北师版学三年级语文册教案
谓教案称课时计划教师备课课时单位设计具体教学方案教案课重面家整理北师版学三年级语文册教案仅供参考希够帮助家
北师版学三年级语文册教案1
信
教学目标
1学生字雏积累词语干
2学默读诗歌解诗歌容培养热爱然热爱生活关爱思想感情
3感情朗读诗歌背诵诗歌
教学重点难点
1学默读诗歌解诗歌容
2感情背诵诗歌
教学准备
投影录音生字卡片等
教学程
启发谈话理解题意信
1激趣：谁写信收谁信
2交流信容(愿)
收____信信中说_________________________________
写信信中说_____________________________________
3解信作：信传递信息情感种方式
二读诗歌整体感知
1轻声读课文：读准字音读通课文
2桌互读课文
3说说课文意：
学会______想写______信______写______写______写……想______写通写信家心_______________
三阅读课文学语言
学第节
1朗读第节说说读懂什
2交流纳：写信感情交流写信笔纸手写心里想告诉事情话语
3感情朗读
学第二五节
1读思考：诗节分写谁谁写信信容什信容说具体
2师生交流投影显示相应情境
(1)教师示范：
雏鸟妈妈写信信中说：夕阳西天色黄昏盼您快回巢肚子饿咕咕您快虫带回家快喂饱
(交流中教学雏字)
(2)学生尝试：(学生选择诗节尝试信容说具体机理解诗句中部分词语)
花朵蜜蜂写信信中说：________________________________________________________________
海船写信信中说：________________________________________________________________
云伙伴写信信中说：________________________________________________________________
树朋友写信信中说：________________________________________________________________
3感情朗读背诵二五节(图配乐)
学第六节
朗读第六节思考：样理解心心贴紧紧紧紧……意思
四读诗总结学创作
诗歌创作：诗
求：信容题材选择喜欢容(课前收集代表性信件展示出)进行诗歌创作评选出中间诗
北师版学三年级语文册教案2
金色草
教学求：
1学教师引导理解课文容体会蒲公英喜爱情激发学生善留心观察身边事物变化兴趣树立然谐处意识
2学会课生字新词
3正确流利感情朗读课文
教学重点：
1学课文容体会蒲公英喜爱情然生命尊重热爱情
2学善观察事物养成认真观察惯
教学难点：
抓住蒲公英天时间变化体会细致观察重性懂细心观察发现事物质发现生活中美
教学课时：两课时
教学进程：
第课时
教学目标：
1学课生字新词
2读课文初步解课文容
教具准备：
生字卡片搜集资料
教学进程：
()利图画激发学生兴趣导入新课
1出示图片：蒲公英
学见种植物蒲公英
板书：蒲公英
2交流收集资料
蒲公英名黄花丁菊科年生草植物含白色乳汁叶莲座状铺匙形狭长倒卵形羽状浅裂齿裂开黄色舌状花果实成熟时形似白色绒球
3板书课题：金黄草
(1)质疑：读课题什疑问
疏疑：草绿色什说金色
(2)联系蒲公英介绍请蒲公英金色草连起说句话
(二)学生字新词
1读准生字字音课文中圈划出生字读读生字组成词语理解词义
2检查重点指导
读准字音：呵欠傍晚正
记住字形：弟：中间长竖出头
返：反字笔注意变化
3生字书写课生字老师巡回指导
(三)初读课文解容
1读课文标画然段思考然段讲什容
2课文分段
全文五然段分两部分
第段(第12然段)：蒲公英开放时草变成金黄色常揪掉蒲公英寻开心
第二段(第35然段)：蒲公英白天开晚合草开合改变着颜色发现便喜爱种花
第二课时
教学目标：
1学课文体会蒲公英喜爱情然生命尊重热爱情
2抓住蒲公英天时间变化体会细致观察重性
3感情朗读课文
教具准备：课件
教学程：
导入新课
1播放课件观察挂图：草盛开着片蒲公英金黄金黄太美
2完画面留什印象
3板书：金色草
感受印脑海里学读课题
二细读课文体会情感
1学第第二然段
