倍数数教学设计
目标预设1学生理解倍数数意义掌握找数倍数数方法发现数倍数数中数数数方面特征
2学生初步意识新角度研究非零然数特征相互关系培养学生观察分析抽象概括力体会教学容奇妙趣产生数学奇心
教学重点理解倍数数含义方法
教学难点掌握找数倍数数方法
教学程
课前谈话：
学喜欢交朋友？谁介绍谁朋友
① 完整说：谁谁朋友
② 班找位朋友
③ 样说：邓莲朋友？什？
师：知道朋友两相互关系讲清楚谁谁朋友数学世界里朋友天起认识朋友
认识倍数数
1 喜欢玩拼图游戏？ 老师带正方形听清楚老师求：两样正方形摆长方形样摆？
请出桌正方形摆摆简洁法算式表示摆法
汇报：
①横摆排竖摆条
实两种摆法样法算式表示：12×112
摆法？
②3×412 ③2×612
2 刚通动手拼三种拼法三简洁法算式表示法算式天学知识藏里面4×312例说12时4倍数123倍数312数412数
3揭题天学数学世界朋友：倍数数（说明：）研究倍数数指非0然数
4面两算式请数倍数说说
2×612 1×1212
1212数1212倍数句绕口令吧等继续
研究
5面请草稿写法算式桌说说谁倍数谁谁数
6学认真老师想试试老师写样算式：3×721
21时倍数3数7数
生改说明原
7倍数数朋友相互存关系讲清谁谁倍数谁谁数
8根3*7＝21写出法算式？：21÷3＝7
算式里说说倍数数关系？样子法算式找倍数数法样
9老师里5算式说说根算式找谁谁倍数谁谁数
8×972 7+815
6÷32 21615
43÷67……1
生选法选算式？法
样法什选第五呢？（余数）
选加法减法？（没）
10倍数数建立法法基础
二找数倍数
1面5数中选2数说说谁谁倍数
3 5 6 9 18
2听程中老师发现3倍数3倍数3？
3发挥组力量想办法3倍数找出（学生合作活动写备）
4汇报：展台
结形成方法：样重复遗漏？
3×13
3×26
3×39
发现3次1倍2倍3倍更倍出积3倍数
53倍数写完？数样？（限）什符号表示？（……）
6面方法找找2倍数5倍数6倍数
结：通刚例子想：样找数倍数？
生：（ ）×1
（ ）×2
（ ）×3
…………积倍数（什着序？秒重复遗漏）
三找数数
找数倍数方法找数巧方法？
1出示：找36数
2组探究活动：①找找什方法找36数
②写写：36数
3收集展示：
A 遗漏
B 重复遗漏
C 完整
D 提问：什方法36数找出？
① 法 ：想1*（）＝362*（）＝36……什时候止呢？（板书）
什？
生：重复
师第次重复时继续找
样着序开始方法帮找出36数 法算式中谁36数呢？
结：法算式中数积数样次找
方法？
②法：36÷136 36÷2＝18 次次找（板书）
师：什找36÷57…1？
生：余数
师 36÷66 重复写
师：36÷94 什写呢？
生：36÷49样重复
结：法算式中商数数数次找
2两种方法序遗漏找出数数
4示范写：
通算式找出数写时候写首尾写
1 2 3 4 6 9 12 18 36（师示范写）
师：什6呢？
生：重复写
样方法写出15数
16数
5学会求数倍数数方法数倍数数什呢？（出示）请找处？
结出倍数数特征
四练：
18倍数：
8数：
2304倍数
强调：（什限？）
生范围30
师做题时清否范围没范围限范围限
3判断
⑵407倍数4
⑶1非0然数数
⑷9数19
⑸77数7倍数
⑹5数定55倍数定5
四：总结
通堂课学学什新知识？
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2学生初步意识新角度研究非零然数特征相互关系培养学生观察分析抽象概括力体会教学容奇妙趣产生数学奇心
教学重点理解倍数数含义方法
教学难点掌握找数倍数数方法
教学程
课前谈话：
学喜欢交朋友？谁介绍谁朋友
① 完整说：谁谁朋友
② 班找位朋友
③ 样说：邓莲朋友？什？
师：知道朋友两相互关系讲清楚谁谁朋友数学世界里朋友天起认识朋友
认识倍数数
1 喜欢玩拼图游戏？ 老师带正方形听清楚老师求：两样正方形摆长方形样摆？
请出桌正方形摆摆简洁法算式表示摆法
汇报：
①横摆排竖摆条
实两种摆法样法算式表示：12×112
摆法？
②3×412 ③2×612
2 刚通动手拼三种拼法三简洁法算式表示法算式天学知识藏里面4×312例说12时4倍数123倍数312数412数
3揭题天学数学世界朋友：倍数数（说明：）研究倍数数指非0然数
4面两算式请数倍数说说
2×612 1×1212
1212数1212倍数句绕口令吧等继续
研究
5面请草稿写法算式桌说说谁倍数谁谁数
6学认真老师想试试老师写样算式：3×721
21时倍数3数7数
生改说明原
7倍数数朋友相互存关系讲清谁谁倍数谁谁数
8根3*7＝21写出法算式？：21÷3＝7
算式里说说倍数数关系？样子法算式找倍数数法样
9老师里5算式说说根算式找谁谁倍数谁谁数
8×972 7+815
6÷32 21615
43÷67……1
生选法选算式？法
样法什选第五呢？（余数）
选加法减法？（没）
10倍数数建立法法基础
二找数倍数
1面5数中选2数说说谁谁倍数
3 5 6 9 18
2听程中老师发现3倍数3倍数3？
3发挥组力量想办法3倍数找出（学生合作活动写备）
4汇报：展台
结形成方法：样重复遗漏？
3×13
3×26
3×39
发现3次1倍2倍3倍更倍出积3倍数
53倍数写完？数样？（限）什符号表示？（……）
6面方法找找2倍数5倍数6倍数
结：通刚例子想：样找数倍数？
生：（ ）×1
（ ）×2
（ ）×3
…………积倍数（什着序？秒重复遗漏）
三找数数
找数倍数方法找数巧方法？
1出示：找36数
2组探究活动：①找找什方法找36数
②写写：36数
3收集展示：
A 遗漏
B 重复遗漏
C 完整
D 提问：什方法36数找出？
① 法 ：想1*（）＝362*（）＝36……什时候止呢？（板书）
什？
生：重复
师第次重复时继续找
样着序开始方法帮找出36数 法算式中谁36数呢？
结：法算式中数积数样次找
方法？
②法：36÷136 36÷2＝18 次次找（板书）
师：什找36÷57…1？
生：余数
师 36÷66 重复写
师：36÷94 什写呢？
生：36÷49样重复
结：法算式中商数数数次找
2两种方法序遗漏找出数数
4示范写：
通算式找出数写时候写首尾写
1 2 3 4 6 9 12 18 36（师示范写）
师：什6呢？
生：重复写
样方法写出15数
16数
5学会求数倍数数方法数倍数数什呢？（出示）请找处？
结出倍数数特征
四练：
18倍数：
8数：
2304倍数
强调：（什限？）
生范围30
师做题时清否范围没范围限范围限
3判断
⑵407倍数4
⑶1非0然数数
⑷9数19
⑸77数7倍数
⑹5数定55倍数定5
四：总结
通堂课学学什新知识？
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