四年级数学册第四单元数数位序表教案
▷教学容
教科书P34例2完成P34做做P36～P37练九第489题
▷教学目标
1认识数计数单位数数位名称序概括整理数数位序表
2历观察分析推理等活动培养学生知识迁移探究合作交流力
3感受数学学方法体会数生活密切联系树立学数学信心
▷教学重点
够正确认识数数位名称相应计数单位
▷教学难点
掌握数数位序
▷教学准备
课件
▷教学程
复整数数位序表导入新课
课件出示组数
师：什数？（整数）整数数位计数单位什？相邻两计数单位间进率少？
学情预设结合面数学生容易回顾整数数位计数单位相邻两计数单位间进率整数数位位十位百位千位万位……计数单位（）十百千万……相邻两计数单位间进率10（学生汇报教师出示整数数位序表）
师：学整数数位序表单元学数数数位序表样呢？天节课起研究（板书课题：数数位序表）
设计意图通复整数计数单位相邻两计数单位间进率整数数位序表学生整理数数位序表基础然导入新课
教学提示
教学中注重迁移引领学生整理数数位序表
二合作探究新知
1创设情境学数组成
课件出示教科书P34例2题图
师：通观察题图知道信息？
学情预设知道长颈鹿爸爸身高分18m563m
设计意图通创设情境激发学生兴趣充分调动学生学积极性
2探究数组成
师：请学认真观察两数部分构成
学情预设学生会说：整数部分数点数部分(教
师根学生汇报板书)
3探究数数位计数单位
（1）认识数位
师：两数数点左边第位什位计数单位什位数表示什？第二位呢第三位呢
学情预设前面已回顾整数数位序表学生快会说出：数点左边第位位计数单位（）位数表示数点左边第二位十位计数单位十十位数表示十数点左边第三位百位计数单位百百位数表示百说数整数部分整数数位序样
（2）认识计数单位
师：数点左边整数部分已弄清楚数点右边第位计数单位什位数表示什？做什位
学情预设学生根节课学知识应该想：数点右边第位计数单位十分位数表示十分十分位
师：数点右边第二位呢果数数位更数数位序样？
桌间互相说说全班交流
学情预设前面引导学生讨交流出：数点右边第二位计数单位百分位数表示百分百分位数点右边第三位计数单位千分位数表示
千分千分位
设计意图通引导学生进行观察学生深刻理解计数单位表示含义①横观察思考整数部分定序排列右左分位十位……学生明确数部分整数样定序排列起占位置数位②观察思考数数点左边位什位呢计数单位少表示什呢数点右边位呢？右边第二位呢学生明确数字
教学提示
充分学生历观察分析推理等活动认识数计数单位数数位名称序概括整理数数位序表
数位表示含义进加深学生数计数单位含义认识理解
4整理数数位序表
师：数部分数位数位计数单位清楚请学整理出数数位序表信心完成
（1）学组讨样整理做张表进行展示学生讨交流教师巡视指导
（2）集体汇报分享教师板书
（3）师：想想相邻两计数单位间进率
学情预设相邻两计数单位间进率10（板书）
（4）师：请学想想数部分计数单位整数部分位计数单位间什关系
学情预设数部分计数单位十分整数部分位计数单位间十进制关系
设计意图通表格形式直观数数位名称相应计数单位分应起时整数部分数部分关系表示出学生熟悉数数位
三巩固运解决问题
1教科书P34做做
学生填空指名学生汇报
2教科书P36练九第4题
（1）学生独立完成
（2）全班汇报交流
（3）组织学生数中2意思进行展开讨
学情预设学生基写出数中数位2表示意思教师进步引导学生展开讨辨析中深刻理解数数位计数单位
3教科书P37练九第8题
学生动手操作全班反馈重点引导学生注意17正确涂色方法刻度尺辅助保证涂色刻度处没倾斜等错误
4教科书P37练九第9题
先桌间相互说说数含义举出生活中例子说说
四课堂结
师：节课什收获？说说？
教学提示
促进学生认知程中深化理解重方式通相点点辨析促学生知识形成更清晰整体认识深化理解知识质
▷教学反思
节课教学充分发挥学生体作学生利已知识验进行探索通合作交流总结概括出数数位序表样仅体现学生学体时培养学生知识迁移力纳力学生教学活动中充分体会成功喜悦
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▷教学容
