| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

《书籍装帧设计》课程标准

文***享

贡献于2021-11-17

字数:1333

 课程类:专业方课 适专业:艺术设计
课程学分:5 总学时:80
课程性质设计思路
11 课程性质
课程视觉传达艺术设计专业专业核心课程通书籍构思 创意制作成型材料选择工艺制作训练培养学生应创意方法完 成书籍装帧成型力掌握书籍装帧设计调研创意制作相关知识
先修课程版式设计字体设计等
12 设计思路
课程服务书籍出版策划设计成型实际需求课程开设 书籍装帧设计创意装订完成全程该课程容选择标准 项目 务载体学生认知力规律书籍装帧设计调研创意设计制作工作 流程编排课程容
建议课程第三学年第学期开设 学时数80学时5学分
二课程目标
通课程学学生综合运创意方法完成书籍装帧设计制作 工作够认识书籍装帧设计立体侧面层次素系统工程够运书籍装帧评估方法书籍设计项目进行专业测评
21 职业力培养目标
●够开展书籍装帧设计调研分析工作
●够根类书籍装帧设计目标需求制定合理策划书
●够综合运创意制作技巧完成项目前期调研创意装订完成工作
22 知识目标
●解书籍装帧设计基原理
●熟悉书籍装帧设计策划调研方法
● 熟悉书籍装帧设计创意表现方法
●掌握书籍装帧设计成型流程
●掌握书籍装帧设计材料选择装订规律
23 素质目标
●提升学生书籍装帧设计鉴赏力
●培养学生书籍装帧设计测评力
● 培养学生创新意识创新力
● 树立学生服务意识敬业精神
三课程容求


四实施建议
41 教材参考资料选 411教材选编写
教材选书籍装帧设计刘宗红合肥工业学出版社 412参考资料选
参考资料书籍装帧胡巍史亚丽东方出版中心 42 教学建议 421教学条件环境
1教学程中应充分利校实训基作教学实训紧密联系保持学容岗位工作容致性提高学生职业力
2积极利电子书籍电子期刊数字图书馆国设计网站拓宽学生视野拓展学生相关知识力
421教学方法特殊性
1实行务导入理讲述项目工作新型教育模式采启发欣赏 实例制作体教学方法
2教师充分利教学资源拓宽学生学渠道改进学生学方式提高教学效果增强教学开发性灵活性
3学生职业岗位力求出发点容方式量真实提升学生学兴趣
43 学业评价
专业课程采取集中授课时成绩项目模块训练成果阶段性课程结束考核相结合方式学生学业进行评价
1时成绩30(包括出勤题练调研单项技训练等)
2综合项目模块训练成果考核50
3阶段性课程结束命题考核20
44 课程资源开发应
课程资源指课程性质开发种教学材料课程利种教学资源工具场包括:
1教学PPT装帧材料选择
2校实训室

2017年X月初稿






书籍装帧设计课程标准


文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 2 香币 [ 分享文档获得香币 ]

该文档为用户出售和定价!

购买文档

相关文档

书籍装帧设计教案

《书籍装帧设计》教案2016-–2017学年度第 二 学期授课教师: 授课对象: 数传 班级人数: 20人 授课时间: 4周 周学时数: 64学时 授课地点:

文***品 3年前 上传579   0

书籍装帧设计教案

书籍装帧设计教案 <一>第一章: 书籍概述与演变基本要求: 了解书籍设计的概念、发展历史及艺术特征等。1·1 书籍装帧设计概述书籍是以传播知识、介绍经验、阐述思想、宣传观点等为目的,经过编制或创作,用文字书写或刻印在一定材料的形式。从内容出发,运用相应的表现形式来体现书的内容性、思想性、艺术性附带相应的插图进行说明,引领读者的审美设计艺术情趣。在信息、物质交流日益广泛的今天,书籍形

文***品 3年前 上传1003   0

书籍装帧设计课程的作业安排

《书籍装帧设计》课程的作业安排:第一单元:市场调查《书籍装帧设计》课题调查你对书籍装帧设计了解多少?在进行书籍装帧设计前,应该做些什么准备?因此,在设计之前必须对书籍装帧设计进行考察,掌握第一手资料,这样才能做到有的放矢。请带着以下问题到书城考察,并回答下列各题:1. 书籍可以从哪几个方面进行分类?各有哪些主要特征?2. 书籍设计需要具备哪些元素?3. 书籍封面的视觉元素及运用特

