰写教学记旁注成教学预案重组成部分（备课理必须教学记撰写质量情况作教师备课工作考核容）
（四）期终时整理完善
篓扎筐贵收口期终时实践检验反思效推广教学程保存备时合理效教学步骤方法剔出预案渐趋优化整程中教师做心修改效果反思结果时整理出做记号备纳然学期中边边整理完善学期结束预案整理完善告完成
四___备课理
___备课理应仅仅体现形式更注重活动开展科学性合理性
（）程理
程理分活动前理活动中理活动理
活动前理：指讲容备教案完成情况分发组（提前）教案教案调整方面理
活动中理：活动时备课组长持讲讲情况教师参讨气氛讲座容否全面讨容时记录案
活动理：教师体言检查教反思次___备课反思交流时性记录情况学校言检查反馈情况包括备课组长记录情况反馈教科研室阶段性情况反馈
备课程中尤重讲容备教案教案调整规范（范）
（1）讲容
讲容备教师备教案具体说明包括四方面容：
1教材容分析站教者读者作者编者角度作深入分析
2设计意图说明___样设计
3教学环节设计分析重点放目标达成重难点突破设计分析
4层次性作业设计说明设计梯度作业体现梯度中学生选择角度作具体说明
（2）备教案
备教案质量___备课关键直接决定辅备教师教案调整状况根教师特长分配备课容备教师长处融合成全组教师长处避免性短处教学工作造成损失（备教案求见）
（3）教案调整
相教案定适合教师定适合学生适合调整发挥___智慧全组教师教材处理调整佳程度形成优化群体弥补备教师足
度调整：辅备教师___备课活动前抽时间浏览备教案结合班学生实际作调整注见解备教案作教前设想调整
二度调整：___备课集中活动时备讲辅备教师根讲容角度侧面谈见解讨交流备教案进行调整结合班学生实际博采众长空白处做调整修改形成性化特色化教案___讨交流___智慧结晶思维火花瞬间迸发
三度调整：时说教反思课教师必须教学行进行反思书面形式进行记录常反思积累验吸取教训课堂教学更加完善教师专业成长相重
四度调整：次___备课活动前半时针周教学容教师交流教反思教反思展示性汇报学生教学风格教师会教反思中肯定备教案反思教案运课堂教学产生感触定会更深刻交流时选取性反思广纳众长作补充调整
四度调整价值研究程便学校理便教师分层次反思修改时够清楚区分教前教调整体调整___智慧结晶调整样教师仅教案存档四度调整程存档教师轮教学提供鉴资料特四度调整轨迹教师程中欣喜成长___备课容终单教师完成___备课时鼓励教师保持特点形成风格成家
（二）评价理
备教案教案调整教反思创新性教学案例分析等列入备课考评容
（三）档理
包括讲材料备教案组长记录检查情况阶段性研究材料等容档
（四）理
案研讨会展示___备课阶段性成果学校开展课堂教学研究形式研讨会积累___备课案材料类评佳备课组评根备课组考核评价表备课量化细评出佳备课组先进备课评根教师备课考核评价表评出位先进备课教师
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着新课程全面推进学生学方式教师教学方式正面着深刻变革备课程中起着关重作反思现行教师备课难发现存弊端突出表现方面：
量___教学理教师备课检查分强调量化考核检查方法停留数教案机械模式忽视备课质致许教师出现应付检查式备课抄教案甚补教案种效劳动浪费教师量时间精力
权力教学纲纲课教参传统教学观念严重禁锢教师教学思想许教师敢越雷池半步视___教参权威致备课出现千面千篇律现象教师备课单纯赖教参备课缺乏创意课堂教学缺少活力
缺乏协作教师备课时单兵作战缺少交流协作学科间更缺少整合
等等现行备课理备课研究备课方式等面着严竣考验着教师专业化发展进步强化时俱进改进备课方式扎实效讲究实等教师接受方法解决备课普遍性问题基课题研究方法备课校培训校理校课程建设机结合起解决综合性问题等突显出应该说___备课解决问题提供较载体
___备课特征
针体备课缺乏交流重数量讲质抄写教案忽视效果现状教研组备课组整体智慧校外更广泛智慧力量托现代教育思想新课程理念参学校年课堂教学改革验基础创造性进行教学设计备课程呈现更生成性程性发展性教学预案教学双方更具丰富性选择性适应性
二___备课流程
备课组组员讨教材单元题单元重点难点知识点——分配备课务——备老师提前三天出教学预案——全组老师讨完善教案——结合情况形成性化教案——教时反思——学期末重新整理完善教案集
三___备课求
说___备课程具生成性程性发展性___备课程仅包括备教师教学前预案设计包括前执行老师审视修改包括反思更包含学期终结时备课组教研组整理完善面___备课四环节具体求阐述：
（）教学前预案设计
根___备课性质特征教学前预案设计应该包括步骤容
1整理学校年该学科年段教学成功验认识校外成功教学案例设计作设计作剖析
2学期教学容作前期梳理认识___备课组全体教师整册教材作整体性认识分析教材认识教材呈现出容形式特点然根学生发展需初步明确教学容目标
3指定备教师提出求合理安排预案设计务
（1）充分利备课组现教师资源预案创新设计作提高教师备课力效措施组位成员合理安排预案设计务（采取认领组长安排相结合方法进行）
