带刺朋友
（第课时）
妙析教材
文记叙秋天新月斜挂夜晚刺猬偷枣事文章语言生动明快条理清楚词准确特描写刺猬偷枣刺猬机灵敏捷写淋漓致充分表现刺猬事高明表达作者喜爱情
学情分析
阶段孩子颗热爱动物心天生动物亲密感学篇课文会浓厚兴趣会作者起抓偷红枣偷体会作者情感变化
教学建议
语文学仅抓住语言文字理解文章容紧扣语言文字体验感悟阅读中走进文课教学通种形式朗读引导学生体会作者生动语言字里行间感受作者刺猬喜爱情
教学目标：
知识技
1．会认10生字掌握1音字会写13生字
2．朗读课文复述刺猬偷枣程
3．体会文中生动语言品读句子体会作者情感变化
程方法
运读议思等种学方式体会刺猬喜爱钦佩
情感态度价值观
刺猬偷枣件事中体会刺猬事高明激发刺猬喜爱情
教学重难点
重点
1．会认10生字掌握1音字会写13生字
2．理解课文容刺猬偷枣中体会刺猬事高明
难点
体会作者情感变化
教学时间：
2课时
第课时
课时目标
1．会认10生字掌握1音字会写13生字
2．朗读课文找出刺猬偷枣部分
重点
会认10生字掌握1音字会写13生字
难点
朗读课文找出刺猬偷枣部分
教学程：
导入新课
1．学现秋天瓜果成熟收获季节瞧图画着什呀？
出示秋枣图学生说图意师引导学生动词挂满数量词颗颗体现红枣
2．枣长真想想摘尝尝？位带刺朋友迫抢先行动
出示刺猬图出示课题齐读
3带刺朋友谁呀？出示——刺猬位带刺朋友
出示课题：带刺朋友
（带刺朋友谁？做什？解课文讲刺猬偷枣事）
二检查预情况
家课前预课文开书助拼音课文读通读书求：字字响亮句句通现老师先检查家预样
出示读文求：
1轻声读课文读准字音读通句子
2桌相互交流
出示：刺 枣树 颗 眼馋 惊讶 猜测
监视 逐 扎 聪明 忽然 圆
暗暗 伸出 匆匆 水沟 偷枣 追
缓慢 弯腰 恍然悟
注：馋：食字旁提示：字吃东西关指嘴馋
恍悟竖心旁提示：字义心里活动关
缓利熟字记忆 换偏旁暖
区分 匆忽 忽部分没点指导书写：忽
扎：语境中辨音扎：1表示刺动作例：书中扎背2表示捆学生分两意思说话
3开火车读词语教师正音重点指出扎音字文中读zhā
三纳课文容
轻声读课文边读边思考：课文写刺猬什事？
请学生详细讲述课文讲事情
出示两幅课文插图明确事容
1刺猬摇枣情景2刺猬背扎满枣子溜走情景
2．集体讨交流
纳板书：
偷枣 （摇枣 溜走）
（指导书写偷左窄宽 区分：枣刺刺左边部分钩枣部分没钩写宽扁撇捺舒展左右结构 结构）
四初读课文
(1)刺猬偷底样枣呢？起第1然段
(2)指名读(媒体出示：秋天枣树挂满颗颗红枣风吹轻轻摆动数颗飘香玛瑙晃晃着眼馋)
枣诱啊真眼馋怪会引刺猬偷枣
五朗读刺猬偷枣句子
组合作纳刺猬偷枣句子
1读完课文区分描写刺猬偷枣容描写作者心活动
2刺猬样偷枣呢？默读课文找出描写刺猬偷枣部分做记号 标注偷枣时动作
◇圆东西正缓慢树爬……
◇旧诡秘爬老树杈爬伸出枝条……
◇挂满红枣枝杈慢慢弯
◇东西停住脚兴许力摇晃吧树枝哗哗作响红枣噼里啪啦落
◇快慢慢活动起
◇匆匆爬爬散落红枣逐拢起然滚猜着拢堆红枣全扎背立刻身子长圈
◇驮着满背红枣着墙角水沟眼急火火跑……
组合作纳刺猬偷枣句子朗读
3桌互读
4指名朗读
纳板书
偷枣 （摇枣 溜走）
五堂检测
带刺朋友
第二课时
课时目标
1．品读课文体会文中生动语言
2．话讲讲刺猬样偷枣
3．作者刺猬称呼中体会作者情感变化
重点难点
重点
1．理解课文容话讲讲刺猬样偷枣
2．品读课文体会文中生动语言
难点
作者刺猬称呼中体会作者情感变化
教学程
复导入
1．学生开火车读生字词语
2．回顾课文容
带刺朋友指__________课文写________________事
指名学生说说刺猬偷底样枣呢？指名读(媒体出示：秋天枣树挂满颗颗红枣风吹轻轻摆动数颗飘香玛瑙晃晃着眼馋)
诱啊真眼馋怪会引刺猬偷枣
二读课文体验感悟
2．学第2～11然段
(1)默读课文第2～11然段画出句概括介绍刺猬偷枣领句子
(2)出示：暗暗钦佩：聪明东西偷枣事真高明啊