(1)读第二然段找出感受相句子然读读
(2)指名读评读
(3)片金色草心情
(4)想感受吹蒲公英感觉
出示实物学生参进感受
(5)练读第二然段体会童趣
2学第三五然段
度：蒲公英直金色什新发现呢
(1)读第三五然段思考：什新发现
(2)总结：蒲公英花瓣合拢着时间变化张合张开金色合拢绿色
(3)发现令非常惊讶家读读第四然段
(4)新发现什变化
(5)什揪
(6)变化什感受
(三)升华情感
学课什感受相互交流
北师版学三年级语文册教案3
海底世界
导入课题
进入教室置身汪洋海中谁幅图画面(黑板海底世界图)说说
二助重点句指导分段
1听课文录音思：海底世界样划出认重句话
2幻灯出示：海底景色奇异特产丰富
3课文方面写海底世界
4结合事物方面分段方法尝试分段
三学第段
1学第然段
(1)指名读划出段中认反映海底世界景色特点两词
(2)创设情境
学生潜水员
(3)深海里发现什
出示句子朗读：片黑暗深海里许光点闪烁星星发光器官深水鱼游动
2学第二然段
(1)读思：围绕句话写(海底动物常常窃窃私语)窃窃私语什意思
(2)幻灯出示：
海底(动物)常常(窃窃私语)
()样()
()样()
()样()
()
(3)句子中许叠词读读
(4)创设情境
听海底动物声音(录音)
(5)延伸说话(量叠词)
()样()
()样()
()样()
(6)引读
吃东西时候……行进时候……遇危险……
师：海底静中(声音)(动)
(7)指导背诵(出示重点词)
四学第二段
1快速阅读456然段想想写什
海底特产丰富()()()
2读课文准备说话(抓住特点)
海底特产丰富()动物()植物()矿藏
3读第4然段
(1)扶：海参肌肉收缩爬行时前进4米
师：写海参什特点词出词读突出点
(2)放：种鱼身体梭子时游十公里攻击动物时候普通火车快(学生练读)
(3)练读写乌贼章鱼句子
4训练：
(1)段写法什特点
(2)练：
校园里花朵真()()()(花朵色彩种样)()()()()()()()
五总结课文
北师版学三年级语文册教案4
冰灯
()创设情境导入新课(录音机播放抒情音乐)
师：父母关爱说说父母爱事吧(组中讲述倾听感受父母孩子微爱)
师：冰灯课讲什事呢现起学课
(二)解预情况整体感知课文容
1检查生字词认读情况媒体课件分出示词语第组词语逐出示：走街串巷称赞融化俗棉(学生抢读认快连读两遍)第二组分组出示：适应合适废玻璃浪费腊月蜡烛悔教诲提着问题(认读词语中发现辨音字形字加深生字认识)
2接读课文边听边想：知道什(请4名学生接读机正音)
听完说说：知道什(学生会课文容物情感等方面说明收获教师激励引导学生想法说明白便整体感知课文容机板书：爹做冰灯发现学生学进展状况便学定教)
(三)发现问题探究领悟品味
师：刚知道外想知道什(允许学生畅欲言猜想学生问题：父亲什做冰灯父亲什起早父亲做冰灯什悔……)
学生没提课文面设计问题教师激励引导：学记着问题心读课文会明白(课文问题值研究出示问题：父亲做冰灯什悔)
指导学：重点学课文第510然段学画出相关词句记想法(抓住重点理解课文容逐步学会边读边想够想法简记)
教师巡回察指导学困生品味重点词句学简单记录
(四)交流指导解决问题
1读懂什读懂(说明想法展示思维程学读书方法)
2结合学生发言引导学生品味重点语句体会父子情深：
(1)等适应屋子里暗光线清楚父亲正离炕远方磨块冰(做灯笼父亲起早)
(2)冰太凉磨阵父亲会停衣角擦擦手手放棉衣里暖会
(3)父亲回头继续力磨起(父亲容易太辛苦)
(果学生方面谈教师更应鼓励学生联系生活实际联系全文敢想说出说明白教师应予肯定赞赏)
(五)朗读训练积淀语感
1组分工合作朗读第510然段(喜欢方式读出理解)
2师生合作朗读：师生分扮父子
师生评价：方面评价指导读出感情：
(1)问否急切
(2)发现父亲次手放进棉袄时急忙喊语气(联系生活实际着急时语速急速缓慢样说话喊呢)
(3)连声说语速否紧凑
3生生合作：桌分扮父子(合作中互相评价互相学)
(六)想情境升华感情
年春节灯笼特想伙伴见会说呢(哎呀灯笼真般透亮漂亮灯笼买迷呢冷天谁做做出呀定容易爹真爹做盏)
留心里句中指什(联系全文畅欲言进步体会父亲爱：表面指冰灯实际指父亲关爱)呀父亲爱呀会忘记
(七)综合实践设计
