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方差分析报告教案

文***享

贡献于2022-08-05

字数:8999

第五章 方差分析

教学纲求

()掌握容
1.方差分析基思想
(1) 组计量资料总变异分解组间变异组变异概念
(2) 组均数较检验假设F值意义
(3) 方差分析应条件
2.常见实验设计资料方差分析
(1)完全机设计单素方差分析:适资料类型总变异分解(包括度分解)方差分析计算方差分析表
(2)机区组设计资料两素方差分析:适资料类型总变异分解(包括度分解)方差分析计算方差分析表
(3)样均数间重较方法: LSDt检验法Dunnettt检验法SNKq检验法
(二)熟悉容
组资料方差齐性检验变量变换方法
(三)解容
两素析设计方差分析重复测量设计资料方差分析

二教学容精

() 方差分析基思想
1. 基思想
方差分析(analysis of varianceANOVA)基思想根资料设计类型变异源全部观察值总离均差方(sum of squares of deviations from meanSS)度分解两部分机误差外余部分变异某素作(某素交互作)加解释组均数变异SS组间处理素作加解释通变异源均方误差均方值助F分布作出统计推断判断素组均数影响
2.分析三种变异
(1)组间变异:处理组均数间相种变异做组间变异(variation among groups)组间变异反映处理素作(处理确作时 )包括机误差( 包括体差异测定误差 ) 组间均方(MS组间)表示 MS组间 中SS组间 k1组间度k表示处理组数
(2)组变异:处理组部观察值间相种变异做组变异(variation within groups)组变异反映机误差作组均方 () 表示 中 组均方度
(3)总变异:观察值间变异(分组)种变异做总变异(total variation)全体数方差表示 称总均方(MS总 )方差计算方法MS总 中SS总 k处理组数第i组例数N1总度 N表示总例数
(二)方差分析应条件
(1) 样相互独立机样正态分布总体
(2) 样总体方差相等方差齐性(homoscedasticity)
(三)设计资料方差分析
1.完全机设计单素方差分析
(1)资料类型:完全机设计(completely random design)受试象完全机分配处理组设计素中考虑处理素目较组均值间差否处理素造成
(2) 方差分析表:见表51FF时拒绝H0
表51  完全机设计方差分析计算表



SS



MS

F值

组间

SS组间


MS组间
F


(误差)

SS组SS总 - SS组间


N k
MS组






总计
SS总
N - 1



2.机区组设计两素方差分析
(1)资料类型:机区组设计(randomized block design)受试象然属性(实验动物窝体重病性年龄病情等)相相者组成单位组(区组)然组中受试象机分配处理设计中两素处理素然属性形成单位组单位组选择原单位组间差越越单位组差越越
(2)方差分析表:见表52F处理F时拒绝H0
表52 机区组设计方差分析计算表
变异源
SS

MS
F值
处理组间

SS处理
k1
MS处理
F处理
单位组间

SS单位
b1
MS单位
F单位
误差

SS误差 SS总 SS处理 SS单位

Nkn+1
MS误差

总计
SS总
N1


3.样均数重较
果方差分析结果表明组间显著差需进步进行两两较称均数间重较(multiple comparison)进行两两较方法:
(1) LSDt检验:称显著差异t检验适k组中某某专业特殊意义均数间差异较检验统计量t值度方差分析表中误差度查t界值表
中 (51)
(2) Dunnettt检验:适k1试验组组均数差重较检验统计量t值度方差分析表中误差度查Dunnett界值表
中 (52)
(3)SNKq检验:方差分析结果拒绝H0时采适组均数两两较检验统计量q度较组数a方差分析表中误差度查q界值表
中 (53)
4.组资料方差起行检验
组标准差相差较(15倍)时需检验资料否满足方差齐性条件
5 变量变换
资料满足方差分析条件时果进行方差分析造成错误判断明显偏离述应条件资料通变量变换方法加改善常变量变换方法:
(1)数变换 数变换仅数正态分布数正态化数方差达齐性特样标准差均数成例变异系数接常数时变换公式:
(54)
原始数中值零时
(2)方根变换 常服Possion分布计数资料轻度偏态资料正态化样方差均数呈正相关时资料达方差齐性变换公式:
(55)
原始数中值零时
(3)倒数变换 常数两端波动较资料极端值影响减变换公式:
(56)
(4)方根反正弦变换 常服二项分布率百分资料般总体率较(<30)较(>70)时通方根反正弦变换资料接正态达方差齐性求变换公式:
(57)
(5)秩转换采秩检验较组间差(祥见第九章)
6.两素析设计方差分析
处理含两素两水全面组合例治疗肿瘤术病采4种方法:放疗化疗(a0b0)放疗化疗(a1b0)放疗化疗(a0b1)放疗化疗(a1b1)设放疗A素(两水)化疗B素(两水)构成22析设计目分析A效应B效应AB交互作
7.重复测量资料方差分析
受试象机分组次测量某观察指标较处理效应时间点变化试验组组轻度高血压病入院前治疗1天2天3天4天血压变化设处理分组A素重复测量时间点B素目分析A效应AB交互作

