| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

「新统编版」小学三年级下语文《语文园地一》优质课教学设计

阳***师

贡献于2020-04-09

字数:1461

语文园
[教学目标]
1运偏旁类识字方法认识援掷等9生字识记救援投掷等9词语
2辨析义词具体语境中正确选择运
3体会积累优美生动语句例句写出种动物外形特点
4积累古诗词忆江南
[教学重难点]
学会偏旁类识字学会辨析义词掌握义词语言环境中运
[教学课时]2课时

第课时
教学程
学交流台
1交流单元优美生动语句
(1)组交流
(2)组代表发言全班交流
2课件出示句子学生思考:读句话体会什?
(1)体会燕子飞行轻盈
(2)仿佛荷花马开放样子体会作者独特感受
(3)落折收拢细致动作描写形象生动瓢虫仿佛飞面前
3教师结:书读百遍义见遇优美语句反复品读解表达意思(指名读句话师生评价)

二学识字加油站
1课件出示生字:读读记记
(1)学生喜欢方式认读生字读读生字组成词语
(2)组学互相交流发现什
(3)组派代表发言全班交流
2教师总结评价
(1)3组生字相部首时组生字中形声字
第组:左形右声援掷捞扌表示形表示手做出动作关
第三组:形声资贡贷贝表示形表示钱财关
(2) 学形声字?举例说说


第二课时
教学程
学词句段运
1课件出示:词句段运第1题
(1)组交流选择词语说明理
(2)组代表发言参全班交流
(3)教师评议:词语辨析词性词义程度轻重词义范围词感情色彩等方面进行反复词语带入语境中朗读通语感判断
2课件出示:词句段运第2题
(1)阅读互相交流说说发现
(2)教师评议简单结
(第1句乌黑轻快力写出燕子羽毛颜色燕子翅膀特点尾巴作剪刀形象写出燕子尾巴特点第2句运方说明方法写出独角仙头部尖角特点)
(3)试着填填:身(雪白)毛(竖起)耳朵加(红宝石般)眼睛凑成爱白兔
(4)尝试写种动物外形特点

二学日积月累
1学生字准确朗读
(1)课件出示忆江南释题简介背景
(2)指名朗读师生评议(纠正字音学生字)
(3)组开展朗读赛
2简单理解握感情
(1)课件出示词语注释
(2)组交流注释说说句词意思
(3)全班交流教师结:江南风景美已十分熟悉春天时太阳江面升起江边鲜花火红碧绿江水绿胜蓝草怀念江南?(首词总写江南回忆选择江花春水衬日出春天背景显十分鲜艳奇丽生动描绘出江南春意盎然景象)
3背诵忆江南课外积累忆江南中外两首词

[教学反思]
天利完成语文园教学面针教学情况进行简单反思节课教学中留学生足够时间思维空间学生提供独立思考探索机会学生探索中发现问题解决问题通补充语文园容相关练题学生实践中检验学成果进行验总结加深知识点掌握理解

文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 16 香币 [ 分享文档获得香币 ]

该文档为用户出售和定价!

购买文档

相关文档

「新统编版」三年级下语文《语文园地 三》优质课教学设计

语文园地三[教学目标]1.引导学生学会在生活中识字。2.积累有关“文房四宝”等中华优秀传统文化的四字成语。3.了解“围绕一个意思把一段话写清楚”的具体方法。能说出有关自然段的段式特点,并模仿写一段话。能按照活动的步骤,介绍某一手工活动的过程。[教学重难点]了解“围绕一个意思把一段话写清楚”的结构方法;学会按一定的顺序写一段话,学写排比句。[教学课时]2课时第一课时教学过程一

阳***师 4年前 上传937   0

「新统编版」三年级下语文《语文园地 二》优质课教学设计

语文园地二[教学目标]1.培养学生学会分类整理词语,积累词语的能力。2.通过学习日积月累,积累来源于寓言故事的成语。3.能仿照例句写出带有动作、神态描写的提示语;学会写通知。4.能结合自己的阅读体验,梳理、总结对寓言故事的体会和认识。[教学重难点]1.学会梳理、总结对寓言故事的体会和认识;2.能仿照例句写出带有动作、神态描写的提示语;学会写通知;3.通过学习日积月累,积累来源于

阳***师 4年前 上传748   0

新统编版三年级下语文《语文园地七》优质课教案及教学反思

语文园地 七【教材分析】《语文园地》有四项内容,分别是交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累。“交流平台”主要引导学生尝试在习作中运用自己平时积累的好词佳句,以提高他们的写作水平,培养他们留心观察周围事物的习惯,增强其习作的自信心。“词句段运用”是交流用“你可知道……”开头的一种写法训练,应用文的写作则是练习书写《寻物启事》。启事的特点有两个:一是“有事需要公开说明(或公开声明)”;二是