学里想知道什样做呢(学生会提出实践性作业：复字词读书网查关冰灯资料帮助父母做事等)
北师版学三年级语文册教案5
马掌钉
第课时
认识马掌马掌钉导入新课
1出示马掌图片认识马掌
2简介马休马掌作
3出示马掌钉图片认识马掌钉处
4导入新课：相传久前英格兰理查三世亨利伯爵准备决死战争夺英格兰王位战场理查三世匹马战败丢国家丢王位究原少马掌钉回事呢天认识马掌钉
二初读课文解意理清段落
1学生轻声读课文
2标出段落序号
3分段开火车读课文评议正音
4说说篇课文讲什事
5指名反馈评议补充
6出示提示求提示课文分四部分
(1)准备决死战
(2)钉马掌少钉子
(3)掉马掌败仗
(4)相传马掌钉丢国家
7指名反馈分段评议
三学钉马掌感受马夫铁匠马虎
1学课文第部分
(1)齐读课文第然段解事发生原
(2)理解决死战
(3)感情朗读课文第然段
2学课文第二部分解钉马掌程
(1)分角色朗读课文
(2)指名说说：部分写什
(3)谈谈：中觉马夫铁匠什样说说理
(4)教师适时点评引导感受马夫铁匠做事马虎责心强
(5)学生练分角色感情朗读课文
四结设疑
1马夫铁匠做事马虎急完成务结果理查战马钉三马掌挂马掌理查骑匹战马作战请家课继续读课文
2布置作业
第二课时
复导入
1男女生分角色齐读课文1—12然段
2指名说说部分写什
3导入：理查骑着挂着马掌战马决战结果呢
二学课文第三部分解掉马掌败仗
1指名读课文第13—15然段
2思考：战斗响理查表现马掌掉情况发生什变化结果呢
3指名逐题反馈评议教师适时引导体会
4学生感情朗读然段体会掉马掌理查带悲痛绝
三学课文第四部分读懂民谣明理
1指名读民谣齐读
2引导体会民谣中词准确精练：少掉倒败丢
3讨：马掌丢国家意种法说说理
4学生畅欲言
5教师点评引导学生透现象透表面情况质：马夫铁匠疏忽少马掌钉挂马掌酿成理查惨败丢国家
四总结全文启示
1学生分角色感情齐读课文
2说说：学篇课文什启示
3明理：做事责心马虎敷衍事否会造成严重果
北师版学三年级语文册教案
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谓教案称课时计划教师备课课时单位设计具体教学方案教案课重面家整理北师版学三年级语文册教案仅供参考希够帮助家
北师版学三年级语文册教案1
信
教学目标
1学生字雏积累词语干
2学默读诗歌解诗歌容培养热爱然热爱生活关爱思想感情
3感情朗读诗歌背诵诗歌
教学重点难点
1学默读诗歌解诗歌容
2感情背诵诗歌
教学准备
投影录音生字卡片等
教学程
启发谈话理解题意信
1激趣：谁写信收谁信
2交流信容(愿)
收____信信中说_________________________________
写信信中说_____________________________________
3解信作：信传递信息情感种方式
二读诗歌整体感知
1轻声读课文：读准字音读通课文
2桌互读课文
3说说课文意：
学会______想写______信______写______写______写……想______写通写信家心_______________
三阅读课文学语言
学第节
1朗读第节说说读懂什
2交流纳：写信感情交流写信笔纸手写心里想告诉事情话语
3感情朗读
学第二五节
1读思考：诗节分写谁谁写信信容什信容说具体
2师生交流投影显示相应情境
(1)教师示范：
雏鸟妈妈写信信中说：夕阳西天色黄昏盼您快回巢肚子饿咕咕您快虫带回家快喂饱
(交流中教学雏字)
(2)学生尝试：(学生选择诗节尝试信容说具体机理解诗句中部分词语)
花朵蜜蜂写信信中说：________________________________________________________________
海船写信信中说：________________________________________________________________
云伙伴写信信中说：________________________________________________________________
树朋友写信信中说：________________________________________________________________
