三第三单元作
编童话
教学目标：
1． 词语想象画面开思路编写童话事作加题目
2． 学通动作语言等描写实践童话创作想象丰富性
3． 助评议评价清单等方式学优点发现式评价修改
教学程：
课前：链接旧知重温特点
1学先幅画面想童话事？（课件出示）童话图片学生交流
2换方式考考：说出童话事？
出示：蟋蟀 牛肚子里
蚂蚁 奶酪 草丛里
树 鸟 春天 村子里 机交流：喜欢童话？什？
3师结：童话世界里切会发生童话充满神奇想象（板书：想象）
板块：托词语想象画面
1 学节课编童话（板贴题目：编童话）觉编童话重什？（想象）
2出示：国王 黄昏 厨房 词学脑海中浮现样画面？
引导：想象画面中样黄昏呢？厨房样呢？样国王呢？
2继续想象画面：喜欢组词语呢？头脑中浮现样画面呢？学着刚样子想象吧
啄木鸟 冬天 森林超市
玫瑰花 星期天 河边
（指导学生说说画面）通想象画面越越清楚
3观察三组词发现什特点呢？
结：角色时间点（板贴）编童话时候先想象角色样？时间样？方样？
4果词语交叉想更趣画面呢？样……
果事角色点想象趣画面啦？样……
开书意选择组角色时间点词语圈出添加喜欢角色想象样角色？样时间？样方？
想象画面说桌听听果桌会想象竖起拇指夸夸
5想象画面写写完读读句子通？
6评议：句子通？
展开想象？（没想象样角色？样时候？样方？）
学老师样评评改改写画面
二细化指导写清画面中事
1学刚刚想象画面里时间点角色编童话样？干什？
结：想象间发生什事（板贴）样童话事会编清楚趣
2评议学生作例：想象画面里角色间发生什事？
引导：会做什？会说什？
3学想象画面中角色会做什？间会发生什事呢？想象接着写吧面格子中接着写（学生写片段）
4．朋友写请桌评价单互相评评觉写方面括号里☆（桌评价清单互相交流）
桌评价：句子通？
展开想象？（没想象会做什？会说什？）
优点？
5．汇报展示：指组桌台围绕评价清单评议
第半放手老师教学生展示台圈圈画画进行评价
第二放手台圈圈画画进行评价会样评价？学着刚学桌段话方圈圈画画
6学根桌评价修改编童话童话更趣更精彩
7童话编加题目想加什题目呢？
三分层写作激发兴趣
1总结方法：节课学编童话知道样编童话？
（编童话角色时间点展开想象写写间发生什事样童话编清楚趣）
2出示分层作业求：★回家童话事编写完整修改忘加题目哦
★★试着运课堂学方法外编趣童话事
板书：
编童话
想象 角色 时间 点
想想间发生什事？
会样动作呢？
会说什呢？
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编童话
教学目标：
1． 词语想象画面开思路编写童话事作加题目
2． 学通动作语言等描写实践童话创作想象丰富性
3． 助评议评价清单等方式学优点发现式评价修改
教学程：
课前：链接旧知重温特点
1学先幅画面想童话事？（课件出示）童话图片学生交流
2换方式考考：说出童话事？
出示：蟋蟀 牛肚子里
蚂蚁 奶酪 草丛里
树 鸟 春天 村子里 机交流：喜欢童话？什？
3师结：童话世界里切会发生童话充满神奇想象（板书：想象）
板块：托词语想象画面
1 学节课编童话（板贴题目：编童话）觉编童话重什？（想象）
2出示：国王 黄昏 厨房 词学脑海中浮现样画面？
引导：想象画面中样黄昏呢？厨房样呢？样国王呢？
2继续想象画面：喜欢组词语呢？头脑中浮现样画面呢？学着刚样子想象吧
啄木鸟 冬天 森林超市
玫瑰花 星期天 河边
（指导学生说说画面）通想象画面越越清楚
3观察三组词发现什特点呢？
结：角色时间点（板贴）编童话时候先想象角色样？时间样？方样？
4果词语交叉想更趣画面呢？样……
果事角色点想象趣画面啦？样……
开书意选择组角色时间点词语圈出添加喜欢角色想象样角色？样时间？样方？
想象画面说桌听听果桌会想象竖起拇指夸夸
5想象画面写写完读读句子通？
6评议：句子通？
展开想象？（没想象样角色？样时候？样方？）
学老师样评评改改写画面
二细化指导写清画面中事
1学刚刚想象画面里时间点角色编童话样？干什？
结：想象间发生什事（板贴）样童话事会编清楚趣
2评议学生作例：想象画面里角色间发生什事？
引导：会做什？会说什？
3学想象画面中角色会做什？间会发生什事呢？想象接着写吧面格子中接着写（学生写片段）
4．朋友写请桌评价单互相评评觉写方面括号里☆（桌评价清单互相交流）
桌评价：句子通？
展开想象？（没想象会做什？会说什？）
优点？
5．汇报展示：指组桌台围绕评价清单评议
第半放手老师教学生展示台圈圈画画进行评价
第二放手台圈圈画画进行评价会样评价？学着刚学桌段话方圈圈画画
6学根桌评价修改编童话童话更趣更精彩
7童话编加题目想加什题目呢？
三分层写作激发兴趣
1总结方法：节课学编童话知道样编童话？
（编童话角色时间点展开想象写写间发生什事样童话编清楚趣）
2出示分层作业求：★回家童话事编写完整修改忘加题目哦
★★试着运课堂学方法外编趣童话事
板书：
编童话
想象 角色 时间 点
想想间发生什事？
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会说什呢？
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