文言文教学心
语文教学线摸爬滚十年深感语文教学易尤文言文教学更学生厌烦老师头疼课程然文言典雅简练意蕴丰厚心生仰慕学生繁琐枯燥痛苦堪老师教费时耗力收效佳事物两面性历语文教学中种种困难挫折时心品味出中蕴含甘甜滋味面文言文教学例谈谈点收获体会
文言文教学难原三：学生愿学现孩子接触面广性强喜欢具时代气息节奏感强新鲜事物文言文学生言戏盲京剧咿咿呀呀者老半天弄懂讲什毫兴趣知识点难懂产生畏难情绪更重点学生心里认文言文没实际意义常说话写请假条写信着连写作文文言形式文言文毫处学干
二：教师课形式老套毫新意引发学生学热情学文言文基流程词语解释课文翻译中心思想总结然背诵课文流水线似课模式学生提起兴趣学生沉闷压抑导致教师课堂缺乏激情形成恶性循环文言文教学成学生疼老师爱尴尬课程文言文课堂难出彩
三：学生学方法单考查形式单调考容易丧失兴趣文言文检测基试卷检测考点基文学文化常识重作家作品重点实词虚词句式文章章法结构思想容等等学生学方法死记硬背初中文言文学显然力心
文言文课堂出现欣欣荣崭新格局断学中摸索断反思实践中断尝试试图找适合校教学方法
引起兴趣激发豪感
什学文言文？短浅目标应考试更长远目标解中华民族悠远历史优秀文化学生祖国文化足够清晰认识兴趣动力学什学生遗余力学英文？应考试实交流沟通甚时尚口流利英语非常档次妨着样种心理文言文势引导学生激发文言文学兴趣
网刮起阵文言风英国著名流行女歌手阿黛尔红遍全球Someone like you高手文言翻译名寻沧海——I heard that your settled down已闻君诸事安康I heard that your dreams came true已闻君偿想Never mindI will find someone like youI wish nothing but the best fou you too更升华毋需烦恼终弱水沧海抛纠缠相思寄巫山Sometimesit lasts in love but sometimes it hurts instead yeah译成：情堪隽永善心潮掀狂澜然首英文情歌翻译成诗文言文古风遗韵整首歌歌词中表达情意表露遗更加缠绵悱恻然字yeah种神韵传递难怪网友惊呼：中文世界美语言学生深深动折服想动优美词藻语句背包含中国传统情怀意境博精深文化精神需定文学功底素养原唤起学生心深处古代汉语传统文化兴趣认种满满豪感件事接做引导脚踏实学文言文
二切实行方法指导
现初高中教材中篇目非常优秀典名篇诗词文赋名作家皆学参加考试没问题学什呢？学方法没改进学生知道文言文积累积累？朗读背诵默写老三样听老师讲解记录做题老规矩死记硬背成系统找规律没方法文言学效果佳建议学生思维导图形式文言学方法梳理出啦然步骤放矢应篇课文学中学会纳总结整理迁移思考
教师起作环节中做方法指导
第：指导学生学会充分预预简单遍课文学生译文着抄算完成学生圈画出会懂需老师学帮助完成方方种语言现象课文重点难点果做点学生课目标教师讲课重点学生教师会觉课较轻松高效
第二：种形式充分朗读古云：书读百遍义现句话仅现代文适文言文样适文言文教学中非常重视朗读教学读什？读准字音读通句读读出语势语调般情况课堂朗读分样步：学生读扫清字词障碍教师范读指导节奏停顿学生听读互相指正错误结合注解读疏通课文意学生齐读熟悉课文容完成前步朗读训练基础根课文需学生接受情况安排讲读竞赛读者诵读读环节中教师范读重起引领学生认识渲染课堂氛围作教师必须重视充分读帮助学生握重点减少盲目性时培养学生听读力提高课堂效益激发学生兴趣更达成教学目标
第三：伴竞争互助学翻译例求古文翻译参考注释工具书字字应落实掌握定原方法千万直接抄写译文学生觉枯燥便形式丰富学方法充分发挥学组作样问题老师教学生效果般学生教学生事半功倍针文言文字词句子翻译教学进行胆尝试通引入竞争机制组竞赛方法引导学生质疑解疑开拓学生思维变教师讲深讲透学生学深学透知识学力培养结合起建立起新课堂教学结构取较教学效果样学生文言文背诵检查交学组完成教师做督察工作
第四：难点重点寻找规律注重应
学生畏难语法知识点词类活倒装句式求学找规律辅练切实掌握名作状名作动异虚词字构成种句型宾语前置句现象类区分等等
文章题思想物形象篇章结构等容布置读书笔记课感想物简介鉴赏短文等形式考察应样文言教学写作教学结合学学
第五：丰富课型寓教乐学期物演讲风物介绍快乐问答诗文配画组竞赛等重形式活动化方式检测文言掌握情况学生摆脱单考试监测活动中激发学兴趣增加知识积累储备活学活中调动力发展
实文言学程中教师榜样作觑授课程中果教师熟练背诵课文解答学提出疑难问题教师机智设疑激荡学生思维便引发学探究欲教师慷慨激昂褒贬非便感染学生情绪影响着学生精神成长教师纷繁生活中传承践行着优良传统文化疑身体力行告诉学生：学文言文实难学文言文必
文言文教学中摸索出验出位仁分享然教学千法教定法学校教师学生适教学方法相找适合适合学生教学方法重处请位专家予批评指导够更快进步
