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第三章 高考专题突破一 第3课时 利用导数证明不等式

蓝郎梦

贡献于2023-09-06

字数:7794

第3课时 利导数证明等式

题型 等式转化函数值问题

例1 (2020·赣州模拟)已知函数f(x)=1-g(x)=+-bx曲线y=f(x)曲线y=g(x)公点A(11)点A处切线互相垂直.
(1)求ab值
(2)证明:x≥1时f(x)+g(x)≥
(1)解 f(x)=1-x>0
f′(x)=f′(1)=-1
g(x)=+-bxg′(x)=---b
曲线y=f(x)曲线y=g(x)公点A(11)点A处切线互相垂直
g(1)=1f′(1)·g′(1)=-1
g(1)=a+1-b=1g′(1)=-a-1-b=1
解a=-1b=-1
(2)证明 (1)知g(x)=-++x
f(x)+g(x)≥⇔1---+x≥0
令h(x)=1---+x(x≥1)
h(1)=0h′(x)=+++1=++1
x≥1h′(x)=++1>0
h(x)[1+∞)增加
x≥1时h(x)≥h(1)=0
1---+x≥0
x≥1时f(x)+g(x)≥
思维升华 证等式两边含变量时般直接构造左减右函数时复杂式子进行变形利导数研究单调性值助构造函数单调性值证.
踪训练1 (2020·武汉调研)已知函数f(x)=ln x+a∈R
(1)讨函数f(x)单调性
(2)a>0时证明f(x)≥
(1)解 f′(x)=-=(x>0).
a≤0时f′(x)>0f(x)(0+∞)增加.
a>0时x>af′(x)>0函数f(x)(a+∞)增加
0(2)证明 (1)知a>0时f(x)min=f(a)=ln a+1
证f(x)≥需证ln a+1≥
证ln a+-1≥0
令函数g(a)=ln a+-1
g′(a)=-=(a>0)
01时g′(a)>0
g(a)(01)减少(1+∞)增加
g(a)min=g(1)=0
ln a+-1≥0恒成立
f(x)≥

题型二 等式转化两函数值进行较

例2 已知函数f(x)=eln x-ax(a∈R).
(1)讨f(x)单调性
(2)a=e时证明:xf(x)-ex+2ex≤0
(1)解 f′(x)=-a(x>0).
①a≤0f′(x)>0f(x)(0+∞)增加
②a>000x>时f′(x)<0
f(x)增加减少.
(2)证明 x>0
需证f(x)≤-2e
a=e时(1)知f(x)(01)增加(1+∞)减少.
f(x)max=f(1)=-e
记g(x)=-2e(x>0)g′(x)=
01时g′(x)>0g(x)增加
g(x)min=g(1)=-e
综x>0时f(x)≤g(x)
f(x)≤-2exf(x)-ex+2ex≤0
思维升华 (1)直接求导较复杂手时证式进行变形构造两函数找传递中间量达证明目标.例中时含ln xex直接构造函数指数数分离两边分计算值助值进行证明.
(2)证明程中等价转化关键处g(x)min=f(x)max恒成立.f(x)≤g(x)恒成立.
踪训练2 已知函数f(x)=ax2-xln x
(1)函数f(x)(0+∞)增加求实数a取值范围
(2)a=e证明:x>0时f(x)(1)解 题意知f′(x)=2ax-ln x-1
函数f(x)(0+∞)增加x>0时f′(x)≥02a≥恒成立.
令g(x)=(x>0)g′(x)=-
易知g(x)(01)增加(1+∞)减少g(x)max=g(1)=12a≥1a≥
实数a取值范围
(2)证明 a=e证f(x)需证ex-ln x令h(x)=ln x+(x>0)h′(x)=
易知h(x)减少增加h(x)min=h=0
ln x+≥0
令φ(x)=ex-exφ′(x)=e-ex
易知φ(x)(01)增加(1+∞)减少φ(x)max=φ(1)=0ex-ex≤0
h(x)φ(x)时0ex-ex原等式成立.