（2）提出明确预案设计具体求种形式预案应包括教学目标教学程作业设计板书容相关链接等方面容
①教学目标：知识力程方法情感态度价值观三维度结合课（节）特点进行设置
②程设计：必须详案具操作性写清板块容呈现板块设计目具体明确写出教学流程步骤
③作业设计：必须少精起巩固反馈教学效果作课堂作业围绕教学目标教学容作出设计设计弹性作业供教师时进行选择外作业设计符合学生口味兴趣注意形式样化
④板书设计：明确扼反映提示课教学容目利学生激活思维深化理解利学生记忆纳入知识验结构
⑤资料具体文形式出现非特网站书网址书目出现
相关链接：指选择教学容相关背景材料补充材料较材料等等拓展教学容开阔教学视野做基础
（二）前审度修改
前审度修改___备课中重环作充分发挥教师体智慧验体间进行智慧验碰撞激活教师智慧创造教学预案审度修改中趋完善___备课具生成性程性发展性特点具体表现
备教师教学预案作出审度修改必须懂份预案处间联系懂预案设计流程欲达目标间联系出预案设计步变化出预案设计中足漏洞困审度修改时应备教师教师利备课组活动时间进行探讨切磋倾听备教师预案中某环节某步骤具体解说交流疑惑审度意见___备课种新备课方式产生教研组备课研究显更加机更加效表现
（三）教学反思
反思促进教师专业化发展重策略反思越觉教师专业化程度越高反思越深入教师专业化水越高预案实施作反思___备课中项必少工作方面着手进行：
1设计程实施中否达成目标？果偏离未达目标症结？加纠正？
2设计程实施中否感觉拖沓简单造成旨线明现象？果拖沓教学环节加精缩？果简单程充分展开？原先设计预案样修改？
3实施程中否存教师观点垄断话语垄断等现象造成生生互动思维碰撞生成缺失现象？果加解决？
4学生探究发现顿悟需历渐变程实施中否体验性学活动足造成顿悟少发现现象？果加改变？
5实施程中全体学生学情绪否保持定积极状态？果否教师预案中设计___方式教师教学情绪教学语缺乏感染激励关？果关容加改善？
等等反思撰写教学记旁注成教学预案重组成部分（备课理必须教学记撰写质量情况作教师备课工作考核容）
（四）期终时整理完善
篓扎筐贵收口期终时实践检验反思效推广教学程保存备时合理效教学步骤方法剔出预案渐趋优化整程中教师做心修改效果反思结果时整理出做记号备纳然学期中边边整理完善学期结束预案整理完善告完成
四___备课理
___备课理应仅仅体现形式更注重活动开展科学性合理性
（）程理
程理分活动前理活动中理活动理
活动前理：指讲容备教案完成情况分发组（提前）教案教案调整方面理
活动中理：活动时备课组长持讲讲情况教师参讨气氛讲座容否全面讨容时记录案
活动理：教师体言检查教反思次___备课反思交流时性记录情况学校言检查反馈情况包括备课组长记录情况反馈教科研室阶段性情况反馈
备课程中尤重讲容备教案教案调整规范（范）
（1）讲容
讲容备教师备教案具体说明包括四方面容：
1教材容分析站教者读者作者编者角度作深入分析
2设计意图说明___样设计
3教学环节设计分析重点放目标达成重难点突破设计分析
4层次性作业设计说明设计梯度作业体现梯度中学生选择角度作具体说明
（2）备教案
备教案质量___备课关键直接决定辅备教师教案调整状况根教师特长分配备课容备教师长处融合成全组教师长处避免性短处教学工作造成损失（备教案求见）
（3）教案调整
相教案定适合教师定适合学生适合调整发挥___智慧全组教师教材处理调整佳程度形成优化群体弥补备教师足
度调整：辅备教师___备课活动前抽时间浏览备教案结合班学生实际作调整注见解备教案作教前设想调整
二度调整：___备课集中活动时备讲辅备教师根讲容角度侧面谈见解讨交流备教案进行调整结合班学生实际博采众长空白处做调整修改形成性化特色化教案___讨交流___智慧结晶思维火花瞬间迸发
三度调整：时说教反思课教师必须教学行进行反思书面形式进行记录常反思积累验吸取教训课堂教学更加完善教师专业成长相重
四度调整：次___备课活动前半时针周教学容教师交流教反思教反思展示性汇报学生教学风格教师会教反思中肯定备教案反思教案运课堂教学产生感触定会更深刻交流时选取性反思广纳众长作补充调整
四度调整价值研究程便学校理便教师分层次反思修改时够清楚区分教前教调整体调整___智慧结晶调整样教师仅教案存档四度调整程存档教师轮教学提供鉴资料特四度调整轨迹教师程中欣喜成长___备课容终单教师完成___备课时鼓励教师保持特点形成风格成家
（二）评价理
备教案教案调整教反思创新性教学案例分析等列入备课考评容
（三）档理
包括讲材料备教案组长记录检查情况阶段性研究材料等容档
（四）理
案研讨会展示___备课阶段性成果学校开展课堂教学研究形式研讨会积累___备课案材料类评佳备课组评根备课组考核评价表备课量化细评出佳备课组先进备课评根教师备课考核评价表评出位先进备课教师
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