7 操场
导学案设计
课题
操场
课型
新授课
教学目标
1助汉语拼音课文插图生活验认识操场等12生字火字旁1偏旁会写拍等7字
2正确连贯读词语正确流利节奏朗读歌
3应插图联系生活解课文中种体育活动
4培养热爱运动锻炼身体惯
教学重难点
类认识提手旁足字旁字解形声字形旁表示字意思规律
课前准备
1课文插图生字词卡片课件(教师)
2生字生词卡片(学生)
课时安排
2课时
教学程
第课时
教学环节
教师指导
学生活动
教学提示
图片引入激发兴趣(时：5分钟)
1出示课文插图引导学生观察：朋友什方干什然组织学生汇报观察情况
2结板书课文题目
1定序观察图画………………句式汇报操场朋友活动
2齐读课文题目
学生图回答问题时教师引导学生说完整话
二图文结合学字词(时：15分钟)
1出示词语卡片组织学生生词贴课文插图相应位置
2指导学生学生词
(1)引导学生边图边读生词
(2)课件逐出示带图画生词指名认读
(3)点击课件掉图画引导学生助拼音读准生字：操足舌音场热翘舌音
(4)出示带拼音生词卡片引导学生集体检查桌合作情况
3引导学生学生字
(1)引导学生针会认字会写字展开生字圈画活动
1生词贴合适位置放领读遍
2采种方式学生词
(1)图认读生词
(2)读词语
(3)桌间读听读准确字音纠正
(4)桌接力读
3展开生字学活动
(1)根课件中出示生字圆圈圈出课会认字三角形画出课会写字
1检查学生学情况时重点字词教师予重点强调
2识记生字时引导学生种方法识记生字进行分类引导学生观察发现规律
3火甲骨文中火焰形状义指燃烧时产生光焰
(2)引导学生分组认读生字
(3)全班交流识字方法操拔拍手动作关 跑踢脚动作关做做相关动作帮助识字
(4)运开火车读方式检查学生掌握情况
(2)男女生分组读生字
(3)说说什办法记住生字相机学火字旁火作偏旁时写法火作偏旁时果字部常写作四点底火组成字燃烧火焰干燥等关
(4)开火车读生字
三种形式巩固生字(时：10分钟)
1点击课件掉拼音组织组合作学生词
2指名领读生字
3采开火车读方式检查学生组学情况
14组组长出带拼音生词卡片组成员集体认读生词读错字音家互相纠正读遍词
22～3名学生做老师领读生字
3开火车认读生词
接读快准组获笑脸枚
四独立观察学写生字(时：10分钟)
1引导学生较拍写法
2引导学生观察跑足写法教师巡视相机指导
足7画结构撇捺舒展
跑12画左右结构左右足字旁笔提包笔竖弯钩舒展
1观察汇报书写时注意什
5画左右结构左窄右宽左高右低提手旁提起笔横左丁横盖住面竖钩
拍8画左右结构左窄右宽提手旁提起笔左白竖紧贴竖中线起笔
2描红练写观察老师描写练写跑足
指导足跑书写时定强调足作偏旁时发生变化
第二课时
教学环节
教师指导
学生活动
教学提示
趣味游戏导入新课(时：5分钟)
1组织学生做做找游戏
2引导学生读词语卡片引入新课
1名学做插图中游戏动作名学词语卡片中找相应词语卡片
2开火车读词语卡片读准字音
学生找相应词语卡片教师关注学生读音否准确相机进行指导
二学歌文识字(时：20分钟)
1范读歌
2引导学生朗读歌
3指名朗读歌检查学情况
4引导学生识记生字
(1)出示操场铃热闹锻炼拔拍跑踢体生字卡片指名认读
(2)指名领读生字
(3)开火车读检查学生掌握生字情况
5课件出示新偏旁引导学生说出带偏旁字
6组织学生读歌
7引导学生两组赛读歌
8请学生说说课玩耍时心情
9引导学生编歌
1认真倾听听准字字音