题型三 适放缩证明等式
例3 (2020·新高考全国Ⅰ)已知函数f(x)=aex-1-ln x+ln a
(1)a=e时求曲线y=f(x)点(1f(1))处切线两坐标轴围成三角形面积
(2)f(x)≥1求a取值范围.
解 f(x)定义域(0+∞)f′(x)=aex-1-
(1)a=e时f(x)=ex-ln x+1f′(x)=ex-
f(1)=e+1f′(1)=e-1
曲线y=f(x)点(1f(1))处切线方程y-(e+1)=(e-1)(x-1)
y=(e-1)x+2
直线y=(e-1)x+2x轴y轴截距分-2
求三角形面积
(2)0a=1时f(x)=ex-1-ln xf′(x)=ex-1-
x∈(01)时f′(x)<0
x∈(1+∞)时f′(x)>0
x=1时f(x)取值值f(1)=1
f(x)≥1
a>1时f(x)=aex-1-ln x+ln a≥ex-1-ln x≥1
综a取值范围[1+∞).
[高考改编题] 已知函数f(x)=aex-1-ln x-1
(1)a=1求f(x)(1f(1))处切线方程
(2)证明:a≥1时f(x)≥0
(1)解 a=1时f(x)=ex-1-ln x-1(x>0)
f′(x)=ex-1-
k=f′(1)=0
f(1)=0
∴切点(10).
∴切线方程y-0=0(x-1)y=0
(2)证明 ∵a≥1∴aex-1≥ex-1
∴f(x)≥ex-1-ln x-1
方法 令φ(x)=ex-1-ln x-1(x>0)
∴φ′(x)=ex-1-
令h(x)=ex-1-
∴h′(x)=ex-1+>0
∴φ′(x)(0+∞)增加φ′(1)=0
∴x∈(01)时φ′(x)<0x∈(1+∞)时φ′(x)>0
∴φ(x)(01)减少(1+∞)增加
∴φ(x)min=φ(1)=0
∴φ(x)≥0
∴f(x)≥φ(x)≥0
证f(x)≥0
方法二 令g(x)=ex-x-1
∴g′(x)=ex-1
x∈(-∞0)时g′(x)<0
x∈(0+∞)时g′(x)>0
∴g(x)(-∞0)减少(0+∞)增加
∴g(x)min=g(0)=0
ex≥x+1仅x=0时取=.
理证ln x≤x-1仅x=1时取=.
ex≥x+1⇒ex-1≥x(仅x=1时取=)
x-1≥ln x⇒x≥ln x+1(仅x=1时取=)
∴ex-1≥x≥ln x+1
ex-1≥ln x+1
ex-1-ln x-1≥0(仅x=1时取=)
证f(x)≥0
方法三 f(x)=aex-1-ln x-1定义域(0+∞)
f′(x)=aex-1-
令k(x)=aex-1-
∴k′(x)=aex-1+>0
∴f′(x)(0+∞)增加.
f′(1)=a-1≥0x→0时f′(x)→-∞
∴存x0∈(01]f′(x0)=0-=0

∴x∈(0x0)时f′(x)<0
x∈(x0+∞)时f′(x)>0
∴f(x)(0x0)减少(x0+∞)增加
∴f(x)min=f(x0)=-ln x0-1=-ln x0-1
令φ(x)=-ln x-1x∈(01]
∴φ′(x)=--<0
∴φ(x)(01]减少
∴φ(x)min=φ(1)=0∴φ(x)≥0
∴-ln x0-1≥0
f(x)min=f(x0)≥0f(x)≥0
思维升华 导数方法证明等式中常见exln x代数式结合问题类问题考虑先exln x进行放缩问题简化简化构建函数进行证明常见放缩公式:(1)ex≥1+x仅x=0时取等号(2)ln x≤x-1仅x=1时取等号.
踪训练3 已知函数f(x)=sin2xsin 2x
(1)讨f(x)区间(0π)单调性
(2)证明:|f(x)|≤
(3)设n∈N+证明:sin2xsin22xsin24x…sin22nx≤
(1)解 f′(x)=2sin xcos xsin 2x+2sin2xcos 2x
=2sin xsin 3x
x∈∪时f′(x)>0
x∈时f′(x)<0
f(x)区间增加
区间减少.
(2)证明 f(0)=f(π)=0
(1)知f(x)区间[0π]值f =
值f =-
f(x)周期π周期函数
|f(x)|≤
(3)证明 
=|sin3xsin32x…sin32nx|
=|sin x||sin2xsin32x…sin32n-1xsin 2nx||sin22nx|
=|sin x||f(x)f(2x)…f(2n-1x)||sin22nx|
≤|f(x)f(2x)…f(2n-1x)|
sin2xsin22xsin24x…sin22nx≤=

