黄山奇松教案
教案背景
教案评选寿光市优质课设计次讲课备课反复修改校语文教研组集体次听课评课议课磨课终定格凝聚事心血
教学课题
苏教版五年级语文册黄山奇松
教材分析
黄山奇松苏教版学语文册第五单元中篇课文课文生动笔墨描写黄山奇松美胜收种姿态抒发作者喜爱赞美情文章集文美语言美情感美体令赏心悦目全文三然段条理清晰重点突出然段独立成段第然段引题写黄山奇松情独钟第二然段具体描绘三名松动姿态突出奇全文重点段第三然段总写千姿百态松树黄山更加神奇秀美
教学目标
1正确流利感情朗读课文背诵课文第二然段
2学会课8生字理解生字组成词语会屹立饱风霜说句话
3通朗读感悟理解课文容培养审美情趣激发学生祖国河山热爱情
教学重点难点
1通朗读欣赏图片指导学生解会黄山三名松美奇
2体会作者样抓住奇写黄山奇松
教学课时
课时
教学具
媒体课件
教学方法
读感悟探究组合作互助指导点拨感悟升华
教学程
谈话导入：
1学黄山？
生：谁介绍介绍眼中黄山？（说真）
师：没学想想？（想想黄山游览番？）
生：（高兴）想
2师：现老师带学起黄山游览番
（播放黄山风景动画图片）
师：（相机配乐解说）国古代著名旅行家徐霞客游览黄山发出样感慨：五岳山黄山岳誉天第奇山黄山奇松怪石云海温泉四绝闻名世黄山奇松更情独钟山顶陡崖边处处潇洒挺秀身影天老师带领家欣赏黄山奇松——
师：请学伸出手老师起写四字——（板书：黄山奇松）
渡：齐读课题师：读课题想知道什？
生：黄山妙观松处里？
黄山奇松？
黄山松奇？
二初读感知
1 师：面请学带着问题走进黄山奇松——开课喜欢方式读课文求读准字音读通句子做标记
2生读文师巡视指导（师巡视程中声提醒学生读书姿势初读足时间）回答刚问题
3生读完师问：黄山松树？（迎客陪客送客三名松）师机板书
渡：三名松究竟什奇特处呢？请学读课文找出描写三奇松句子分标记符号标出
三 精读感悟
（）品味迎客松
师：三名松中作者评价高呢？文中句话出？
出示：棵迎客松已成黄山奇松代表整黄山象征代表什意思？学生思考时间师：提黄山松树马会想——迎客松提黄山马会想——迎客松——齐读该句棵迎客松已成黄山奇松代表整黄山象征
渡：作者迎客松评价高呢？迎客松底奇呢？
师：瞧（媒体展示画面）黄山第名松迎客松请学结合图片课文中找刚标出句子细细品读体会迎客松奇？划出觉奇方找出关句子词语
1姿态奇
生：姿态优美枝干遒劲 结合图片讲理解遒劲（粗壮力）谁读读？
交流：（结合学生回答出示描写迎客松句子）
2坚强屈（生命力顽强）
品饱风霜
生：然饱风霜然郁郁苍苍充满生机
师：点击课件（ 饱风霜）词底包含迎客松成长程中少艰辛呢？解生长环境出示搜集资料介绍学生读
（点包括：黄山松置身海拔1700米悬崖生长岩石缝中忍受风吹日晒没泥土仅丁点空气腐败花草营养活尺高树已生长十年迎客松更历800寒暑）
师：读刚段资料请学想象果棵迎客松样恶劣环境生长1700米高悬崖800年历困难？提示春夏秋冬恶劣天气（恶劣天气）什？
生：历风吹日晒
生：暴雨注雷电交加寒风呼啸飞雪压顶……
生：历狂风暴雪
师：正课文中说——然饱风霜然——谁说？（郁郁苍苍充满生机）奇奇？ 谁完整句话读遍？中体会迎客松？
生：坚强屈
生命力顽强
渡：迎客松什奇特处？
5悟热情客
师：知道什迎客松？
出示丛青翠枝干斜伸出客伸出手臂热情欢迎宾客
学请伸出手臂图做做动作丛伸出枝干手臂？
正热情——欢迎客会说？想什欢迎词？
生：朋友欢迎您黄山欢迎光
生：黄山欢迎您
师：请位学读加动作谁试试？
师：真种宾感觉啊见称迎客松名副实齐读出迎客松热情
（眼里迎客松活生生热情客黄山）
正首诗样称赞（范读齐读）
出示： 奇松傲立玉屏前阅沧桑色更鲜
双臂垂迎天客包容四海寿千年
黄山第奇松迎客松生动写啊迎客松愧黄山第名松奇特处
请学完整读读描写迎客松句子注意感情朗读
（二）组合作学出示求
师：刚学迎客松方法学描写陪客松送客松句子找出关键词说说奇里？
1交流陪客松出示句子奇里？
生：陪客松作绿色巨
生：游眼中陪客松成亲密朋友分行齐读两遍
2交流 送客松
师：什松？（送客松）
生：送客松奇里？（结合学生回答出示句子）姿态…枝干…
师：盆景学见工制作园丁精心制作出装饰品追求姿态优美制作送客松盆天然盆景园丁谁呢？