三典型试题分析

1.完全机设计资料方差分析中必然( )
A.SS组C.MS总MS组间+MS组 D.SS总SS组间+SS组
答案:D
[评析] 题考点:方差分析程中离均差方分解离均差方均方关系
方差分析时总变异源:组间变异组变异总离均差方等组间离均差方组离均差方差等式SS总SS组间+SS组成立离均差方度均方等式关系C选项成立AB选项定成立D选项正确答案
2.单素方差分析中P<005时认( )
A.样均数相等 B.总体均数等全相等
C.总体均数相等 D.总体均数相等
答案:B
[评析] 题考点:方差分析检验假设统计推断
方差分析样均数较备择假设(H1)总体均数等全相等P<005时接受H1认总体均数等全相等答案选B
3 说法中正确( )
A.方差度均方
B.方差分析时求样相互独立正态总体
C.方差分析时求样总体方差相等
D.完全机设计方差分析时组均方误差均方
答案:A
[评析] 题考点:方差分析应条件均方概念
方差标准差方均方选项A错误选项BC方差分析资料求选项BC正确完全机设计方差分析中组均方误差均方D选项正确
4 组数等2时资料方差分析结果t检验结果( )
A完全等价F t B方差分析结果更准确
Ct检验结果更准确 D完全等价
答案:D
[评析]题考点:方差分析t检验区联系
资料处理组数2时t检验方差分析结果致正确答案D
5 完全机设计机单位组设计相较( )
A两种设计试验效率样
B机单位组设计误差定完全机设计
C机单位组设计变异源完全机设计分更细
D说法
答案:C
[评析]:题考点:两种设计方差分析区
两种设计机区组设计处理素外考虑单位组素进行方差分析时变异源分解出项:单位组间变异C选项正确答案

四 题

() 名词解释
1.均方 2.方差分析基思想 3.总变异 4.组间变异 5.组变异
6.完全机设计 7.机区组设计
(二) 单项选择题
1. 两样均数较( )
A.方差分析 B.t检验
C.两者均 D.方差齐性检验
2.配伍组设计方差分析中配伍等( )
A.总误差 B.总处理
C.总处理+误差 D.总处理误差
3.均数μ标准差σ正态总体中机抽样( )概率5
A.196σ B. C. D
4.度(12)显著性水准相时方差分析界值方差齐性检验界值( )
A. B. C.相等 D.定
5.方差分析中变量变换目( )
A.方差齐性化 B.曲线直线化 C.变量正态化 D.
6.面说法中正确( )
A.方差分析两样均数较
B.完全机设计更适合实验象变异太资料
C.机区组设计中区组例数等处理数
D.机区组设计中区组区组间差异越越
7.机单位设计求( )
A.单位组体差异单位组间差异
B.单位组没体差异单位组间差异
C.单位组体差异单位组间差异
D.单位组没体差异单位组间差异
8.完全机设计方差分析检验假设( )
A.组样均数相等 B.组总体均数相等
C.组样均数相等 D.组总体均数相等
9.完全机设计机区组设计SS度分解部分( )
A.22 B.23 C.24 D.33
10.配t检验种设计类型方差分析代( )
A.完全机设计 B.机区组设计
C.两种设计 D.AB行
(三)简答题
1.t检验方差分析应条件?
 2.合理选择检验水准?
 3.t检验例说明检验假设中P区
(四)计算题
1.某湖水季节氯化物含量测定值表53示问季节氯化物含量差?差进行32水两两较

