活动目标：
1理解散文诗容知道秋天美丽彩
2根诗歌句式结构进行仿编绘画表达感受
活动准备：
1活动前组织幼外面观察秋天然美景花草树木颜色等
2收集制作草枫叶菊花松树图片红黄白绿彩色颜色标记卡片笔画种秋天物体卡片涂颜色
3提供散文诗磁带(遍)
4副秋天背景图(蓝天草)
活动程：
导入活动：教师采拟化手法引发幼诗歌兴趣
师：昨天放学教室里静悄悄老师刚想离开忽然觉声音说话仔细听(教案出：屈老师教案网)原正讨问题讨热闹定想知道说什老师已录音机声音录面请朋友仔细听录音注意听清谁说话说什
二欣赏散文诗初步理解容
1幼第遍欣赏
提问： 谁说话讨什问题(找秋天颜色)找找谁告诉秋天颜色
结：秋天美丽季节老师发现：果草枫叶松树菊花话连起首美秋天诗信听
2结合挂图欣赏第二遍感受秋天绚丽彩
教师边感情朗读散文边出示图片加深幼散文理解提问：
(1)散文中草枫叶松树菊花说认秋天什颜色(提醒幼说完整句子：秋天……)
(2)进步理解诗歌：什草说秋天黄色枫叶说秋天红松树说秋天绿说秋天绚丽彩(引导幼讨)
(秋天事物悄悄发生变化植物开始换颜色草夏天时候绿色秋风吹拂慢慢失水分变成黄色菊花秋天时候会开花松树常青树秋天时候绿色颜色变成绚丽彩……)
3理解诗歌题目：菊花枫叶松树说什呀朋友说话编成首听诗歌谁首诗歌起听名字呢
4配音乐幼朗诵诗歌
三仿编诗歌
鼓励幼胆想象根诗歌结构开展仿编活动根老师提供图片创编诗句
师：朋友知道草枫叶菊花松树说秋天颜色蔬菜动物想告诉家秋天什颜色呢老师准备卡片着卡片想想会告诉秋天什颜色编诗里面
发幼画图卡片幼定时间幼进行仿编集合幼幼仿编编入散文诗中
四结束活动幼记录仿编散文诗
师：朋友真聪明子编出听诗老师知道脑袋里许秋天颜色呢现老师想请朋友想想秋天颜色会藏里想出画出讲老师听编成首更听散文诗
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1理解散文诗容知道秋天美丽彩
2根诗歌句式结构进行仿编绘画表达感受
活动准备：
1活动前组织幼外面观察秋天然美景花草树木颜色等
2收集制作草枫叶菊花松树图片红黄白绿彩色颜色标记卡片笔画种秋天物体卡片涂颜色
3提供散文诗磁带(遍)
4副秋天背景图(蓝天草)
活动程：
导入活动：教师采拟化手法引发幼诗歌兴趣
师：昨天放学教室里静悄悄老师刚想离开忽然觉声音说话仔细听(教案出：屈老师教案网)原正讨问题讨热闹定想知道说什老师已录音机声音录面请朋友仔细听录音注意听清谁说话说什
二欣赏散文诗初步理解容
1幼第遍欣赏
提问： 谁说话讨什问题(找秋天颜色)找找谁告诉秋天颜色
结：秋天美丽季节老师发现：果草枫叶松树菊花话连起首美秋天诗信听
2结合挂图欣赏第二遍感受秋天绚丽彩
教师边感情朗读散文边出示图片加深幼散文理解提问：
(1)散文中草枫叶松树菊花说认秋天什颜色(提醒幼说完整句子：秋天……)
(2)进步理解诗歌：什草说秋天黄色枫叶说秋天红松树说秋天绿说秋天绚丽彩(引导幼讨)
(秋天事物悄悄发生变化植物开始换颜色草夏天时候绿色秋风吹拂慢慢失水分变成黄色菊花秋天时候会开花松树常青树秋天时候绿色颜色变成绚丽彩……)
3理解诗歌题目：菊花枫叶松树说什呀朋友说话编成首听诗歌谁首诗歌起听名字呢
4配音乐幼朗诵诗歌
三仿编诗歌
鼓励幼胆想象根诗歌结构开展仿编活动根老师提供图片创编诗句
师：朋友知道草枫叶菊花松树说秋天颜色蔬菜动物想告诉家秋天什颜色呢老师准备卡片着卡片想想会告诉秋天什颜色编诗里面
发幼画图卡片幼定时间幼进行仿编集合幼幼仿编编入散文诗中
四结束活动幼记录仿编散文诗
师：朋友真聪明子编出听诗老师知道脑袋里许秋天颜色呢现老师想请朋友想想秋天颜色会藏里想出画出讲老师听编成首更听散文诗
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