教科书P34例2完成P34做做P36～P37练九第489题
▷教学目标
1认识数计数单位数数位名称序概括整理数数位序表
2历观察分析推理等活动培养学生知识迁移探究合作交流力
3感受数学学方法体会数生活密切联系树立学数学信心
▷教学重点
够正确认识数数位名称相应计数单位
▷教学难点
掌握数数位序
▷教学准备
课件
▷教学程
复整数数位序表导入新课
课件出示组数
师：什数？（整数）整数数位计数单位什？相邻两计数单位间进率少？
学情预设结合面数学生容易回顾整数数位计数单位相邻两计数单位间进率整数数位位十位百位千位万位……计数单位（）十百千万……相邻两计数单位间进率10（学生汇报教师出示整数数位序表）
师：学整数数位序表单元学数数数位序表样呢？天节课起研究（板书课题：数数位序表）
设计意图通复整数计数单位相邻两计数单位间进率整数数位序表学生整理数数位序表基础然导入新课
教学提示
教学中注重迁移引领学生整理数数位序表
二合作探究新知
1创设情境学数组成
课件出示教科书P34例2题图
师：通观察题图知道信息？
学情预设知道长颈鹿爸爸身高分18m563m
设计意图通创设情境激发学生兴趣充分调动学生学积极性
2探究数组成
师：请学认真观察两数部分构成
学情预设学生会说：整数部分数点数部分(教
师根学生汇报板书)
3探究数数位计数单位
（1）认识数位
师：两数数点左边第位什位计数单位什位数表示什？第二位呢第三位呢
学情预设前面已回顾整数数位序表学生快会说出：数点左边第位位计数单位（）位数表示数点左边第二位十位计数单位十十位数表示十数点左边第三位百位计数单位百百位数表示百说数整数部分整数数位序样
（2）认识计数单位
师：数点左边整数部分已弄清楚数点右边第位计数单位什位数表示什？做什位
学情预设学生根节课学知识应该想：数点右边第位计数单位十分位数表示十分十分位
师：数点右边第二位呢果数数位更数数位序样？
桌间互相说说全班交流
学情预设前面引导学生讨交流出：数点右边第二位计数单位百分位数表示百分百分位数点右边第三位计数单位千分位数表示
千分千分位
设计意图通引导学生进行观察学生深刻理解计数单位表示含义①横观察思考整数部分定序排列右左分位十位……学生明确数部分整数样定序排列起占位置数位②观察思考数数点左边位什位呢计数单位少表示什呢数点右边位呢？右边第二位呢学生明确数字
教学提示
充分学生历观察分析推理等活动认识数计数单位数数位名称序概括整理数数位序表
数位表示含义进加深学生数计数单位含义认识理解
4整理数数位序表
师：数部分数位数位计数单位清楚请学整理出数数位序表信心完成
（1）学组讨样整理做张表进行展示学生讨交流教师巡视指导
（2）集体汇报分享教师板书
（3）师：想想相邻两计数单位间进率
学情预设相邻两计数单位间进率10（板书）
（4）师：请学想想数部分计数单位整数部分位计数单位间什关系
学情预设数部分计数单位十分整数部分位计数单位间十进制关系
设计意图通表格形式直观数数位名称相应计数单位分应起时整数部分数部分关系表示出学生熟悉数数位
三巩固运解决问题
1教科书P34做做
学生填空指名学生汇报
2教科书P36练九第4题
（1）学生独立完成
（2）全班汇报交流
（3）组织学生数中2意思进行展开讨
学情预设学生基写出数中数位2表示意思教师进步引导学生展开讨辨析中深刻理解数数位计数单位
3教科书P37练九第8题
学生动手操作全班反馈重点引导学生注意17正确涂色方法刻度尺辅助保证涂色刻度处没倾斜等错误
4教科书P37练九第9题
先桌间相互说说数含义举出生活中例子说说
四课堂结
师：节课什收获？说说？
教学提示
促进学生认知程中深化理解重方式通相点点辨析促学生知识形成更清晰整体认识深化理解知识质
▷教学反思
节课教学充分发挥学生体作学生利已知识验进行探索通合作交流总结概括出数数位序表样仅体现学生学体时培养学生知识迁移力纳力学生教学活动中充分体会成功喜悦
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