生：（黄山然）
夸夸送客松？
生：送客松真然杰作
生：送客松真天然盆景
师：什奇特方？什送客松？
生：山……
师： 送客松似游客道说什？
生：见欢迎次光
师：谁做做送客松？加动作（客送客松啊）请位学（配乐）朗读遍男生读 女生读
（三）角色表演争做导游
1师：（幻灯出示）黄山绝胜处工作委员会招聘导游提供导游词：位游客欢迎家黄山旅游现：——
请选种喜欢松树游客介绍（老师学三五分钟时间准备课文读透）
2师：没勇气导游？谁先？生踊跃举手表演师予表扬鼓励
渡：学起欣赏黄山迎客松陪客松送客松奇特处实黄山奇松奇远止请学读课文然段
（四）品读段
1生配乐读
2师：面老师请位学朗读然段余学边听位学（配乐）朗读边欣赏组图片（屏幕出示种松树图片）
3师：想什词夸夸黄山松奇？
生：千姿百态（师趁机板书千姿百态）
生：神奇秀美
生：姿态万千
（饱风霜 潇洒挺秀 郁郁苍苍 充满生机……）
四 迁移练
请学根课文容想象说话：
黄山松千姿百态 （ ）（ ）仿佛（ ）状（ ）……（ ）
五课堂总结
学黄山松树千姿百态然饱风霜然郁郁苍苍充满生机千百年吸引众中外游客前参观学机会定亲黄山睹奇松风采
六板书设计
黄山奇松
迎客松
奇 陪客松 千姿百态
送客松
七教学反思
篇课文层次清楚思路较容易掌握想35分钟节课讲完完成教学目标必须抓住教学重点力争做高效实魅力导入新课时直奔题引导学生抓住黄山松奇特点先读感悟教学三名松时助媒体图文茂学生置身优美古典音乐中朗读欣赏课文欣赏黄山奇松风景图片帮助学生感悟黄山松奇学生激发起学兴趣鼓励学生通次反复朗读感悟着图片做导游介绍黄山三名松真正成课堂出示组形态异松树图片欣赏中学生受美育提高审美情趣次感悟黄山松神奇秀美产生限遐想激发祖国河山热爱情
认节课真正称高效魅力课堂教学中然足位女生做导游时语言功夫加动作模拟迎客松姿态时禁心生赞叹没予足够恰分表扬鼓励想起觉遗憾教学中须学钻研磨练争取做更合格民教师
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教案背景
教案评选寿光市优质课设计次讲课备课反复修改校语文教研组集体次听课评课议课磨课终定格凝聚事心血
教学课题
苏教版五年级语文册黄山奇松
教材分析
黄山奇松苏教版学语文册第五单元中篇课文课文生动笔墨描写黄山奇松美胜收种姿态抒发作者喜爱赞美情文章集文美语言美情感美体令赏心悦目全文三然段条理清晰重点突出然段独立成段第然段引题写黄山奇松情独钟第二然段具体描绘三名松动姿态突出奇全文重点段第三然段总写千姿百态松树黄山更加神奇秀美
教学目标
1正确流利感情朗读课文背诵课文第二然段
2学会课8生字理解生字组成词语会屹立饱风霜说句话
3通朗读感悟理解课文容培养审美情趣激发学生祖国河山热爱情
教学重点难点
1通朗读欣赏图片指导学生解会黄山三名松美奇
2体会作者样抓住奇写黄山奇松
教学课时
课时
教学具
媒体课件
教学方法
读感悟探究组合作互助指导点拨感悟升华
教学程
谈话导入：
1学黄山？
生：谁介绍介绍眼中黄山？（说真）
师：没学想想？（想想黄山游览番？）
生：（高兴）想
2师：现老师带学起黄山游览番
（播放黄山风景动画图片）
师：（相机配乐解说）国古代著名旅行家徐霞客游览黄山发出样感慨：五岳山黄山岳誉天第奇山黄山奇松怪石云海温泉四绝闻名世黄山奇松更情独钟山顶陡崖边处处潇洒挺秀身影天老师带领家欣赏黄山奇松——
师：请学伸出手老师起写四字——（板书：黄山奇松）
渡：齐读课题师：读课题想知道什？
生：黄山妙观松处里？
黄山奇松？
黄山松奇？
二初读感知
1 师：面请学带着问题走进黄山奇松——开课喜欢方式读课文求读准字音读通句子做标记
2生读文师巡视指导（师巡视程中声提醒学生读书姿势初读足时间）回答刚问题
3生读完师问：黄山松树？（迎客陪客送客三名松）师机板书
渡：三名松究竟什奇特处呢？请学读课文找出描写三奇松句子分标记符号标出
三 精读感悟
（）品味迎客松
师：三名松中作者评价高呢？文中句话出？
出示：棵迎客松已成黄山奇松代表整黄山象征代表什意思？学生思考时间师：提黄山松树马会想——迎客松提黄山马会想——迎客松——齐读该句棵迎客松已成黄山奇松代表整黄山象征
