国家开放学电学教育专科现代教师学导终结性考试作业试题答案
作业题目：心中教师
出生开始学直生命终止刹学算结束教学老师生中总始终陪伴着老师仅点老师变格外重
遇老师重说名师出高徒真正需伯乐发现栽培样老师老师呢？家想法里象没确定说法认老师应该辛勤园丁总学生忙前忙废寝忘食认老师应该私蜡烛默默燃烧着亮春蚕死丝方蜡炬成灰泪始干心目中仿佛老师评价公式
老师形象固然感心目中老师更应该颗星星甚萤火虫普通亮学生时样亮着样老师心目中教师
样老师长美天展示学生面前永远鲜艳穿着体许偶尔会扮回酷脸眼睛明亮笑容灿烂偶尔沮丧会令联想忧郁美课堂潇洒粉笔字风趣谈吐定会亮学生脸庞
老师完美知道事更联络感情甚领导眼中类课堂中学生起扔进热情交流中天生活中喜怒哀乐学生喜怒哀乐作学资源热情真诚定会亮学生胸膛
样老师会摆架子会吼声吓唬成绩差学生身找出优点点两点放摆架子高声批评觉形象高觉更位老师样位亮更亮老师心目中教师
总教师品德素养教师发展重前提样做名教师问题深刻认识提出更高求俗话说十年树木百年树踏三尺讲台意味着踏艰巨漫长育旅样做名教师呢？
首先树立良师德形象规范文明行教师良思想品行教师伟格力量体现古中外数事例证明育单热情干劲够需德立身身立教作名教师默默闻奉献精神甘梯春蚕吐青丝蜡烛化成灰烬毕生献事业献学生时教师工作示范性学生特师性教师学生心目中占非常重位置孔子曰：身正令行身正令学生总教师作学模仿象教师需事做起做起率先垂范作出表率高尚格感染整洁仪表影响蔼态度丰富学识引导博胸怀爱护样保证教书育实效学生会亲师信道进乐道
次精湛业务水做名优秀教师关键着应试教育素质教育转变教师首先树立全面素质基础力位教育思想单纯传授知识目标转变培养学生创新意识创新思维创新力目标学生学会学学会做事学会生存学会发展真正成学体合格教师仅精通教育理具备稳健扎实教学基功应该方面功夫：
1满足已取学历掌握知识应动进行知识更新充电觉拓宽知识领域解教学科发展动态学科间相互联系新实知识技传授学生
2 事理教育教师必须具备较强实践力素质教育重点 参加锻炼教学面手转变专复合型教师 3广泛计算机媒体代表现代教育技术教育身发展改革求实施素质教育缺少环课教师必须早掌握开发现代化教育设备知识技校园网发展现代远程职业教育奠定基础
次关爱位学生热爱学生等塑造学生厌弃学生异毁坏学生前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基花10年时间名偷窃惯学生培养成名成功农庄席位学生渴老师爱尤家庭特殊变学生容易形成特性格求教师真诚相热情鼓励耐心帮助师爱温情融化心中坚冰愉快情感体验中接受教育
教师注重仪表心灵志趣学情感情操品格意志理想思想道德等素构成复杂深沉单纯感学生心灵程度白纸张美追求报道记者学校采访时学生神秘说：老师变漂亮说明学生教育工作者形象美易感学生审美感情做名优秀教师学生种情感容忽视发展眼光适度倡导仪容仪表靓化老师形象美形式展现新时代教育工作者风采蓬头垢面着装老师学生审美感情造成伤害优秀教师应该注重仪表方面做出表率
总教书许门伟艺术媒体脑灵魂教师仅类灵魂工程师名艺术家俗话说茶壶肚里煮饺子肚子学问倒出做名教师时教师身拥知识水学生杯水少准备桶水教师半瓶水学生口水 师者师范学高师德高范走三尺讲台教书育思维清晰条理清楚善表达掌握语言艺术讲课充满激情讲台舞台旁征博引引入胜枯燥知识变通俗易懂
作业题目二：教学哲学中学教师知识结构
目前国教育理界般认中学教师知识三类 体性知识条件性知识实践性知识
体性知识学科知识
条件性知识教育学心理学知识
实践性知识教育教学中形成知识种分法方法简单明存着简单化问题科学全面反映教育事业利教师专业化发展
知识结构知识结构说存知识形式知识层级知识形态知识性质知识容等五方面相应区分形式知识体知识形态知识性质知识容知识等五类中学教师知识相应分五方面
()中学形式知识三种类型
1陈述性知识陈述描述知识关什什 知识包括种事实概念原理等例陈述某事实现象描述某事件客体
2程序性知识关做知识包括事完成种活动技