极值点偏移问题常作压轴题出现题型复杂变.解决类问题先需理解类问题实质巧妙消元消参构造函数利函数性质解决问题.
例1 已知函数f(x)=xe-x
(1)求函数f(x)单调区间
(2)x1≠x2f(x1)=f(x2)求证:x1+x2>2
(1)解 f′(x)=e-x(1-x)
令f′(x)>0x<1令f′(x)<0x>1
∴函数f(x)(-∞1)增加(1+∞)减少.
(2)证明 方法 (称化构造法)
构造辅助函数F(x)=f(x)-f(2-x)x>1
F′(x)=f′(x)+f′(2-x)=e-x(1-x)+ex-2(x-1)
=(x-1)(ex-2-e-x)
∵x>1时x-1>0ex-2-e-x>0∴F′(x)>0
∴F(x)(1+∞)增加∴F(x)>F(1)=0
x>1时f(x)>f(2-x)(*)
f(x1)=f(x2)x1≠x2设x1<1x2代入(*)式f(x2)>f(2-x2)
f(x1)=f(x2)∴f(x1)>f(2-x2).
x1<12-x2<1f(x)(-∞1)增加
∴x1>2-x2∴x1+x2>2
方法二 (值代换法)
设0取数ln x1-x1=ln x2-x2
令t=>1x2=tx1代入式ln x1-x1=ln t+ln x1-tx1x1=x2=
∴x1+x2=>2⇔ln t->0
设g(t)=ln t-(t>1)
∴g′(t)=-=>0
∴t>1时g(t)增加∴g(t)>g(1)=0
∴ln t->0x1+x2>2
例2 已知函数f(x)=ln x-ax两零点x1x2
(1)求实数a取值范围
(2)求证:x1·x2>e2
(1)解 f′(x)=-a=(x>0)
①a≤0f′(x)>0符合题意
②a>0令f′(x)=0解x=
x∈时f′(x)>0
x∈时f′(x)<0
题意知f(x)=ln x-ax极值f =ln -1>0解0实数a取值范围
(2)证明 f(1)=-a<01构造函数H(x)=f -f 
=ln -ln -2ax0H′(x)=+-2a=>0
H(x)增加
H(x)>H(0)=0f >f 
1
f(x2)=f(x1)
=f f(x)减少
x2>-x1x1+x2>
ln x1x2=ln x1+ln x2=a(x1+x2)>2
x1·x2>e2
课时精练

1.(2020·莆田模拟)已知函数f(x)=xex-1-ax+1曲线y=f(x)点(2f(2))处切线l斜率3e-2
(1)求a值切线l方程
(2)证明:f(x)≥0
(1)解 f(x)=xex-1-ax+1
f′(x)=(x+1)ex-1-a
曲线y=f(x)点(2f(2))处切线l斜率3e-2f′(2)=3e-a=3e-2解a=2
f(2)=2e-4+1=2e-3切线l方程y-(2e-3)=(3e-2)(x-2)(3e-2)x-y-4e+1=0
a=2切线l方程(3e-2)x-y-4e+1=0
(2)证明 (1)f(x)=xex-1-2x+1
f′(x)=(x+1)ex-1-2
x∈(-∞-1]时f′(x)<0
令g(x)=(x+1)ex-1-2(x>-1)
g′(x)=(x+2)ex-1>0
x∈(-1+∞)时g(x)增加
f′(x)增加f′(1)=0
x∈(-11)时f′(x)<0
x∈(1+∞)时f′(x)>0
f(x)(-∞1)减少
(1+∞)增加.
f(x)≥f(1)=0
2.已知函数f(x)=ln x+ax2+(2a+1)x
(1)讨f(x)单调性
(2)a<0时证明:f(x)≤--2
(1)解 f(x)定义域(0+∞)
f′(x)=+2ax+2a+1=
a≥0x∈(0+∞)时f′(x)>0
f(x)(0+∞)增加.
a<0x∈时f′(x)>0
x∈时f′(x)<0
f(x)增加减少.
(2)证明 (1)知a<0时f(x)x=-处取值值f =ln -1-
f(x)≤--2等价ln -1-≤--2
ln++1≤0
设g(x)=ln x-x+1g′(x)=-1
x∈(01)时g′(x)>0
x∈(1+∞)时g′(x)<0
g(x)(01)增加(1+∞)减少.
x=1时g(x)取值值g(1)=0
x>0时g(x)≤0
a<0时ln++1≤0
f(x)≤--2
3.(2018·全国Ⅲ)已知函数f(x)=
(1)求曲线y=f(x)点(0-1)处切线方程
(2)证明:a≥1时f(x)+e≥0
(1)解 f′(x)=
f′(0)=2f(0)=-1
曲线y=f(x)点(0-1)处切线方程
2x-y-1=0
(2)证明 a≥1时f(x)+e≥(x2+x-1+ex+1)e-x
令g(x)=x2+x-1+ex+1g′(x)=2x+1+ex+1
x<-1时g′(x)<0g(x)减少
x>-1时g′(x)>0g(x)增加.
g(x)≥g(-1)=0
f(x)+e≥0