表53 某湖水季节氯化物含量(mgL)







226
191
189
190


228
228
136
169


210
245
172
176


169
180
151
148


200
152
166
131


219
184
142
169


215
201
167
162


212
212
196
148


1679
1593
1319
1293
58840

 8
 8
8
8
  32

2099
1991
 1649
 1616
1839

354851
323195
220627
211411
1110084

 353
  856
  451
 347


2.根表54资料说明白鼠感染脊髓灰质炎病毒做伤寒百日咳接种否影响生存日数?结影响请做重较(组)

表54 组鼠接种生存日数

伤寒
百日咳



5
6
8


7
6
9


8
7
10


9
8
10


9
8
10


10
9
11


10
9
12


11
  10
12


11
10
14


12
11
16


92
84
112
288

10
10
10
30

92
84
112
96

886
  732
  1306
2924

44
293
573


3.三种抗凝剂(A1A2A3)标作红细胞沉降速度(时值)测定种抗凝剂作5次问三种抗凝剂红细胞沉降速度测定差?
A1:15 11 13 12 14
A2:13 16 14 17 15
A3:13 15 16 14 12
4.Dunnettt 法检验表中四处理组均数组均数差

表55 家免脑损伤脑左半球组织水含量()
试验分组
n

S
(未损伤)
8
7886
043
损伤05时
5
7965
068
损伤3时
5
7977
066
损伤6时
8
8094
075
治疗组
9
7961
066

5.36白鼠体重相原配12单位组单位组3白鼠机分配三饲料组月观察尿中氨基氮排出量(mg)初步计算试列出该实验数方差分析表
6.18名原发性血板减少症患者年龄相原配6单位组单位组中3名患者机分配ABC三治疗组中治疗血板升高见表56问3种治疗方法疗效差?
表56 鹿茸草血板升高值 (104mm3)
年龄组
A
B
C
1
38
63
  80
2
46
63
119
3
76
102
141
4
86
92
147
5
64
81
130
6
62
69
134
7.某研究员03mlkg剂量纯苯鼠皮注射染毒周3次45天实验动物白细胞总数降染毒前50左右时设置未染毒组两组鼠均否予升高白细胞药物分药组药组试验结果见表试作统计分析

表57 试验效应指标(吞噬指数)数
未染毒组
染毒组





380
388
185
194
390
384
201
225
406
396
210
203
385
392
192
210
384
380
204
208


五 题答题点

() 名词解释
1.均方:均方差(MS)方差离均差方度相
2.方差分析:方差分析(analysis of varianceANOVA)根资料设计类型变异源全部观察值总离均差方度分解两部分机误差外余部分变异某素作(某素交互作)加解释通变异源均方误差均方值助F分布作出统计推断判断素观测指标影响
3.总变异:样中全部实验单位差异称总变异全部观察值均方(方差)表示
4.组间变异:处理组样均数间差异受处理素影响种变异称组间变异组间均方表示
5.组变异: 处理组部观察值等种变异称组变异组均方表示
6.完全机设计:考虑处理素全部受试象机分配处理组然观察实验效应种设计做完全机设计
7.机区组设计:事先全部受试象然属性分干区组原区组受试象特征相相受试象数处理素水数相等然区组观察象机分配处理组种设计做机区组设计
(二) 单项选择题
1C 2D 3B 4B 5D 6D 7A 8B 9B 10B
(三) 简答题
1. t检验方差分析均求样相互独立正态总体总体方差齐
2.设置检验水准应根研究目结合专业知识研究设计求末获样信息前决定应受样结果影响
3.t检验例Pt分布尾部面积表示:表示I型错误概率H0真错误拒绝概率值统计分析时根I型错误危害预先规定规定统计结果接受 H1 时误判率界限值(检验水准)P值实际样出统计结果接受 H1 时误判率根P关系作出拒绝H0拒绝H0统计推断
(四)计算题
1.完全机设计单素芳差分析
解:H0:4季节湖水中氯化物含量相等μ1μ2μ3μ4
H1:4季节湖水中氯化物含量等全相等
α005