渡：作者迎客松评价高呢？迎客松底奇呢？
师：瞧（媒体展示画面）黄山第名松迎客松请学结合图片课文中找刚标出句子细细品读体会迎客松奇？划出觉奇方找出关句子词语
1姿态奇
生：姿态优美枝干遒劲 结合图片讲理解遒劲（粗壮力）谁读读？
交流：（结合学生回答出示描写迎客松句子）
2坚强屈（生命力顽强）
品饱风霜
生：然饱风霜然郁郁苍苍充满生机
师：点击课件（ 饱风霜）词底包含迎客松成长程中少艰辛呢？解生长环境出示搜集资料介绍学生读
（点包括：黄山松置身海拔1700米悬崖生长岩石缝中忍受风吹日晒没泥土仅丁点空气腐败花草营养活尺高树已生长十年迎客松更历800寒暑）
师：读刚段资料请学想象果棵迎客松样恶劣环境生长1700米高悬崖800年历困难？提示春夏秋冬恶劣天气（恶劣天气）什？
生：历风吹日晒
生：暴雨注雷电交加寒风呼啸飞雪压顶……
生：历狂风暴雪
师：正课文中说——然饱风霜然——谁说？（郁郁苍苍充满生机）奇奇？ 谁完整句话读遍？中体会迎客松？
生：坚强屈
生命力顽强
渡：迎客松什奇特处？
5悟热情客
师：知道什迎客松？
出示丛青翠枝干斜伸出客伸出手臂热情欢迎宾客
学请伸出手臂图做做动作丛伸出枝干手臂？
正热情——欢迎客会说？想什欢迎词？
生：朋友欢迎您黄山欢迎光
生：黄山欢迎您
师：请位学读加动作谁试试？
师：真种宾感觉啊见称迎客松名副实齐读出迎客松热情
（眼里迎客松活生生热情客黄山）
正首诗样称赞（范读齐读）
出示： 奇松傲立玉屏前阅沧桑色更鲜
双臂垂迎天客包容四海寿千年
黄山第奇松迎客松生动写啊迎客松愧黄山第名松奇特处
请学完整读读描写迎客松句子注意感情朗读
（二）组合作学出示求
师：刚学迎客松方法学描写陪客松送客松句子找出关键词说说奇里？
1交流陪客松出示句子奇里？
生：陪客松作绿色巨
生：游眼中陪客松成亲密朋友分行齐读两遍
2交流 送客松
师：什松？（送客松）
生：送客松奇里？（结合学生回答出示句子）姿态…枝干…
师：盆景学见工制作园丁精心制作出装饰品追求姿态优美制作送客松盆天然盆景园丁谁呢？
生：（黄山然）
夸夸送客松？
生：送客松真然杰作
生：送客松真天然盆景
师：什奇特方？什送客松？
生：山……
师： 送客松似游客道说什？
生：见欢迎次光
师：谁做做送客松？加动作（客送客松啊）请位学（配乐）朗读遍男生读 女生读
（三）角色表演争做导游
1师：（幻灯出示）黄山绝胜处工作委员会招聘导游提供导游词：位游客欢迎家黄山旅游现：——
请选种喜欢松树游客介绍（老师学三五分钟时间准备课文读透）
2师：没勇气导游？谁先？生踊跃举手表演师予表扬鼓励
渡：学起欣赏黄山迎客松陪客松送客松奇特处实黄山奇松奇远止请学读课文然段
（四）品读段
1生配乐读
2师：面老师请位学朗读然段余学边听位学（配乐）朗读边欣赏组图片（屏幕出示种松树图片）
3师：想什词夸夸黄山松奇？
生：千姿百态（师趁机板书千姿百态）
生：神奇秀美
生：姿态万千
（饱风霜 潇洒挺秀 郁郁苍苍 充满生机……）
四 迁移练
请学根课文容想象说话：
黄山松千姿百态 （ ）（ ）仿佛（ ）状（ ）……（ ）
五课堂总结
学黄山松树千姿百态然饱风霜然郁郁苍苍充满生机千百年吸引众中外游客前参观学机会定亲黄山睹奇松风采
六板书设计
黄山奇松
迎客松
奇 陪客松 千姿百态
送客松
七教学反思
篇课文层次清楚思路较容易掌握想35分钟节课讲完完成教学目标必须抓住教学重点力争做高效实魅力导入新课时直奔题引导学生抓住黄山松奇特点先读感悟教学三名松时助媒体图文茂学生置身优美古典音乐中朗读欣赏课文欣赏黄山奇松风景图片帮助学生感悟黄山松奇学生激发起学兴趣鼓励学生通次反复朗读感悟着图片做导游介绍黄山三名松真正成课堂出示组形态异松树图片欣赏中学生受美育提高审美情趣次感悟黄山松神奇秀美产生限遐想激发祖国河山热爱情
认节课真正称高效魅力课堂教学中然足位女生做导游时语言功夫加动作模拟迎客松姿态时禁心生赞叹没予足够恰分表扬鼓励想起觉遗憾教学中须学钻研磨练争取做更合格民教师
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