3感情朗读背诵二五节(图配乐)
学第六节
朗读第六节思考：样理解心心贴紧紧紧紧……意思
四读诗总结学创作
诗歌创作：诗
求：信容题材选择喜欢容(课前收集代表性信件展示出)进行诗歌创作评选出中间诗
北师版学三年级语文册教案2
金色草
教学求：
1学教师引导理解课文容体会蒲公英喜爱情激发学生善留心观察身边事物变化兴趣树立然谐处意识
2学会课生字新词
3正确流利感情朗读课文
教学重点：
1学课文容体会蒲公英喜爱情然生命尊重热爱情
2学善观察事物养成认真观察惯
教学难点：
抓住蒲公英天时间变化体会细致观察重性懂细心观察发现事物质发现生活中美
教学课时：两课时
教学进程：
第课时
教学目标：
1学课生字新词
2读课文初步解课文容
教具准备：
生字卡片搜集资料
教学进程：
()利图画激发学生兴趣导入新课
1出示图片：蒲公英
学见种植物蒲公英
板书：蒲公英
2交流收集资料
蒲公英名黄花丁菊科年生草植物含白色乳汁叶莲座状铺匙形狭长倒卵形羽状浅裂齿裂开黄色舌状花果实成熟时形似白色绒球
3板书课题：金黄草
(1)质疑：读课题什疑问
疏疑：草绿色什说金色
(2)联系蒲公英介绍请蒲公英金色草连起说句话
(二)学生字新词
1读准生字字音课文中圈划出生字读读生字组成词语理解词义
2检查重点指导
读准字音：呵欠傍晚正
记住字形：弟：中间长竖出头
返：反字笔注意变化
3生字书写课生字老师巡回指导
(三)初读课文解容
1读课文标画然段思考然段讲什容
2课文分段
全文五然段分两部分
第段(第12然段)：蒲公英开放时草变成金黄色常揪掉蒲公英寻开心
第二段(第35然段)：蒲公英白天开晚合草开合改变着颜色发现便喜爱种花
第二课时
教学目标：
1学课文体会蒲公英喜爱情然生命尊重热爱情
2抓住蒲公英天时间变化体会细致观察重性
3感情朗读课文
教具准备：课件
教学程：
导入新课
1播放课件观察挂图：草盛开着片蒲公英金黄金黄太美
2完画面留什印象
3板书：金色草
感受印脑海里学读课题
二细读课文体会情感
1学第第二然段
(1)读第二然段找出感受相句子然读读
(2)指名读评读
(3)片金色草心情
(4)想感受吹蒲公英感觉
出示实物学生参进感受
(5)练读第二然段体会童趣
2学第三五然段
度：蒲公英直金色什新发现呢
(1)读第三五然段思考：什新发现
(2)总结：蒲公英花瓣合拢着时间变化张合张开金色合拢绿色
(3)发现令非常惊讶家读读第四然段
(4)新发现什变化
(5)什揪
(6)变化什感受
(三)升华情感
学课什感受相互交流
北师版学三年级语文册教案3
海底世界
导入课题
进入教室置身汪洋海中谁幅图画面(黑板海底世界图)说说
二助重点句指导分段
1听课文录音思：海底世界样划出认重句话
2幻灯出示：海底景色奇异特产丰富
3课文方面写海底世界
4结合事物方面分段方法尝试分段
三学第段
1学第然段
(1)指名读划出段中认反映海底世界景色特点两词
(2)创设情境
学生潜水员
(3)深海里发现什
出示句子朗读：片黑暗深海里许光点闪烁星星发光器官深水鱼游动
2学第二然段
(1)读思：围绕句话写(海底动物常常窃窃私语)窃窃私语什意思
(2)幻灯出示：
海底(动物)常常(窃窃私语)
()样()
()样()
()样()
()
(3)句子中许叠词读读
(4)创设情境
听海底动物声音(录音)
(5)延伸说话(量叠词)
()样()
()样()
()样()
(6)引读
吃东西时候……行进时候……遇危险……
师：海底静中(声音)(动)
(7)指导背诵(出示重点词)
四学第二段
1快速阅读456然段想想写什
海底特产丰富()()()
2读课文准备说话(抓住特点)
海底特产丰富()动物()植物()矿藏
3读第4然段
(1)扶：海参肌肉收缩爬行时前进4米
师：写海参什特点词出词读突出点
(2)放：种鱼身体梭子时游十公里攻击动物时候普通火车快(学生练读)
(3)练读写乌贼章鱼句子
4训练：
(1)段写法什特点
(2)练：
校园里花朵真()()()(花朵色彩种样)()()()()()()()
五总结课文
北师版学三年级语文册教案4
冰灯
()创设情境导入新课(录音机播放抒情音乐)