3策略性知识关学感知记忆思维等方面问题知识关学策略认知策略等方面知识
陈述性知识言传通回忆忆认应知识联系等方式表现通听讲座读书电视等方式获说中国首北京陈述性质命题言传通言传获
程序性知识言传身教陈述性知识程序性知识言传身教通完成种操作步骤表现会骑行车种技言传通练
策略性知识隶属程序性知识策略性知识关学感知记忆思维知识调节注意记忆 思维力知识关认识知识知识元认知知识
策略性知识运陈述性知识程序性知识技控制学认知程知识策略性知识单独提出做知识形式种助进步认识知识质 助引导学会学会学
陈述性知识掌握
陈述性知识掌握必须首先陈述性知识转化系列程序性知识 通量练实践掌握单纯陈述性知识灌输学中学生品德健康发展中学品德教育必须养成教育理根源
程序性知识获
程序性知识获陈述性知识掌握前题必须通量练实践获获程陈述性知识技转化练反馈陈述性知识转化程序性知识重条件
孩子行惯格品德通量社会行实践养成孩子说良品格行模仿仿效行显+分重思想品德知识灌输学重思想品德知识陈述性知识呈现
陈述性知识程序性知识相互转化陈述性知识获程序性知识获学程中两连续阶段初获通常陈述性知识 量练知识具动化特点变成程序性知识学外语时词汇语法规学掌握陈述性知识通量实践练外语理解运民族语言样样流利时关外语陈述性知识转化程序性知识
陈述性知识程序性知识获互基础陈述性知识获学程序知识基础程序性知识获获取新陈述性知识提供保证陈述性知识获离开知识基础中包括量程序性知识
策略性知识位
策略性知识运陈述性知识程序性知识技控制学认知程知识陈述性知识程序性知识获离开策略性知识运
4前中学教育知识观弊端前中学教育间说广教师理缺乏般仅仅重视陈述性知识学强调命题概念掌握程序性知识做知识动手知识实践活动太重视策略性知识更缺乏知道引导学生学会学学会记忆学会思考数学校课堂教学中基没策略性知识教学
5教育学变革知识元陈述性知识程序性知识策略性知识划分解决长期知识力知识技术知识品德惯差异矛盾程序性知识策略性知识解决做问题品德行问题强化程序性知识陈述性知识策略性知识教育强化力教育强化技教育强化品德行教育知识元现代教育学提供新理基础
作业题目三：教师专业发展规划
教师发展教师生价值实现程教师充分认识教育意义基础断提升精神追求增强职业道德掌握教育规律拓展学科知识强化专业技提高教育教学水程教师教育实践中通断努力学认识社会发展规律特点解社会义教师道德意义容通身修养认识化情怀意志信念断外化行惯发展作计划：
发展方：
努力做学生学合作者参者引导者做学生知心朋友时更做教育教学实践者反思者研究者成觉悟高观念新业务精力强善创新教育工作者
做两班教育教学工作争取翼齐飞语文教学摸索出条适合教学路
发展目标：
教师职业作种育职业劳动质量提出求高止境作名教师注重身创新精神实践力情感态度价值观发展真正成长命感历史责感优秀教师
首先通继续教育培训 提高职业道德素养
次树立现代学生观学会发展眼光学生相信学生巨潜努力探索发掘教育教学活动中发扬学生体精神促进学生体发展努力做材施教
三认真学新课程改革理念立足课堂教学改革培养学生创造精神实践力重点积极倡导合作探究学方式充分培养激发学生学兴趣重视学生认知程中情感培养注重身教育行反思实践解决教改新问题提高教学质量做思想新形势教师
四适应基础教育发展需树立终身学观念成觉悟高观念新业务精力强善创新教育工作者
发展思路措施：
断学理知识认真参加类培训活动开阔视野提高理水
二转变教学观念时刻新课程标准指导教学积极开展信息技术新课程整合课堂教学实践胆创新
三努力钻研教材探索新教学方法加强理联系实际激发学生获取知识积极性动性
四断捕捉新教学信息充实教学中运现代化教学手段充实教学中教学程充满活力
五积极运媒体教学手段优化课堂教学坚持学制作教师网站教学课件
六通断听课虚心学取长补短充实教学断改进
七加强身思想道德修养密切学生联系形成种新型等师生关系真正做学生亲师信道
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作业题目：心中教师