文***品 3年前 上传751   0

2017年书籍装帧册的设计与实现毕业设计开题报告

书籍装帧册的设计与实现毕业设计开题报告  刘涵  选题依据  一、选题来源、目的和意义  本课题运用书籍装帧设计的理论为指导,结合书籍装帧设计和版式设计的原理,运用photoshop软件设计出一册《美食中国》书籍  二、设计内容  1、设计一版式新颖的书籍。包括书名、封面、护封(书脊与勒口)、腰封、书签或书签带、目录、环衬页与内容页、函套等部分的设计。  2、创作相关

l***f 7年前 上传511   0

书籍装帧与样本设计实训计划书

《书籍装帧与样本设计》实训计划书适用专业:电脑艺术专业 平面方向适用年级:2年级一、 实训目标:通过本课程的实训,使学生将课程学习内容得到进一步的训练,具备独立进行书籍装帧设计的基本能力,从而达到从事相关专业工作的水平。了解书籍装帧设计的功能与形式,熟悉书籍装帧设计的工艺制作过程、装帧材料的种类、质地、性能,并在对书籍装帧设计有了总体把握后进行整体效果的设计。二、 实训内容(一)

文***品 3年前 上传555   0

《设计素描》课程标准

漳州城市职业学院文化艺术创意系《设计素描》课程标准课程代码课程类别职业基础课适用专业 艺术设计类授课单位学 分 4学时64编写执笔人 审定负责人编写日期 2017.03审定日期2017.03《设计素描》课程是根据室内艺术设计专业培养方案,为一年级学生而开设。为了达到知识、能力、素质的培养目标,统筹安排课程教学内容、教学组织实施和教学评价,促进学生综

花***0 2年前 上传492   0

城镇规划与设计课程标准

《城镇规划原理与设计》课程标准1 课程基本信息课程名称城镇规划原理与设计B3G317适用专业城镇规划课程类别必修课总学时198学分12考核性质考试编 者XX(企业)审核人XX(企业)2 课程定位《城镇规划原理与设计》是城镇规划专业的必修课, 专业主干课程,具有涉及面广、综合性强的突出特点,且对学生专业素养的提高是重要的。其教学目的在于通过系统知识与理论

文***品 4年前 上传620   0

“双减”作业设计——新课程标准初中英语单元作业设计优秀案例

“双减”作业设计——新课程标准初中英语单元作业设计优秀案例基于认知发展规律的作业设计—以八年级下册 Unit 6 An old man tried to move the mountains.为例学段:八年级学科:英语教材版本:人教版一、单元内容与教材分析(一)课标要求本单元属于“人与社会”大主题下的“中外文学艺术”主题,话题为“传说与故事”。教材选编

ethan88888 2年前 上传594   0

道德与法治课时教学目标设计理路—基于课程标准的整体理解

道德与法治课时教学目标设计理路—基于课程标准的整体理解2022年版义务教育课程方案和课程标准,对课程目标的理解和表述进行了显著革新。理解和把握道德与法治课程标准“创新-问题-目标”的价值取向、“政治、道德、法治、人格与责任”五维一体的质量框架,引进教材开发“知道-懂得-遵守-联系”四维融通的社会道德进阶和课程研究“行为与意义整合”学习结果表述方法,有助于深入理解课标精神,探索教学目标设计的内在

蓝郎梦 1年前 上传578   1

《我的秘密花园》的书籍装帧代拟

书籍是人类文明的伟大标志之一,我国书籍历史悠久,书籍装帧也经过了多个发展阶段。在商品经济发达的今天,书籍的商品特性日渐突出,书籍装帧设计存在盲目追求花哨,文化味与和谐美缺失的低俗走向。在这个背景下,本文大力倡导在书籍装帧设计中体现悠久传统的文化修养,重视文化品位的提升,发掘思想内涵,丰富文化意蕴,提升书籍价值。今天我就以我所体会的书籍装帧文化带你走进“我的秘密花园”。

晴***9 3年前 上传1008   0

《幼儿园教育活动设计与实践》课程标准(学前教育专业)

《幼儿园教育活动设计与实践》课程标准一、课程管理信息课程名称:幼儿园教育活动设计与实践 课程代码:PT1BS12 教学单位:普通课教研室 制定时间:2018年4月编写负责人:_______ 审定负责人:_______二、课程基本信息课程总学时:102 学分:4

徐***计 2年前 上传491   0

《色彩与调色》课程标准

色彩与调色 课程标准一、课程性质与任务色彩与调色是汽车涂装技能方向课程,其目标是让学生掌握色彩学理论、现代汽车涂装中色彩比对、调漆配色的能力;达到本专业学生获得的汽车油漆工国家职业技能鉴定的初级、中级、高级的能力要求。二、课程教学目标通过任务驱动型的项目活动,使学生掌握色彩学理论、色彩比对、调漆配色的知识要求与操作技能要求,初步形成一定的学习能力和课程实践能力,培养学生有环保、节能和安全

徐***计 2年前 上传426   0

《广告实务》课程标准

《广告实务》课 程 标 准开课系部: 经济贸易系   课程编号:  课程负责人: 编制日期: 2014年 X月X日XX职业学院《广告实务》课程标准课程名称:广告实务适用专业:市场营销1.前言1.1课程性质我院市场营销专业的人才培养目标是:培养德智体美全面发展,具备高等职业教育的文化素养,掌握市场营销基础知