4.已知函数f(x)=ln x-ax(a∈R).
(1)讨函数f(x)(0+∞)单调性
(2)证明:ex-e2ln x>0恒成立.
(1)解 f(x)定义域(0+∞)
f′(x)=-a=
a≤0时f′(x)>0∴f(x)(0+∞)增加
a>0时令f′(x)=0x=
∴x∈时f′(x)>0x∈时f′(x)<0
∴f(x)增加减少.
(2)证明 方法 证ex-e2ln x>0证ex-2>ln x
令φ(x)=ex-x-1∴φ′(x)=ex-1
令φ′(x)=0x=0
∴x∈(-∞0)时φ′(x)<0
x∈(0+∞)时φ′(x)>0
∴φ(x)(-∞0)减少(0+∞)增加
∴φ(x)min=φ(0)=0
ex-x-1≥0ex≥x+1仅x=0时取=.
理证ln x≤x-1仅x=1时取=.
ex≥x+1(仅x=0时取=)
ex-2≥x-1(仅x=2时取=)
ln x≤x-1x-1≥ln x仅x=1时取=
ex-2≥x-1≥ln x两等号时成立
ex-2>ln x.证原等式成立.
方法二 令φ(x)=ex-e2ln x
φ(x)定义域(0+∞)
φ′(x)=ex-令h(x)=ex-
∴h′(x)=ex+>0
∴φ′(x)(0+∞)增加.
φ′(1)=e-e2<0
φ′(2)=e2-e2=e2>0
存x0∈(12)φ′(x0)=0-=0

∴x∈(0x0)时φ′(x)<0
x∈(x0+∞)时φ′(x0)>0
∴φ(x)(0x0)减少(x0+∞)增加
∴φ(x)min=φ(x0)=-e2ln x0=-e2ln x0=-e2ln =-e2(2-x0)=e2=e2·>0
φ(x)>0ex-e2ln x>0证原等式成立.

5.(2018·全国Ⅰ)已知函数f(x)=-x+aln x
(1)讨f(x)单调性
(2)f(x)存两极值点x1x2
证明:(1)解 f(x)定义域(0+∞)
f′(x)=--1+=-
①a≤2f′(x)≤0仅a=2x=1时f′(x)=0
f(x)(0+∞)减少.
②a>2令f′(x)=0
x=x=
x∈∪时
f′(x)<0
x∈时f′(x)>0
f(x)减少增加.
(2)证明 (1)知f(x)存两极值点仅a>2
f(x)两极值点x1x2满足x2-ax+1=0
x1x2=1妨设x11
=--1+a
=-2+a=-2+a
设函数g(x)=-x+2ln x(1)知g(x)(0+∞)减少.
g(1)=0x∈(1+∞)时g(x)<0
-x2+2ln x2<0文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

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高考数学专题-导数压轴题特辑1

导数压轴题特辑1一.选择题(共3小题)1.设f'(x)是函数f(x)的导函数,若f'(x)>0,且∀x1,x2∈R(x1≠x2),f(x1)+f(x2)<2f(),则下列各项中不一定正确的是(  )A.f(2)<f(e)<f(π) B.f′(π)<f′(e)<f′(2) C.f(2)<f′(2)﹣f′(3)<f(3) D.f′(3)<f(3)﹣f(2)<f′(2)2.设函数f(x)

