“双减”政策下提高小学语文教学质量的策略

双减政策提高学语文教学质量策略
摘：前义务教育突出问题中学生负担太重短视化功利化问题没根解决特校外培训机构序发展校减负校外增负现象突出减轻学生负担缓解教育压力根策全面提高学校教学质量强化学校教育阵作语文作门文类基础学科学生听说读写等力提升着代作增强际沟通协合作等方面起重辅助作倡导双减背景学校教师学生家长社会界应该努力营造良氛围充分提升教学效率营造良氛围
语文学科学生学生活基础学新知识工具沟通交流桥梁培养良语文素养学生长远发展奠定稳固基础学语文教育重点激发学生学兴趣难点课堂教学实践教学结合双减政策催动课堂教学时间明显缩短教师应着重思考实践教学中提升教学质量教学活动中教师必须结合学生实际情况材施教充分考虑教学容教学目标增强学生学兴趣提升教学质量
1学语文教育重性
11提高语文学兴趣
兴趣学源泉动力作母语学生日常生活中会常接触语文知识学生语文容易产生喜爱感学龄前培养定语文知识基础语文课堂提供系统学语文课程机会[1]学语文教育根目培养学生语言交流力次培养学生文学兴趣
12认识学汉字
学属启蒙阶段增加汉字识数量熟记汉字写法时期学语文课堂容教师应结合汉语拼音帮助学生识字通分解练帮助学生牢记汉字写法笔画学生课堂学汉字积累识字量生活中学会汉字日常生活交流学科学中学会应汉字表达观点抒发情感提升语文课堂质量重点增进学生教师交流引导学生学思考促进学生全面发展
2双减背景学语文教育困境
21学语文教育缺乏趣味性
双减政策出台前学生升学压力困扰提高分数败竞争者考学校焦虑型家长量出现孩子报补班挤压孩子休息时间超前学等现象层出穷学校教师提高升学率保障优质生源会运直接效方式学生传授知识
22注重培养学生创新意识
国传统教育模式绵延已久根深蒂固课堂教育缺乏新意学生思考空间少师生间互动极少前学语文课堂教育模式教师教案课件PPT脉络解析课容学生完全教师思路学然课容形成初步理解难深入理解教师讲容双减政策出台课堂时间减少教师更加注重实践教学改变教学模式提升学语文教学质量
3双减政策提升教学质量策略
31促进教学容实际生活结合
总结教学验明显出学语文教育中教育活动生活实践结合足学生法课堂学老师教运实际生活中教学质量起事半功倍作培养教师传力学生解语文知识实性改进教学容选择更实际生活结合紧密文章事活跃学生思维学生日常生活中真真切切感受語文魅力
32改变教育方式培育力结合
着双减政策出台学生语文教育模式必改变教师课堂教学方式更丰富学会综合运教学方式会提升教学质量效途径例课堂学生体融入师生话环节学生加深学知识印象提升文字理解力语言表达力教师提问方式激发学生灵感达培养学生想象力创造性思维目引导学生养成学惯
33灵活运新代信息技术教学
教师应认识字形词义句子解释板书口述充分利信息技术手段工智工具促进课堂教学融合创新灵活运优质教学资源组织学生进行拓展学深度学摒弃灌输式填鸭式教学模式注重启发式体验式互动式探究式教学课静态文字变动态画面呈现学生眼前种方式学生传达文字美感形象直观生动更容易吸引学生眼球更调动学气氛活跃课堂氛围提高学生学效率
34强化教师职责担提高作业设计质量
教师转变教学观念端正功利心态强化职责担坚持课布置作业指导学生校基完成书面作业认真分析学情批改作业时做反馈加强面批讲解做答疑辅导教师应针学生体差异分层布置作业学定困难学生完成基础性作业学浓厚兴趣学力强学生完成基础性作业外做综合性灵活性体练力争学生适合作业中取成功获轻松愉快心理体验促学生学动发展
4结语
学阶段正处意识发展初期事物认知思维理解力尚足应价值观塑造兴趣培养知识传授辅教师循循善诱培养学生文章读文章写文章力提高语言表达力写作力提高语文教学质量

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