文***享 2年前 上传523   0

行业会计比较课程标准

《行业会计比较》课程标准课程代码课程性质专业必修学时/学分48/3编制负责人系部审核教务处审核一、课程定位《行业会计比较》课程是依据专业人才培养目标,对相关行业所需会计专业学生的人才需求进行充分调研论证后开发的一门培养学生职业能力的核心课程。本课程通过介绍商品流通企业、房地产开发企业、交通运输企业、旅游餐饮服务企业4个主要行业的典型会计业务,使学生比较系统地了解各个行

z***u 3年前 上传946   0

语文课程标准

本课程是全校中技层次一门公共平台课程,着重培养学生的口语交际能力、应用写作能力,提升学生学习能力、提高人文素质和审美情趣,为学生专业学习和终身职业发展奠定基础。

િ***娘 5年前 上传1493   0

导游业务课程标准

《导游业务》课程标准一、前言(一)课程基本信息1.课程名称:导游业务2.课程类别:旅游管理专业和涉外旅游的专业核心课程3.课程编码:0810244.学时:70学时,其中讲授50学时,实训20学时;3学分5.适应专业:旅游管理专业(二)课程性质《导游业务》课程是旅游管理专业的专业核心课程,在旅游管理专业教学体系中起主导作用。该课程是“双证课程”,既是本专业的专业

l***i 4年前 上传1166   0

小学美术新课程标准

小学美术新课程标准(摘录) 一、总目标   学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言的表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。 

a***1 8年前 上传12137   0

课程标准模版

注1:此格式为参考格式,可根据课程的特点进行适当修改注2:蓝色字体部分为填写样式或建议***********学院 《**************》课程标准课程代码:适用专业:(注:对于岗位能力、专业知识课程只能填写一个专业,不含方向;职业素质类课程,可填大类,如全院所有专业、工科类专业等)编 者:××教研室(××课程组)

工***单 4年前 上传977   0

《化工基础》课程标准

《化工基础》是化学工艺专业的一门专业核心课,其主要内容是以化工生产中的物理加工过程为背景,依据操作原理的共性,分成为若干单元操作过程,学习各单元操作的基本原理、基本计算、典型设备及选用原则和方法、设备在生产中的操作控制方法。

韩***斤 3年前 上传525   0

《推销技术》课程标准

《推销技术》课程标准 《推销技术》课程标准 课程名称: 推销技术 课程代码: YX03355 课程类型: 专业核心课 学 分: 4 学 时: 72 编 制: 唐代芬 校 核:

高***了 1年前 上传262   0

机械识图课程标准

机械识图课程标准一、课程性质与任务本课程是数控技术应用专业的专业基础课程,课程内容。其任务是使学生掌握机械制图的基本知识,能熟练阅读中等复杂程度的零件图和简单的装配图,能徒手绘制较简单的零件图和简单的装配图,了解机械制图国家标准和行业标准,培养空间想象力和以图表现物体三维特征的能力,能进行简单零件测绘,养成严谨、细致的工作作风。培养分析问题和解决问题的学习能力,形成良好的学习方法,具备继

工***单 4年前 上传974   0

《快递实务》课程标准

《快递实务》课程是物流服务与管理专业的专业基础课程。通过实训对整个业务流程的训练,掌握快递业务的顺序流程即快件收寄、快件处理、快件运输以及快件的收派顺序组织内容,辅以必要的快递产生与发展的知识,培养学生动手能力,快递业务的综合职业能力。本课程总学时数为36学时。在第二学期开始开设,其前导课程主要有《物流基础》后续课程主要是《仓储管理》、《货物运输实务》。

乐***4 3年前 上传686   0

建筑设备课程标准

《建筑设备》课程标准一、课程基本情况课程代码14210810开课单位建筑工程学院授课学期三课程名称建筑设备授课语言汉语课程类别专业基础课授课层次考核性质考试前导课程《建筑制图与识图》、《建筑力学与结构》、《建筑材料与检测》后续课程学时分配总学时56理论44习题实验参观实习12上机见习适用专业14级建筑设计技术二、课程性

文***享 3年前 上传572   0

《机械制图》课程标准

一、课程概述课程名称 机械制图 适用对象 机械类专业课程编码 022101/022102 开课系部 机械工程系课程总学时 144=80+64 拟制人 课程总学分 审核人 制定/修订日期 2011年07月20日 □制定/□第 次修订

h***2 1年前 上传289   0

2022版《物理课程标准》研读心得

(2022版)《物理课程标准》研读心得在“初中物理工作坊”的引领下,最近一段时间认真研读了新课标,使我受益匪浅。2022年版课标进一步明确了义务教育物理课程旨在帮助学生从物理学视角认识自然、解决相关实际问题,初步形成物理自然观;引导学生经历科学探究过程,学习科学研究方法,养成科学思维习惯,进而学会学习;引领学生认识科学、技术、社会、环境之间的关系,形成科学态度和正确价值观,增强社会责任感、民族

蓝郎梦 1年前 上传280   1