阳***师 2年前 上传633   0

「新统编人教版」小学四年级下语文《语文园地 六》优质课教学设计

1.能将自己的收获表达清楚,能运用上积累的优美词句。2.体会拟人句的特点,学会写拟人句,提高语言表达能力。3.充分大胆地展示自己的作品,培养语文综合性学习的能力。一、导入新课。同学们,我们已经学习了本单元的3篇课文,今天,我们一起来学习语文园地的内容。二、学习“交流平台”。1.现在我们来交流一下,你阅读第六单元的课文时有什么新发现?(学生自由交流,并推

阳***师 4年前 上传1286   0

「新统编人教版」小学六年级下语文《语文园地 四》优质课教学设计

语文园地 四▶教学目标1.梳理学过的课文,体会好的开头和结尾对文章的好处。2.回忆学过的古诗,感受诗人运用托物言志的表达效果。3.回忆已学课文,体会外貌描写对刻画人物形象及文章表达效果的作用。4.背诵并默写“日积月累”中的名言警句,体会其中蕴含的人生哲理。▶教学重难点1.梳理学过的课文,体会好的开头和结尾对文章的好处。2.回忆学过的古诗,感受诗人运用托物言志的表达效果。▶教学

阳***师 4年前 上传1671   0

「新统编人教部编版」小学六年级下语文《语文园地 一》优质课教学设计

语文园地一▶教学目标1.通过阅读、交流,弄清文章的表达顺序,理清课文详写、略写的内容并体会这样写的好处。2.引导学生了解传统文化中的特定习俗及其寓意。3.引导学生广泛积累词语,学会在相同的语境里用不同的词语来表达相同的意思。4.熟读并背诵《长歌行》,养成积累的好习惯。▶教学重点交流收集到的风俗资料和学到的详略得当的写作方法。▶教学难点熟读并背诵《长歌行》,理解古诗的意思。▶

阳***师 4年前 上传911   0

「新统编版」小学三年级下语文2《燕子》优质课教学设计

2.燕子【教材分析】这是一篇写景状物的文章。作者郑振铎抓住春天的景物特点,通过准确、生动的描绘、充分表现了小燕子的活泼可爱,抒发了对春天的赞美之情。这篇课文语言生动、简朴、感情真挚、浓郁、注重培养学生细致观察事物,抓住事物特点进行有条理地记叙的能力。燕子是自然界中常见的小动物,孩子们比较熟悉、喜欢。尤其是燕子的外形及其会吃害虫的的益虫形象,孩子们早在以前的课文中了解过。所以本课的学习中,燕

阳***师 4年前 上传957   0

新部编版小学三年级下语文《语文园地一》优质课教案

语文园地 一【教材分析】1.交流平台教学“交流平台”可以依托本单元课文进行语句盘点,梳理本单元课文中优美生动的语句。依托例句,从多个角度体会优美生动的语句。朗读课本中的3个例句,交流自己的体会,然后阅读泡泡中的提示,加深对这些语句的体会。2.识字加油站可以先让学生自读3组字词,引导学生发现3组生字都是形声字,借助形声字的特点自主识字。同时可以联系生活、借助图片或通过动作演示理解词语。还

阳***师 2年前 上传830   0

「新部编版」一年级下语文《语文园地 五》优质课教学设计

语文园地 五[教学目标]1.阅读“包”部字族,认识8个生字,初步了解形声字的构字规律。2.识记同音字,区分形近字。3.按音序查字法查字典,能有一点速度。4.流利朗读文本,初步了解歇后语,对积累其他歇后语有一定兴趣。5.了解寓言的内容,明白包含的道理。[教学重难点]重点:认识生字,总结汉字的构字规律,学会通过加偏旁的方法扩大识字量。难点:总结识字方法,初步了解歇后语的特点。[教

阳***师 4年前 上传977   0

「新部编版」一年级下语文《语文园地 七》优质课教学设计

语文园地七[教学目标]1.认识8个生字,学会用“加一加”“减一减”的方法来识字。2.会区分形近字,能用词语练习说话。3.正确书写半包围结构的汉字。4.背诵积累关于学习的名言,了解名言大意。5.培养良好的阅读习惯。[教学重难点]重点:认读生字,正确书写,积累词语。难点:能用词语说话,背诵并理解关于学习的名言。[教学课时]2课时第一课时教学过程一、创设情境这节课,我们