师： 高明什意思？刺猬偷枣事高明？请读读课文第2～11然段边读边思考语句感觉刺猬偷枣事高明波浪线画出
(3)学重点语句
匆匆爬爬散落红枣逐拢起然滚猜着拢堆红枣全扎背立刻身子长圈许怕发现吧驮着满背红枣着墙角水沟眼急火火跑
①轻声读读句子意选择句理解通朗读表现出
②学生面句子进行交流体会生动性
③边读边找出描写刺猬动作词面画圆圈(生画交流)
④板书：爬 拢 滚 驮 跑
⑤教师结：正作者注意仔细观察抓住刺猬动作进行描写家亲眼见刺猬偷枣精彩场面
⑥齐读第11然段
理解钦佩(赞扬佩服)中体会什？ 谁钦佩语气夸夸刺猬呢？(指名读)
3．学第12然段
读第12然段思考：
(1)作者奇心什？找刺猬住方？
(2)刺猬已没踪影说明什？(刺猬动作迅速)
4．感悟作者情感变化
(1)找出文中作者刺猬称呼
(2)指名学生回答
(东西 家伙 东西)
师：称呼中体会什？
(3)学生交流教师相机指导
起初作者知道偷枣刺猬称东西作者时心里讨厌称家伙时作者心中温情作者钦佩刺猬时心已油然生喜爱情称东西刺猬偷走红枣爱事高明深深留作者心中
三复述偷枣总结全文
师：偷枣刺猬真爱学话讲讲刺猬偷枣程？
1．出示开头：刺猬偷枣事真高明
2．学生默读刺猬偷枣部分
3．指导学生讲：口头语言外助肢体语言
4．学生试讲全班评价
5．教师总结
学家讲演中作者笔偷枣刺猬想更爱刺猬想？天老师介绍篇散文带刺朋友 篇文章里天学偷枣刺猬刺猬家事请课找读读然学交流刺猬新印象
梳理板书
带刺朋友
刺猬(钦佩喜爱)
爬 拢 滚 驮 跑
偷枣：高明
教学反思：
整堂课较利前半节较容半节较仓促纳课文容节课重点学生组讨时花量时间读课文没具体讨纳致交流时学生讲段意思没纳出重点见学生概括力培养提高
节课教学目标落实学生课堂反映出问题属正常整堂课气氛轻松活跃学生兴趣浓厚积极投入教学效果良
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（第课时）
妙析教材
文记叙秋天新月斜挂夜晚刺猬偷枣事文章语言生动明快条理清楚词准确特描写刺猬偷枣刺猬机灵敏捷写淋漓致充分表现刺猬事高明表达作者喜爱情
学情分析
阶段孩子颗热爱动物心天生动物亲密感学篇课文会浓厚兴趣会作者起抓偷红枣偷体会作者情感变化
教学建议
语文学仅抓住语言文字理解文章容紧扣语言文字体验感悟阅读中走进文课教学通种形式朗读引导学生体会作者生动语言字里行间感受作者刺猬喜爱情
教学目标：
知识技
1．会认10生字掌握1音字会写13生字
2．朗读课文复述刺猬偷枣程
3．体会文中生动语言品读句子体会作者情感变化
程方法
运读议思等种学方式体会刺猬喜爱钦佩
情感态度价值观
刺猬偷枣件事中体会刺猬事高明激发刺猬喜爱情
教学重难点
重点
1．会认10生字掌握1音字会写13生字
2．理解课文容刺猬偷枣中体会刺猬事高明
难点
体会作者情感变化
教学时间：
2课时
第课时
课时目标
1．会认10生字掌握1音字会写13生字
2．朗读课文找出刺猬偷枣部分
重点
会认10生字掌握1音字会写13生字
难点
朗读课文找出刺猬偷枣部分
教学程：
导入新课
1．学现秋天瓜果成熟收获季节瞧图画着什呀？
出示秋枣图学生说图意师引导学生动词挂满数量词颗颗体现红枣
2．枣长真想想摘尝尝？位带刺朋友迫抢先行动
出示刺猬图出示课题齐读
3带刺朋友谁呀？出示——刺猬位带刺朋友
出示课题：带刺朋友
（带刺朋友谁？做什？解课文讲刺猬偷枣事）
二检查预情况
家课前预课文开书助拼音课文读通读书求：字字响亮句句通现老师先检查家预样
出示读文求：
1轻声读课文读准字音读通句子
2桌相互交流
出示：刺 枣树 颗 眼馋 惊讶 猜测
监视 逐 扎 聪明 忽然 圆
暗暗 伸出 匆匆 水沟 偷枣 追
缓慢 弯腰 恍然悟
注：馋：食字旁提示：字吃东西关指嘴馋
恍悟竖心旁提示：字义心里活动关
缓利熟字记忆 换偏旁暖
区分 匆忽 忽部分没点指导书写：忽