出生开始学直生命终止刹学算结束教学老师生中总始终陪伴着老师仅点老师变格外重
遇老师重说名师出高徒真正需伯乐发现栽培样老师老师呢？家想法里象没确定说法认老师应该辛勤园丁总学生忙前忙废寝忘食认老师应该私蜡烛默默燃烧着亮春蚕死丝方蜡炬成灰泪始干心目中仿佛老师评价公式
老师形象固然感心目中老师更应该颗星星甚萤火虫普通亮学生时样亮着样老师心目中教师
样老师长美天展示学生面前永远鲜艳穿着体许偶尔会扮回酷脸眼睛明亮笑容灿烂偶尔沮丧会令联想忧郁美课堂潇洒粉笔字风趣谈吐定会亮学生脸庞
老师完美知道事更联络感情甚领导眼中类课堂中学生起扔进热情交流中天生活中喜怒哀乐学生喜怒哀乐作学资源热情真诚定会亮学生胸膛
样老师会摆架子会吼声吓唬成绩差学生身找出优点点两点放摆架子高声批评觉形象高觉更位老师样位亮更亮老师心目中教师
总教师品德素养教师发展重前提样做名教师问题深刻认识提出更高求俗话说十年树木百年树踏三尺讲台意味着踏艰巨漫长育旅样做名教师呢？
首先树立良师德形象规范文明行教师良思想品行教师伟格力量体现古中外数事例证明育单热情干劲够需德立身身立教作名教师默默闻奉献精神甘梯春蚕吐青丝蜡烛化成灰烬毕生献事业献学生时教师工作示范性学生特师性教师学生心目中占非常重位置孔子曰：身正令行身正令学生总教师作学模仿象教师需事做起做起率先垂范作出表率高尚格感染整洁仪表影响蔼态度丰富学识引导博胸怀爱护样保证教书育实效学生会亲师信道进乐道
次精湛业务水做名优秀教师关键着应试教育素质教育转变教师首先树立全面素质基础力位教育思想单纯传授知识目标转变培养学生创新意识创新思维创新力目标学生学会学学会做事学会生存学会发展真正成学体合格教师仅精通教育理具备稳健扎实教学基功应该方面功夫：
1满足已取学历掌握知识应动进行知识更新充电觉拓宽知识领域解教学科发展动态学科间相互联系新实知识技传授学生
2 事理教育教师必须具备较强实践力素质教育重点 参加锻炼教学面手转变专复合型教师 3广泛计算机媒体代表现代教育技术教育身发展改革求实施素质教育缺少环课教师必须早掌握开发现代化教育设备知识技校园网发展现代远程职业教育奠定基础
次关爱位学生热爱学生等塑造学生厌弃学生异毁坏学生前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基花10年时间名偷窃惯学生培养成名成功农庄席位学生渴老师爱尤家庭特殊变学生容易形成特性格求教师真诚相热情鼓励耐心帮助师爱温情融化心中坚冰愉快情感体验中接受教育
教师注重仪表心灵志趣学情感情操品格意志理想思想道德等素构成复杂深沉单纯感学生心灵程度白纸张美追求报道记者学校采访时学生神秘说：老师变漂亮说明学生教育工作者形象美易感学生审美感情做名优秀教师学生种情感容忽视发展眼光适度倡导仪容仪表靓化老师形象美形式展现新时代教育工作者风采蓬头垢面着装老师学生审美感情造成伤害优秀教师应该注重仪表方面做出表率
总教书许门伟艺术媒体脑灵魂教师仅类灵魂工程师名艺术家俗话说茶壶肚里煮饺子肚子学问倒出做名教师时教师身拥知识水学生杯水少准备桶水教师半瓶水学生口水 师者师范学高师德高范走三尺讲台教书育思维清晰条理清楚善表达掌握语言艺术讲课充满激情讲台舞台旁征博引引入胜枯燥知识变通俗易懂
作业题目二：教学哲学中学教师知识结构
目前国教育理界般认中学教师知识三类 体性知识条件性知识实践性知识
体性知识学科知识
条件性知识教育学心理学知识
实践性知识教育教学中形成知识种分法方法简单明存着简单化问题科学全面反映教育事业利教师专业化发展
知识结构知识结构说存知识形式知识层级知识形态知识性质知识容等五方面相应区分形式知识体知识形态知识性质知识容知识等五类中学教师知识相应分五方面
()中学形式知识三种类型
1陈述性知识陈述描述知识关什什 知识包括种事实概念原理等例陈述某事实现象描述某事件客体
2程序性知识关做知识包括事完成种活动技