表58 方差分析表
变异源
SS

MS
F
总变异
组间变异
组变异
281635
141170
140465
31
  3
28
47057
  5017
9380
查F界值表F>P<005α005水准拒绝H0接受H1认季节湖水中氯化物含量全相
SNKq检验进行组均数间两两较
H0:意两组总体均数相等μAμB
H1:μA≠μB
α005
表59 四样均数序排序






位次
 2099

   1
  19 91

2
  1649

3
  1616

4

表510 四组均数两两较q检验

两均数差
组数
q值
P值
1 4
1 3
1 2
2 4
2 3
3 4
4 83
4 50
1 08
3 30
3 42
0 33
4
3
2
3
2
2
6 099
5 682
1364
4 735
4 319
0 417
<001
<001
>005
<001
<001
>005
春夏秋冬湖水中氯化物含量P>005α005水准拒绝H0认春夏秋冬季湖水中氯化物含量差4组均P<001α005水准拒绝H0接受H1认春夏两季湖水中氯化物含量高秋冬两季
2.完全机设计单素芳差分析
H0:白鼠感染脊髓灰质炎病毒接种伤寒百日咳菌苗生存日数相等.
H1:白鼠感染脊髓灰质炎病毒接种伤寒百日咳菌苗生存日数等全相等.
α005




            表511 方差分析表
变异源
SS

MS
F
总变异
组间变异
组变异
1592
416
1176
29
2
27

2080
436

477

查F界值表F 〉P <005α005水准拒绝H0接受H1认白鼠感染脊髓灰质炎病毒接种伤寒百日咳菌苗生存日数影响.
Dunnett检验方法进行均数间重较:
H0:组组总体均数相
  H1:组组总体均数
α005
Dunnettt检验公式伤寒组较:

27查Dunnettt检验界值表P<005α005水准拒绝H0接受H1认接种伤寒菌苗组较组生存日数减少
百日咳组较:

27查Dunnettt检验界值表P<005α005水准拒绝H0接受H1认接种百日咳菌苗组较组生存日数减少
3.完全机设计资料方差分析
H0:三种抗凝剂作血沉值间没差
  H1:三种抗凝剂作血沉值间存差
α005

表512 方差分析表
变异源
SS

MS
F
总变异
40
14


组间变异
组变异
10
30
2
12
5
25
2

查F界值表 P>005α005水准拒绝H0尚认三种抗凝剂作血沉值间差
4.首先计算误差均方


(1) 损伤05时组
H0:损伤05时组组织含水量相等
H1:损伤05时组组织含水量等
α005

处理数4查Dunnettt界值表界值225t216<225 P>005α005水准拒绝H0尚认损伤05时组组织含水量差
(2)损伤3时组
H0:损伤3时组组织含水量相等
H1:损伤3时组组织含水量等
α005

t>225(界值)P<005α005水准拒绝H0认损伤3时组组织含水量差
(3)损伤6时组
H0:损伤6时组组织含水量相等
H1:损伤6时组组织含水量等
α005

t>225(界值)P<005α005水准拒绝H0认损伤6时组组织含水量差
(4)治疗组组
H0:治疗组组组织含水量相等
H1:治疗组组组织含水量等
α005

t>225(界值)P<005α005水准拒绝H0认治疗组组组织含水量差
5.机组设计方差分析总例数N36处量组数k3区组数n12
计算:




根计算结果填写方差分析表见表511

表513 方差分析表
变异源
SS

MS
F
P
处理间
8
  2
4
08
>005
区组间
44
11
4
08
>005
误差
110
22
5


总变异
162
35





6.解:两组资料机区组方差分析宜
(1)处理组间较
H0:治疗组血板升高值相
  H1:治疗组血板升高值全相
α005
(2)年龄组间较
H0:年龄组血板升高值相
H1:年龄组血板升高值全相
α005
(3)计算列方差分析表