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语文教学线摸爬滚十年深感语文教学易尤文言文教学更学生厌烦老师头疼课程然文言典雅简练意蕴丰厚心生仰慕学生繁琐枯燥痛苦堪老师教费时耗力收效佳事物两面性历语文教学中种种困难挫折时心品味出中蕴含甘甜滋味面文言文教学例谈谈点收获体会
文言文教学难原三：学生愿学现孩子接触面广性强喜欢具时代气息节奏感强新鲜事物文言文学生言戏盲京剧咿咿呀呀者老半天弄懂讲什毫兴趣知识点难懂产生畏难情绪更重点学生心里认文言文没实际意义常说话写请假条写信着连写作文文言形式文言文毫处学干
二：教师课形式老套毫新意引发学生学热情学文言文基流程词语解释课文翻译中心思想总结然背诵课文流水线似课模式学生提起兴趣学生沉闷压抑导致教师课堂缺乏激情形成恶性循环文言文教学成学生疼老师爱尴尬课程文言文课堂难出彩
三：学生学方法单考查形式单调考容易丧失兴趣文言文检测基试卷检测考点基文学文化常识重作家作品重点实词虚词句式文章章法结构思想容等等学生学方法死记硬背初中文言文学显然力心
文言文课堂出现欣欣荣崭新格局断学中摸索断反思实践中断尝试试图找适合校教学方法
引起兴趣激发豪感
什学文言文？短浅目标应考试更长远目标解中华民族悠远历史优秀文化学生祖国文化足够清晰认识兴趣动力学什学生遗余力学英文？应考试实交流沟通甚时尚口流利英语非常档次妨着样种心理文言文势引导学生激发文言文学兴趣
网刮起阵文言风英国著名流行女歌手阿黛尔红遍全球Someone like you高手文言翻译名寻沧海——I heard that your settled down已闻君诸事安康I heard that your dreams came true已闻君偿想Never mindI will find someone like youI wish nothing but the best fou you too更升华毋需烦恼终弱水沧海抛纠缠相思寄巫山Sometimesit lasts in love but sometimes it hurts instead yeah译成：情堪隽永善心潮掀狂澜然首英文情歌翻译成诗文言文古风遗韵整首歌歌词中表达情意表露遗更加缠绵悱恻然字yeah种神韵传递难怪网友惊呼：中文世界美语言学生深深动折服想动优美词藻语句背包含中国传统情怀意境博精深文化精神需定文学功底素养原唤起学生心深处古代汉语传统文化兴趣认种满满豪感件事接做引导脚踏实学文言文
二切实行方法指导
现初高中教材中篇目非常优秀典名篇诗词文赋名作家皆学参加考试没问题学什呢？学方法没改进学生知道文言文积累积累？朗读背诵默写老三样听老师讲解记录做题老规矩死记硬背成系统找规律没方法文言学效果佳建议学生思维导图形式文言学方法梳理出啦然步骤放矢应篇课文学中学会纳总结整理迁移思考
教师起作环节中做方法指导
第：指导学生学会充分预预简单遍课文学生译文着抄算完成学生圈画出会懂需老师学帮助完成方方种语言现象课文重点难点果做点学生课目标教师讲课重点学生教师会觉课较轻松高效
第二：种形式充分朗读古云：书读百遍义现句话仅现代文适文言文样适文言文教学中非常重视朗读教学读什？读准字音读通句读读出语势语调般情况课堂朗读分样步：学生读扫清字词障碍教师范读指导节奏停顿学生听读互相指正错误结合注解读疏通课文意学生齐读熟悉课文容完成前步朗读训练基础根课文需学生接受情况安排讲读竞赛读者诵读读环节中教师范读重起引领学生认识渲染课堂氛围作教师必须重视充分读帮助学生握重点减少盲目性时培养学生听读力提高课堂效益激发学生兴趣更达成教学目标
第三：伴竞争互助学翻译例求古文翻译参考注释工具书字字应落实掌握定原方法千万直接抄写译文学生觉枯燥便形式丰富学方法充分发挥学组作样问题老师教学生效果般学生教学生事半功倍针文言文字词句子翻译教学进行胆尝试通引入竞争机制组竞赛方法引导学生质疑解疑开拓学生思维变教师讲深讲透学生学深学透知识学力培养结合起建立起新课堂教学结构取较教学效果样学生文言文背诵检查交学组完成教师做督察工作
第四：难点重点寻找规律注重应
学生畏难语法知识点词类活倒装句式求学找规律辅练切实掌握名作状名作动异虚词字构成种句型宾语前置句现象类区分等等
文章题思想物形象篇章结构等容布置读书笔记课感想物简介鉴赏短文等形式考察应样文言教学写作教学结合学学
第五：丰富课型寓教乐学期物演讲风物介绍快乐问答诗文配画组竞赛等重形式活动化方式检测文言掌握情况学生摆脱单考试监测活动中激发学兴趣增加知识积累储备活学活中调动力发展
实文言学程中教师榜样作觑授课程中果教师熟练背诵课文解答学提出疑难问题教师机智设疑激荡学生思维便引发学探究欲教师慷慨激昂褒贬非便感染学生情绪影响着学生精神成长教师纷繁生活中传承践行着优良传统文化疑身体力行告诉学生：学文言文实难学文言文必
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