2016年初中语文课堂不发言原因调查报告

2016年初中语文课堂发言原调查报告
次调查采书面问卷形式问卷初中语文课堂学生发言原问卷调查解前语文课堂学生发言现状问卷学生卷发放学生问卷58份回收效问卷58份次调查象校九年级校学生调查背景新课程改革背景作教师备课理念精神风貌亲力教学手段学生学语文兴趣课堂发言情况家庭情况学生实际情况等等目想通问卷解前校语文教学中学生课发言情况期五步三查学提供实践基础改变农村学生善言辞性情发挥语文实践应性
问卷调查分析：
学生课发言原：
①害怕回答错误学嘲笑心深处尊重需求着孩子年龄增更希认尊重调查孩子课发言原怕学嘲笑怕老师眼神手势否定嘲笑否定会孩子心灵留阴影逐渐失举手发言勇气年龄正处青春发育期脑子里揣摩心里什样印象久久胆怯心理畏首畏尾害怕出错害怕失败敢站众目睽睽中学生尊心意识增强更意学老师评价希老师肯定信课说话改默默接受切
②教师提出问题简单没思考价值问题难学生启发语文课堂容需学生感情心里揣摩作者语言描写时学生难分析会举手
③学生会思路清晰善表达想法问题学困难学生般没十足握会举手信更愿意倾听学学想法时想说觉语轮次会动举手
④老师提问象集中挫伤学生积极性教材老师备课备扎实课知识想学生领悟完成规定教学务赶时间常现象老师般点学学生回答达点带面作长余学生会感觉会老师提问产生懶思考发言惯产生赖心理
二动发言
调查结果：
①课堂气氛活跃严肃支持意见学生约占百分八十实践表明轻松愉快氛围更激发思维
②老师提问题简单奖励点学生困惑老师想问题讲清难免出问题直截样学生难接受
③老师鼓励学嘲笑回答错误学
④组合作探究学问题先组讨交流组长先学讲遍然学生组展示学生间组成学组属学生团体团体中更愿意敞开心扉说出真实想法时样增进学间友谊减少受学议风险高课堂参热情
次调查深入解学生心世界学生需求便制定措施改变学生发言现状语文教学提供基础

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