幼园中班语言说课稿 想帮忙(附教案)
设计意图
根中班幼交力较差缺乏友爱助乐意识年龄特点选择想帮忙节活动节活动选x中班册语言领域朋友题活动选幼熟悉兔鸡羊等动物形象角色角河马思想行活动线展开情节讲述原教材基础首先谈话导入创设幼想说敢说愿意说机会说语言环境抓住幼喜欢动物心理出示动物形象激发幼学兴趣通设置悬疑问题引导幼积极动脑思考充分发挥想象进步激发幼积极探索欲兴趣利情境表演环节帮助幼感受体验河马助乐情感时培养幼信进学帮助
二说活动目标：
纲中提出：创造宽松语言交环境支持鼓励吸引幼教师伴交谈体验语言交流乐趣根求认知力情感三方面提出次活动目标
1懂画面容尝试讲述画面中事(体现教学环节)
2完整话说出河马帮助谁帮(体现教学环节二)
3帮助幼感受体验河马助乐情感(体现教学环节三)
三说活动重难点：
现幼通常生活成保护圈里交力较差意识强缺乏友爱助乐意识帮助幼感受体验河马助乐情感定次活动重点培养幼养成说完整话惯根次活动目标懂画面容尝试完整话说出河马帮助谁方法做次活动重点难点
四说活动准备：
课件动物头饰字卡帮忙
五说教法：
直观法提问法情境表演法等
(情境表演法够帮助幼更理解掌握事容幼情节表演程中仅感受角快乐充分展现时培养信学会帮助)
六说学法：
观察法谈话法游戏法等
(游戏法运幼轻松愉快游戏活动中巩固词语认识理解)
七：说活动程序：
次活动设计三环节：
展示想帮忙课件引导幼图说话认读词语：帮忙
二引导幼情境讲述进步理解画面容
三尝试表演感受体验河马助乐情感
展示想帮忙课件引导幼图说话认读词语：帮忙
1谈话导入：
(教师神秘说)告诉家秘密：老师发现群动物间事想知道动物说想知道秘密必须朋友眼睛认真观察动脑筋思考胆回答出问题行呢家做起试试吧
(出示幻灯)引导幼说说画面中动物干什
(出示幻灯二)猜猜河马会帮忙呢
(样设计抓住幼喜欢动物心理利幼观察动物生活化动作形态解答悬疑问题激发幼学兴趣)
2(出示幻灯三——六)展示画面程中引导幼认真观察鼓励幼胆清楚表达想法感受发展幼语言表达力思维力幼养成注意倾听惯
3认读词语：帮忙利字卡情境画面帮助幼直观形象解认识词语通游戏帮字宝宝找朋友进步加深理解词语
(环节培养幼生活中常见简单标记文字符号兴趣幼够轻松愉快学氛围中实现活动目标1)
二引导幼情境讲述进步理解画面容
进步加深幼画面容理解启发提问方式引导幼讲述事情节：河马帮助谁(河马帮助兔)河马帮忙(河马嘴巴含住兔兔送草)求幼完整话说出想听告诉幼动作肢体语言表达
(环节突破重难点：懂画面容尝试完整话说出河马帮助谁方法着重体现活动目标2)
三尝试表演感受体验河马助乐情感
教师出示河马等动物头饰激发幼表演兴趣
提问：
家喜欢爱帮忙河马果河马会帮助动物呢起表演吧
(愉快表演中实现活动目标重点突破环节培养幼语言表达力培养幼信学帮助)
延伸活动：
引导幼生活中学会友相处互相帮助做爱帮忙
教案：想帮忙
活动名称：想帮忙
活动目标：
1懂画面容尝试讲述画面中事
2完整话说出河马帮助谁帮
3帮助幼感受体验河马助乐情感
重难点：
帮助幼感受体验河马助乐情感
懂画面容尝试完整话说出河马帮助谁方法
活动准备：
课件动物头饰字卡帮忙
活动程：
谈话导入：
(教师神秘说)告诉家秘密：老师发现群动物间事想知道动物说想知道秘密必须朋友眼睛认真观察动脑筋思考胆回答出问题行呢家做起试试吧
二展示想帮忙课件引导幼图说话认读词语：帮忙
1出示图片1引导幼说说画面中动物干什
(师：爱动物啊快瞧瞧谁干什呢)
2出示图片2猜猜河马会帮忙呢
(师：河马边哈欠边想：动物忙想帮帮忙帮忙呢)
3出示图片3——6引导幼认真观察鼓励幼胆清楚话讲述画面容
(图片3：狐狸想吃兔兔落水河马嘴含住兔帮助兔
图片4：鸡做游戏时心掉进水里河马嘴马接住鸡帮助鸡
图片5：河马见羊吵架走讲道理趴身子陪起玩
图片6：动物开心围着河马道谢说：河马真棒谢谢帮忙天玩真开心河马高兴说：高兴帮忙)
4认读词语：帮忙
a师：(出示字卡)刚河马爱帮忙事现起认识帮忙两字宝宝吧
b游戏帮字宝宝找朋友
师：两字宝宝朋友玩捉迷藏字宝宝藏起现剩字宝宝想请帮忙谁帮找找朋友
三引导幼情境讲述进步理解画面容
出示幻灯7启发提问：(求幼完整语言表达)
1想想河马帮助谁帮(河马帮助兔嘴含住兔)
2说说爱帮忙河马会帮动物呢
四尝试表演感受体验河马助乐情感
师：动物喜欢爱帮忙河马起玩现表演河马帮助事吧
延伸活动：
引导幼生活中学会友相处互相帮助做帮助事情
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设计意图