扎：语境中辨音扎：1表示刺动作例：书中扎背2表示捆学生分两意思说话
3开火车读词语教师正音重点指出扎音字文中读zhā
三纳课文容
轻声读课文边读边思考：课文写刺猬什事？
请学生详细讲述课文讲事情
出示两幅课文插图明确事容
1刺猬摇枣情景2刺猬背扎满枣子溜走情景
2．集体讨交流
纳板书：
偷枣 （摇枣 溜走）
（指导书写偷左窄宽 区分：枣刺刺左边部分钩枣部分没钩写宽扁撇捺舒展左右结构 结构）
四初读课文
(1)刺猬偷底样枣呢？起第1然段
(2)指名读(媒体出示：秋天枣树挂满颗颗红枣风吹轻轻摆动数颗飘香玛瑙晃晃着眼馋)
枣诱啊真眼馋怪会引刺猬偷枣
五朗读刺猬偷枣句子
组合作纳刺猬偷枣句子
1读完课文区分描写刺猬偷枣容描写作者心活动
2刺猬样偷枣呢？默读课文找出描写刺猬偷枣部分做记号 标注偷枣时动作
◇圆东西正缓慢树爬……
◇旧诡秘爬老树杈爬伸出枝条……
◇挂满红枣枝杈慢慢弯
◇东西停住脚兴许力摇晃吧树枝哗哗作响红枣噼里啪啦落
◇快慢慢活动起
◇匆匆爬爬散落红枣逐拢起然滚猜着拢堆红枣全扎背立刻身子长圈
◇驮着满背红枣着墙角水沟眼急火火跑……
组合作纳刺猬偷枣句子朗读
3桌互读
4指名朗读
纳板书
偷枣 （摇枣 溜走）
五堂检测
带刺朋友
第二课时
课时目标
1．品读课文体会文中生动语言
2．话讲讲刺猬样偷枣
3．作者刺猬称呼中体会作者情感变化
重点难点
重点
1．理解课文容话讲讲刺猬样偷枣
2．品读课文体会文中生动语言
难点
作者刺猬称呼中体会作者情感变化
教学程
复导入
1．学生开火车读生字词语
2．回顾课文容
带刺朋友指__________课文写________________事
指名学生说说刺猬偷底样枣呢？指名读(媒体出示：秋天枣树挂满颗颗红枣风吹轻轻摆动数颗飘香玛瑙晃晃着眼馋)
诱啊真眼馋怪会引刺猬偷枣
二读课文体验感悟
2．学第2～11然段
(1)默读课文第2～11然段画出句概括介绍刺猬偷枣领句子
(2)出示：暗暗钦佩：聪明东西偷枣事真高明啊
师： 高明什意思？刺猬偷枣事高明？请读读课文第2～11然段边读边思考语句感觉刺猬偷枣事高明波浪线画出
(3)学重点语句
匆匆爬爬散落红枣逐拢起然滚猜着拢堆红枣全扎背立刻身子长圈许怕发现吧驮着满背红枣着墙角水沟眼急火火跑
①轻声读读句子意选择句理解通朗读表现出
②学生面句子进行交流体会生动性
③边读边找出描写刺猬动作词面画圆圈(生画交流)
④板书：爬 拢 滚 驮 跑
⑤教师结：正作者注意仔细观察抓住刺猬动作进行描写家亲眼见刺猬偷枣精彩场面
⑥齐读第11然段
理解钦佩(赞扬佩服)中体会什？ 谁钦佩语气夸夸刺猬呢？(指名读)
3．学第12然段
读第12然段思考：
(1)作者奇心什？找刺猬住方？
(2)刺猬已没踪影说明什？(刺猬动作迅速)
4．感悟作者情感变化
(1)找出文中作者刺猬称呼
(2)指名学生回答
(东西 家伙 东西)
师：称呼中体会什？
(3)学生交流教师相机指导
起初作者知道偷枣刺猬称东西作者时心里讨厌称家伙时作者心中温情作者钦佩刺猬时心已油然生喜爱情称东西刺猬偷走红枣爱事高明深深留作者心中
三复述偷枣总结全文
师：偷枣刺猬真爱学话讲讲刺猬偷枣程？
1．出示开头：刺猬偷枣事真高明
2．学生默读刺猬偷枣部分
3．指导学生讲：口头语言外助肢体语言
4．学生试讲全班评价
5．教师总结
学家讲演中作者笔偷枣刺猬想更爱刺猬想？天老师介绍篇散文带刺朋友 篇文章里天学偷枣刺猬刺猬家事请课找读读然学交流刺猬新印象
梳理板书
带刺朋友
刺猬(钦佩喜爱)
爬 拢 滚 驮 跑
偷枣：高明
教学反思：
整堂课较利前半节较容半节较仓促纳课文容节课重点学生组讨时花量时间读课文没具体讨纳致交流时学生讲段意思没纳出重点见学生概括力培养提高
节课教学目标落实学生课堂反映出问题属正常整堂课气氛轻松活跃学生兴趣浓厚积极投入教学效果良
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