表514 方差分析表
变异源
SS

MS
F
总变异
组间
区组间
误差
187265
129003
 50132
  813
 17
2
5
 10

64502
10026
 0813

79338
12333
查F界值表 组间区组间均P<005α005水准拒绝H0认治疗组间血板升高值相年龄组患者血板升高值相

7.设A素染毒(2水) B素药物(2水)做22表析设计方差分析结果见表515

表515 方差分析表
变异源
SS

MS
F
总变异
染毒
药物
染毒 * 药物
误差
17339
 0009
17168
 0014
 0148
 19
1
1
  1
 16

 0009
17168
 0014 0009

 1000
1907555
   1555

查F界值表 药物组间P<001α001水准认药组药组吞噬指数相

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教案

第9课  民族政权并立的时代【教学目标】:1.掌握辽、宋、夏的建立者和民族,澶州之战和澶渊之盟,岳飞抗金,宋金和议等基本史实和概念。2.帮助学生具体分析历史事件(如澶渊之盟)和历史人物(如岳飞),培养学生正评价史实和历史人物的能力,能够初步运用正确观点,分析问题的能力。3、认识各少数民族对我国西北、西南、东北边疆的开发,作出了重大贡献。中华民族的历史是各民族共同缔造的。【教学方法】:

新***居 4年前 上传749   0

春晓教案中班教案7篇

春晓教案中班教案7篇 春晓教案中班教案第1篇   活动过程:   (一)请全体幼儿朗诵复习之前已学的古诗《清明》。   (二)谈话活动,引出话题。   1.小朋友有没有记得《清明》这首诗中所描写的是什么季节啊?   (春天)   2.对了,春天到了,那你们有没有和爸爸妈妈出去游玩的时候,发现春天带来的变化呢?(幼儿自由回答)

北漂的远方 1年前 上传316   0

春节教案大班语言教案

春节教案大班语言教案 春节是个欢乐祥和的节日,是合家团圆的日子,也是人们抒发对幸福和自由向往的狂欢节和永远的精神支柱。下面是我为大家整理的春节教案大班语言教案,供大家参考! 春节教案大班语言教案1 春节喜洋洋 活动目标: 1、引导幼儿感受节日的喜庆气氛,体验节日的快乐。 2、发展幼儿的语言表达能力,激发幼儿的想象力。 3、让幼儿知道“春节”是农历新年,了解

xiaochuichui 2年前 上传945   0

中学老师教案检查整改情况报告2篇

 在教导处组织下,数学教研组以组长具体负责,三个备课组长协同检查的方式,于11月12日对数学组教师的作业、教案进行了检查。本次检查我们抱着客观、公正的态度,注重检查作业、教案的质量,依据我校制定的相关要求进行。

自***路 10个月前 上传218   0

书法教案

  1、出示例字 1、让学生观察,让他们说一说例字的特点,是什么结构,哪个笔画长,哪个短。 2、根据学生说的,你补充的内容,你来示范写 3、先让学生书空一个,再让学生在本子上写一个。 4、写完后,对照字帖看看像不像,在写2—3个 5、再看看像不像吗,再写,写了7个字就行了。剩下3个字,留着评价以后,对照字帖再写3个,这个字就算写好了了 评价: 可以使你评,也可以让学生们评 2、出

m***m 9年前 上传7894   0

Multisim教案

Multisim教案课题一 Multisim简介目的:了解Multisim的背景与功能。重点:了解Multisim的功能。难点:无Multisim是美国国家仪器(NI)有限公司推出的以Windows为基础的仿真工具,适用于板级的模拟/数字电路板的设计工作。它包含了电路原理图的图形输入、电路硬件描述语言输入方式,具有丰富的仿真分析能力。    1、Multisim发展简介加拿大EW

知***享 4年前 上传687   0

《分类》教案

知识与技能:通过生活中熟悉的事物了解分类的含义,能按给定的标准或选择某个标准对熟悉的事物进行分类。

开***7 3年前 上传606   0

中班教案

中班教案第一篇:中班教案中班半日活动计划(下午)一、生活活动1、 观察幼儿起床的情况,提醒幼儿穿衣要迅速。2、提醒幼儿要多喝水,安静的吃点心,把不要的东西放入盘子里。二、集体教育活动:模拟建构——《转转椅》(一)活动目标:1、了解转转椅的构造,学会搭建转转椅。2、体验建构的喜悦。(二)活动准备:转转椅图片、搭建好转转椅范例、花片(三)活动过程:

j***g 9年前 上传673   0

分式教案

1.理解分式的定义,能够根据定义判断一个式子是否是分式.2.能写出分式存在的条件,会求分式的值为0时字母的取值范围.(重难点)