小***库 2年前 上传493   0

2015高考数学(文)真题分类解析——专题03 导数

1.【2015高考福建,文12】“对任意,”是“”的( )A.充分而不必要条件 B.必要而不充分条件 C. 充分必要条件 D.既不充分也不必要条件【答案】B【解析】当时,,构造函数,则.故在单调递增,故,则; 当时,不等式等价于,构造函数,则,故在递增,故,则.综上所述,“对任意,”是“”的必要不充分条件,选B.【考点定位】导数的应用.【名师点睛】本题以

石***云 10年前 上传502   0

2015高考数学(理)真题分类解析——专题03 导数

1.【2015高考福建,理10】若定义在上的函数 满足 ,其导函数 满足 ,则下列结论中一定错误的是( )A. B. C. D. 【答案】C【解析】由已知条件,构造函数,则,故函数在上单调递增,且,故,所以,,所以结论中一定错误的是C,选项D无法判断;构造函数,则,所以函数在上单调递增,且,所以,即,,选项A,B无法判断,故选C.【考点定位】函数与导数

d***7 10年前 上传654   0

第2周第4课时八下2.6一元一次不等式组(1)

一元一次不等式组

🍀***格 5年前 上传955   0

第2周第1课时八下4-4(2)一元一次不等式

能根据具体问题中的数量关系,列出一元一次不等式,解决简单的实际问题。

🍀***格 5年前 上传1272   0

高考语文复习 高考语文复习专题 突破练24

专题突破练24 语言文字运用表达题(表达得体题)1.下面是某市某中学读书节活动学生会发给莫言先生的邀请函的正文,其中有五处语言表达不得体或不简明,请找出来并加以改正。我校第五届读书节将于2019年2月25日至2月28日举行。作为家乡学子,我们特向您发出鼎力邀请,恭请您莅临指导并给广大莘莘学子发表演讲。虽然您现在已是炙手可热的公众人物,事务繁忙,但我们仍十分期盼您的惠顾,请您不要辜负大家的期望

小***库 3年前 上传738   0

高考数学难点突破_难点20__不等式的综合应用

难点20 不等式的综合应用不等式是继函数与方程之后的又一重点内容之一,作为解决问题的工具,与其他知识综合运用的特点比较突出.不等式的应用大致可分为两类:一类是建立不等式求参数的取值范围或解决一些实际应用问题;另一类是建立函数关系,利用均值不等式求最值问题、本难点提供相关的思想方法,使考生能够运用不等式的性质、定理和方法解决函数、方程、实际应用等方面的问题.●难点磁场(★★★★★)设

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第3课时 练习课

第3课时 练习课 一、填空。绿色圃中小学教育网m 1.把一个圆柱的侧面展开是一个边长6.28cm的正方形,这个圆柱的底面半径是( )。 2.用一张长20cm,宽10cm的纸围成一个圆柱,这个圆柱的侧面积是( )。 3.有一个圆柱形木棒,半径是3cm,高是10cm,沿底面直径锯成相等的两块后,表面积比原来增加( )。 4.将一个圆柱切开拼成一个近似的长方

x***q 5年前 上传1153   0

第3课时 练习课

第3课时 练习课 一、填一填。 (1)如果电梯上升40米记作+40米,那么电梯下降15米,记作( )米。 (2)比赛中,小强负3局记作-3局,那么+6局表示( )。 (3)李老师在统计一次数学竞赛成绩时,把75分作标准,张华得了72分记作-3分,那么文文得了82分应记作( )分,小明的得分记为+10分,他的实际得分是( )分。 二、把这些数填入相应的方框里。

x***q 5年前 上传1634   0

第3课时 认识线段

1、让学生自己观察、感知线段,体验线段的两个特征:直的和可度量。2、通过实践活动,使学生学会量线段、画线段的方法。3、培养学生的观察、想象、操作能力、合作意识以及运用知识解决实际问题的能力。

走***福 4年前 上传812   0

第3课时 练习课

第3课时 练习课 一、填空。 1.路程、速度、时间之间存在着以下关系:当( )一定时,( )和( )成( )关系;当( )一定时,( )和( )成( )关系;当( )一定时,( )和( )成( )关系。 2.一百米赛跑,跑的( )和( )成(

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第2周第3课时八下2-5 一元一次不等式与一次函数(2)

第2周第3课时八下2-5 一元一次不等式与一次函数(2)

🍀***格 5年前 上传952   0