师：父母关爱说说父母爱事吧(组中讲述倾听感受父母孩子微爱)
师：冰灯课讲什事呢现起学课
(二)解预情况整体感知课文容
1检查生字词认读情况媒体课件分出示词语第组词语逐出示：走街串巷称赞融化俗棉(学生抢读认快连读两遍)第二组分组出示：适应合适废玻璃浪费腊月蜡烛悔教诲提着问题(认读词语中发现辨音字形字加深生字认识)
2接读课文边听边想：知道什(请4名学生接读机正音)
听完说说：知道什(学生会课文容物情感等方面说明收获教师激励引导学生想法说明白便整体感知课文容机板书：爹做冰灯发现学生学进展状况便学定教)
(三)发现问题探究领悟品味
师：刚知道外想知道什(允许学生畅欲言猜想学生问题：父亲什做冰灯父亲什起早父亲做冰灯什悔……)
学生没提课文面设计问题教师激励引导：学记着问题心读课文会明白(课文问题值研究出示问题：父亲做冰灯什悔)
指导学：重点学课文第510然段学画出相关词句记想法(抓住重点理解课文容逐步学会边读边想够想法简记)
教师巡回察指导学困生品味重点词句学简单记录
(四)交流指导解决问题
1读懂什读懂(说明想法展示思维程学读书方法)
2结合学生发言引导学生品味重点语句体会父子情深：
(1)等适应屋子里暗光线清楚父亲正离炕远方磨块冰(做灯笼父亲起早)
(2)冰太凉磨阵父亲会停衣角擦擦手手放棉衣里暖会
(3)父亲回头继续力磨起(父亲容易太辛苦)
(果学生方面谈教师更应鼓励学生联系生活实际联系全文敢想说出说明白教师应予肯定赞赏)
(五)朗读训练积淀语感
1组分工合作朗读第510然段(喜欢方式读出理解)
2师生合作朗读：师生分扮父子
师生评价：方面评价指导读出感情：
(1)问否急切
(2)发现父亲次手放进棉袄时急忙喊语气(联系生活实际着急时语速急速缓慢样说话喊呢)
(3)连声说语速否紧凑
3生生合作：桌分扮父子(合作中互相评价互相学)
(六)想情境升华感情
年春节灯笼特想伙伴见会说呢(哎呀灯笼真般透亮漂亮灯笼买迷呢冷天谁做做出呀定容易爹真爹做盏)
留心里句中指什(联系全文畅欲言进步体会父亲爱：表面指冰灯实际指父亲关爱)呀父亲爱呀会忘记
(七)综合实践设计
学里想知道什样做呢(学生会提出实践性作业：复字词读书网查关冰灯资料帮助父母做事等)
北师版学三年级语文册教案5
马掌钉
第课时
认识马掌马掌钉导入新课
1出示马掌图片认识马掌
2简介马休马掌作
3出示马掌钉图片认识马掌钉处
4导入新课：相传久前英格兰理查三世亨利伯爵准备决死战争夺英格兰王位战场理查三世匹马战败丢国家丢王位究原少马掌钉回事呢天认识马掌钉
二初读课文解意理清段落
1学生轻声读课文
2标出段落序号
3分段开火车读课文评议正音
4说说篇课文讲什事
5指名反馈评议补充
6出示提示求提示课文分四部分
(1)准备决死战
(2)钉马掌少钉子
(3)掉马掌败仗
(4)相传马掌钉丢国家
7指名反馈分段评议
三学钉马掌感受马夫铁匠马虎
1学课文第部分
(1)齐读课文第然段解事发生原
(2)理解决死战
(3)感情朗读课文第然段
2学课文第二部分解钉马掌程
(1)分角色朗读课文
(2)指名说说：部分写什
(3)谈谈：中觉马夫铁匠什样说说理
(4)教师适时点评引导感受马夫铁匠做事马虎责心强
(5)学生练分角色感情朗读课文
四结设疑
1马夫铁匠做事马虎急完成务结果理查战马钉三马掌挂马掌理查骑匹战马作战请家课继续读课文
2布置作业
第二课时
复导入
1男女生分角色齐读课文1—12然段
2指名说说部分写什
3导入：理查骑着挂着马掌战马决战结果呢
二学课文第三部分解掉马掌败仗
1指名读课文第13—15然段
2思考：战斗响理查表现马掌掉情况发生什变化结果呢
3指名逐题反馈评议教师适时引导体会
4学生感情朗读然段体会掉马掌理查带悲痛绝
三学课文第四部分读懂民谣明理
1指名读民谣齐读
2引导体会民谣中词准确精练：少掉倒败丢
3讨：马掌丢国家意种法说说理
4学生畅欲言
5教师点评引导学生透现象透表面情况质：马夫铁匠疏忽少马掌钉挂马掌酿成理查惨败丢国家
四总结全文启示
1学生分角色感情齐读课文
2说说：学篇课文什启示
3明理：做事责心马虎敷衍事否会造成严重果
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