2声朗读歌助拼音读准字字音边读边圆圈课余生字圈出
32～3名学生朗读歌学认真听读错字音纠正
4采种方法识记生字
(1)认读生字
(2)3名学生老师领读生字学读
(3)组序开火车读方式认读生字
5说出带火字旁字说说认识字
6声朗读歌次争取句子读刚更准确更通
7两组次朗读歌朗读时声音洪亮错字丢字加字现象完全达标者获胜获朗读星颗
8说说课时玩什什样心情
9根求编歌先组交流然全班学集体交流
1教师请学生表达玩课间游戏心情时引导学生说完整话：课时会玩________心情________时教师结合句天天锻炼身体引导学生运动锻炼身体
2引导学生编歌时启发学生仿课文歌形式编教师求高说出喜欢游戏表达出心情找出创编优秀作者读读歌教师鼓励表扬激发学生兴趣
三指导书写掌握字形(时：10分钟)
1课件出示声身体三字请学生认真观察字田字格中位置占格情况
2教师范写身体重点强调：身独体字书写时注意横间均匀横折钩写长挺拔撇贯穿整字
3巡视指导
4引导学生集体评价书写情况
5组织学生二次练写
6 指导声字书写强调第二横第横短忘写第五笔竖
1先观察然全班交流
2认真观察笔行笔方法伸出食指老师起书空
3描红独立写 身体
4说说觉字写样里值学
5根刚点评情况练写 身体争取做刚写
6练写声字结构7画士注意横长横短面部分中间竖士竖齐撇舒展
声身两字较难写教师指导仔细放慢脚步学生仔细观察基础进行示范指导声字时强调竖撇写法 身特注意笔反复书空强调笔长撇出头
四反复朗读读出韵味(时：5分钟)
1范读
2引导学生带着欢快心情感情朗读歌
1听老师读注意里停顿
2练感情朗读歌
读歌时注意读出韵味
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导学案设计
课题
操场
课型
新授课
教学目标
1助汉语拼音课文插图生活验认识操场等12生字火字旁1偏旁会写拍等7字
2正确连贯读词语正确流利节奏朗读歌
3应插图联系生活解课文中种体育活动
4培养热爱运动锻炼身体惯
教学重难点
类认识提手旁足字旁字解形声字形旁表示字意思规律
课前准备
1课文插图生字词卡片课件(教师)
2生字生词卡片(学生)
课时安排
2课时
教学程
第课时
教学环节
教师指导
学生活动
教学提示
图片引入激发兴趣(时：5分钟)
1出示课文插图引导学生观察：朋友什方干什然组织学生汇报观察情况
2结板书课文题目
1定序观察图画………………句式汇报操场朋友活动
2齐读课文题目
学生图回答问题时教师引导学生说完整话
二图文结合学字词(时：15分钟)
1出示词语卡片组织学生生词贴课文插图相应位置
2指导学生学生词
(1)引导学生边图边读生词
(2)课件逐出示带图画生词指名认读
(3)点击课件掉图画引导学生助拼音读准生字：操足舌音场热翘舌音
(4)出示带拼音生词卡片引导学生集体检查桌合作情况
3引导学生学生字
(1)引导学生针会认字会写字展开生字圈画活动
1生词贴合适位置放领读遍
2采种方式学生词
(1)图认读生词
(2)读词语
(3)桌间读听读准确字音纠正
(4)桌接力读
3展开生字学活动
(1)根课件中出示生字圆圈圈出课会认字三角形画出课会写字
1检查学生学情况时重点字词教师予重点强调
2识记生字时引导学生种方法识记生字进行分类引导学生观察发现规律
3火甲骨文中火焰形状义指燃烧时产生光焰
(2)引导学生分组认读生字
(3)全班交流识字方法操拔拍手动作关 跑踢脚动作关做做相关动作帮助识字