阳***师 4年前 上传874   0

「新部编版」一年级下语文《语文园地 八》优质课教学设计

语文园地八[教学目标]1.联系生活,正确认识11个生词、8个生字,能根据生活经验将词语分类,培养在生活中主动识字的意识。2.学习反犬旁、鸟字旁、虫字旁,用替换偏旁的方法增加识字量,复习巩固形声字偏旁表意的规律。3.了解一类表示心情的词语,并练习说话和写话。4.借助拼音,正确朗读、背诵古诗《画鸡》。5.熟读短文,并能简单说说自己的感受。[教学重难点]重点:识字教学,学习换偏旁、加

阳***师 4年前 上传1079   0

「新部编版」一年级下语文《语文园地六》优质课教学设计

语文园地六[教学目标]1.认识8个生字,学习与夏天相关的词语。2.掌握识字方法,扩展识字量,乐于与他人交流识字的收获与感受。3.学会扩句,能正确使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。学习抄写句子,做到格式正确,书写端正。4.朗读并理解谚语和短文内容,激发阅读兴趣。[教学重难点]重点:积累名句,朗读短文。难点:掌握识字方法,学会扩句,能正确使用标点。[教学课时]2课时第一课

阳***师 4年前 上传940   0

「新统编人教版」五年级下语文《语文园地 四》优质课教学设计

语文园地 四▶教学目标1.学会抓住人物的动作、语言、神态,体会人物的内心。2.能选择一种情景对人物进行动作、语言和神态描写。3.能说一说同一个人物前后不同的表现。4.学会书写硬笔书法作品,积累记背古诗《凉州词》和《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。▶教学重难点1.学会抓住人物的动作、语言、神态,体会人物的内心。2.能选择一种情景对人物进行动作、语言和神态描写。3.能

阳***师 4年前 上传5002   0

「新统编人教版」五年级下语文《语文园地 八》优质课教学设计

语文园地 八▶教学目标1.学会感受课文风趣的语言。2.学会用比喻的修辞手法描述一种情景。3.学会用拟人和排比的修辞手法写一段话。4.欣赏颜真卿的“颜筋”,掌握楷书的书写要点,并多加练习,产生对书法的兴趣。5.积累有关做人的名人名言。▶教学重难点1.学会感受课文风趣的语言。2.学会用比喻的修辞手法描述一种情景。▶教学策略1.交流平台引导学生联系本单元

阳***师 4年前 上传1465   0

「新统编人教版」五年级下语文《语文园地 七》优质课教学设计

语文园地 七▶教学目标1.学会在阅读中体会景物的静态美和动态美。2.学会根据一个情景写出景物的静态美和动态美。3.感悟烘托、渲染在表达上的特点。4.积累记背古诗《乡村四月》。▶教学重难点1.学会在阅读中体会景物的静态美和动态美。2.学会根据一个情景写出景物的静态美和动态美。3.感悟烘托、渲染在表达上的特点。▶教学策略1.交流平台回顾本单元的课

阳***师 4年前 上传3966   0

新部编版三年级上语文《语文园地一》优质课教学设计

语文园地一1.能交流在课内外阅读中遇到的有新鲜感的词句,知道要主动积累这样的词句。2.能说出“摇头晃脑、面红耳赤”等成语的特点,并积累这样的成语。3.能根据语意表达的需要,读出句子的重音。4.能根据兴趣小组的特点,使用有个性的词语为其取名字。5.朗读、背诵古诗《所见》。重点1.能说出“摇头晃脑、面红耳赤”等成语的特点,并积累这样的成语。2.能根据语意表达的需要,读出句子的重音

阳***师 4年前 上传1137   0

「新统编版」三年级下语文5《守株待兔》优质课教学设计

5.守株待兔【教材分析】《守株待兔》讲的是古时候一个种田人,偶然得到一只撞死在树桩上的野兔,从此他丢下锄头,整天守在树桩旁边等着,结果再也没有得到野兔,地也荒了。通过学习要让学生感知兔子撞死在树桩上是一件极偶然的事情、那个种田人“白捡”到野兔后“乐滋滋”的心情和盼望天天能捡到野兔的心理,懂得不要把一件偶然发生的事情,看成是会不断发生的事情,对意外的收获不要存有侥幸心理,悟出他“不劳而获,心