3策略性知识关学感知记忆思维等方面问题知识关学策略认知策略等方面知识
陈述性知识言传通回忆忆认应知识联系等方式表现通听讲座读书电视等方式获说中国首北京陈述性质命题言传通言传获
程序性知识言传身教陈述性知识程序性知识言传身教通完成种操作步骤表现会骑行车种技言传通练
策略性知识隶属程序性知识策略性知识关学感知记忆思维知识调节注意记忆 思维力知识关认识知识知识元认知知识
策略性知识运陈述性知识程序性知识技控制学认知程知识策略性知识单独提出做知识形式种助进步认识知识质 助引导学会学会学
陈述性知识掌握
陈述性知识掌握必须首先陈述性知识转化系列程序性知识 通量练实践掌握单纯陈述性知识灌输学中学生品德健康发展中学品德教育必须养成教育理根源
程序性知识获
程序性知识获陈述性知识掌握前题必须通量练实践获获程陈述性知识技转化练反馈陈述性知识转化程序性知识重条件
孩子行惯格品德通量社会行实践养成孩子说良品格行模仿仿效行显+分重思想品德知识灌输学重思想品德知识陈述性知识呈现
陈述性知识程序性知识相互转化陈述性知识获程序性知识获学程中两连续阶段初获通常陈述性知识 量练知识具动化特点变成程序性知识学外语时词汇语法规学掌握陈述性知识通量实践练外语理解运民族语言样样流利时关外语陈述性知识转化程序性知识
陈述性知识程序性知识获互基础陈述性知识获学程序知识基础程序性知识获获取新陈述性知识提供保证陈述性知识获离开知识基础中包括量程序性知识
策略性知识位
策略性知识运陈述性知识程序性知识技控制学认知程知识陈述性知识程序性知识获离开策略性知识运
4前中学教育知识观弊端前中学教育间说广教师理缺乏般仅仅重视陈述性知识学强调命题概念掌握程序性知识做知识动手知识实践活动太重视策略性知识更缺乏知道引导学生学会学学会记忆学会思考数学校课堂教学中基没策略性知识教学
5教育学变革知识元陈述性知识程序性知识策略性知识划分解决长期知识力知识技术知识品德惯差异矛盾程序性知识策略性知识解决做问题品德行问题强化程序性知识陈述性知识策略性知识教育强化力教育强化技教育强化品德行教育知识元现代教育学提供新理基础
作业题目三：教师专业发展规划
教师发展教师生价值实现程教师充分认识教育意义基础断提升精神追求增强职业道德掌握教育规律拓展学科知识强化专业技提高教育教学水程教师教育实践中通断努力学认识社会发展规律特点解社会义教师道德意义容通身修养认识化情怀意志信念断外化行惯发展作计划：
发展方：
努力做学生学合作者参者引导者做学生知心朋友时更做教育教学实践者反思者研究者成觉悟高观念新业务精力强善创新教育工作者
做两班教育教学工作争取翼齐飞语文教学摸索出条适合教学路
发展目标：
教师职业作种育职业劳动质量提出求高止境作名教师注重身创新精神实践力情感态度价值观发展真正成长命感历史责感优秀教师
首先通继续教育培训 提高职业道德素养
次树立现代学生观学会发展眼光学生相信学生巨潜努力探索发掘教育教学活动中发扬学生体精神促进学生体发展努力做材施教
三认真学新课程改革理念立足课堂教学改革培养学生创造精神实践力重点积极倡导合作探究学方式充分培养激发学生学兴趣重视学生认知程中情感培养注重身教育行反思实践解决教改新问题提高教学质量做思想新形势教师
四适应基础教育发展需树立终身学观念成觉悟高观念新业务精力强善创新教育工作者
发展思路措施：
断学理知识认真参加类培训活动开阔视野提高理水
二转变教学观念时刻新课程标准指导教学积极开展信息技术新课程整合课堂教学实践胆创新
三努力钻研教材探索新教学方法加强理联系实际激发学生获取知识积极性动性
四断捕捉新教学信息充实教学中运现代化教学手段充实教学中教学程充满活力
五积极运媒体教学手段优化课堂教学坚持学制作教师网站教学课件
六通断听课虚心学取长补短充实教学断改进
七加强身思想道德修养密切学生联系形成种新型等师生关系真正做学生亲师信道
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