(4)运开火车读方式检查学生掌握情况
(2)男女生分组读生字
(3)说说什办法记住生字相机学火字旁火作偏旁时写法火作偏旁时果字部常写作四点底火组成字燃烧火焰干燥等关
(4)开火车读生字
三种形式巩固生字(时：10分钟)
1点击课件掉拼音组织组合作学生词
2指名领读生字
3采开火车读方式检查学生组学情况
14组组长出带拼音生词卡片组成员集体认读生词读错字音家互相纠正读遍词
22～3名学生做老师领读生字
3开火车认读生词
接读快准组获笑脸枚
四独立观察学写生字(时：10分钟)
1引导学生较拍写法
2引导学生观察跑足写法教师巡视相机指导
足7画结构撇捺舒展
跑12画左右结构左右足字旁笔提包笔竖弯钩舒展
1观察汇报书写时注意什
5画左右结构左窄右宽左高右低提手旁提起笔横左丁横盖住面竖钩
拍8画左右结构左窄右宽提手旁提起笔左白竖紧贴竖中线起笔
2描红练写观察老师描写练写跑足
指导足跑书写时定强调足作偏旁时发生变化
第二课时
教学环节
教师指导
学生活动
教学提示
趣味游戏导入新课(时：5分钟)
1组织学生做做找游戏
2引导学生读词语卡片引入新课
1名学做插图中游戏动作名学词语卡片中找相应词语卡片
2开火车读词语卡片读准字音
学生找相应词语卡片教师关注学生读音否准确相机进行指导
二学歌文识字(时：20分钟)
1范读歌
2引导学生朗读歌
3指名朗读歌检查学情况
4引导学生识记生字
(1)出示操场铃热闹锻炼拔拍跑踢体生字卡片指名认读
(2)指名领读生字
(3)开火车读检查学生掌握生字情况
5课件出示新偏旁引导学生说出带偏旁字
6组织学生读歌
7引导学生两组赛读歌
8请学生说说课玩耍时心情
9引导学生编歌
1认真倾听听准字字音
2声朗读歌助拼音读准字字音边读边圆圈课余生字圈出
32～3名学生朗读歌学认真听读错字音纠正
4采种方法识记生字
(1)认读生字
(2)3名学生老师领读生字学读
(3)组序开火车读方式认读生字
5说出带火字旁字说说认识字
6声朗读歌次争取句子读刚更准确更通
7两组次朗读歌朗读时声音洪亮错字丢字加字现象完全达标者获胜获朗读星颗
8说说课时玩什什样心情
9根求编歌先组交流然全班学集体交流
1教师请学生表达玩课间游戏心情时引导学生说完整话：课时会玩________心情________时教师结合句天天锻炼身体引导学生运动锻炼身体
2引导学生编歌时启发学生仿课文歌形式编教师求高说出喜欢游戏表达出心情找出创编优秀作者读读歌教师鼓励表扬激发学生兴趣
三指导书写掌握字形(时：10分钟)
1课件出示声身体三字请学生认真观察字田字格中位置占格情况
2教师范写身体重点强调：身独体字书写时注意横间均匀横折钩写长挺拔撇贯穿整字
3巡视指导
4引导学生集体评价书写情况
5组织学生二次练写
6 指导声字书写强调第二横第横短忘写第五笔竖
1先观察然全班交流
2认真观察笔行笔方法伸出食指老师起书空
3描红独立写 身体
4说说觉字写样里值学
5根刚点评情况练写 身体争取做刚写
6练写声字结构7画士注意横长横短面部分中间竖士竖齐撇舒展
声身两字较难写教师指导仔细放慢脚步学生仔细观察基础进行示范指导声字时强调竖撇写法 身特注意笔反复书空强调笔长撇出头
四反复朗读读出韵味(时：5分钟)
1范读
2引导学生带着欢快心情感情朗读歌
1听老师读注意里停顿
2练感情朗读歌
读歌时注意读出韵味
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