根中班幼交力较差缺乏友爱助乐意识年龄特点选择想帮忙节活动节活动选x中班册语言领域朋友题活动选幼熟悉兔鸡羊等动物形象角色角河马思想行活动线展开情节讲述原教材基础首先谈话导入创设幼想说敢说愿意说机会说语言环境抓住幼喜欢动物心理出示动物形象激发幼学兴趣通设置悬疑问题引导幼积极动脑思考充分发挥想象进步激发幼积极探索欲兴趣利情境表演环节帮助幼感受体验河马助乐情感时培养幼信进学帮助
二说活动目标：
纲中提出：创造宽松语言交环境支持鼓励吸引幼教师伴交谈体验语言交流乐趣根求认知力情感三方面提出次活动目标
1懂画面容尝试讲述画面中事(体现教学环节)
2完整话说出河马帮助谁帮(体现教学环节二)
3帮助幼感受体验河马助乐情感(体现教学环节三)
三说活动重难点：
现幼通常生活成保护圈里交力较差意识强缺乏友爱助乐意识帮助幼感受体验河马助乐情感定次活动重点培养幼养成说完整话惯根次活动目标懂画面容尝试完整话说出河马帮助谁方法做次活动重点难点
四说活动准备：
课件动物头饰字卡帮忙
五说教法：
直观法提问法情境表演法等
(情境表演法够帮助幼更理解掌握事容幼情节表演程中仅感受角快乐充分展现时培养信学会帮助)
六说学法：
观察法谈话法游戏法等
(游戏法运幼轻松愉快游戏活动中巩固词语认识理解)
七：说活动程序：
次活动设计三环节：
展示想帮忙课件引导幼图说话认读词语：帮忙
二引导幼情境讲述进步理解画面容
三尝试表演感受体验河马助乐情感
展示想帮忙课件引导幼图说话认读词语：帮忙
1谈话导入：
(教师神秘说)告诉家秘密：老师发现群动物间事想知道动物说想知道秘密必须朋友眼睛认真观察动脑筋思考胆回答出问题行呢家做起试试吧
(出示幻灯)引导幼说说画面中动物干什
(出示幻灯二)猜猜河马会帮忙呢
(样设计抓住幼喜欢动物心理利幼观察动物生活化动作形态解答悬疑问题激发幼学兴趣)
2(出示幻灯三——六)展示画面程中引导幼认真观察鼓励幼胆清楚表达想法感受发展幼语言表达力思维力幼养成注意倾听惯
3认读词语：帮忙利字卡情境画面帮助幼直观形象解认识词语通游戏帮字宝宝找朋友进步加深理解词语
(环节培养幼生活中常见简单标记文字符号兴趣幼够轻松愉快学氛围中实现活动目标1)
二引导幼情境讲述进步理解画面容
进步加深幼画面容理解启发提问方式引导幼讲述事情节：河马帮助谁(河马帮助兔)河马帮忙(河马嘴巴含住兔兔送草)求幼完整话说出想听告诉幼动作肢体语言表达
(环节突破重难点：懂画面容尝试完整话说出河马帮助谁方法着重体现活动目标2)
三尝试表演感受体验河马助乐情感
教师出示河马等动物头饰激发幼表演兴趣
提问：
家喜欢爱帮忙河马果河马会帮助动物呢起表演吧
(愉快表演中实现活动目标重点突破环节培养幼语言表达力培养幼信学帮助)
延伸活动：
引导幼生活中学会友相处互相帮助做爱帮忙
教案：想帮忙
活动名称：想帮忙
活动目标：
1懂画面容尝试讲述画面中事
2完整话说出河马帮助谁帮
3帮助幼感受体验河马助乐情感
重难点：
帮助幼感受体验河马助乐情感
懂画面容尝试完整话说出河马帮助谁方法
活动准备：
课件动物头饰字卡帮忙
活动程：
谈话导入：
(教师神秘说)告诉家秘密：老师发现群动物间事想知道动物说想知道秘密必须朋友眼睛认真观察动脑筋思考胆回答出问题行呢家做起试试吧
二展示想帮忙课件引导幼图说话认读词语：帮忙
1出示图片1引导幼说说画面中动物干什
(师：爱动物啊快瞧瞧谁干什呢)
2出示图片2猜猜河马会帮忙呢
(师：河马边哈欠边想：动物忙想帮帮忙帮忙呢)
3出示图片3——6引导幼认真观察鼓励幼胆清楚话讲述画面容
(图片3：狐狸想吃兔兔落水河马嘴含住兔帮助兔
图片4：鸡做游戏时心掉进水里河马嘴马接住鸡帮助鸡
图片5：河马见羊吵架走讲道理趴身子陪起玩
图片6：动物开心围着河马道谢说：河马真棒谢谢帮忙天玩真开心河马高兴说：高兴帮忙)
4认读词语：帮忙
a师：(出示字卡)刚河马爱帮忙事现起认识帮忙两字宝宝吧
b游戏帮字宝宝找朋友
师：两字宝宝朋友玩捉迷藏字宝宝藏起现剩字宝宝想请帮忙谁帮找找朋友
三引导幼情境讲述进步理解画面容
出示幻灯7启发提问：(求幼完整语言表达)
1想想河马帮助谁帮(河马帮助兔嘴含住兔)
2说说爱帮忙河马会帮动物呢
四尝试表演感受体验河马助乐情感
师：动物喜欢爱帮忙河马起玩现表演河马帮助事吧
延伸活动：
引导幼生活中学会友相处互相帮助做帮助事情
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