阳***师 4年前 上传1124   0

部编版小学语文三年级语文园地一教学设计

部编语文三年级上册 语文园地一 教学设计教学目标:1.积累优美语句,认真做积累;2.积累含近义词的四字词语,并能够练习说话;3.学会读好句子中的重要词语,学习有感情的朗读方法。教学重难点:重点:积累含近义词的四字词语,并能够练习说话。难点:学会读好句子中的重要词语,学习有感情的朗读方法。交流平台同学们大家好,今天我们来学习第一单元的语文园地。我们先来看看交流平台有哪些有趣的内

郭***林 2年前 上传616   0

「新部编版」六上语文《语文园地 四》优质课教学设计

语文园地 四[教学目标]1.能通过读小说,关注情节、环境,感受人物形象。2.通过朗读和交流,学会分析小说中故事情节、环境描写对塑造人物形象的作用,借助小说人物的语言、动作、心理活动的描写体会人物形象。3.利用教材中形象的插图帮助学生了解古诗大意,在诵读的过程中,感受回乡人又悲又喜,百感交集的心境,朗读并背诵古诗《回乡偶书》。[教学重难点]重点1.分析小说中的故事情节、环境描写及

阳***师 3年前 上传959   0

「新部编版」小学一年级下语文《语文园地 一》优质课教学设计

语文园地一[教学目标]1.认识和天气有关的常见字词。能主动在生活中识字。2.认识字母表,能将大小写字母一一对应,熟记字母表。正确认读生字,借助拼音正确朗读儿歌,大致读懂诗歌的内容,激发对祖国的热爱之情。3.通过归类练习,复习前后鼻音。4.了解全包围结构字的书写规则:先外后内再封口。写好几个全包围结构的字,养成写字前先观察的良好写字习惯。5.积累有关春天的四字词语,能通过画面想象,感

阳***师 4年前 上传690   0

「新部编人教版」小学五年级下语文《语文园地 四》优质课教学设计

语文园地 四[教学目标]1.学习通过人物外貌、语言和动作的描写,来表现人物的内心,并能仿写。2.明确书写时需要注意的问题,做到书写工整。3.积累两首古诗,了解诗歌大意,体会诗人表达的感情。[教学重难点]学习通过人物外貌、语言和动作的描写,来表现人物的内心,并能仿写。[教学课时]2课时第一课时教学过程一、学习“交流平台”1.谈话导入:在本组课文的

阳***师 4年前 上传2135   0

「新部编人教版」小学五年级下语文《语文园地 八》优质课教学设计

语文园地八[教学目标]1.体会机智巧妙、幽默风趣的语言艺术。2.体会句子的表达特点,并进行仿写。3.初步了解颜真卿的楷书特点,通过对其艺术风格和表现形式的欣赏,感受汉字和书法的魅力。4.学习并背诵关于“的名人名言。[教学重难点]初步了解颜真卿的楷书特点;学习并背诵关于“仁义廉耻”的名人名言。[教学课时]2课时第一课时教学过程一、学习“交流平台”

阳***师 4年前 上传3312   0

「新部编人教版」小学五年级下语文《语文园地 六》优质课教学设计

语文园地六[教学目标]1.通过了解人物的思维过程,加深对课文内容的理解。2.了解词语中古今义的不同;体会在不同情境下,利用时间长短来表达感情的方法。3.复习修改符号的运用。4.积累关于“实践是认识的基础”和读书的名人名言。[教学重难点]了解词语古今义的不同,积累名人名言。[教学课时]2课时第一课时教学过程一、学习“交流平台”1.引导学生思考

阳***师 4年前 上传842   0

「新部编人教版」小学五年级下语文《语文园地 七》优质课教学设计

语文园地七[教学目标]1.体会景物的静态描写和动态描写,并试着写一写。2.读例句,初步体会烘托、渲染的表达特点。3.朗读并背诵《乡村四月》。[教学重难点]体会景物的静态描写和动态描写,并试着写一写。[教学课时]2课时第一课时教学过程一、学习“交流平台”(一)教师导入,明确学习内容及目标1.导入:今天我们一起来学习“语文园地”的“交流平台”和

阳***师 4年前 上传1428   0

新部编版三年级上语文《语文园地 七 》优质课教学设计

1.能梳理总结摘抄的基本方法,形成主动积累语言、主动摘抄的意识。2.能感受“得”的用法并仿写句子。3.能初步了解“用前面结尾的词语或句子做下文的开头”的语言现象,并尝试续说这样的句子。4.能了解撇和捺要舒展的书写特点,写好“英、及”等8个带有撇、捺笔画的字。5.朗读、背诵古诗《采莲曲》。

阳***师 5年前 上传2409   0