梦***7 2年前 上传480   0

《猫》教案

《猫》教案《猫》教案1   教案示例   第一课时   教学目的:   1、熟悉18个生字,学会其中13个;正确读写“任凭、无忧无虑、闭息注视、温顺可亲、丰富多腔、改变多端、枝折花落、生气勃勃”等词语。   2、初读课文,初步了解课文主要内容。   教学重难点:   把握课文生字新词,初步了解课文主要内容。   教学过程:   (一)导入

xiaochuichui 2年前 上传481   0

痛风教案

痛风 1、如何早期发现痛风? 早期发现痛风最简单而有效的方法,就是检测血尿酸浓度。对人群进行大规模的血尿酸普查可及时发现高尿酸血症,这对早期发现及早期防治痛风有十分重要的意义。 在目前尚无条件进行大规模血尿酸检测的情况下,至少应对下列人员进行血尿酸的常规检测:(1)60岁以上的老年人,无论男、女及是否肥胖。(2)肥胖的中年男性及绝经期后的女性。(3)高血压、动脉硬化、冠心病、脑血管病(如脑

q***w 9年前 上传6766   0

漏教案

                  课题 漏课型讲读课文 授课时间2课时 教学目标知识与技能:1.会认本课“婆、脊”等8个字,会写“漏、喂”等13个字,理解相应的词语。2.分角色朗读课文,体会故事的趣味。过程与方法: 1.学生反复诵读,通过品读,抓住重点词句,用多种方法来理解句子,体验情感。2.默读课文,借助示意图复述故事。情

文***7 4年前 上传1421   0

生物教案

导入: 同学们,你们见过最奇特的生物是什么呢? 生物种类繁多,从幼嫩的小草到参天大树,从水中的游鱼到天上的飞鸟,从肉眼看不见的细菌到海洋中庞大的蓝鲸,从栽培作物、驯养动物到人类自身,都是生物。生物与其周围环境共同构成了生机勃勃的自然界。 教学: 1,猜猜看,自然界生物的种类到底有多少种?    已知的有175万种,并且每年都有新的物种被科学家发现。 2,看资料分析    (1).我

饭***法 5年前 上传1310   0

PhotoShop教案

[授课班级] 20XX级微机班、20XX园林班[授课时间] 20XX年3月8日 第一周 星期四 1-2节 20XX级微机 20XX年3月9日 第一周 星期五 7-8节 20XX园林[题 目] 第一讲 Photoshop基础(一)[教学目标要求]1、了解Photoshop的操作界面2、掌握Photoshop图形显示控制的基本

文***品 4年前 上传784   0

党课教案

党课教案  各位老师,各位同学,下午好,首先非常的感谢各位党员老师能在百忙当中来听我的党课,同时也欢迎业余党校的学员来学习,今天我给大家讲的题目是党的性质和历史使命这个话题。  党的性质,是指一个政党本身具有的质的规定性,是一个政党区别于其他政治团体的本质特征。  中国共产党党章中明确党的性质:“中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事

c***n 9年前 上传680   0

国学教案

1 桃花源记 教学内容:<<桃花源记>> 教学目标: 1 了解古文语言特点,增强语感,感悟祖国语言魅力. 2 熟读古文,了解<<桃花源记>>大意,激发对世外桃源的向往 第一课时 一、引入课题 1、红树林被称为海上世外桃源,那你想象中的世外桃源是什么样子? 2、抽生用自己的话说一说。 二、出示课题,齐读,解题。 1、出示《桃花源记》 2、学生自由读,解决生字,读通课文。 3

薰***果 9年前 上传8689   0

实数教案

实数教案第一篇:实数教案复习实数学习目标:1、2、 理解实数的意义,能用数轴上的点表示数。 能借助数轴理解相反数和绝对值得意义,会求一个数的相反数与绝对值。3、 了解平方根算数平方根、立方根的概念。 重点:实数的分类。难点:绝对值的意义和运用。过程:一、复习回顾实数的分类,方式:师生共同回顾后,师展示二、自学:(一)知识类:1、相反数。a的相反数是

张***菊 10年前 上传555   0